Не пропустите! Уже завтра — конференция «Цифровое образование». Участие и презентации бесплатно! Регистрация→
Конкурс разработок «Пять с плюсом»
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 ноября по 31 декабря

Открытый урок по познанию мира"Сезонные изменения в природе осенью"2класс

Открытый урок во 2 классе по познанию мира используется как обобщение знаний учащихся, способствует развитию речи, кругозора учащихся и их раскрытию актерского потенциала.
Просмотр
содержимого документа

г. Тараз

школа-гимназия №7

Предмет: познание мира

Класс: 1 «Б»

Учитель: Багаутдинова Зауреш Николаевна.

 

Тема урока: Сезонные изменения в природе осенью.

Цель урока:   закрепление знаний учащихся по теме «Сезонные изменения в

                       природе осенью».

 

Задачи урока: 1) способствовать формированию  представлений учащихся о    

                             сезонных изменениях в природе, о признаках осени;                     

                         2) развивать речь учащихся, умения анализировать и делать

                             выводы,   развивать    умения   работать   по   группам   и

                             самостоятельно,    расширять     кругозор     учащихся;

                        3)  воспитывать любовь и бережное отношение к природе,

                             к птицам, воспитывать любовь к прекрасному.

 

Тип урока:   урок закрепления знаний   учащихся  (по технологии 

                      критического мышления)

 

Вид урока: урок-путешествие.

 

Оборудование: интерактивная доска, маски (для участников сценки), плакат

                            «Осень», диск с презентацией на тему урока, диск с фильмом

                          о трёх осенних месяцах «Уроки Тетушки-Совы», плакат

                          «Деревце» и разноцветные осенние листья (из бумаги),

                          костюм для Королевы-осени.

 

 

План урока.

1.Орг. момент.

2.Постановка целей и задач урока.

3. Вводная беседа.

4. Закрепление пройденного материала.

а) просмотр отрывка из мультфильма о трёх осенних месяцах – уроки

    Тетушки-Совы.

б)  беседа об осени.

в) рассказ учителя о  листопаде.

г) работа  на интерактивной доске «Соедините соответственно признаки осени и весны.

ФИЗМИНУТКА

Сценка «Осенние задания»

д) работа по учебнику- игра « Признаки осени»

е) работа по группам

5. Итог урока.

6. Выставление оценок с комментированием.

 

 

ХОД УРОКА

  1. Орг.момент. (мобилизация внимания учащихся)

-Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мне приятно  вас всех видеть. Давайте подарим друг другу хорошее настроение.

-Ребята, я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу:

На части не делится солнце лучистое,

И вечную землю нельзя поделить,

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

  1. Постановка целей и задач урока.

-Сегодня у нас необычный урок.

Мы совершим увлекательное путешествие во время года – Осень. Желаю вам отлично поработать на уроке, я думаю вы прекрасно  справитесь.

-Пусть урок принесет вам радость!

 

    3. Вводная беседа.

Слайд 1. Тема урока: Сезонные изменения в природе осенью.

 

Слайд 2.

-Время года это в двери постучало,

Оставляя краски радужных цветов,

Время года это много поменяло,

Погрузив природу в мир волшебных снов.

-О каком времени года идёт речь?

-Правильно, об осени.

-А какие приметы осени вам известны?

-Многие художники, поэты, писатели посвящали осени свои произведения: писали картины, рассказы, стихотворения.

-А какие стихотворения об осени вам известны?

 

 

Ученик 1:

Александр Сергеевич Пушкин

 

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Стоял ноябрь уж у двора.

 

Ученик 2:

Александр Сергеевич Пушкин

 

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

 

Ученик:3

Күз

Абай Құнанбаев

 

Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан,
Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан.
Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма,
Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан.

 

Обращение  к выставке работ учащихся из природного материала.

 

Приходит Королева-Осень.

-Вы обо мне. А вот и я!

Здравствуйте,  мои друзья!!!

Вы рады встретиться со мной?

Вам нравится наряд лесной?    

В золотой карете, что с конем игривым,

Проскакала я  по лесам и нивам.

Добрая волшебница, всё переиначу,

Ярко-жёлтым цветом землю разукрашу.

 

4. Закрепление пройденного материала.

Королева-Осень:  Я хочу вам показать фильм об осенних месяцах.

-Какие три осенних месяца вы знаете?

-Вот об этих осенних месяцах вам расскажет моя хорошая знакомая – тетушка-Сова, а затем мы с вами побеседуем.

(показ фильма об осенних месяцах, их признаках-5мин).

-Понравился ли вам фильм об осенних месяцах?

-Как меняется природа к осени? Что происходит с погодой?

-Какие птицы улетают  на юг, а какие остаются зимовать?

 

Слайд 3.

- Что происходит с деревьями и кустарниками осенью?

 

Слайд 4.

-Почему в природе происходит листопад?

 

Слайд 5 .

С приходом осени листья на деревья и кустарниках изменили свою окраску и стали опадать. С понижением температуры изменение окраски листьев идёт всё интенсивнее. Быстрее идет и листопад. Особенно сильно опадают листья  после заморозков.

 

Слайд 6.

С приходом осени охлаждается почва, а вместе с ней и почвенная влага. Охлажденную влагу корни растений не всасывают.  Если бы в природе не было листопада, то ветви деревьев сломались бы от снега.

 

Слайд 7.

-Какие изменения происходят в жизни насекомых?

У насекомых температура тела не постоянная. С приходом холодов насекомые забираются в укромные места и попадают в стадию анабиоза ( в спячку). Некоторые насекомые зимуют в виде личинки или куколки (бабочки, жуки ,пчелы и др).

 

Слайд 8.

Соедините соответственно приметы осени и весны.

На слайде:        осень                                  весна

                                                      тает снег

                                                      улетают птицы

                                            распускаются почки

                                                      листопад

                                                      птицы строят гнёзда

                                                      дни короче, ночи длиннее

                                                      прилёт птиц

 

(Учащиеся работают по интерактивной доске, соединяя линиями соответственно признаки осени и весны).

 

Слайд 9.

ФИЗМИНУТКА

(Учащиеся выполняют движения  под песню ЗВЕРОБИКА).

 

Сценка «Осенние задания».

Автор: Внимание! Внимание!

             Послушайте осенние задания.

 

Осень:      Алло, медведь?

 

Медведь: Я слушаю, да, да.

 

Осень: Уже не за горами холода,

            Пока зима не подошла к порогу

            Вам нужно срочно подыскать берлогу!

 

Автор: Звенят звонки у белок и ежей

             От верхних и до нижних этажей.

 

Осень:   Проверьте поскорей свои кладовки,

              Хватает ли припасов для зимовки?

 

Автор:  Звенят звонки у старого болота:

 

Осень:   У цапель всё готово для отлёта?

 

Цапля:  К отлёту всё готово!!!

 

Осень:   В добрый путь!!!

              Не забывайте снова заглянуть!

 

Автор:  Звенят звонки у липы и у клёна

 

Осень:   Алло, скажите, кто у телефона?

 

Муравей: Алло, у телефона муравьи.

 

Осень:     Закройте муравейники свои!

                Алло, скажите, это речка?

 

Речка:     Речка, речка.

 

Осень:     А почему для раков нет местечка?

 

Автор:    И речка отвечает:

 

Речка:     -Это враки, я покажу вам где зимуют раки!

 

 

Осень:     Алло, ребята?

                Добрый день, ребята.

                На улице уже холодновато!

                Пора для птиц вывешивать кормушки

                На окнах, на балконах, на опушке,

                Ведь птицы ваши верные друзья,

               А про друзей нам забывать нельзя!!!

 

-Ребята, скажите какие задания давала Осень?

- Что она посоветовала медведю? белкам? ежам?

- Почему пожелала счастливого пути цапле?

-А какие ещё птицы улетают в тёплые края?

-Какое задание получили муравьи?

-Что задала Осень вам, ребята?

-А почему необходимо вывешивать кормушки для птиц?

-Какую пользу людям приносят птицы?

(Правильно, они защищают наши посевы, наш урожай от вредителей-насекомых).

 

Слайд 10.

Работа по учебнику.

с.47  «Познание мира» 1 класс, изд. « Атамура», 2012 г.

- Выбери, какие изменения происходят осенью.

-Если эта примета относится к осени,  хлопаем в ладоши, если нет – тишина.

 

*солнце всходит позже

*зацветают деревья

* первый снег

*начинается листопад

* дни становятся длиннее

* меняется окраска листьев

*набухают почки

*созревают плоды

*дни становятся короче и прохладнее

*созревают плоды

 

Слайд 11.

Работа по группам  с опорными словами.

Класс поделен на 4 группы по 5-6 человек в каждой.

Каждая группа выбирает себе капитана, который и будет представлять всю группу при конечном ответе.

 

 

Задание группам: нужно на осенних листочках написать как можно больше слов-определений

Какой бывает                       листопад (группа №1)

 урожай (группа №2)

 осень (группа №3)

 листья  (группа №4).

 

После выполнения задания дети поочередно зачитывают свой ответ по группам, затем наклеивают  свои листочки на дерево (плакат на доске).

Получается своеобразный кластер (деревце с разноцветными осенними листочками).

 

Задание группам: работа по опорным словам.

Каждой группе нужно составить небольшой рассказ, используя опорные слова:

Группа №1- Рассказ о жизни зверей и насекомых осенью.

Группа №2 – Рассказ о погоде осенью.

Группа №3 -  Рассказ о птицах в осеннее время года.

Группа №4 – Рассказ о деревьях, кустарниках, травах осенью.

От каждой группы выступает капитан с рассказом.

(Участники других групп внимательно слушают, обращая внимание на правильность выполнения задания).

 

5. Итог урока.

-Понравился вам урок, ребята?

-О чем шла речь на уроке?

-Назовите признаки осени.

-Какие птицы улетают на юг, а какие остаются зимовать?

- Как мы можем помочь птицам?

-Для чего нужно зимой вывешивать кормушки?

-Что происходит с насекомыми зимой?

-Почему в природе происходит листопад?

 

       Нарисуйте на листочках своё настроение и  давайте устроим Королеве-Осени настоящий листопад.

(Учащиеся получают осенние разноцветные листочки из бумаги, рисуют своё настроение и машут вслед уходящей Королеве-Осени).

Королева-Осень: 

-До свидания, ребята!!! Мне пора давать осенние задания другим зверям, насекомым и птицам!!!

-До встречи в следующем году!!!

 

Учитель:

-Вот и закончился наш урок. Спасибо всем, ребята, вы отлично поработали!

 

6. Выставление оценок.

(Учитель комментирует оценки за урок.  Дети, получают звёздочки).

Информация о публикации
Загружено: 23 января
Просмотров: 677
Скачиваний: 0
Имя не указано
Естествознание, 2 класс, Уроки
Скачать материал