Вебинар «5 тем школьного курса информатики, которые нужно знать всем учителям» Трансляция→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» март 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 марта по 31 марта

Открытый урок по биологии 7 класс "Покровы тела животных"

• сформировать у учащихся представления об эволюции покровов тела у животных; • показать их усложнение, появление новых функций в связи с усложнением, взаимосвязь строения покровов тела с уровнем организации животных; • продолжить формирование навыков самостоятельной работы с учебником.
Просмотр
содержимого документа

Открытый урок по биологии.   7 класс.

Цели урока:

  • сформировать у учащихся представления об эволюции покровов тела у животных;
  • показать их усложнение, появление новых функций в связи с усложнением, взаимосвязь строения покровов тела с уровнем организации животных;
  • продолжить формирование навыков самостоятельной работы с учебником.

Оборудование: таблицы с изображением разнообразных групп животных, презентация к уроку, компьютер, мультимедиа проектор.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока.

 I.  Организационный момент.
II. Актуализация знаний.

(Карточка, индивидуальная работа)

Выполнение тестовых заданий. Выбрать один из четырех ответов:

1.Газообмен – это процесс, в результате которого:

а) в организм поступает кислород;

б) в организм поступает кислород и удаляется углекислый газ;

в) из организма удаляется углекислый газ;

г) организм насыщается газами и освобождается от излишков.

2.Газообмен у одноклеточных животных происходит:

а)благодаря специальным органам;

б)через всю поверхность тела;

в)благодаря цитоплазме;

г)благодаря ядру.

3.В процессе дыхания у членистоногих участвуют:

а) трахеи, поверхность тела, жабры;

б)легкие, поверхность тела, жабры;

в)жабры, трахеи, поверхность тела;

г)трахеи, легкие, жабры;

4.Органами дыхания рыб служат:

а)легкие;

б)трахеи,

в)жабры,

г) кожа;

5.Органами дыхания земноводных служат:

а) кожа, легкие;

б)легкие, жабры;

в)кожа, жабры;

г)жабры, легкие.

6.Двойное дыхание характерно для:

а)земноводных;

б)пресмыкающихся;

в)птиц;

г)млекопитающих.

7.Двойное дыхание появилось у птиц как приспособление к:

а)наземному образу жизни;

б)экономному использованию кислорода;

в)защите от неблагоприятных условий среды;

г)запасу кислорода.

8.Механизм дыхательных движений у млекопитающих осуществляется благодаря;

а) наполнению воздухом альвеол;

б)движение диафрагмы;

в)увеличению и уменьшению;

г)сокращению и расслаблению диафрагмы и межреберных мышц.

Фронтальный опрос;

1.Как происходит газообмен у водных животных?

2.Как изменилось строение органов дыхания у животных в связи с приспособленностью к наземному образу жизни?

3.В каком направлении шел эволюционный процесс изменения органов дыхания позвоночных животных?

III.    Изучение нового материала.
Функции покровов тела.

Покровы тела имеют все животные, как простейшие, так и многоклеточные.

Каковы покровы тела у различных организмов?

(кожа, перья, рога, волосы и.д)

Какие функции выполняют покровы тела?(слайд 2)

Итоговая запись в тетрадях:

  • защитная (от повреждений, от проникновения инородных веществ в организм, от потери влаги);
  • участвует в обмене веществ (выделение и дыхание);
  • терморегуляция

(слайд 3)

Постановка проблемного вопроса: в каком направлении шла эволюция покровов тела у животных?

  1. Особенности покровов тела различных групп животных.

Рассказ с элементами беседы.(слайд 4)

Одноклеточные организмы (слайд5)

  • пелликула (прочная оболочка), у животных с постоянной формой тела;
  • плазмалемма – у животных с непостоянной формой тела;
  • некоторые могут образовывать раковины (фораминиферы, радиолярии).

(слайд 6 амеба, инфузория туфелька, эвглена зеленая,….фораминиферы)

Кишечнополостные:

тело покрыто эпителиально-мускульные клетками.

(слайд 7) или плоским эпителием.

Плоские черви, круглые черви, кольчатые черви (слайд 8)

плоский эпителий с ресничками;

кутикула (плотная защитная оболочка) – у паразитических червей;

у кольчатых червей клетки эпителия выделяют слизь. (слайд 9)

Моллюски(слайд 10, рис слайда 11)

однослойный эпителий и слой соединительной ткани (может выделять в-ва, образующие раковину, содержать пигментные клетки и др.)

Членистоногие (слайд 12 и рис слайда 13)

эпителий с хитинизированной кутикулой. Под кутикулой в эпителии находятся железы: ядовитые, слюнные, паутинные,пахучии.  Хитин – прочное вещество, но не растягивается, поэтому животные вынуждены линять.

Позвоночные (слайд 14)

покров двухслойный: эпидермис и собственно кожа;

эпидермис многослойный (нижний слой – живые, верхний слой клеток – ороговевшие, мертвые клетки) дает начало роговым производным (роговая чешуя, перья, копыта, когти, копыта, полые рога). Здесь расположены кожные железы и пигментные клетки, придающие коже определенную окраску;

собственно кожа (кутис) – нижний, толстый и волокнистый слой кожи. Здесь развиваются корни волос, сальные и потовые железы. Чешуя рыб, костные рога оленей – производные кутиса;

под кожей расположена подкожная жировая клетчатка, которая выполняет питательную, амортизационную и терморегуляторную функцию.(в эпидермисе находятся пигментные клетки которые придают коже определенный цвет.)

Типы кожных покровной слайд15-19.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ.

Фронтальная беседа.

1.Чем покрыто тело одноклеточного животного и какова функция этого покрова?

2.Чем покрыто тело плоских червей?

3.Какие функции выполняют покровы тела у плоских червей?

4.В чем особенность покровов тела членистоногих?

5.Какое строение имеет кожа хордовых животных?

6.Какие новообразовательные  функции появились у кожи хордовых животных?

(Вывод: эволюция покровов тела шла по пути увеличения числа слоев и появления в них новых образований: ресничек, желез, известковых и хитиновых покровов, чешуй, когтей, перьев, волос, рогов, копыт и т.д.)

IV.             Закрепление изученного материала.(если не успеваем таблица дается на дом.)

Самостоятельная работа с учебником. Заполнение таблицы:

Покровы тела позвоночных животных:

Группа животных

Особенности покровов тела.

Хрящевые рыбы

 

 

Костные рыбы

 

 

Амфибии

 

 

Рептилии

 

 

Птицы

 

 

Млекопитающие

 

 

Вывод: эволюция покровов тела шла по пути увеличения числа слоев и появления в них новых образований: ресничек, желез, известковых и хитиновых покровов, чешуй, когтей, перьев, волос, рогов, копыт и т.д.

Домашнее задание: параграф 36, ответить на вопросы в конце параграфа, рисунок «Строение кожи млекопитающих.

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 30 ноября
Просмотров: 1269
Скачиваний: 7
фефелова татьяна михайловна
Биология, 7 класс, Уроки
Скачать материал