[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Отчет по кружку "Сказочный мир литературы"

В данном материале предлагаю отчет по кружку" Сказочный мир литературы" Почему я предлагаю этот материал? Может кому-то он пригодится. Потому что иногда так трудно найти отчет. А этот материал может помочь составить его.
Просмотр
содержимого документа

                                                                                                  Отчёт

                                 о проделанной работе по кружку

                                    «Сказочный мир литературы»  

              за первое полугодие 2019-2020 учебный год в 3 «В» классе

 

Программа «Сказочный мир литературы» составлена для учащихся 3 классов и нацелена на развитие литературоведческих и языковых навыков учащихся младших классов, развитие познавательных способностей, эмоционально-волевых и нравственных качеств личности ребенка развитие коммуникативных навыков, интеллекта.

 Программа  рассчитана на 34 часа в год. Периодичность занятий – 1 час в неделю.  Каждая тема предлагается для изучения в течение 1,5 месяца, т. е. на 5-6 за­нятиях.

Программа «Сказочный мир литературы» составлена с учетом  принципов программы уровневых курсов в контексте 7 модулей  и направлена на раскрытие всего спектра литературы для детей в ее идейно-тематическом, видо-жанровом, эстетическом многообразии. Подобраны литературные произведения, соответствующие возрастным особенностям детей, способные заинтересовать их, побудить к организации собственной творческой деятельности на основе прочитанного материала. Особенность учеников начальной школы – это быстрая утомляемость, поэтому программа включает разные виды деятельности (игровые, творческие, исследовательские), многообразные формы и методы работы.

Основная задача - организация  динамичной системы работы учителя и учащихся по формированию читательской личности учащихся, испытывающей потребность в чтении, как в источнике дальнейшего саморазвития.

 В решении главной задачи школы – формирование образованной культурной личности –программа «Сказочный мир литературы»  будет иметь большое значение, поскольку содержание этой программы – изучение детьми художественных произведений, а цель  - восприятие и освоение учениками – читателями эстетических и нравственных ценностей, содержащихся в художественном тексте. Особенно, важна эта программа в деле общего развития ребенка, поскольку, являясь видом искусства, литература предоставляет больше возможности для развития ума, воли и чувств ребенка. Для того, чтобы действительно реализовать эти возможности художественной литературы, недостаточно научить детей бегло читать, а нужно чтобы дети глубоко воспринимали художественный текст, почувствовали и освоили, восприняли его образно и эмоционально, читали медленно и вдумчиво.

Чтение книг, особенно для ребенка, познающего мир, полезно всегда. Но от уровня читательской грамотности зависит глубина проникновения читателя в смысл художественного произведения, уровень осмысления нравственных проблем, поставленных его автором. Нравственный потенциал не переходит сам собой во внутренний мир читателя, поскольку нравственные ценности не прямо сформулированы, а «впаяны» в художественный текст. Значит, задача учителя – организовать процесс глубокого, полноценного, воспитывающего восприятия учеником – читателем художественного текста и нравственных ценностей, заключенных в нем.

Занятия программы нацелены на развитие способностей учащихся приобретать новые знания с помощью произведений художественной  литературы, нравственный потенциал которых очень высок, а также на  формирование умения извлекать пользу из жизненного опыта других людей, различных ситуаций. Чтобы привить детям любовь к чтению, необходимо вывести обучение за рамки формальной обстановки урока, преодолеть ролевые отношения «учитель – ученик». Полюбить книгу ребенок сможет только в процессе свободного чтения, когда книга ему интересна, а само чтение не вызывает стресса и он уверен, что его не накажут низкой отметкой, если он прочитает медленнее, чем другие или выскажет не «то» мнение о прочитанном. Ребенок полюбит чтение, если оно сопровождается собственным сочинительством, рисунками и свободным рассуждением, коллективным осмыслением – все это способствует развитию любознательности и способности к оригинальному мышлению.

           Структура программы отвечает требованиям, предъявляемым к составлению авторских программ внеурочной деятельности и включает в себя среднесрочное планирование, где учитель определил последовательность этапов урока, конкретизировал цели обучения для каждого урока серии последовательных уроков, определил инструментарий и методы измерения результатов.  Соответственно с программой был составлен план работы, дополнительный материал в виде подобранных  картинок  презентаций,видеофильмов. Для детей была разработана тетрадь.

          В начале года в классе был оформлен « Уголок чтения» где были приобретены книги и рекомендации по чтению.

 

C:\Users\C0BA~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa5016.41329\IMG_20190826_084646.jpg         C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20191224_133714.jpg     C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20191224_133717.jpg       

Организовали в классе еженедельную акцию «Помоги книжке» восстанавливали страницы у старых книг,подклеивали обворачивали обложками. Дети выбрали библиотекарей которые тщательно следили за тем чтобы книги из классной библиотеки хранились хорошо,выдавали читать книги и проверяли отношение к книгам. Были устроены смотры «На лучшую обложку» Библиотекарь Алмабек Дамир составил картотеку книг и следил за тем чтобы книги возвращались вовремя и в хорошем состоянии.

                          C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20191224_170127.jpg                  C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20191224_170144.jpg

По плану проводили различные чтения книг,просмотр видеофильмов,слушали  аудиосказки.

   C:\Users\C0BA~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa5016.9763\IMG_20190927_164036.jpg                            C:\Users\C0BA~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa5016.13832\IMG_20190927_164105.jpg

C:\Users\C0BA~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa5016.30568\IMG_20190927_165800.jpg              C:\Users\C0BA~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa5016.33867\IMG_20190927_165811.jpg

 Проводили викторины,помогали сказочным героям встретиться, создавали постеры и презентации,делились разными интересными идеями,повышали технику чтения.

 

C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка (3)\IMG-20191222-WA0035.jpg                      C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка (3)\IMG-20191222-WA0036.jpg

 

Помогали Золушке быстро найти путь домой. Выяснили,что она была доброй и отзывчивой девочкой,что помогло ей стать принцессой.

   C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка (3)\IMG-20191222-WA0047.jpg                         C:\Users\Надежда\Desktop\Новая папка (3)\IMG_20191220_170504.jpg

 

Делились презентациями  и мыслями о героях сказок их поступках и действиях.

C:\Users\C0BA~1\AppData\Local\Temp\Rar$DIa5016.29826\cvetok-6.jpg

Всё что  было запланировано выпонено по плану. Отставаний от плана нет.

 

                         Руководитель кружка: Поважнина Н.А

 

 

 

                               

 

 

 

 

                    

Информация о публикации
Загружено: 26 января
Просмотров: 1999
Скачиваний: 9
поважнина надежда александровна
Внеурочка, 3 класс, Разное
Скачать материал