[29.07] Вебинар «Интерактивные технологии на уроках: современные инструменты и сервисы» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Окружающий природный мир. "Лиственные и хвойные деревья"

Конспект урока в 4 классе (2 вариант АООП, ТМНР). Тема: "Лиственные и хвойные деревья". Задачи: 1) - формирование умений узнавать деревья по отличительным признакам, правильно называть (показывать) части дерева (строение), расширить и уточнить представления учащихся о деревьях; 2) - корригировать познавательные процессы на основе использования специальных упражнений на восприятие целостного образа по его части, составление целого из частей; 3) прививать любовь и бережное отношение к окружающей природе, умение видеть в ней прекрасное.
Просмотр
содержимого документа

Дата: 13.05.2021

Основной педагог:    Натальская Лариса Алексеевна               Заменяющий педагог:            

Учебная дисциплина/курс: Окружающий природный  мир                       Класс: 4в

Тема: Лиственные и хвойные деревья.

Цель:  создать условия для уточнения и  закрепления знаний обучающихся о лиственных и хвойных деревьях, о строении дерева.

Задачи:

1) - формирование умений узнавать деревья по отличительным признакам, правильно называть (показывать) части дерева (строение), расширить и уточнить представления учащихся о деревьях;

2) - корригировать познавательные процессы на основе использования специальных упражнений на восприятие целостного образа по его части, составление целого из частей;

3) прививать любовь и бережное отношение к окружающей природе, умение видеть в ней прекрасное.

Формируемая компетенция:   формирование представлений о явлениях и объектах неживой природы, растительном мире, их значении в жизни человека.

Оборудование:  веточки лиственных и хвойных деревьев, макеты для игры с прищепками, бинокли, зеленые пилотки, лист  дерева, разрезные картинки, цветные карандаши, музыкальное сопровождение, карточки «Счет. Г. Домана», природный материал, осколочные картинки в конвертах с именами детей, искусственное дерево, подручный материал для создания атмосферы.

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ   КАРТА

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

(продукт деятельности)

1.

Организационный момент. (2 мин.)

Цель этапа: мотивация к учебной деятельности, включение в учебную деятельность.

1.Ритуал на начало урока.

 Психологический настрой на урок.

Дети  встают в кружок, держась за руки; учитель произносит слова шепотом, уч-ся повторяют их хором вслух:

Мы умные!

Мы дружные!

Мы внимательные!

Мы старательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

Проверка готовности к проведению занятия.

 

 

Выполняют в кругу ритуал.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Постановка целей и задач урока. (3 мин.)

Цель этапа: создание проблемной ситуации,  в результате  которой,  обучающиеся самостоятельно выдвинут тему урока.

 Организует работу по постановке проблемной ситуации.

2. Звучит запись «Звуки природы».

-По узенькой дорожке мы в лес идем, и громко песенку поем:

Мы ребята дружные,

Вместе в лес пойдем, 

Небольшую лужицу мы перешагнем.   

Веточки руками отодвинем в раз  

По тропинке весело мы идем сейчас.

- Какая красота в лесу! Посмотрите! Ребята, а вот и первый весенний  лист.

Вова, бери! На листе послание нам.

Дорогие ребята, помогите леснику определить лиственные и хвойные деревья в этом лесу.

 

 

 

Шагают по тропинке

Перешагивают воображаемую лужу, сделанную из подручных средств;

разводят руками в стороны.

 

Обращают внимание на большой зеленый лист.

3.

 

 

 

 

Актуализация знаний.

Цель этапа:

3.1. актуализировать знания детей по теме «Лиственные и хвойные деревья».

3.2. развивать правильную речь, учить использовать средства альтернативной коммуникации,  мышление.

3. Беседа по вопросам.

Дидактическая  игра «Бинокль»

Чтобы пойти в лес, надо надеть головные уборы.

Возьмите кепки. Наденьте.  Теперь можно идти в лес.

Возьмите бинокли. Смотрим в бинокль на доску в левую сторону.

Что видите на доске?

Вова, покажи березу. МОЛОДЕЦ! Данил, покажи березу. Скажи: БЕ-РЕ-ЗА. МОЛОДЕЦ!

На березе растут листья.  Это лиственное дерево.

Идем дальше. Смотрите в бинокли на доску в правую сторону.

-Что видите? Что это?

Вова, покажи ель. МОЛОДЕЦ! Данил, покажи сосну. Скажи: СОС-НА. МОЛОДЕЦ!

На сосне растут иголки. Это хвоя. Значит, сосна и ель – хвойные деревья.

Идем дальше. Лесник оставил нам коробку. Посмотрите, что в ней? Что это? Правильно, ветки. Надо их разложить отдельно.  Вова, бери ветку. Клади сюда. Данил, бери ветку. Клади. 

-Посчитаем, сколько веток у вас?

Вова, считай. Сколько? Покажи.

Данил, считай. Сколько? Покажи. МОЛОДЦЫ!

 

Физминутка

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише

Деревцо все выше, выше.

 

 

Выполняют действия по заданию.

 

Для Вовы К. визуальные карточки

Отвечают на вопрос, показывают.

-Видим березу.

 

Выполнение глагольных инструкций.

-Видим сосну и ель.

Выполняют задание по подражанию.

Вова К. (визуальное подкрепление).

Выполнение глагольных инструкций.

 

Считают. Сопоставляют с карточками «Счет. Г. Домана»

 

 

 

Выполняют упражнения.

 

4.

Основная часть (15 мин.)

4.1.  дать конкретное представление о строении деревьев;

4.2. закрепить знания о лиственных и хвойных деревьях;

4.3. отрабатывать навыки выполнения глагольных инструкций.

 

4. Основная часть.

   Упражнение «Собери картинку»

Лесник нам оставил еще одно задание под елью. Берем бинокли, ищем конверты.

Молодцы, все нашли. Возьмите конверты.  Садимся за парты. Открываем конверты. Достаем.

Задание: собрать из отдельных частей картинку (дерево). МОЛОДЦЫ! Все справились быстро и правильно.

 

     Работа с шаблонами.

Идем по лесу дальше.  Внимание! Лесник только что позвонил, попросил помочь нарисовать листья для березы. Скоро лето, а деревья еще без них стоят. Поможем ему.

Каждый подходит и берет себе лист.

-Вова, бери! Данил, бери.

Что нам понадобится? Правильно, цветные карандаши. Какого цвета карандаш выберем?

Правильно зеленого. Вова, бери зеленый карандаш! Данил, бери зеленый карандаш.

Молодцы!

   Упражнение «Ежик»

  Ой, смотрите, кто это под елкой? Точно! Это ежик! Вспомним песенку ежика?

  Я колючий ежик, ежик…

   Упражнение с прищепками.

Ой, ежик проснулся и удивился, почему все деревья без листьев, им же холодно.

Лесник обещал ему, что скоро все листья распустятся, и станет тепло.

Поможем им?  Каждый из вас сделает свое дерево зеленым. 

-Вова, бери лист. Прицепи!

-Молодцы! Какие у вас красивые деревья. Теперь в лесу нашем уютно. Птицы радостно щебечут.

 

Выполняют все движения вместе с учителем.

 

 

Выполняют задание (работа с осколочными картинками).

 

 

 

 

Раскрашивают листья в зеленый цвет.

Выполнение глагольных инструкций.

 

 

Выполняют движения под музыку с массажными шариками.

 

 

 

 

 

Выполняют упражнение с прищепками.

5.

Итог урока.

Лесник благодарит за помощь. Возвращаемся в класс. Вот мы и вернулись, теперь можно кепки снять.

Сними. Клади.

Про что мы говорили на уроке?

Какие деревья встретили в лесу?

Если на дереве растут листья, то это лиственное или хвойное дерево?

Если растут иголки – хвойное.

Покажите березу. А теперь покажите ель (сосну). Молодцы.

Запомните правило поведения: НЕЛЬЗЯ ЛОМАТЬ ВЕТКИ ДЕРЕВЬЕВ.

 

Ритуал выхода из урока. Игра «Встретимся опять»

Педагог и ребенок играют произносят слова:

―Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!‖.

Движения: хлопок перед собой, хлопок ладонями друг с другом.

 

Под музыку идут по воображаемой тропке.

Выполнение глагольных инструкций.

 

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

Выполняют движения по подражанию.


                                                                                                      


                                            






 

Информация о публикации
Загружено: 7 июля
Просмотров: 55
Скачиваний: 1
Лариса Алексеевна Натальская
Начальные классы, 4 класс, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал