«Образовательные итоги 2019/2020» - практическая онлайн-конференция Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Оценочный материал по всеобщей истории для учащихся 10 класса "Мир в начале XX века""

Оценочные материалы содержат в себе задания, ключи, критерии оценивания для учащихся, изучающих историю линейно. Задания содержат и иллюстративный материал.
Просмотр
содержимого документа

Контрольно-оценочные материалы по истории, 10 класс, Учитель Ямщикова Т.В.

Контрольная работа по теме «Мир в первой половине XX»

 

Вариант I

1. Самые ведущие страны мира к началу XX века находились на стадии цивилизации:

1) аграрной, 2) индустриальной, 3) постиндустриальной.

2. Выберите верное утверждение.

На рубеже XIX-XX вв. ведущие страны мира вступили в новую стадию развития капитализма:

А. Стадию свободной конкуренции.

Б. Стадию монополистического капитализма.

1) верно А, 2) верно Б, 3) верно и А, и Б, 4) не верно ни А, ни Б.

3. Накануне I-й мировой войны в странах Европы распространяется такое явление как шовинизм, что означает:

1) объединение нации для защиты своих интересов, 2) стремление одной нации решить свои проблемы за счёт другой, 3) ущемление прав человека по расовому признаку.

4. Укажите, что является:

А – Главной причиной 1-й мировой войны является, а что

Б - Поводом к началу 1-й мировой войны:

1) убийство австрийского эрц-герцога Франца-Фердинанда сербским националистом Г.Принципом, 2) отклонение Сербией ультиматума Австро-Венгрии, 3) борьба за передел мира между ведущими державами, 4) невыполнение Россией требования Германии о прекращении мобилизации войск.

5. Какая из стран не воевала на стороне Тройственного (Четверного) союза:

1) Германия, 2) Турция, 3) Румыния, 4) Болгария.

6.Укажите неверное утверждение. После 1-й мировой войны рухнули империи:

1) Российская, 2) Австро-Венгерская, 3) Японская, 4) Османская.

7. Как называлась международная организация для поддержания мира, созданная согласно Версальскому договору:

1) Организация объединённых наций, 2) Организация суверенных наций, 3) Союз наций, 4) Лига наций.

8. Где проходила в 1919 г. послевоенная мирная конференция:

1) Женева, 2) Париж, 3) Версаль, 4) Брюссель.

9. Какие страны были довольны, а какие особенно недовольны итогами послевоенного переустройства мира и почему: 1) Франция, 2) Германия,  3) Япония

А) Страна победитель  Б) Поражение и тяжёлые условия мира,

В) Отобрали часть тихоокеанских территорий.

10. В каком году произошел мировой экономический кризис в начале 20 века:

А) 1927-38гг. Б) 1929-32гг. В) 1932-39гг.

11. Согласно Версальскому договору Германия должна была:

1) сократить свой флот до 100 кораблей, 2) вывести войска из Рейнской демилитаризованной зоны, 3) выплатить небольшую контрибуцию, 4) полностью ликвидировать свою сухопутную армию.

12.Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую ей позицию из второго столбца.

Имена

А) Г. Форд
Б) Д. Ллойд Джордж
В) А. Бебель

 

Деятельность

1) премьер-министр Великобритании
2) основатель автомобильной компании в США
3) президент Франции
4) руководитель Социал-демократической партии Германии

Изображения- помощь для определения правильного ответа:

D:\Мои документы\Desktop\Август-Бебель.jpg

А. Бебель

D:\Мои документы\Desktop\regnum_picture_1562814811159571_normal.jpg

Л. Джордж

D:\Мои документы\Desktop\216550.jpg

Г. Форд

 

13. Назовите общее понятие. Картель, синдикат, трест — __________

14. События,  последовавшие за крахом на нью-йоркской бирже в октябре 1929 г. получили название:

  1. новый порядок
  2. великая депрессия
  3. эра социалистического строительства
  4. пивной путч.

15. Международные отношения в 20-е годы XX века поучили название:

1)эра милитаризации

2) эра пацифизма

3) нет правильного ответа.

16. Прочитайте отрывки из книги историка А.И. Патрушева и ответьте на вопросы.

«В созданном в конце января 1933 г. новом правительстве консерваторы и националисты заняли 10 постов. От националистов, кроме рейхсканцлера ________, в правительство вошли двое: В. Фрик, получил должность министра внутренних дел, Г. Геринг стал министром без портфеля. Таким образом, формально этот кабинет министров был совсем не нацистским. Тем не менее, вечером 30 января никто не сомневался в том, что демократическая Веймарская республика осталась в прошлом.

 Сначала правительство ______ действовало в традициях республиканских кабинетов министров. 1 февраля рейхсканцлер предложил президенту распустить рейхстаг и назначить на 5 марта новые выборы. Избирательная кампания стала первым этапом на пути к диктатуре нацистов. Она опиралась на мощную пропагандистскую машину Национал-социалистической партии, а также на силу штурмовиков».

 

  1. Назовите страну, о которой идет речь и пропущенное в тексте имя политика.
  2. Привлекая знания, объясните, что изменилось в политической жизни страны в последующие годы.

 

Вариант II

  1. Страны Латинской Америки, Африки, Азии в начале XX века:
  1. были частью колониальной системы
  2. обладали суверенитетом
  3. являлись государствами «первого эшелона».
  1. Выберите верное утверждение.

На рубеже XIXXX вв. в ведущих странах мира:

А. проходили процессы урбанизации

Б. происходил переход от присваивающего хозяйства к производящему.

1) верно А, 2) верно Б, 3) верно и А, и Б, 4) не верно ни А, ни Б.

3. Накануне I мировой войны в странах Европы распространились такие политические идеологии:

1) фашизм,  2) нацизм,  3) консерватизм и либерализм,  4) идеология  младотурков.

4. Укажите, что является:

А – Главной причиной 1-й мировой войны является, а что

Б - Поводом к началу 1-й мировой войны:

1) убийство австрийского эрц-герцога Франца-Фердинанда сербским националистом Г.Принципом, 2) отклонение Сербией ультиматума Австро-Венгрии, 3) борьба за передел мира между ведущими державами, 4) невыполнение Россией требования Германии о прекращении мобилизации войск.

5. Какая из стран вообще не воевала на стороне Антанты:

1) Австро-Венгрия, 2) Россия, 3) Англия, 4) Италия.

6. Какая из стран последней вступила в войну:

1) Болгария, 2) Румыния, 3) Италия, 4) США.

7. На Вашингтонской конференции главным был вопрос о(об):

1) ограничении морских вооружений с определением тоннажа линкоров и авианосцев,

2) возвращении Японии китайских территорий, 3) разрешении Германии сохранить колонии в Тихом океане, 4) запрещении Германии иметь морской флот.

8. Где проходила в 1919 г. послевоенная мирная конференция:

1) Женева, 2) Париж, 3) Версаль, 4) Брюссель.

9. Сопоставь лидеров и страны:

А) Германия Б) Италия В) Япония

1) Танака 2) А.Гитлер 3) Б.Муссолини

10. Где начался мировой экономический кризис:

А) Франция Б) Великобритания В) США

11. В каких странах в начале XX в. господствовали тоталитарно-авторитарные  режимы:

А) Франция Б) Италия В) Германия  Г) Китай д) Иран

12. Установите соответствие между терминами и их значением. К каждой позиции первого столбца подберите соответ­ствующую ей позицию из второго столбца.

Термины

А) урбанизация
Б) эмансипация
В) эмиграция

 

Значения

1) освобождение от угнетения, уравнивание в правах
2) повышение интенсивности труда
3) рост крупных городов
4) переезд на жительство в другую страну

13. Что их объединяет: А. Гитлер, Ф. Франко, Б. Муссолини

Ответ_____________

Изображения- помощь для определения правильного ответа

D:\Мои документы\Desktop\gitler-nahoy_213090071_orig_.jpg

А. Гитлер

D:\Мои документы\Desktop\858x429.jpg

Б. Муссолини

D:\Мои документы\Desktop\f3294c53f4da1ad3be624abe278c0d5e--francisco-dsouza-principal.jpg

Ф. Франко

 

14. Понятие «новый курс» в истории США  связан с деятельностью:

  1. В. Вильсона
  2. Ф.Д. Рузвельта
  3. Д. Макартура
  4. Г. Гувера

15. Международные отношения в 20-е годы XX века поучили название:

1)эра милитаризации

2) эра пацифизма

3) нет правильного ответа.

16. Прочитайте отрывок из документа «О целях войны» (написан в 1914 г.) и ответьте на вопросы.

«…Мы нуждаемся в безусловной свободе морей, в колони­ях с удобными гаванями, которые можно защитить, в коло­ниях, снабжающих нас сырьем и способных стать рынками для сбыта, в колониях, способных жить своей собственной экономикой и отличающихся по сравнению с английской колониальной империей сплоченностью и свободой передвиже­ния… Нам нужна на западе граница, которая дала бы нам по возможности ключ к Франции. Нам могут пригодиться рай­оны угля и руды, прилегающие непосредственно к нашей границе. С военной точки зрения желательно улучшить вос­точно-прусскую границу. Наконец, нам нужна военная кон­трибуция, которая связала бы на долгое время Францию в экономическом отношении и лишила бы ее возможности раз­вить в других частях света финансовую деятельность во вред нам».

1) Цели какого государства изложены в документе? На осно­вании чего это можно определить?

2) Используя информацию источника и знания по курсу, объясните, в чем выражались приготовления к войне, о которой идет речь.

 

 

 

 

 

 

Ключи и критерии оценивания

 

№ вопроса

Правильные ответы

Количество баллов и критерии

 

Вариант 1

 

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  

А – 3, Б -1

2 – 1 балл за каждый правильный ответ

  1.  

3

1

  1.  

3

1

  1.  

4

1

  1.  

3

1

  1.  

1-А, 2-Б, 3-В

3 – 1 балл за каждое правильное соотнесение

  1.  

Б

1

  1.  

23

2– 1 балл за каждый правильный ответ

  1.  

А -2, Б-1, В -4

3 - 1 балл за каждое правильное соотнесение

  1.  

Монополии, виды монополий

1

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  
  1. Германия, А. Гитлер
  2. Ликвидация Веймарской республики, упразднение должности президента, установление тоталитарного режима, установление однопартийной системы,  милитаризация
  1. 1 балл за каждый правильный элемент;
  2.  Указано не менее 2-х последствий – 1 балл

 

Всего

24

 

Вариант II

 

  1.  

1

1

  1.  

1

1

  1.  

3

1

  1.  

А-3, Б - 1

2 – 1 балл за каждый правильный ответ

  1.  

1

1

  1.  

4

1

  1.  

1

1

  1.  

3

1

  1.  

А-2, Б-3, В-1

3 – 1 балл за каждое правильное соотнесение

  1.  

в

1

  1.  

БВ

2– 1 балл за каждый правильный ответ

  1.  

А -3, Б-1, В-4

3 - 1 балл за каждое правильное соотнесение

  1.  

Руководители фашистских государств

1

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  
  1. Германия, на западе границы с Францией;
  2. Улучшение восточно-прусских границ, ухудшение экономического положение Франции, получение запасов руды и угля, колониальное снабжение сырьем
  1. 1 балл за каждый правильный элемент;
  2.  Указано не менее 2-х последствий – 1 балл

 

Всего

24

«5» - 21-24 б;

«4»- 16-20 б;

«3» - 12 -15 б;

«2» - 11 и менее баллов. Нормы оценивания в ООП.

 

Информация о публикации
Загружено: 24 февраля
Просмотров: 1052
Скачиваний: 3
Ямщикова Татьяна Владиковна
Всеобщая история, 10 класс, Тесты
Скачать материал