[В эфире!] Образовательный спецпроект «Воспитательная работа в школе» Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Оценочные материалы по химии 8 класс

материал представляет собой КИМы и ответы для проведения тематических контрольных работ по химии за 8 класс по ФГОС.
Просмотр
содержимого документа

Оценочные материалы по хмии

8 класс

Спецификация КИМ

для проведения тематических контрольных работ

 

Предмет: химия

Учебник: Рудзитис Г.Е.

Оценочные задания составлены в соответствии с требованиями к предметным результатам освоения образовательной программы.

 

Для каждого вида требований предлагается по 10 заданий: базового и повышенного  уровней  сложности.

Распределение заданий по уровням сложности, максимальному баллу представлено в таблицах.

1 четверть

 

Раздел: Первоначальные химические понятия

 

Требования: раскрывать смысл основных химических понятий: атом, молекула, химический элемент, простое вещество, сложное вещество, смесь, используя химическую символику для составления формул веществ. Классифицировать химические элементы. Приводить примеры применения веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве, на производстве.

 

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1. Агрегатное состояние простого вещества ртути (при н.у)

а) жидкое б) твёрдое в) газообразное г) плазма

2. Выберите название простого вещества – металла  

   а)  фтор                          б) хлор             в) кремний                г) магний

3. Какое свойство не характерно для простого вещества кислорода (при нормальных условиях)

а) газ б) бесцветный в) без запаха г) ковкость

4. Нехарактерным свойством для металлов является

а) электропроводность б) теплопроводность в) пластичность г) прозрачность

5.

6.

7. Верны ли суждения о чистых веществах и смесях?

 А. Лимонад является смесью веществ.

 Б. Молоко является чистым веществом.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

8.

9.

 

10.

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

а

2

г

3

г

4

г

5

4

6

  1. (4Р); 2 - (2N, 3О); 3- (N, 3Н); 4  - (3Н, Р, 4О)

7

1

8

4

9

  1.  Са, т.к. простое в-во
  2. N2О5 – сложное в-во

10

1-ая группа (1, 3, 5) – об алюминии как о простом в-ве

2-ая группа  ( 2, 4) - об алюминии как о хим.эл-те

 

 

Требования: вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ, а также массовую долю химического элемента в соединениях.

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1.

2.

3.

4. Определите массовую долю кислорода (в %) в метиловом спирте, состав которого выражен формулой СН3ОН.

5. На какой диа­грам­ме рас­пре­де­ле­ние мас­со­вых долей эле­мен­тов со­от­вет­ству­ет http://sdamgia.ru/formula/b9/b956d9a8118dd95ec3af9baf3c391c70p.png?

http://chem.sdamgia.ru/get_file?id=6687

6. В каком со­еди­не­нии мас­со­вая доля же­ле­за равна 70%?

 1) http://sdamgia.ru/formula/3e/3e001266b16ef3de06e77f2188e005a4p.png

2) http://sdamgia.ru/formula/51/51b282bdd10151bd7e4b63781473ba37p.png

3) http://sdamgia.ru/formula/65/656d526e3000cbd2a8f247076071e216p.png

4) http://sdamgia.ru/formula/1c/1c7d06428185df0c3e20f7a555fb1475p.png

7.

8. В  каком со­еди­не­нии мас­со­вые доли кис­ло­ро­да и серы от­ли­ча­ют­ся в 2 раза?

 1) http://sdamgia.ru/formula/33/33721c576c8dced1eaa3f745a9cf6fbfp.png

2) http://sdamgia.ru/formula/db/db3712c45785feae0cf48a750cb9e5a7p.png

3) http://sdamgia.ru/formula/b1/b14ff81fab92dbdf1e7cdb317ac4b204p.png

4) http://sdamgia.ru/formula/91/91a4c861a2f1e262f40d90e2a3c0c425p.png

9.

10.

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

1

2

28, 17, 98, 74

3

57,14%

4

50%

5

2

6

3

7

35%

8

2

9

Качественный состав – одинаковый, количественный – разный (в молекуле перекиси водорода на один атом кислорода больше)

10

3 атома водорода, 1 атом фосфора и 4 атома кислорода. Массовая доля кислорода – 65%

 

Требования: правила пользования химической посудой и лабораторным оборудованием

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Базовый

 

1

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 11

 

1. Назовите каждый вид лабораторной посуды

2.

3.

4.

5. Верны ли суж­де­ния о на­зна­че­нии ла­бо­ра­тор­ной по­су­ды и обо­ру­до­ва­ния?

 А. Для из­ме­ре­ния объёма жид­ко­сти ис­поль­зу­ют мер­ный ци­линдр.

Б. Ступ­ка с пе­сти­ком пред­на­зна­че­ны для из­мель­че­ния твёрдых ве­ществ.

 1) верно толь­ко А       2) верно толь­ко Б        3) верны оба суж­де­ния      4) оба суж­де­ния не­вер­ны

6. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пра­ви­лах без­опас­ной ра­бо­ты в хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии?

 А. На любой по­су­де, в ко­то­рой хра­нят­ся ве­ще­ства, долж­ны быть эти­кет­ки с на­зва­ни­я­ми или фор­му­ла­ми ве­ществ.

Б. Воду можно ки­пя­тить в любой стек­лян­ной по­су­де.

 1) верно толь­ко А    2) верно толь­ко Б      3) верны оба суж­де­ния   4) оба суж­де­ния не­вер­ны

7.

Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории?

А. Запрещается заглядывать сверху в посуду с кипящим раствором.

Б. Делительную воронку используют для фильтрования неоднородных смесей.

   1) верно только А,   2) верно только Б,  3)  верны оба суждения,  4)  оба суждения неверны

8. Для фильтрования веществ используется

А) химическая пробирка

Б) газоотводная трубка

В) конусообразная воронка

Г) мерный цилиндр

9. На данной фотографии НЕ изображено химическое оборудование

А) плоскодонная и коническая колбы

Б) мерный цилиндр

В) пробирки

Г) химический стакан

 

10. Приведите название метода разделения смеси, в котором используется лабораторная посуда №4.

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

Круглодонная колба, хим.стакан, мерный цилиндр, воронка

2

2

3

2

4

2

5

3

6

1

7

3

8

в

9

б

10

фильтрование

 

 

 

Требования: проводить несложные химические опыты и наблюдения за изменением свойств веществ в процессе их превращений; соблюдать правила техники безопасности при проведении наблюдений и опытов.

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1.

2.

 

3.

4.

5. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о спо­со­бах раз­де­ле­ния сме­сей?

 А. Для раз­де­ле­ния смеси реч­но­го песка и же­лез­ных опи­лок можно ис­поль­зо­вать маг­нит.

Б. Для от­де­ле­ния осад­ка от рас­тво­ра можно ис­поль­зо­вать филь­тро­валь­ную бу­ма­гу.

 1) верно толь­ко А   2) верно толь­ко Б     3) верны оба суж­де­ния       4) оба суж­де­ния не­вер­ны

6. Верны ли суж­де­ния о спо­со­бах раз­де­ле­ния сме­сей?

 А. Вы­па­ри­ва­ние от­но­сят к фи­зи­че­ским спо­со­бам раз­де­ле­ния сме­сей.

Б. Раз­де­ле­ние смеси воды и эта­но­ла воз­мож­но спо­со­бом филь­тро­ва­ния.

 1) верно толь­ко А    2) верно толь­ко Б       3) верны оба суж­де­ния       4) оба суж­де­ния не­вер­ны

7. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пра­ви­лах без­опас­ной ра­бо­ты в хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии?

 А. Мер­ный ци­линдр нель­зя ис­поль­зо­вать для на­гре­ва­ния рас­тво­ра кис­ло­ты.

Б. С раз­ре­ше­ния учи­те­ля в школь­ной ла­бо­ра­то­рии можно ра­бо­тать од­но­му.

 1) верно толь­ко А    2) верно толь­ко Б    3) верны оба суж­де­ния    4) оба суж­де­ния не­вер­ны

8. Верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния о пра­ви­лах без­опас­ной ра­бо­ты в школь­ной ла­бо­ра­то­рии?

 А. Чтобы по­га­сить пламя, его сле­ду­ет за­дуть.

Б. При на­гре­ва­нии про­бир­ки с рас­тво­ром её сле­ду­ет рас­по­ла­гать стро­го вер­ти­каль­но.

 1) верно толь­ко А    2) верно толь­ко Б     3) верны оба утвер­жде­ния       4) оба утвер­жде­ния не­вер­ны

9. Верны ли сле­ду­ю­щие утвер­жде­ния о пра­ви­лах без­опас­ной ра­бо­ты в школь­ной ла­бо­ра­то­рии?

 А. При про­ве­де­нии опы­тов с кон­цен­три­ро­ван­ны­ми рас­тво­ра­ми кис­лот и ще­ло­чей не­об­хо­ди­мо все­гда на­де­вать ре­зи­но­вые пер­чат­ки.

Б. Опыты с ле­ту­чи­ми, ядо­ви­ты­ми ве­ще­ства­ми про­во­дят толь­ко под тягой.

 1) верно толь­ко А    2) верно толь­ко Б     3) верны оба утвер­жде­ния       4) оба утвер­жде­ния не­вер­ны

 

10.

 

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

4

2

3

3

1

4

1

5

3

6

1

7

1

8

4

9

3

10

Отстаивание №1; магнитом №2

 

 

 

Раздел: Многообразие химических реакций.

Требования: − раскрывать смысл основных химических понятий: химическая реакция называть признаки и условия протекания химических реакций.

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Повышенный

2

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 13

 

1. Химическое явление - это:

1) горение свечи

3) испарение бензина

2) плавление льда

4) образование льда

2. Физическое явление - это:

1) ржавление железа

3) скисание молока

2) горение древесины

4) плавление свинца

3. Химическое явление – это

1) испарение бензина 2) плавление парафина 3) горение угля 4) конденсация пара

4. Физическое явление – это

1) скисание молока 2) замерзание воды 3) горение угля 4) почернение серебряных изделий

5. Что может являться признаками хим.реакции:

-выделение газа

-разогревание реагирующей смеси в результате реакции

-нагревание реагирующих веществ

-испарение в-ва

-освещение веществ, вступающих в реакцию

-появление запаха

6.

7. К химическим явлениям относится процесс:

А) Распространение запаха духов        б)Измельчение кристаллов соли в ступке

В) Образование осадка при смешивании двух растворов   г)Конденсация пара

 

8. «Твёрдым бензином», представляющим собой летучие горючие жидкости, заключённые в пластмассовые упаковки, как мёд в соты, охотно пользуются геологи, полярники,  альпинисты, охотники, туристы. Когда брикет поджигают спичкой, он горит ровным пламенем в любую погоду, давая в 15 раз больше теплоты, чем сухой спирт. Признак описанного явления:

а) выпадение осадка;

б) выделение газа;

в) появление запаха;

г) изменение цвета;

д) выделение тепла и света.

9. Высота Эйфелевой башни в Париже в солнечный день увеличивается по сравнению с дождливым днём на 12 см. В основе этого:

а) физическое явление;

б) химическое явление;

в) физическое и химическое явления.

 

10.

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

1

2

4

3

3

4

2

5

-выделение газа

-разогревание реагирующей смеси в результате реакции

-появление запаха

6

2

7

в

8

д

9

а

10

1-ая группа – 1, 3, 5, 8  - физ реакции

2-ая группа – 2, 4, 6, 7 – хим. реакции

 

 

 

Требования: объяснять суть химических процессов. Раскрывать смысл: Закона сохранения массы веществ

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Повышенный

 

2

 

 

Всего баллов - 6

 

 

5.

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

4

2

2

3

2

4

3

5

4

 

 

 

2 четверть

 

 

Требования:  раскрывать смысл основных химических понятий: реакция соединения, реакция разложения, реакция замещения, экзо- и эндотермические реакции, тепловой эффект реакции

устанавливать принадлежность химической реакции к определенному типу по одному из классифицированных признаков:

  1. по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции (реакции        соединения, разложения, замещения и обмена)

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Базовый

 

1

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 11

 

1. Уравнение реакции разложения

1) CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O             2) CaCO3 = CaO + CO2

3) 2H2 + O2 = 2H2O                             4) CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu

2. Уравнение реакции замещения

1) CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O                     2) CaCO3 = CaO + CO2

3) 2H2 + O2 = 2H2O                                      4) CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu

3.Уравнения реакции разложения:

1) CaO + SiO2 = CaSiO3           

2) FeS + 2HCl = FeCl2 + H2S

3) 2KNO3 = 2KNO2 + O2

4) Fe2O3 + 2Al = Al2O3 + 2Fe

5) NaСl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl

6) 2Al(OH)3 = Al2O3 + 3H2O

 

4.Уравнения реакции соединения:

1) BaO + H2O = Ba(OH)2

2) CuO + H2 = Cu + H2O

3) N2 + O2 = 2NO

4) Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2+2H2O

5) 2NH3= N2 + 3H2

6) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2

 

5. Уравнения реакции обмена:

1) CaO + SiO2 = CaSiO3

2) FeS + 2HCl = FeCl2 + H2S

3) 2KClO3 = 2KCl + 3O2

4) Fe2O3 + 2Al = Al2O3 + 2Fe

5) LiСl + AgNO3 = LiNO3 + AgCl

6) 2Ca + O2 = 2CaO

 

6.Уравнения реакции замещения:

1) BaO + H2O = Ba(OH)2

2) CuO + H2 = Cu + H2O

3) 3KOH + H3PO4 = K3PO4 + 3H2O

4) Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2+2H2O

5) 2NH3 = N2 + 3H2

6) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2

 

7.Верны ли следующие высказывания?

А. Из одного сложного вещества образуются два или более новых веществ в реакции

соединения.

Б. Из одного сложного вещества образуются два или более новых веществ в реакции

замещения.

1) верно только А

2) верны оба суждения

3) верно только Б

4) оба утвер­жде­ния не­вер­ны

 

8. Ре­ак­ция, урав­не­ние ко­то­рой 

http://sdamgia.ru/formula/a9/a9b41283aead093a33d250003a97b9f0p.png,

от­но­сит­ся к ре­ак­ци­ям

 1) раз­ло­же­ния

2) со­еди­не­ния

3) за­ме­ще­ния

4) об­ме­на

9. Какое урав­не­ние со­от­вет­ству­ет ре­ак­ции раз­ло­же­ния?

 1) http://sdamgia.ru/formula/15/158f32fb3f967f6b184cfd1c2aab03d8p.png

2) http://sdamgia.ru/formula/58/58c825254ebc92f99bcd39242926daeep.png

3) http://sdamgia.ru/formula/9f/9f1e371dc5fdd9df672e04bc044962e7p.png

4) http://sdamgia.ru/formula/4d/4d11065d5fc080be39c9751a50dd6016p.png

10.Установите соответствие между исходными веществами и типом химической реакции, в которую они вступают.

Исходные вещества                                                                      Тип химической реакции

А) Mg и HCl                                                                                                   1) соединения

Б) P и O2                                                                                                      2) разложения

B) CuSO4 и KOH                                                                                           3) обмена

                                                                                                                             4) замещения

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

2

2

4

3

3, 6

4

1, 3

5

2,5

6

2,6

7

4

8

3

9

А1

10

А-4, Б-1, В-3

 

2) по выделению или поглощению теплоты (реакции экзотермические и эндотермические)

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

 

 

Всего баллов - 6

 

1. Реакции, протекающие с выделением тепла, называются:

а) термическими б) эндотермическими

в) экзотермическими г) мезотермическими

2. Реакции, протекающие с поглощением тепла, называются:

а) термическими б) эндотермическими

в) экзотермическими г) каталитическими

 

3. Уравнение эндотермической реакции

1) 2MgO + O2 = 2MgO

2) Cu(OH)2 = CuO + H2O

3) S + O2 = SO2

4) CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O

4.

 

5. Уравнение эндотермической реакции

1) 2MgO + O2 = 2MgO           2) Cu(OH)2 = CuO + H2O

3) S + O2 = SO2                      4) CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O

6. Верны ли следующие суждения?

А. Реакции, протекающие с выделением тепла и света, называются реакциями горения.

Б. Реакции, протекающие с участием кислорода, являются экзотермическими.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

 

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

в

2

б

3

2

4

2

5

2

6

3

 

 

Раздел: Многообразие веществ.

Требования: Определять валентность элементов в веществах. Составлять формулы неорганических соединений по валентностям, использовать химическую символику для составления формул веществ

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1.

2.

3.

4.

5.

6. Составьте формулы по валентностям

7.

8.

9.

 

10.

 

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

1

2

2

3

К2S,  MgS,  Fe2S3

4

2

5

II,I;  IV,II;   V,II;   III,II;   II,III;   II,II;  II,III;  V,II;   II,I;   II,III;   IV,II;  II,II 

6

ВаI2, MnO2, Ag2O, FeO, РН3, FeCl2, SO2, Mn2O7, AlP, WO3

7

3

8

III, III,  V,  IV

9

Al2O3,  Li2O,   F2O,  ZnO,   BF3,    ZnF2

10

Калий, магний, кислород, водород – эл-ты с постоянной валентностью; у остальных - переменная

 

 

Раздел: Кислород. Горение. Водород

Требования: характеризовать физические свойства кислорода и водорода, в том числе для обоснования способов их собирания при получении в лаборатории;

 

− приводить примеры молекулярных уравнений реакций, иллюстрирующих химические свойства кислорода, водорода

 

− следовать правилам обращения с веществами в соответствии с инструкциями по выполнению лабораторных химических опытов по получению и собиранию газообразных веществ (водорода и кислорода).

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1. Укажите, какое суждение является правильным:

А) горение – это реакция, при которой происходит окисление вещества с выделением теплоты и света;

Б) оксиды – это сложные вещества, которые состоят из двух элементов, один из которых водород.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

2. Предположите, что произойдет с тлеющей лучинкой в сосуде, заполненном кислородом: а) лучинка потухнет; б) лучинка ярко вспыхнет; в) с лучинкой ничего не произойдет.

3. Определите, о каком в-ве идет речь: это газ, плохо растворим в воде, без цвета и запаха, горит.

4. На каком рисунке показан способ получения и сбора кислорода

А)http://chem.reshuoge.ru/get_file?id=1932     б) http://chem.reshuoge.ru/get_file?id=3669     в)  http://chem.reshuoge.ru/get_file?id=3661

 

5. Кис­ло­род в ла­бо­ра­то­рии по­лу­ча­ют

 1) из воз­ду­ха

2) раз­ло­же­ни­ем перекиси водорода

3) раз­ло­же­ни­ем нит­ра­та меди(II) при на­гре­ва­нии

4) раз­ло­же­ни­ем уг­ле­кис­ло­го газа при на­гре­ва­нии

6.Напишите уравнения реакции взаимодействия алюминия с кислородом. Ответ дайте в виде суммы коэффициентов в уравнении реакции

1) 10    2) 9        3) 8         4) 7

7.Напишите уравнения реакции горения водорода в кислороде. Ответ дайте в виде суммы коэффициентов в уравнении реакции

1) 3     2) 4       3) 5             4) 6

8. Укажите, какое суждение является правильным:

А) чистый водород при поджигании сгорает спокойно, с характерным звуком;

Б) смесь водорода с воздухом при поджигании взрывается с резким «лающим» звуком

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

9. Объясните, почему альпинисты, поднимаясь в горы на большую высоту, берут баллоны с кислородом?

10. На основе какого св-ва водорода его использовали для заполнения воздушных шаров и дирижаблей. Почему со временем отказались от его использования?

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

1

2

б

3

О водороде

4

а

5

2

6

2

7

2

8

4

9

Т.к. кислород тяжелее и воздуха и на большой высоте его мало

10

Т.к. водород намного легче воздуха, но горюч и взрывоопасен

 

3 четверть

Требования:  раскрывать смысл основных химических понятий: кол-во вещества, моль, молярная масса, молярный объем

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

  1. Найдите относительную молекулярную массу нитрата цинка:

Mr( Zn (NO3)2) - ?

2.Определите количество вещества брома Br2, содержащееся в молекулярном броме массой 12,8 г

3. Определите массу 1,5 моль соединения CaCO3

4.

5.

6.

7.

 

8. Масса некоторого вещества химическим количеством 0,4 моль равна 32 г. Этим веществом может быть:

а) SO3                                                                                         б) H2S

в) O2                                                                                            г) SO2

7.Определите объем, который займет при н.у. газовая смесь, содержащая водород массой 1.4 г и азот массой 5.6 г?

 

9.

10.

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

189

2

0,08 моль

3

150 г

4

2,5 моль

5

32 г

6

5 моль

7

56

8

20.16 л

9

нет, 4,8

10

30 г/моль

 

Требования: раскрывать смысл основных химических понятий: оксид, кислота, основание, соль,  определять принадлежность веществ к определенному классу соединений; классифицировать неорганические вещества.

 

1. Ряд формул, в котором все вещества – оксиды

1) MgO, MgCl2, H2O 2) CaO, SO2, CuO 3) KOH, HNO3, K2O 4) MgO, SO2, K2SO4

2. Фор­му­лам https://oge.sdamgia.ru/formula/d1/d166727738a55b0b8a27051bb0162be8p.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/3b/3bce443659d0f3d5a8336a6467705b43p.png со­от­вет­ству­ют на­зва­ния

 1) оксид азота(I) и гид­рок­сид меди(I)

2) оксид азота(II) и гид­рок­сид меди(I)

3) оксид азота(II) и гид­рок­сид меди(II)

4) оксид aзотa(IV) и гид­рок­сид меди(II)

3. К солям от­но­сит­ся каж­дое из двух ве­ществ:

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/3e/3e001266b16ef3de06e77f2188e005a4p.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/7b/7b8cd50fd2cbf9d77e5ba9470049f3ebp.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/8f/8faa8c51d3d5e45e672e7e9ace6cd7a1p.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/ee/ee41b356089af64fe0c95a851b72a595p.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/48/4854897b10b3900c4a632932d7002fccp.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/fa/fab33ab4a0ace8a40186cede771f2021p.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/a8/a8c8870e7ce0f7c49a0156b03b0ef469p.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/46/4643d082402ba04afaf0e2d82452ac69p.png

4. Число формул кислот в следующем списке: H2SO4, FeO, Fe(OH)2, HNO3, NaOH, H2CO3, CuO, SO2

1) 3 2) 4 3) 5 4) 7

5. К кис­лот­ным ок­си­дам от­но­сит­ся каж­дое из двух ве­ществ:

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/6c/6cdc82ce0aae82c7faac1567fe94a1eap.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/dd/dd292358a59468f39875e33fec637205p.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/a4/a488fc24f239ef968811fc70337e43c9p.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/cc/cc3b192c4792c870b42703424a0cbdb1p.png

6. Толь­ко ос­нов­ные ок­си­ды пред­став­ле­ны в ряду

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/77/7726d4227dfa8a0c4c7b5ebacd7c9a1dp.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/c3/c376ed337fbb3141b5ba4ab9f467b113p.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/48/489e2cc1c8cb4fee2bff0df3497c09a0p.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/88/88031f181bb75eb9f6a95c48f51f0650p.png

7. Установите соответствие между классом соединений и формулой вещества.

КЛАСС СОЕДИНЕНИЙ ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА

А) основания                                      1) Na2O

Б) кислоты                                          2) MgSO4

В) соли                                                3) NaOH

                                                             4) HCl

                                                                    5) CO

8. Назовите вещества: FeSO4, Al2O3, H3PO4, Cl2O7, Сa(OH)2,CuS, H2S, H2SO3, Zn(NO3)2, HNO3, CaCO3,

9. Запишите формулы в-в: сульфид калия (I), оксид хлора (VII), нитрат меди (II), гидроксид железа(III), сульфит алюминия (III), фосфат магния (II)

10.Расставьте коэффициенты и назовите вещества:

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

2

2

2

3

4

4

1

5

3

6

3

7

А3, Б4, В2

8

Сульфат железа, оксид алюминия, фосфорная кислота, оксид хлора, гидроксид кальция, сульфид меди, сероводород, сернистая кислота, нитрат цинка, азотная кислота, карбонат кальция

9

K2S, Cl2O7, Cu(NO3)2, Fe(OH)3, Al2(SO3)3, Mg3(PO4)2

10

А) 1сульфат меди+2гидроксид натрия=1сульфат натрия+1 гидроксид меди

Б) 2 гидроксид алюминия = 1оксид алюминия+3вода

В) 1железо+1хлорид меди = 1медь + 1хлорид железа

Г) 2натрий+1сера = 1сульфид натрия

 

Требования: приводить примеры молекулярных уравнений реакций иллюстрирующих химические свойства воды, и общие химические свойства веществ, принадлежащих к изученным классам неорганических веществ (оксидов, оснований, кислот, солей), а также, подтверждающих генетическую взаимосвязь между ними;

определять возможность протекания химических реакций между изученными веществами (простыми веществами, сложными веществами изученных классов) в зависимости от их состава и строения

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Базовый

 

1

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1. Между собой могут ре­а­ги­ро­вать два ок­си­да:

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/fc/fc77a54329817d856587f75100ec86e5p.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/df/dff085038ba28bd06fb735a88832812ep.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/3b/3b9037fb4eeeb0e4c2b951af1129ec7ap.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/5c/5cd7d25b1ac56a37cf3e319226d62fe5p.png

2. Между собой могут ре­а­ги­ро­вать два ок­си­да:

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/5b/5bdc7672047b2570820422fdf46b4e9bp.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/6b/6bb8d4981675ed8705ec721661b0d9dcp.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/6d/6dc9ba29e7eb7b0b369a8436944a1b23p.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/cc/cc33761731f62ee7d265b32fad3ab21ap.png

3. Оксид уг­ле­ро­да(IV) ре­а­ги­ру­ет с каж­дым из двух ве­ществ:

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/b9/b9675b5d61a63b01419a46d9a48e3c7bp.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/0a/0a1163b70d0b6dcc052ad623f808082fp.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/ce/ce9be5a216c70bd3dff76e656543f806p.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/e2/e262f55f3e6a62ddf1577c579eea912ep.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/16/16a78f25e279199b969bd13404e87396p.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/b5/b5b1892c0a78982ec136eae2620fa3f4p.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/af/af6cdb852ac107524b150b227c2886e6p.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/e0/e0f85d09279357b283a86c32a224d008p.png

4. Пре­вра­ще­ние https://oge.sdamgia.ru/formula/39/39ae6aee463264239c089fa85579ca0ap.png про­ис­хо­дит под дей­стви­ем

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/ac/acd17eaa6b4baa01eccdf08ef3e057bbp.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/3e/3eac1bad8f2a228095805e242392dbafp.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/fa/fa23b4e1beabb060d5739d072f3b850cp.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/19/197cdcc53f062530d6256eddc6fc18e6p.png

5. Гид­рок­сид же­ле­за(II) ре­а­ги­ру­ет с рас­тво­ром

 1) суль­фа­та на­трия

2) кар­бо­на­та калия

3) хло­ри­да каль­ция

4) хлоро­во­до­ро­да

6. Гид­рок­сид каль­ция ре­а­ги­ру­ет с

 1) уг­ле­кис­лым газом

2) кис­ло­ро­дом

3) во­до­ро­дом

4) по­ва­рен­ной солью

7. С рас­тво­ром гид­рок­си­да на­трия ре­а­ги­ру­ет

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/56/563b2a91bb0139adaa2d676a77f1ac13p.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/87/877684445e5100f2c908c00e5ad84c78p.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/50/50c69fd6bd383ead6237cb191af5783ap.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/df/df198e596da843eeed91105d47ce1b5cp.png

8. Рас­твор сер­ной кис­ло­ты вза­и­мо­дей­ству­ет

 1) толь­ко с ос­нов­ны­ми ок­си­да­ми

2) толь­ко с кис­лот­ны­ми ок­си­да­ми

3) с ос­нов­ны­ми и кис­лот­ны­ми ок­си­да­ми

4) с ос­нов­ны­ми и ам­фо­тер­ны­ми ок­си­да­ми

9. Сер­ная кис­ло­та в рас­тво­ре всту­па­ет в ре­ак­цию за­ме­ще­ния с

 1) же­ле­зом

2) гид­рок­си­дом цинка

3) нит­ра­том бария

4) ок­си­дом меди

10. Между ка­ки­ми ве­ще­ства­ми воз­мож­но вза­и­мо­дей­ствие?

 1) https://oge.sdamgia.ru/formula/e0/e063b40f4845e6a480347d54badc798fp.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/b9/b956d9a8118dd95ec3af9baf3c391c70p.png

2) https://oge.sdamgia.ru/formula/ed/ed543eccbc66a3ebe369ac0a94aaf54bp.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/17/1764651a5f2260118fd79d8f7903794ep.png

3) https://oge.sdamgia.ru/formula/e7/e7852e09a3f9bba6f5030ca3f6331af2p.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/fa/fab33ab4a0ace8a40186cede771f2021p.png

4) https://oge.sdamgia.ru/formula/cb/cb8b07589f71c697ceeab8b2ebe9ddfep.png и https://oge.sdamgia.ru/formula/53/535cd1a917eb5eb59616e83661620e52p.png

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

4

2

1

3

2

4

1

5

4

6

1

7

1

8

4

9

1

10

4

 

Требования: раскрывать смысл основных химических понятий: раствор,

массовая доля вещества в растворе

 

− вычислять массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объём газов, массу вещества;

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1. Масса соли, которая вводится в организм при вливании 353 г 0,85% физиологического раствора, равна__г.

  1. Определите массу сахара, необходимого для приготовления 0,5 кг 45%-ного раствора
  2. В воде массой 600 г растворили аммиак массой 560 г. Определите массовую долю аммиака в полученном растворе.
  3. В воде массой 400 г растворили сероводород массой 12 г. Определите массовую долю сероводорода в растворе.
  4. В 80 г воды растворили 20 г соли. Массовая доля соли в полученном растворе равна

1) 20% 2) 25% 3) 40% 4) 50%

  1. Для при­го­тов­ле­ния 250 г 20-про­цент­но­го рас­тво­ра нит­ра­та калия тре­бу­ет­ся взять

 1) 50 г соли и 200 г воды

2) 50 г соли и 250 г воды

3) 20 г соли и 230 г воды

4) 25 г соли и 225 г воды

  1. К 100 г 10-про­цент­но­го рас­тво­ра соли до­ба­ви­ли 20 г этой же соли. Чему равна мас­со­вая доля соли в по­лу­чен­ном рас­тво­ре?

 1) 15%

2) 20%

3) 25%

4) 30%

8. К раствору хлорида кальция массой 140 г с массовой долей соли 5%  добавили 10 г этой же соли. Массовая доля хлорида кальция в полученном растворе равна ___.

9. При растворении 16 г гидроксида натрия получили 10%-ный раствор. Масса взятой для этого воды равна_г.

10. К 180,0 г 8%-ного раствора хлорида натрия добавили 20 г NaCl. Массовая доля хлорида натрия в образовавшемся растворе равна__%.

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

300 г

2

0,225 кг

3

93,3 %

4

3%

5

20%

6

1

7

3

8

11,56%

9

144 г

10

17,2%

 

4 четверть

Требования:  раскрывать смысл основных химических понятий: химическая связь, степень окисления

- определять степень окисления элементов в бинарных соединениях;

виды химической связи (ковалентной и ионной) в неорганических соединениях

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1.Наименьшая степень окисления азота в соединении

1) KNO3 2) N2O3 3) NH3 4) NO2

2. Сера проявляет высшую степень окисления в веществах, формулы которых

1) H2S 2) FeS 3) H2SO4 4) SO2 5) SO3

3. Наименьшая степень окисления серы в соединении

1) K2SO3 2) SO3 3) H2S 4) H2SO4

4. Азот проявляет высшую степень окисления в веществах, формулы которых

1) HNO3 2) NH3 3) HNO2 4) N2O5 5) NaNO2

5. Сте­пень окис­ле­ния -2 атом серы про­яв­ля­ет в каж­дом из со­еди­не­ний:

 1) http://sdamgia.ru/formula/59/594de333ac734e22613e266a3d728fe6p.png и http://sdamgia.ru/formula/23/2330d91800ac3c5b8cd5f5eab6b29dafp.png

2) http://sdamgia.ru/formula/ee/ee41b356089af64fe0c95a851b72a595p.png и http://sdamgia.ru/formula/ee/eeecdc5e96bb5d708f572aa3a9626253p.png

3) http://sdamgia.ru/formula/0a/0a1163b70d0b6dcc052ad623f808082fp.png и http://sdamgia.ru/formula/23/2330d91800ac3c5b8cd5f5eab6b29dafp.png

4) http://sdamgia.ru/formula/53/53f36f2426edfe7310706e48df846ea5p.png и http://sdamgia.ru/formula/23/2330d91800ac3c5b8cd5f5eab6b29dafp.png

6. Ва­лент­ность каж­до­го из эле­мен­тов равна II в ве­ще­стве

 1) http://sdamgia.ru/formula/85/853dd4ceb884d56a1fcdf1b3e7eca3efp.png

2) http://sdamgia.ru/formula/95/9516a6529c44b89ed011e49de4808d00p.png

3) http://sdamgia.ru/formula/23/2330d91800ac3c5b8cd5f5eab6b29dafp.png

4) http://sdamgia.ru/formula/70/702d7e1c0f3eb7414589520655e9fbf9p.png

7. Какой вид хи­ми­че­ской связи в ок­си­де хлора(VII)?

 1) ко­ва­лент­ная по­ляр­ная

2) ион­ная

3) ко­ва­лент­ная не­по­ляр­ная

4) ме­тал­ли­че­ская

8. Какой вид хи­ми­че­ской связи в мо­ле­ку­ле фтора?

 1) ион­ная

2) ко­ва­лент­ная по­ляр­ная

3) ко­ва­лент­ная не­по­ляр­ная

4) ме­тал­ли­че­ская

9.Ве­ще­ства­ми с ион­ной и ко­ва­лент­ной не­по­ляр­ной свя­зью яв­ля­ют­ся со­от­вет­ствен­но

 1) хло­рид на­трия и хлор

2) во­до­род и хлор

3) хло­рид меди(II) и хло­ро­во­до­род

4) вода и маг­ний

10. Ион­ная связь ха­рак­тер­на для каж­до­го из двух ве­ществ:

 1) хло­рид калия и хло­ро­во­до­род

2) хло­рид бария и оксид на­трия

3) хло­рид на­трия и оксид уг­ле­ро­да(IV)

4) оксид лития и хлор

 

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

3

2

3

3

3

4

14

5

4

6

4

7

1

8

3

9

1

10

2

 

Требования: раскрывать смысл: Периодического закона Д.И. Менделеева: демонстрировать понимание периодической зависимости свойств химических элементов (радиусов атомов и электроотрицательности) от их положения в Периодической системе и строения атома

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

1. Одинаковое число энергетических уровней, имеют атомы элементов

1) Al и S 2) N и Si 3) Li и Na 4) He и Ne

2. Пять электронов находятся во внешнем электронном слое атома

1) бора 2) стронция 3) фосфора 4) неона

3. Сколько электронов у атома, в ядре которого 14 протонов?

1) 2 2) 4 3) 8 4) 14

4. Номер периода в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева равен числу

1) электронов в атоме

2) электронов во внешнем слое атомов

3) недостающих электронов до завершения электронного слоя

4) заполняемых электронных слоев в атоме

5. В каком ряду элек­тро­от­ри­ца­тель­ность хи­ми­че­ских эле­мен­тов умень­ша­ет­ся?

 1) http://sdamgia.ru/formula/27/27bd969672543e04f95dc079a9763333p.png

2) http://sdamgia.ru/formula/2c/2ca04529f2711c72cb19480cdfd209d6p.png

3) http://sdamgia.ru/formula/e8/e812ab0325ffb66c1e0e40dbcfe4f273p.png

4) http://sdamgia.ru/formula/ec/ecdc7763c34c5d5b3bbeaa38eb6e1bccp.png

6. Ра­ди­ус атома уг­ле­ро­да боль­ше ра­ди­у­са атома

 1) азота

2) бе­рил­лия

3) алю­ми­ния

4) крем­ния

7. Неметаллические свойства углерода выражены сильнее, чем неметаллические свойства

  1. кислорода 2) кремния 3) азота 4) фтора
  1. Металлические свойства алюминия выражены сильнее, чем металлические свойства
  1. натрия 2) бора 3) магния 4) кремния
  1. В ряду эле­мен­тов http://sdamgia.ru/formula/c4/c4310aceddde3a6f1f7cafab6db04a7dp.png умень­ша­ет­ся

1) элек­тро­от­ри­ца­тель­ность

2) заряд ядра

3) выс­шая сте­пень окис­ле­ния

4) ра­ди­ус атома

10.  В ряду эле­мен­тов http://sdamgia.ru/formula/95/959fffce1573ed8e8dc70eeb6562bf23p.png умень­ша­ет­ся

 1) выс­шая ва­лент­ность эле­мен­та

2) элек­тро­от­ри­ца­тель­ность

3) заряд ядра

4) ра­ди­ус атома

 

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

1

2

3

3

4

4

4

5

4

6

1

7

2

8

2

9

4

10

2

 

Требования: описывать и характеризовать табличную форму Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева: различать элементы А и Б групп, малые и большие периоды; характеризовать химические элементы первых трех периодов, калия, кальция, по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева;

 

− соотносить обозначения, которые имеются в таблице Периодической системы, с числовыми характеристиками строения атомов химических элементов (состав и заряд ядра, общее число электронов и распределение их по электронным слоям).

 

№ задания

 

Уровень сложности

 

Максимальный балл

 

1

Базовый

 

1

2

Базовый

 

1

3

Базовый

 

1

4

Базовый

 

1

5

Базовый

 

1

6

Базовый

 

1

7

Базовый

 

1

8

Базовый

 

1

9

Повышенный

2

10

Повышенный

2

 

 

Всего баллов - 12

 

  1. Химическому элементу 2-го периода VIA-группы соответствует схема распределения электронов

  1. Химическому элементу 3-го периода IIA-группы соответствует схема распределения электронов

  1.  

 http://chem.sdamgia.ru/get_file?id=1555На при­ведённом ри­сун­ке изоб­ра­же­на мо­дель атома хи­ми­че­ско­го эле­мен­та

 

1) 2-го пе­ри­о­да VA груп­пы

2) 3-го пе­ри­о­да VIIA груп­пы

3) 3-го пе­ри­о­да VA груп­пы

4) 2-го пе­ри­о­да VIIA груп­пы

4.

 http://chem.sdamgia.ru/get_file?id=1570На при­ведённом ри­сун­ке изоб­ра­же­на мо­дель атома хи­ми­че­ско­го эле­мен­та

 

1) 2-го пе­ри­о­да VIIIA груп­пы

2) 2-го пе­ри­о­да VIA груп­пы

3) 3-го пе­ри­о­да VIA груп­пы

4) 3-го пе­ри­о­да VIIIA груп­пы

5. Число элек­тро­нов во внеш­нем элек­трон­ном слое атома, ядро ко­то­ро­го со­дер­жит 10 про­то­нов, равно

 1) 8

2) 2

3) 6

4) 4

6. Рас­пре­де­ле­нию элек­тро­нов в атоме хи­ми­че­ско­го эле­мен­та со­от­вет­ству­ет ряд чисел: 2, 8, 3. В Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме Д. И. Мен­де­ле­е­ва этот эле­мент рас­по­ло­жен

 1) в 3-м пе­ри­о­де, IIIА груп­пе

2) в 3-м пе­ри­о­де, IIA груп­пе

3) во 2-м пе­ри­о­де, IIA груп­пе

4) во 2-м пе­ри­о­де, IIIA груп­пе

7.Заряд ядра атома хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, рас­по­ло­жен­но­го во 2-м пе­ри­о­де, IVA груп­пе равен

 1) +4

2) +12

3) +8

4) +6

8. Че­ты­ре элек­тро­на на­хо­дят­ся во внеш­нем элек­трон­ном слое ато­мов каж­до­го из хи­ми­че­ских эле­мен­тов в ряду

 1) http://sdamgia.ru/formula/8c/8cfec3401b800319f45dcc24e92873d5p.png

2) http://sdamgia.ru/formula/f5/f5773a53b9370e1e134183b527f8a576p.png

3) http://sdamgia.ru/formula/b7/b776fb94f218d6dea02e6426682593b7p.png

4) http://sdamgia.ru/formula/30/307644a22a20e49822c44dca219a3b7cp.png

9. Хи­ми­че­ский эле­мент, в ато­мах ко­то­ро­го рас­пре­де­ле­ние элек­тро­нов по слоям: 2, 8, 6, об­ра­зу­ет выс­ший оксид

 1) http://sdamgia.ru/formula/24/244a890ac4150849367025a95e5f7662p.png

2) http://sdamgia.ru/formula/e7/e780cb6b4c8b748fa996ae912482ae5dp.png

3) http://sdamgia.ru/formula/47/477eb083de542f062d70b7864f601eecp.png

4) http://sdamgia.ru/formula/2c/2cd690f5ac4afae9202a94a9bc44595ap.png

10. Хи­ми­че­ско­му эле­мен­ту 3-го пе­ри­о­да VA-груп­пы со­от­вет­ству­ет схема рас­пре­де­ле­ния элек­тро­нов по слоям:

 1) 2, 8, 5

2) 2, 8, 3

3) 2, 5

4) 2, 3

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

1

4

2

3

3

1

4

2

5

1

6

1

7

4

8

1

9

2

10

1

 

 

Ответы к заданиям:

№ задания

ответ

Выставление баллов

1

 

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

2

 

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

3

 

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

4

 

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

5

 

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

6

 

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

7

 

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

8

 

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

9

 

2 балла – правильный ответ,  содержит элементы объяснения

1 балл – ответ правильный, без пояснения

0 баллов - неправильный ответ

10

 

2 балла – правильный ответ,  содержит элементы объяснения

1 балл – ответ правильный, без пояснения

0 баллов - неправильный ответ

 

 

 

Задания оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице.

 

Перевод баллов к 5-бальной отметке:

Баллы

отметка

10-12 баллов

Отметка «5»

 

7 - 9 баллов

 

Отметка «4»

 

4 - 6 баллов

 

Отметка «3»

 

0 – 3 баллов

 

Отметка «2»

 

 

Информация о публикации
Загружено: 24 февраля
Просмотров: 1539
Скачиваний: 21
Телицына Елена Александровна
Химия, 8 класс, Тесты
Скачать материал