[Не пропустите в августе!] Практическая онлайн-конференция «Образовательные тренды 2020/2021» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» август 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 августа по 31 августа

"Науки о человеке"

Науки о человеке, история развития наук о человеке
Просмотр
содержимого документа

План – конспект урока биологии на тему: «Науки о человеке. Становление наук о человеке. Здоровье и его охрана». (8 класс)

Цель урока: дать первоначальные знания о науках, предметом изучения которых является человек

Задачи:

-  изучить  историю становления и роль следующих наук: анатомии, физиологии, гигиены и психологии для сохранения и укрепления здоровья человека

-  формировать познавательный интерес к биологическим наукам

- сформировать представление о научных методах изучения здоровья человека

Тип урока: урок изучения нового материала

Планируемые результаты:

предметные:

Устанавливать соответствие между науками, изучающими человека, и направлениями их работы;

Называть методы изучения организма человека. 

метапредметные:

Познавательные УУД. Умение работать с различными источниками информации, выделять главное в тексте, структурировать учебный материал

Регулятивные УУД. умение определять цель урока и ставить задачи, необходимые для её достижения.

Коммуникативные УУД. полно и точно выражать свои мысли, аргументировать собственную точку зрения

личностные:

Познавательный интерес к биологии. Понимание важности научных исследований для развития науки

Оборудование: учебник, тетрадь, презентация.

Ход урока

I.Организационный момент

Ознакомление учащихся со структурой учебника и правилами работы с ним.

Беседа по вопросам:

1. Как с помощью предметного указателя найти в учебнике необходимый материал?

2. На каких сайтах можно найти дополнительную информацию к урокам?

II. Актуализация знаний

Вопросы:

1. Как можно изучить строение и функции человеческого организма?

2. Почему опыты на животных позволяют лучше понять функции организма человека?

3. Что такое психология?

4. Что такое здоровье? Как его сохранить?

III. Изучение нового материала

Формулировка темы и целей урока.

Учащимся предлагается подумать над биосоциальной сущностью человека.

Почему человек – биосоциальное существо?

-Какова биологическая сущность человека?

(Особенности человека как биологического вида: прямохождение, высокоразвитый головной мозг, сложное пластичное поведение).

-В чем заключается социальная сущность человека?

(Способность к трудовой деятельности, речь, сознание, мышление).

При этом акцентируется внимание на особенностях каждого человека (проявление индивидуальных качеств), индивидуальности

Задание – выяснить для каждой из наук, изучающих человека, ее предмет и методы (таблица «Науки, изучающие человека») – работа с учебником – параграф 1

Науки, изучающие человека

 п/п

Наука

Предмет изучения

Методы изучения

1.

 

 

 

2.

 

 

 

3.

 

 

 

4.

 

 

 

Вопросы для обсуждения

1. Какие методы используются для изучения органов?

2. Какие методы применяют для изучения физиологических процессов?

3. Необходимы ли современному человеку знания в области психологии? Где их можно применить?

4. Относительно каких сторон жизни человека можно применить понятие «гигиена»? Какой она может быть?

IV. Закрепление изученного материала

Вопросы:

1. Какие науки изучают человека, а также особенности его здоровья?

2. Почему науки о человеке взаимосвязаны? В чём проявляется эта взаимосвязь?

3. Почему необходимо изучать человеческий организм?

Какой вывод можно сделать по изученному материалу?

V.Рефлексия

А теперь я попрошу оценить вас что нового вы узнали при изучении этой темы.

Предположите, как могут пригодится вам эти знания в повседневной жизни.

Вернемся к нашему плану сможем ли мы дать ответы на поставленные вопросы.

Самооценка и взаимооценка.

Какую оценку вы поставите себе за урок и почему?

VI. Домашнее задание

1. Параграф 1, 2.

2. Используя дополнительную литературу и интернет-ресурсы, подготовить сообщение и презентацию об одном из ученых, внесшем значительный вклад в изучение человека.

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 31 июля
Просмотров: 38
Скачиваний: 0
Кобзева Ольга Николаевна
Биология, 8 класс, Уроки
Скачать материал