[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

МОДЕЛИ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК. УПРАЖНЕНИЯ ПО САМОМАССАЖУ РУК для учащихся начальной школы.

Динамическое упражнение. Пальчиковая гимнастика. Данные упражнения можно проводить вместо физкультурной минутки, между уроками или на переменах, с учащимися 1-4 классов.
Просмотр
содержимого документа

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.pngДинамическое  упражнение.

Пальчиковая  гимнастика

 

«На водопой»

Тема: Дикие животные

Жарким  днем лесной тропой

Звери шли на водопой.

(дети спокойно идут по кругу друг за другом)

За мамой  лосихой топал лосенок

(идут, громко  топая),

За мамой лисицей крался лисенок

(крадутся на  носочках),

За  мамой  ежихой  катился  ежонок

(приседают, медленно двигаются вперед),

За  мамой  медведицей  шел  медвежонок

(идут вперевалку),

За мамою  белкой  скакали бельчата

(скачут вприсядку),

За  мамой  зайчихой – косые зайчата

(скачут на выпрямленных  ногах),

Волчица вела за собою  волчат

(идут на четвереньках),

Все мамы и дети напиться хотят.

(становятся лицом в круг,

делают движения языком – «лакают.)

 

«Шишка»

(Импровизация движений под текс)

Белка с ветки в свой домишко перетаскивала шишку.

Белка шишку  уронила, прямо в мишку угодила.

Застонал, заохал мишка: «На носу  вскочила  шишка».

 

 

 

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.png 

 

 

                             «Куда же нам пойти?»

Ти-Ти-ти куда же  нам пойти?

(выполняют хлопки руками)

Ать-ать-ать – в лес отправимся гулять!

(Хлопки по коленям)

Ать-ать-ать-будем прыгать и скакать.

(притопы ногами)

 

«Мы с картинками играем

(речевая подвижная игра)

Мы с картинками играем, по слогам их называем,

Мы руками хлопаем, а ногами топаем.

(одновременно отхлопывать

и оттопывать количество

 слогов в словах по

изучаемой теме: лиса, еж, белка, медведь, лось).

Тема: Осень

Динамические упражнения

«Листья»

(Импровизация движений)

Листья мы зеленые, с липы мы и с клена мы,

Мы на веточках сидели, а потом мы пожелтели.

Мы пустились в листопад и пришли в осенний сад.

 

 

 

 

 

 

 

 

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.png 

 «Дождик»

К нам на длинной тонкой ножке

(прыжки на одной ноге по кругу).

Скачет дождик по дорожке.

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.pngВ  лужице – смотри, смотри!

(ритмичные приседания)-

 

Он пускает пузыри.

Стали мокрыми  кусты

(руки вверх, потряхивая кистями,)

Стали мокрыми цветы.

(Наклон, руки к полу, потряхивая)

Мокрый серый воробей

(встали, потряхивая кистями),

Сушит перышки скорей.

«Осенний  лес»

В лес осенний на прогулку  приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья нам, ребята не найти.

Друг за дружкой становитесь, крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинкам, по лесу гулять пойдем.

Может быть, в лесу осеннем мы боровичок найдем.

(Дети берутся за руки и идут

 хороводным шагом, «змейкой»,

между разложенными на полу листьями).

                                                 «Дождик»

Капля-раз, капля-два, дождик капает едва.

(медленные прыжки на двух ногах).

А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом.

(перепрыгивание с одной  ноги  на  другую)

Мы  зонты свои  раскрыли (руки вверх и в стороны),

От дождя себя укрыли (руки вверх, сомкнуть над головой).

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.png 

Тема: «Профессии»

«Молоточки»

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.png                                       Тук, тук, молотком

(ударяют на каждый слог одним кулаком по  другому),

Строим, строим  новый дом

(по очереди  поднимают руки)

Вырос дом,  огромный  дом

(поднимаются на цыпочки, руки вверх),

Будут жить игрушки в нем!

(Руки разводятся  в стороны).

«Все профессии важны»

«Эх, эх!» - пляшут танцоры.

(притопывают ногами, руки в стороны).

«Ух, ух!» - рубят лесорубы.

(имитация  движений лесорубов).

«Вжих, вжих!» - строгают столяры.

(имитация движений столяров).

«Бум, бум!» - играет барабанщик.

(имитация движений барабанщика).

«Летчик»

Быть шофером хорошо

(бегут, имитируя движения шофера).

А летчиком – лучше, я бы в летчики пошел,

(бегут, руки-крылья)

Пусть меня научат!

Наливаю в бак бензин (остановились),

Завожу пропеллер (круговые  движения руками),

В небеса, мотор, вези, чтобы птицы пели!

«Врач»

(импровизация движений под текст)

Все болезни лечит врач,

Он уколет – ты не плачь!

Веселей смотри вокруг:

http://forchel.ru/uploads/posts/2012-03/1330692612_5.jpgДетский врач ребятам –друг.

«Мы-ребята – мастера»

Мы ребята – мастера, стул сломали мы вчера.

 

(Левую руку сгибают в локте, поднимают)

Мы-ребята-мастера

(указательным жестом

показывают на себя; большой палец вверх),

Молотком – тук - тук-стучали (кулачок на кулачок),

Гвозди долго забивали.

 

(Стучат кулаком о вытянутый

 указательный палец).

Получилось как то криво

(вытягивают руку, показывая диагональ),

Отпилили мы  красиво.

(Движения ребром ладони).

Зачищали шкуркой долго

(потирают ладонь о ладонь),

Покрывали лаком стойким

(потирают по руке вверх-вниз ладонью),

Верх узором украшали

(указательным  пальцем

 в воздухе рисуют волнистую линию),

Посмотреть мы всех позвали

(Делают зовущий жест рукой).

Тема: Зима, Зимние  забавы

«Зимние забавы»

(Дети выполняют движения по тексту)

Мы зимой в снежки играем, по сугробам мы шагаем,

И на лыжах мы бежим, на коньках по льду летим,

И снегурку лепим мы, гостью-зиму любим мы!

«ПИРОГ»

(дети выполняют движения по тексту)

http://forchel.ru/uploads/posts/2012-03/1330692612_5.jpghttp://forchel.ru/uploads/posts/2012-03/1330692612_5.jpgПадал снег на порог, кот слепил себе пирог,

 

А пока лепил и пек, ручейком пирог утек.

Пироги себе лепи не из снега  - из  муки.

«Снежная баба»

(дети выполняют движения по тексту)

Раз два, три, четыре, пять – мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную слепили, птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались, а еще в снегу валялись,

Все в снегу домой пришли, съели суп и спать легли.

«Снежок»

(дети выполняют движения по тексту).

 (Стучат кулаком о вытянутый указательный палец).

Получилось как то криво

(вытягивают руку, показывая диагональ),

Отпилили мы  красиво.

(Движения ребром ладони).

Зачищали шкуркой долго

(потирают ладонь о ладонь),

Покрывали лаком стойким

(потирают по руке вверх-вниз ладонью),

Верх узором украшали

(указательным  пальцем

в воздухе рисуют волнистую линию),

Посмотреть мы всех позвали

(Делают зовущий жест рукой).

 «СНЕЖНЫЙ ПУХ »

Снежный  пух, снежный пух,

Все-все-все в пуху вокруг.

(Руки вверх, легкие движения кистями).

Пух на шапках, пух на губках,

Пух на бровках, пух на шубках,

Пух посыпал лоб и нос.

Кто так сделал? (дед Мороз).

http://forchel.ru/uploads/posts/2012-03/1330692612_5.jpg(поглаживающие движения руками)

«КАК НА ГОРКЕ  -  СНЕГ, СНЕГ….»

Как  на горке – снег, снег

(дети стоят кружком, в центре которого «спит медведь»;  руки  постепенно  поднимаются вверх – вдох),

И под горкой – снег, снег

 (приседают, опускают руки – выдох),

И на елке – снег, снег

(встают, поднимают руки – вдох),

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.pngИ под елкой снег, снег

А  под снегом спит медведь!

Тише, тише,

не шуметь(на цыпочках  бегут по кругу.

 На последних словах

 «медведь» просыпается и бросается ловить детей).

МАССАЖ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ЗОН

Да-да-да, наступили  холода.

(потереть ладошки друг о  друга).

Да-да-да, превратилась в лед вода.

(Мягко провести большими пальцами рук по шее сверху вниз).

Ду-ду-ду, поскользнулась я на льду.

(Указательными  пальцами

 помассировать крылья носа).

Ду-ду-ду, я на лыжах иду.

(Растереть  ладонями уши).

Ды-ды-ды, на снегу есть следы.

(Приставить ладони ко  лбу

«козырьком» и энергично

растирать  лоб движениями

 в стороны – к середине лба).

Ди-ди-ди (хлопки в ладоши),

Ну, заяц погоди!

(Погрозить  пальцем!)

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpgПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ЗРЕНИЯ

 

СНЕЖИНКА

Мы  снежинку  увидали, со снежинками играли.

(Дети берут снежинку  в руку; вытянув снежинку перед собой, фокусируют на ней взгляд).

Снежинки вправо  полетели, дети  вправо  посмотрели.

(отводят снежинку вправо, следят за ней  взглядом.)

Вот  снежинки полетели, глазки влево посмотрели.

(отводят ее влево).

Ветер снег вверх поднимал и на землю опускал.

(Поднимают снежинки вверх и опускают вниз).

Дети смотрят вверх и вниз. Все! На  землю улеглись.

(Кружатся и приседают, опустив снежинку на пол).

Глазки закрываем (закрывают ладошками глаза),

Глазки отдыхают.

ТЕМА: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

Динамические  упражнения

Сорока

(Дети проговаривают текст и одновременно выполняют  движения).

Я летела, я летала, устали не знала,

Села, посидела, опять полетела.

ВОРОБЕЙ

(выполняют движения  по  ходу чтения  стихотворения).

У воробушка головушка болела,

Ох, как болела! Ох, как болела!

 

(обхватив голову обеими  руками,

качают ею из в стороны в сторону,

показывая, как у воробья болит голова).

У воробушка спинушка болела,

Ох, как болела! Ох, как болела!

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpg(кладут руки на спину и раскачиваются).

У воробушка  крылышко  болела,

Ох, как болело! Ох, как болело!

(гладят левой рукой правую руку).

У  воробушка ноженька болела,

Ох, как  болела! Ох, как болела!

(разглаживают рукой «больную» ногу).

МАССАЖ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ЗОН

СОРОКА

Ока-ока-ока-где живет  сорока?

(потирают ладони друг о друга).

Оки-оки-оки-не найти гнезда сороки!

(Приставляют  ладони ребрами ко лбу,

Как козырек, и энергично растирают лоб

Движениями в стороны - к середине  лба).

Ок-ок-ок –на, поклюй-ка колосок!

(кулачками проводят под крыльями носа).

Ку-ку-ку –попить лети на реку.

(раздвигают  указательные и  средние пальцы

«вилочкой» и растирают точки перед и за ушами).

Ко-ко-ко – а река-то далеко!

(мягкими движениями ладоней гладят шею сверху вниз).

Упражнения  для    развития   речевых

и мимических движений.

Дети  изображают  названные в рассказе

 эмоции и состояния.

Испугались  птицы каких-то  шорохов, начали прислушиваться,

застыли на ветках, озябли.

 (Изображают  птиц в морозный  день,  передают эмоциональное состояние – сочувствие  птицам).

И  вдруг: о чудо!

Вкусный  корм кто-то  заготовил для них.

 (Изображают  радость).

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.pngНо  тут незаметно подкралась кошка.

 (Изображают воробья,  попавшего в лапы к кошке,  показывают,  как  рассердились  на кошку).

Кошка отпустила воробья.

(Изображают, как пожалели воробья)

Пальчиковая  гимнастика

СТАЙКА

(Дети загибают пальцы по одному в кулачок.)

Пой-ка, подпевай-ка, десять птичек – стайка:

Эта птичка соловей, эта птичка – воробей, Эта  птичка –  совушка, сонная головушка,

Эта  птичка –  совушка, сонная головушка,Оки-оки-оки-не найти гнезда сороки!

(Приставляют  ладони  ребрами ко лбу,

Как козырек, и энергично растирают лоб

Движениями в  стороны - к середине лба).

Ок-ок-ок –на, поклюй-ка колосок!

(кулачками проводят под крыльями носа).

Ку-ку-ку –попить лети на реку.

(раздвигают указательные и средние пальцы

«вилочкой» и растирают точки перед и за ушами).

Ко-ко-ко – а река-то далеко!

(мягкими движениями ладоней гладят шею сверху вниз).

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ И МИМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ

Дети  изображают  названные в рассказе

 эмоции и состояния.

Испугались  птицы каких-то  шорохов, начали прислушиваться,

ТЕМА: ПОСУДА

Динамические  упражнения.

Посуда

Вот  большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpg  (одна рука на поясе, другая согнута в локте, оставлена в сторону).

Вот фарфоровые  чашки – очень хрупкие,

бедняжки. (приседают, одна рука на поясе).

Вот фарфоровые блюдца, только стукни разобьются!

(руки в стороны, кружатся).

Вот  серебряные  ложки, голова на тонкой  ножке.

(встают, руки прямые вверх,  ладони соединяют).

Вот пластмассовый  поднос, он посуду нам принес.

(ложатся на коврик,  расслабляются).

ЧАЙНИК

(Дети  выполняют  движения по  тексту)

Я  пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко  зазвенела.

Пейте чай, вода вскипела!

ПИРОГ

(Дети выполняют   движения по  тексту).

Я хотел  устроить бал, и я гостей к себе  позвал.

Я взял муку и взял  творог, испек  рассыпчатый пирог.

Пирог, ножки и вилки тут, но что-то гости не идут.

Я ждал, пока хватило  сил,  потом кусочек  откусил,

Потом  подвинул стул и сел и весь пирог в минуту съел.

Когда же гости подошли,  то  даже крошек  не нашли.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

ПОМОЩНИКИ

Раз, два, три, четыре, мы посуду перемыли

(скользящие  хлопки):

Чайник, чашку, ковшик, ложку и большую поварешку.

 (поочередно сгибать пальцы).

Мы  посуду перемыли,  только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился, нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали – так мы  маме помогали.

 

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpgМЫ ТЕСТО МЕСИЛИ

(руки опускают в горох 

или фасоль, имитируют движения).

Мы тесто месили, мы тесто месили:

Нас тщательно все  промесить  попросили,

Но сколько ни месим и  сколько   ни  мнем,

Комочки опять и опять  достаем.

 

МАШИНА КАША

Маша каши наварила,  Маша кашей всех кормила.

(Указательным  пальцем правой руки дети мешают в левой  ладошке).

Положила Маша кашку: кошке-в чашку,

Жучке-в плошку, а коту – большую ложку,

В  миску – курицам, цыплятам, цыплятам и в коротце - поросятам.

(загибают по одному пальцу на левой  руке).

Всю посуду заняла (разжимают кулачки),

Все до крошки  раздала. (Сдувают крошку с ладошки).

 

ПОСУДА

Девочка  Ириша порядок  наводила.

(показывают большой  палец).

Девочка Ириша кукле говорила:

«Салфетки должны быть в  салфетнице,

Масло должно  быть в масленке,

Хлебушек должен быть в хлебнице,

А, соль?  Ну, конечно, в солонке!»

(поочередно соединяют большой палец с остальными).

 

АНТОШКА

Посуду моет наш  Антошка.

(Потирают ладошки друг о  друга)

Моет вилку, чашку, ложку.

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpgВымыл блюдце и стакан

(разгибают пальцы из  кулачка, начиная с мизинца),

И  закрыл покрепче кран.

(Имитирующие движения).

ТЕМА: ТРАНСПОРТ

ДИНАМИЧЕСКИЕ  УПРАЖНЕНИЯ

САМОЛЕТ

(Дети выполняют  движения  по тексту)

Летит самолет высоко-высоко,

Ему на посадку- зайти нелегко!

Летчик за кругом делает круг,

Ему самолет и товарищ и друг!

На взлетную  полосу сел самолет,

Вперед побежал – и закончен полет,

Двери открылись, под трапом – земля,

И пассажиров встречают друзья.

ЕХАЛИ МЫ,  ЕХАЛИ…..

(Дети выполняют движения по тексту).

На лошадке ехали, до угла  доехали.

Сели на машину,  налили  бензину.

На машине  ехали, до реки доехали.

ТРР!  Стоп! Разворот. На реке – пароход.

Пароходом ехали, до горы доехали.

Пароход не везет, надо сесть в самолет.

Самолет летит, в нем мотор гудит: «У-У-У!»

САМОКАТ

(Дети имитируют езду на  самокате).

Самокат,  самокат, самокату очень  рад.

Сам  качу, сам  качу  самокат куда хочу.

 

НА ШОССЕ

По  шоссе  спешат  машины.

Ш-Ш-ш-шуршат  спокойно  шины.

(дети бегут  по кругу,  взявшись  за руки).

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpgИ шипят  со злом  уже:

«Не спеш-ш-ши на  вираже!»

(бегут в обратную  сторону).

Еж с мешком  и посошком по шоссе  идет  пешком.

(наклоняются,  левую руку  кладут  на спину, в  правой - воображаемый посошок).

Над  ежом  кружится стриж: «Ты куда же еж,  спешишь?» (Летят как птицы).

- Прямо в город по шоссе тороплюсь я, как и все.

(Изображают ежика).

-Будь,  дружок, настороже, не спеши  на вираже!

(Изображают стрижа).

 

ПЕШЕХОДЫ

(Соединяют  пальцы  с  большим   по очереди, начиная с указательного,  на   каждый  ударный  слог.)

Автобус, троллейбус,  машина, трамвай –

О них ты на улице  не  забывай. (Смена рук)

В   морях – корабли, ледоколы,  суда,

Они очень редко заходят  сюда.

 

На  ЗАПРАВКЕ

Все машины  по порядку  подъезжают  на  заправку

(обеими руками крутят руль перед собой):

Бензовоз,  мусоровоз, с молоком молоковоз,

С хлебом свежим  хлебовоз  и тяжелый лесовоз.

(Пальцами поочередно,  начиная с мизинца, касаются ладошки).

 

ВИДЫ  ТРАНСПОРТА

Будем пальчики  сгибать – будем транспорт называть: автомобиль и вертолет,  трамвай, метро и самолет.

Пять пальцев мы  в  кулак зажали,

Пять видов  транспорта  назвали.

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpgПОСЧИТАЕМ

Раз, два, три, четыре, пять -  буду  транспорт я считать.

(Сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начиная с мизинца левой  руки).

Автобус, лодка и мопед,  мотоцикл,  велосипед,

Автомобиль и самолет,  корабль,  поезд,  вертолет.

МИМИЧЕСКИЕ  УПРАЖНЕНИЯ.

-Представьте, что вы едете  в переполненном автобусе. Выразите  свое  состояние:  вам неприятно, тяжело; вы чувствуйте  неловкость и вину, так как нечаянно толкнули  пассажиров; ответственного капитана  корабля; сосредоточенного пилота  воздушного  судна.

 

ТЕМА:  СЕМЬЯ

ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

МАМА

Маме надо отдохнуть,  маме хочется поспать

(Дети маршируют).

Я на цыпочках хожу, я ее не разбужу.

(ходьба на носках).

Тук, тук, тук, тук – моих пяток слышен стук.

Мои пяточки идут, меня к мамочке ведут.

(Ходьба на пяточках).

СВОЮ МАМУ Я ЛЮБЛЮ

Свою маму я люблю, я ей  дров наколю.

(прижимают руки к груди, имитируют рубку дров.)

Свою  маму я люблю и всегда ей  помогу.

(Прижимают руки к груди, опускают и разводят их в стороны).

Я стираю, полоскаю, с рук я воду отряхаю.

(имитация движений).

Пол я чисто подметаю. Вот так, вот так!

(имитация движений).

 

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpgДРУЖНАЯ СЕМЕЙКА

(выполняют  действия  и  движения пальчиками

в соответствии  с  текстом).

Кто-то делает вот так: рубит дерево вот так:

Тук - тики, тук-тики, так!

Кто – то делает вот так: молотком стучит вот так:

Дзинь - тики, дзинь-тики, так!

Кто-то делает вот так: тесто шлепает  вот так:

Шлеп-тики, шлеп-тики, так!

Кто-то делает вот так: топ-тики, топ-тики,

Лбом о столик:  тук-тики, тук-тики,

Чашку на пол: дзинь-тики, дзинь-тики,

Возле стенки: шлеп-тики, так!

 

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

СЕМЬЯ

Этот  пальчик- дедушка,

Этот пальчик- бабушка,

Этот пальчик-папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик  я.

Вот и вся моя семья!

КТО ЖИВЕТ У НАС В КВАРТИРЕ?

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши),

Кто  живет у нас в квартире? (Шаг на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять, всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестра, кошка Мурка, два котенка,

Мой сверчок, щегол и я – вот и вся моя семья.

(поочерено загибают пальчики, начиная с большого.)

 

 

 

 

 

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpg 

 

КАК ЖИВЕШЬ?

Как   живешь?  Вот так!

(показывают большие пальцы).

А плывешь? Вот так!

(имитация  плавания).

Как бежишь? Вот так!

(указательный и средний пальцы «бегут»).

Вдаль  глядишь? Вот  так!

(приставляют к глазам пальцы «биноклем»).

Ждешь обед? Вот так!

(подпирают щеку кулачком).

Машешь вслед? Вот так!

(машут  руками).

Утром  спишь? Вот так!

 (обе руки – под щеку).

А  шалишь? Вот так!

(хлопает по надутым  щекам).

Как живешь? Вот так!

(показывают большие пальцы).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpg 

ТЕМА: КОСМОС

ДИНАМИЧЕСКИЕ  УПРАЖНЕНИЯ

СТРОИМ ЗВЕЗДОЛЕТ

Стучим молотками – стук – стук!

(проговаривают, ритмично ударяя кулачками

друг о друга, ставя сверху то один кулак, то другой).

Закручиваем гайки – вж- вж

(проговаривают, делая   вращательные движения

кулачком одной руки по ладони другой).

Свариваем большие листы  металла.

На обшивку ракеты – ш-ш-ш

(скользящие движения ладоней друг о друга).

Какой красивый звездолет у нас получился!

«Луч» - написано на нем, мы сейчас в него войдем.

САМОЛЕТ

Раз, два – стоит ракета

(прыжки, руки соединены над  головой в замок).

Три, четыре – самолет

(прыжки на двух ногах, руки в стороны),

Раз, два – хлопок в ладоши,

А потом  на каждый  счет.

(Прыжки, ноги в стороны – ноги вместе

с хлопками над головой).

Раз, два, три, четыре – руки выше, плечи шире.

(прыжки на двух ногах, руки подняты вверх и немного разведены в стороны).

Раз, два, три, четыре – и на месте походили.

(Ходьба на месте).

 

 

 

 

 

https://pp.userapi.com/c849024/v849024924/26593/ctVv3uHecFk.jpg 

                   

ЗАМРИ!

(подвижная игра на внимание).

Корабль качается  - раз!

Корабль качается  - два!

Корабль качается  - три!

В космическом танце – замри!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.png 

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.pngУПРАЖНЕНИЯ  ПО САМОМАССАЖУ РУК

РАСТИРАНИЕ ЛАДОНИ

«РУЧКИ ГРЕЕМ» - УПРАЖНЕНИЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО (ВНЕШНЕЙ СТОРОНЕ ЛАДОНИ).

ОЧЕНЬ ХОЛОДНОЗИМОЙ

МЕРЗНУТ РУЧКИ-ОЙ-ОЙ-ОЙ!

НАДА РУЧКИ НАМ ПОГРЕТЬ,

ПОСИЛЬНЕЕ РАСТЕРЕТЬ

https://pandia.ru/text/81/354/images/img2_67.jpg

«ДОБЫВАЕМ ОГОНЬ» - ЭНЕРГИЧНО РАСТИРАЕМ ЛАДОНИ ДРУГ  О ДРУГА, ЧТОБЫ СТАЛО ГОРЯЧО.

Мы как древние индейцы

Добываем огонек:

Сильно палочку покрутим –

И  огонь себе добудем.

 

http://lit.na5bal.ru/pars_docs/refs/18/17752/17752_html_m49d2cf3b.jpg

«СТРЯПАЕМ» - ИМИТИРУЕМ СКАТЫВАНИЕ КОЛОБКОВ, ПО 4 РАЗА ВЛЕВО И ВПРАВО.

Мы постряпаем ватрушки,

Будем сильно тесто мять

Колобочков   накатаем,

Будем маме  помогать

https://pandia.ru/text/80/075/images/image025_11.jpg

 

 

 

 

 

              http://ok-t.ru/studopediaru/baza7/1445215982118.files/image021.jpgРастирание пальцев

«БРАТЦЫ» - обеими руками одновременно растираем

Большие  пальцы, и остальные  пальцы по очереди

(с указательного пальца по мизинец), растираем  каждый       пальчик по 2 раза.

Ну – ка братцы, кто сильнее?

Кто из вас поздоровее?

Все вы, братцы, молодцы,

Просто  чудо-удальцы!

http://lit.na5bal.ru/pars_docs/refs/18/17752/17752_html_6976f4a3.png 

«ТОЧИЛКА»

-сжав одну руку в кулачок, вставляем в него поочередно

по одному  пальцу  другой руки.

Мы точили карандаш,

Мы вертели карандаш,

Мы точилку раскрутили,

Острый кончик получили.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.png 

 

«ТОЧИМ НОЖИ»

                Активное растирание

      раздвинутых пальцев, движения рук вверх-вниз.

Ножик должен острым быть,

                             Будем мы его точить,

Чтобы чистил нам морковку

                             И картошку на готовку.

                                      

«ПИЛА»-

ребром ладони одной руки «пилим» по ладони,

предплечью другой руки.

Пилим, пилим мы бревно –

                              Очень толстое оно.

                               Надо сильно постараться

                                И терпения набраться.

                                               

https://pandia.ru/text/81/354/images/img7_21.jpg

 

                                                   

 

 

 

 

 

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0787/001306ce-ba22146d/hello_html_228c6b85.png                                                                                              

                                                     

                                            

 

 

 

              МОДЕЛИ  ЗАНЯТИЙ  ПО  РАЗВИТИЮ

МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК.
УПРАЖНЕНИЯ  ПО

САМОМАССАЖУ  РУК

для учащихся начальной школы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составил:

                               педагог-психолог МБОУ СОШ №4

               г.Сургут,  ХМАО-ЮГРА

     ШМИДТ ИРИНА

       ВЛАДИМИРОВНА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 17 августа
Просмотров: 814
Скачиваний: 19
Шмидт Ирина Владимировна
Психологу, 1 класс, Уроки
Скачать материал