[20.07 ждём вас!] Конференция «Цифровые компетенции современного педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Методические указания по проведению практических работ по АП.01 СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Методические указания по проведению практических работ по АП.01 СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, разработаны на основе Профессионального стандарта Маляр строительный регистрационный номер 347, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «25» декабря 2014 г.№1138н «Об утверждении профессионального стандарта «Маляр строительный» (зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2015 №35815), с учетом ФГОС СПО по профессии 270802.10 (08.01.08) «Мастер отделочных строительных работ», утвержден Приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 N 746 (ред. от 17.03.2015) (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29634) в части освоения вида деятельности: маляр строительный.
Просмотр
содержимого документа

ГОБПОУ «Елецкий колледж экономики,

промышленности и отраслевых технологий»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические указания

по проведению ПРАКТИЧЕСКИХ работ

АДАПТАЦИОННОГО УЧЕБНОГО ЦИКЛА

АП.01 СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

 

 

 

по профессии 13450 Маляр

 

 

 

 

2019 г.

 

 

Методические указания по проведению практических работ по АП.01 СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, разработаны на основе Профессионального стандарта Маляр строительный регистрационный номер 347, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «25» декабря 2014 г.№1138н «Об утверждении профессионального стандарта  «Маляр строительный» (зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2015 №35815),  с учетом ФГОС СПО по профессии 270802.10 (08.01.08) «Мастер отделочных строительных работ», утвержден Приказом Минобрнауки России от 02.08.2013 N 746 (ред. от 17.03.2015) (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2013 N 29634)  в части освоения вида деятельности: маляр строительный.

 

Организация-разработчик:

 Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий», г. Елец Липецкой области

 

Разработчик: Поваляева Татьяна Владимировна, преподаватель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

I Паспорт методических указаний по проведению практических работ

 

1 Область применения ..……………………………………………………

2 Объекты оценивания – результаты освоения ..………………..……..…

3 Система оценивания выполнения лабораторных работ…………………….

II Методические указания по проведению практических работ для студентов

Методические указания по проведению практических работ…………….

Раздел 1

Практическая работа № 1,2, 3………………………………………………………

Социальное поведение и конфликты в обществе

Ролевые игры использования норм позитивного социального поведения.

Раздел 2

Практическая работа №4, 5 …………………………………………………………..

Заполнение заявления о предоставлении социальной услуги, индивидуальная программа предоставления социальных услуг, заполнение квитанций

Приложение 1 …………………………………………………………………..


I Паспорт методических указаний по проведению практических работ

1 Область применения

 

Методические указания по проведению практических работ предназначены для обучающихся по профессии 13450 Маляр, для подготовки и проведения практической работы, c целью освоения практических умений и навыков и профессиональных компетенций.

 

II.  Объекты оценивания – результаты освоения

 

Методические указания по выполнению практических работ разработаны согласно рабочей программе АП.01 Социальная адаптация разработаны на основе на основе профессионального стандарта, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «25» декабря 2014 г. №1138н по профессии 13450 Маляр.

Изучение курса АП.01 Социальная адаптация направлено на достижение следующих целей:

уметь:

  • использовать нормы позитивного социального поведения;
  • использовать свои права адекватно законодательству;
  • обращаться в надлежащие органы за квалифицированной помощью;
  • анализировать и осознанно применять нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
  • составлять необходимые заявительные документы;
  • использовать приобретенные знания и умения в различных жизненных ситуациях.

знать:

  • механизмы социальной адаптации;
  • основополагающие международные документы по правам человека;
  • основы гражданского и семейного законодательства;
  •  основы трудового законодательства, особенности регулирования труда инвалидов;
  • основные правовые гарантии инвалидам в области социальной защиты и образования; функции органов труда и занятости населения.

3 Система оценивания выполнения практических работ

 

Практические работы проводятся с целью усвоения и закрепления практических умений и знаний, овладения профессиональными компетенциями. В ходе практической работы обучающиеся приобретают умения, предусмотренные рабочей программой АП, учатся самостоятельно работать с оборудованием, проводить исследования, анализировать полученные результаты и делать выводы, подтверждать теоретические положения практическими работами.

При оценивании практической работы студента учитывается следующее:

- качество выполнения работы;

- качество оформления отчета по работе;

- качество устных ответов на контрольные вопросы при защите работы.

Каждый вид работы оценивается по 5-ти бальной шкале.

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

 

II Методические указания по проведению практических работ

1 Методические указания по проведению практических работ для обучающихся

1. К выполнению практической работы необходимо приготовиться до начала занятия в лаборатории. Кроме описания работы в данном учебном пособии, используйте рекомендованную литературу и конспект лекций.

К выполнению работы допускаются только подготовленные студенты.

2. Отчеты по практическим работам оформляются в письменном виде в тетради для практических работ, аккуратно и должны включать в себя следующие пункты:

 название практической работы и ее цель;

 используемое оборудование;

 порядок выполнения практической работы;

 далее пишется «Ход работы» и выполняются этапы практической работы, согласно выше приведенному порядку (записываются требуемые теоретические положения, результаты измерений, обработка результатов измерений, заполнение требуемых таблиц и графиков, по завершении работы делается вывод).

3. При подготовке к сдаче практической работы, необходимо ответить на предложенные контрольные вопросы.

4. При оценивании практической работы учитывается следующее:

- качество выполнения практической части (соблюдение методики выполнения, получение результатов в соответствии с целью работы);

- качество оформления отчета по практической работе (в соответствии с установленными требованиями);

- качество устных ответов на контрольные вопросы при защите работы (глубина ответов, использование специальной терминологии, знание методики выполнения работы).

5. Если отчет по работе не сдан во время (до выполнения следующей работы) по неуважительной причине, оценка за практическую работу снижается.

 

Перечень практических работ по АП.01. Социальная адаптация

Раздел 1

Практическая работа № 1,2, 3

Социальное поведение и конфликты в обществе.

Ролевые игры использования норм позитивного социального поведения.

Раздел 2

Практическая работа №4, 5

Заполнение заявления о предоставлении социальной услуги, индивидуальная программа предоставления социальных услуг, заполнение квитанций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 1

Практическая работа № 1, 2, 3

Социальное поведение и конфликты в обществе.

Ролевые игры использования норм позитивного социального поведения.

Цель занятия: развитие процесса самопознания участников за счет снижения барьеров психологической защиты и перехода на личностный уровень общения; содействие подросткам в осознании себя как стратега собственной жизни на основе приобщения к общечеловеческим нравственным нормам

Ход работы

1. Изучите теоретический материал

Слово «норма» латинского про­исхождения и означает буквально «руководящее начало, пра­вило, образец». Социальные нормы – предписания, требования соответствующего поведения. Нормы вырабатываются обществом, социаль­ными группами, которые входят в него. Социальные нормы направляют поведение людей, позволяют его контролировать, регулировать и оценивать. Они ориентируют человека в во­просах, как следует поступать, что можно делать, чего делать нельзя, как нужно себя вести, как себя вести не следует, что в деятельности людей приемлемо, что нежелательно.

С помощью норм функционирование людей, групп, всего общества приобретает упорядоченный характер. В нормах люди видят эталоны, модели, стандарты должного поведе­ния. Воспринимая их и следуя им, человек включается в систему общественных отношений, получает возможность нормально взаимодействовать с другими людьми, с различ­ными организациями, с обществом в целом. В обществе существует множество норм.

К социальным нормам относятся, прежде всего, обычаи и традиции, в которых закрепляются привычные образцы поведения (например, свадебные или похоронные обряды, бытовые праздники и т. п.). Они становятся органичной ча­стью образа жизни людей и поддерживаются силой обще­ственного авторитета.

Правовые нормы закрепляются в законах, издаваемых государством, чётко описывающих границы поведения и наказания за их нарушение. Соблюдение правовых норм обеспечивается силой государства.

В отличие от права мораль несёт в основном оценочную нагрузку (хорошо — плохо, справедливо — несправедливо). Соблюдение моральных правил обеспечивается авторитетом коллективного сознания, их нарушение встречает обще­ственное осуждение.

Существуют ещё и эстетические нормы. Они закрепля­ют представления о прекрасном и безобразном не только в художественном творчестве, но и в поведении людей, в производстве и в быту. Они проявляются, например, в суж­дениях о том, что человек «прожил жизнь красиво», что такой-то «ведёт себя безобразно». Негативные оценки в этом случае сочетаются с моральным порицанием.

Политические нормы регулируют политическую дея­тельность, отношения между личностью и властью, между социальными группами, государствами. Они находят отра­жение в законах, международных договорах, политических принципах, моральных нормах.

Значительную роль играют религиозные нормы. По со­держанию многие из них выступают как нормы морали, совпадают с нормами права, закрепляют традиции и обычаи. Соблюдение религиозных норм поддерживается моральным сознанием верующих и религиозной верой в неизбежность кары за грехи — отступление от этих норм.

Существуют и другие виды норм, например, правила эти­кета и т. п. Социальные нормы отличаются от норм био­логических, медицинских, технических, устанавливающих правила обращения с естественными (природными) и искус­ственными (техническими) объектами. Например, правило, запрещающее стоять под стрелой подъёмного крана, на­правлено на безопасность человека в его отношениях с тех­ническим устройством. А медицинское правило, требующее соблюдения установленной врачом дозы лекарств, оберегает здоровье человека от опасных последствий, закрепляет по­рядок обращения с химическими веществами.

Что же касается социальных норм, то все они регули­руют отношения в самом обществе: между людьми, груп­пами людей, созданными ими организациями. Воздействие социальных норм на поведение личности предполагает, во-первых, знание социальной нормы и её осознание, во-вторых, мотив (желание следовать этой норме) и, в-третьих, само действие (реальное поведение).

2. Ответьте на вопросы:

1) Дайте определение термину «социальная норма».

2) С какой целью социальные нормы были выработаны людьми?

3) Какие виды социальных норм выделяют учёные? Приведите примеры каждого вида социальных норм.

4) Представьте виды социальных норм в виде схемы и изобразите её в тетради.

3. Упражнение "Мигалки"

Участники группы рассчитываются на "первый", "второй"  и образуют внешний и внутренний круг, только один из участников внешнего круга должен остаться без пары. Оказавшие во внутреннем круге садятся на стулья, а участники внешнего круга встают за спиной (каждый у своей  пары). Тот кто остался без пары, садится на свободный  стул и становиться водящим.

Водящий подмигивает одному из сидящих так, чтобы этого не заметил человек стоящий у него за спиной. Тот , кому подмигнули перебегает к водящему и садится на его место. Бывший водящий встает сзади перебежавшего к нему человека, а тот, кто остался без пары, становится водящим.

Основная часть

Упражнение "Футболка с надписью"

Ведущий говорит о том, что каждый человек  "подает" себя  другим. Говорит о футболках с разными надписями, приводит примеры "говорящих" надписей. Затем предлагается участникам придумать и записать надпись на  своей "футболке". Оговаривается, что эта надпись в дальнейшем может меняться. Важно, чтобы она что-нибудь говорила  об участнике сейчас - о его любимых занятиях, играх, об отношении к другим, о том, чего он хочет от других и т.д.

После  выполнения задания каждый зачитывают свою надпись. Ведущий во всех случаях эмоционально поддерживает отвечающих. Затем проводится обсуждение. Рекомендации для ведущего. Важно помочь подросткам разобраться в социальных ролях, которые они "играют" в жизни  и которые определяют их специфику  поведения. Необходимо обеспечить подростков информацией для понимания, распознавания и искоренения насилия, предотвращения асоциального поведения. Показать значимость внутренних установок, товарищества, дружеской поддержки в жизни человека, их влияния на самосовершенствование личности.  Подвести к пониманию всегда есть выбор. При проведении занятий рекомендуем  использовать следующие игры и упражнения.

Игра "Упрямый"

Все участники становятся в круг,  выбирают ведущего и игрока. Они становятся в круг. Ведущий дает и показывает команду, все выполняют его. А игрок - наоборот. Например, все поднимают руки вверх - игрок опускает их  вниз.

Упражнение "Ёжик"

Упражнение проводится в парах. Один из пары "сворачивается" в клубок и сохраняет это положение. Задача второго развернуть его, найти подход, создать условия, при которых "ёжик"  захочет сам раскрутиться, установить взаимопонимание. Запрещается  силовые приемы, щекотка, уговаривание словами. Затем участники меняются ролями. Упражнение заканчивается обсуждением: " Как  вы себя чувствуете? Какая роль понравилась больше и почему? Где можно использовать такие прикосновения?"

Игра "Танец свободы и победы "Святой Георгий"

Это древний танец: образующие хоровод участники "убивают" воображаемым копьем представленного в центре круга дракона (змея, противник ит. д.) благодаря эффекту групповой динамики снимается значительная часть груза от чувства вины, который распределяется между всеми участниками.

Профилактике  возникновения и усиления чувства выны за проявленную агрессию служит другой повторяющийся элемент танца: танцующие  идут под веселую музыку по кругу и радуются, что "убили" дракона. Каждый выражает радость свободно, как хочет и как может.

Игра "Толкалки"

Игра выполняется в парах. По знаку ведущего попарно упираются друг в друга ладонями, стараясь сдвинуть партнера с места. Ведущий следит за тем, что бы ни кто  ни кому не причинил боли, не делал резких толчков. Постепенно можно ввести новые  варианты игры. Например, участники, взявшись за руки, тянут напарника на себя.

 Заключительный раздел направлен на рефлексию, обсуждение результатов совместной работы, изучение уровня усвоения программы и поддержание настроя участников  на дальнейшую работу над собой.

Рефлексия

Эта процедура завершает занятие. Необходимо выслушать каждого члена группы, узнать о его эмоциональном состоянии, дать возможность высказать свое отношение к происходящему. Обсуждение может направляться следующими вопросами:

- С какими чувствами вы заканчиваете занятие?

- Что было для вас самым эффективным ?

- Что на занятии вам удалось, а что не получилось?

- Какие вопросы или темы у вас вызывают наибольший интерес?

Данная процедура (рефлексия) может выполняться и в виде анкетирования.

«Вам нужно закончить предложения, которые даны в анкете, и тем самым высказать свое отношение к происходящему. Будьте предельно откровенны, так как ваше мнение поможет ведущему продумать следующее занятие, сделать его более полезным для вас и для всей группы в целом.»

РЕФЛЕКСИЯ. Анкета «Откровенно говоря…»

 

4. Дайте ответы на вопросы:

  1. Во время занятия я понял, что…
  2. Самым полезным для меня было…
  3. Я не смог быть более откровенным, так как…
  4. На занятии мне удалось…
  5. На занятии у меня не получилось…
  6. На следующем занятии я хотел бы…

 

 

Практическая работа №4, 5

Заполнение заявления о предоставлении социальной услуги, индивидуальная программа предоставления социальных услуг, заполнение квитанций

Цель: получение практических навыков заполнения заявлений, квитанций

 

Ход работы

1. Внимательно изучите рекомендации по получению ИППИСУ.

 

О заполнении форм документов, необходимых для получения субсидии из областного бюджета на возмещение

затрат, связанных с предоставлением получателю социальных услуг, предусмотренных  индивидуальной программой

Формы документов, представляемые поставщиком в Министерство социального развития Мурманской области (далее – Министерство), для получения субсидии на возмещение затрат, связанных с предоставлением получателям социальных услуг, установлены пунктом 12 Порядка определения размера и              выплаты              компенсации              поставщикам              социальных услуг, утвержденного постановлением Правительства Мурманской области от 05.12.2014 № 615-ПП.

В целях единообразного подхода к подготовке документов Министерством              подготовлены рекомендации              по              заполнению              указанных              форм              с приложением образцов заполнения.

1.  Заявление о предоставлении субсидии из областного бюджета на возмещение затрат, связанных с предоставлением получателю социальных услуг, предусмотренных индивидуальной программой предоставления социальных услуг

 также по тексту указывается полное наименование юридического              лица              (индивидуального предпринимателя) (далее – Поставщик).

Сумма, указываемая к возмещению, должна соответствовать сумме фактических затрат поставщика, проставляемой в Отчете о фактических затратах Поставщика на предоставление социальных услуг              получателю              социальных              услуг,              предусмотренных индивидуальной              программой              предоставления              В адресной части заявления о предоставлении субсидии ,              а социальных              услуг за вычетом сумм, оплаченных Поставщику получателем социальных услуг за предоставленные социальные услуги.

В приложении к заявлению перечисляется полный перечень документов,              необходимых              для              предоставления              субсидии,              с указанием количества листов каждого документа.

Заявление подписывается руководителем Поставщика.

 

 

2. Список получателей социальных услуг, которым предоставлялись социальные услуги в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг

Список получателей социальных услуг составляется за месяц либо квартал в зависимости от выбранного Поставщиком периода предоставления документов для выплаты компенсации.

В графах с 3-7 по каждому получателю социальных              услуг указываются все необходимые сведения: паспортные данные, адрес места регистрации,              адрес              места              жительства,              дата              и              номер              договора              о предоставлении социальных услуг, дата выдачи и номер индивидуальной программы предоставления социальных услуг (далее – ИППСУ).

В графе 8 наименование социальной услуги должно соответствовать наименованию социальных услуг, установленных статьей 7 Закона Мурманской области от 19.12.2014 № 1818-01-ЗМО «О социальном обслуживании граждан в Мурманской области»:

 -обеспечение площадью жилых помещений в соответствии с утвержденными

нормативами;

  •                   обеспечение питанием в соответствии с утвержденными нормативами;
  •                   обеспечение мягким инвентарем (одеждой, обувью, нательным бельем и постельными

принадлежностями) в соответствии с утвержденными нормативами;

  •                   обеспечение за счет средств получателя социальных услуг книгами, журналами, газетами, настольными играми;
  •                   покупка за счет средств получателя социальных услуг и доставка на дом продуктов питания, промышленных товаров первой необходимости, средств санитарии и гигиены, средств ухода, книг, газет, журналов;
  •                   помощь в приготовлении пищи;
  •                   оплата за счет средств получателя социальных услуг жилищно-коммунальных услуг и услуг связи;
  •                   сдача за счет средств получателя социальных услуг вещей в стирку, химчистку, ремонт, обратная их доставка;
  •                   покупка за счет средств получателя социальных услуг топлива, топка печей, обеспечение водой (в жилых помещениях без центрального отопления и (или) водоснабжения);
  •                   организация помощи в проведении ремонта жилых помещений;
  •                   обеспечение кратковременного присмотра за детьми;
  •                   уборка жилых помещений;
  •                   предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход;
  •                   отправка за счет средств получателя социальных услуг почтовой корреспонденции;
  •                   помощь в приеме пищи (кормление);
  •                   выполнение процедур, связанных с организацией ухода, наблюдением за состоянием

здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, контроль за приемом лекарственных препаратов и др.);

  •                   оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий;
  •                   систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии их здоровья;
  •                   проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни;

 -проведение занятий по адаптивной физической культуре;

консультирование по социально-медицинским вопросам (поддержание и сохранение

здоровья получателей социальных услуг, проведение оздоровительных мероприятий, выявление отклонений в состоянии их здоровья);

  •                   социально-психологическое консультирование  том числе              по              вопросам внутрисемейных отношений);
  •                   социально-психологический патронаж;
  •                   оказание консультационной психологической помощи анонимно (в том числе с использованием телефона доверия);
  •                   обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми-инвалидами;
  •                   организация помощи родителям и иным законным представителям детей-инвалидов, воспитываемых              дома,              в              обучении              таких              детей              навыкам              самообслуживания,              общения, направленным на развитие личности;
  •                   социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование;
  •                   формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга);
  •                   организация досуга (праздники, экскурсии и другие культурные мероприятия).
  •                   проведение мероприятий по использованию трудовых возможностей и обучению

доступным профессиональным навыкам;

  •                   оказание помощи в трудоустройстве;
  •                   организация помощи в получении образования, в том числе профессионального

образования, инвалидами (детьми-инвалидами) в соответствии с их способностями.

  •                   оказание помощи в оформлении и восстановлении              утраченных              документов

получателей социальных услуг;

  •                   оказание помощи в получении юридических услуг (в том числе бесплатно);
  •                   обучение инвалидов (детей-инвалидов) пользованию средствами              ухода              и

техническими средствами реабилитации;

  •                   проведение социально-реабилитационных мероприятий в сфере              социального

обслуживания;

  •                   обучение навыкам поведения в быту и общественных местах;
  •                   оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.

В графе 9 по каждому наименованию социальной услуги проставляется              объем,              соответствующий              объему              социальной услуги, предусмотренной ИППСУ.

В графе 10 указывается фактически предоставленный объем социальной услуги, соответствующий количеству оказанных услуг              в              акте              сдачи-приемки              оказанных              услуг,              являющимся неотъемлемым              приложением              к              договору              о              предоставлении социальных услуг.

В случае, если получателю социальных услуг услуги оказываются              на              условиях              частичной              оплаты,              в              графе              11 указывается              сумма              платы              за              предоставленные              услуги, соответствующая сумме, внесенной получателем социальных услуг, согласно приходному кассовому ордеру или квитанции о приеме наличных денежных средств.

Расчет размера ежемесячной платы за предоставление социальных услуг рекомендуем отражать в акте приемки-сдачи оказанных услуг.

3. Отчет о фактических затратах Поставщика на предоставление социальных услуг получателю социальных услуг, предусмотренных индивидуальной программой предоставления социальных услуг

В отчете о фактических затратах (Приложение № 3) по каждому наименованию социальной услуги в графе 3 указывается объем фактически предоставленных получателю социальных услуг, соответствующий количеству оказанных услуг в акте сдачи-приемки оказанных услуг.

В графе 4 указываются наименования затрат, связанных с предоставлением получателю социальных услуг:

  •                 затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда;
  •                 затраты на приобретение материальных запасов; - затраты на общехозяйственные нужды; - иные затраты.

В графе 5 по каждому наименованию социальной услуги проставляются фактические затраты Поставщика по направлениям затрат.

 

4.Справка о просроченной задолженности по субсидиям, бюджетным инвестициям и иным средствам, предоставленным из областного бюджета в соответствии с нормативными правовыми актами области

Справка о просроченной задолженности (Приложение № 4) составляется на первое число месяца (квартала) в зависимости от выбранного поставщиком периода предоставления документов для выплаты компенсации нарастающим итогом с начала года.

В

справке указываются реквизиты нормативного правового акта Мурманской области в соответствии с которым Получателю предоставляются средства из областного бюджета (постановление Правительства Мурманской области от 05.12.2014 № 615-ПП), цель предоставления              –              возмещение              затрат,              связанных              с предоставлением получателю социальных услуг, предусмотренных индивидуальной программой.

В справке отражаются реквизиты всех соглашений, заключенных в текущем году между Министерством и Поставщиком (дата, номер) с проставлением размера субсидии в тыс. руб.

 

5. Формы договоров о предоставлении социальных услуг в стационарной, полустационарной формах и форме социального обслуживания на дому, форма индивидуальной программы предоставления социальных услуг

Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 10.11.2014 № 874н утверждена примерная форма договора о предоставлении социальных услуг, а также форма ИППСУ.

С целью единого подхода при заключении договоров с получателями социальных услуг приказом Министерства социального развития              Мурманской области от 06.04.2015 № 135 утверждены примерные              формы              договоров              в              стационарной,              полустационарной формах, а также в форме социального обслуживания на дому.

Формы договоров размещены на сайте Министерства в разделе направления              деятельности

                        


6. Информация о перечне социальных услуг, об ожидаемом объеме социальных услуг, а также о затратах, необходимых для их оказания

Информация (Приложение № 6) заполняется один раз в год Поставщиком, претендующим на получение субсидии в очередном финансовом году, и представляется в Министерство в срок до 01 июня текущего года.

Для Поставщиков, включенных в реестр поставщиков социальных услуг Мурманской области после 01 июня текущего года, информация представляется при обращении в Министерство впервые одновременно с пакетом документов для предоставления субсидии.

В графе 4 информации указывается планируемый объем социальных услуг на очередной финансовый год по всем получателям социальных услуг в соответствии с ИППСУ.

В графе 5 информации указываются затраты, необходимые для оказания ед. услуги.

 

Все документы, необходимые для получения субсидии, представляются в Министерство в прошитом, пронумерованном виде с описью и не должны содержать исправлений. Количество листов подтверждается подписью руководителя Поставщика на обороте последнего листа.

Информация, представленная Поставщиками на бумажном носителе, должна              полностью              соответствовать              сведениям, содержащимся в сегменте Регионального регистра получателей социальных услуг (автоматизированная информационная система «Электронный              социальный              регистр              населения              Мурманской области»).

Сегмент Регионального регистра получателей социальных услуг согласно приказу Министерства от 06.02.2017 № 64 «Об утверждении порядка формирования и ведения Регионального регистра              получателей              социальных              услуг»              направляется              в Министерство ежемесячно до 5-го числа, следующего за отчетным периодом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Антипьева, Н.В. Социальная защита инвалидов в РФ: Правовое регулирование: уч. пос. для студ. высш. уч. заведений / Н.В.Антипьева. – М.: Владос-Пресс, 2016 -224 с.

2. Основы права. Учебник и практикум для СПО/ отв. Ред. Вологдин А.А. – М.: Научная школа, 2016 – 409 с.

3. Самарина, В.П. Основы предпринимательства./ В.П. Самарина. – М.: КноРус, 2016 – 222 с.

Интернет-ресурсы

 

  1. www.pravo.gov.ru (Официальный интернет-портал правовой информации).
  2. www.consultant.ru (Правовая система Консультант Плюс).
  3. www. constitution, ru (Конституция РФ).
  4. www.law.edu.ru (Юридическая Россия: федеральный правовой портал).
  5. www.uznay-prezidenta.ru (Президент России гражданам школьного возраста).

 

Нормативные правовые акты:

  1.      Конституция РФ от 12.12.1993 (с поправками от 30.12.2008) // СЗ РФ. — 2009. —№4.— Ст. 445.
  2.      Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден Федеральным законом от 30.11.1994 № 51- ФЗ) (в ред. 2014 г.)/ СЗ РФ. — 1994. —№ 32. — Ст. 3301.
  3.      Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) ( от 26.01.1996 № 14-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.
  4.      Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (от 26.11.2001 № 146-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ.—№ 49. — Ст. 4552.
  5.      Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (от 18.12.2006 № 230-ФЗ) (в ред. от 08.12.2011) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.
  6.      Трудовой кодекс РФ (от 30.12.2001 № 197-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — №1 (Ч. 1). — Ст. 3.
  7.      Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (в ред. от 05.04.2013) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 1998. — №31. —Ст. 3802.
  8.      Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. 2014 г.) «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012. — № 53 (Ч. 1). — Ст. 7598.
  9.      Федеральный закон РФ №181-ФЗ от 24 ноября 1995 г. «О социальной защите инвалидов Российской Федерации», // СЗ РФ. 1995. №48. Ст.4563.
  10. Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» // СЗ РФ. №50. 1995. Ст.4872.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

___________________________________________________________________________

(наименование органа, уполномоченного на составление индивидуальной

                программы предоставления социальных услуг)

 

         Индивидуальная программа предоставления социальных услуг

 

____________________                                    N _________________

 (дата составления)

 

1. Фамилия, имя, отчество (при наличии) ___________________________________

2. Пол _______________________ 3. Дата рождения ___________________________

4. Адрес места жительства:

почтовый индекс ___________ город (район) _________________________________

село ___________________ улица _______________________ дом N ______________

корпус ______________ квартира _____________ телефон ______________________

5. Адрес места работы:

почтовый индекс ___________ город (район) _________________________________

улица _______________ дом __________________ телефон ______________________

6.  Серия,  номер  паспорта  или  данные  иного  документа, удостоверяющего

личность, дата выдачи этих документов, наименование выдавшего органа ______

___________________________________________________________________________

7. Адрес электронной почты (при наличии) _________________________________.

8.  Индивидуальная  программа  предоставления  социальных услуг разработана

впервые, повторно (нужное подчеркнуть) на срок до: _______________________.

9. Форма социального обслуживания ________________________________________.

 

10. Виды социальных услуг:

 

                           I. Социально-бытовые

 

N п/п

Наименование социально-бытовой услуги

Объем предоставления услуги

Периодичность предоставления услуги

Срок предоставления услуги

Отметка о выполнении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         II. Социально-медицинские

 

N п/п

Наименование социально-медицинской услуги

Объем предоставления услуги

Периодичность предоставления услуги

Срок предоставления услуги

Отметка о выполнении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      III. Социально-психологические

 

N п/п

Наименование социально-психологической услуги

Объем предоставления услуги

Периодичность предоставления услуги

Срок предоставления услуги

Отметка о выполнении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       IV. Социально-педагогические

 

N п/п

Наименование социально-педагогической услуги

Объем предоставления услуги

Периодичность предоставления услуги

Срок предоставления услуги

Отметка о выполнении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           V. Социально-трудовые

 

N п/п

Наименование социально-трудовой услуги

Объем предоставления услуги

Периодичность предоставления услуги

Срок предоставления услуги

Отметка о выполнении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                          VI. Социально-правовые

 

N п/п

Наименование социально-правовой услуги

Объем предоставления услуги

Периодичность предоставления услуги

Срок предоставления услуги

Отметка о выполнении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              VII. Услуги в целях повышения коммуникативного

       потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения

              жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов

 

N п/п

Наименование услуги

Объем предоставления услуги

Периодичность предоставления услуги

Срок предоставления услуги

Отметка о выполнении

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Примечания:

    1. Объем предоставления социальной услуги указывается с соответствующей

единицей  измерения  (например, м2, шт., место, комплект) в случаях,

когда объем может быть определен единицами измерения.

    2.  При  заполнении графы "срок предоставления услуги" указывается дата

начала предоставления социальной услуги и дата ее окончания.

    3.  При  заполнении графы "отметка о выполнении" поставщиком социальных

услуг делается запись: "выполнена", "выполнена частично", "не выполнена" (с

указанием причины).

 

11. Условия предоставления социальных услуг: ______________________________

(указываются необходимые

                                                         условия,

___________________________________________________________________________

   которые должны соблюдаться поставщиком социальных услуг при оказании

                      социальных услуг с учетом формы

__________________________________________________________________________.

                         социального обслуживания)

 

         12. Перечень рекомендуемых поставщиков социальных услуг:

 

Наименование поставщика социальных услуг

Адрес места нахождения поставщика социальных услуг

Контактная информация поставщика социальных услуг (телефоны, адрес электронной почты и т.п.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         13. Отказ от социального обслуживания, социальной услуги:

 

Наименование формы социального обслуживания, вида социальных услуг, социальной услуги, от которых отказывается получатель социальных услуг

Причины отказа

Дата отказа

Подпись получателя социальных услуг

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               14. Мероприятия по социальному сопровождению:

 

Вид социального сопровождения

Получатель <1>

Отметка о выполнении <2>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С  содержанием  индивидуальной  программы  предоставления  социальных услуг

согласен _______________________________________ __________________________

(подпись получателя социальных  услуг    (расшифровка подписи)

           или его законного представителя <3>)

 

Лицо,  уполномоченное на подписание индивидуальной программы предоставления

социальных услуг уполномоченного органа субъекта Российской Федерации

________________________________________________ __________________________

           (должность лица, подпись)               (расшифровка подписи)

 

    М.П.


 

 

 

 

 

      Заключение о выполнении индивидуальной программы предоставления

         социальных услуг от _______________ N ___________________

 

            Индивидуальная программа предоставления социальных

     услуг реализована полностью (не полностью) (нужное подчеркнуть).

 

    Оценка  результатов  реализации индивидуальной программы предоставления

социально-бытовых социальных услуг: ______________________________________.

    Оценка  результатов  реализации индивидуальной программы предоставления

социально-медицинских социальных услуг: __________________________________.

    Оценка  результатов  реализации индивидуальной программы предоставления

социально-психологических социальных услуг: ______________________________.

    Оценка  результатов  реализации индивидуальной программы предоставления

социально-педагогических социальных услуг: _______________________________.

    Оценка  результатов  реализации индивидуальной программы предоставления

социально-трудовых социальных услуг: _____________________________________.

    Оценка  результатов  реализации индивидуальной программы предоставления

социально-правовых социальных услуг: _____________________________________.

    Оценка  результатов  реализации индивидуальной программы предоставления

услуг  в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных

услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов _

__________________________________________________________________________.

    Оценка  результатов  реализации индивидуальной программы предоставления

мероприятий по социальному сопровождению: ________________________________.

    Примечание:   Оценка   результатов  указывается  на  основании  анализа

реализации   индивидуальной   программы   предоставления  социальных  услуг

применительно  к  улучшению  условий  жизнедеятельности  и (или) расширению

возможностей  получателя  социальных услуг самостоятельно обеспечивать свои

основные жизненные потребности.

 

    Рекомендации: ________________________________________________________.

 

__________________________________________ ________________________________

(подпись лица, уполномоченного             (расшифровка подписи)

  на подписание индивидуальной программы

    предоставления социальных услуг)

 

    М.П.                                         "__" _____________ 20__ г.

 

--------------------------------

<1> Получатель - родитель, опекун, попечитель, иной законный представитель несовершеннолетних детей.

<2> Организация, оказывающая социальное сопровождение, ставит отметку: "выполнено", "выполнено частично", "не выполнено" (с указанием причины).

<3> Подчеркнуть статус лица, поставившего подпись.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утверждена
приказом Министерства труда
и социальной защиты
Российской Федерации
от 28 марта 2014 г. № 159н

(в ред. Приказов Минтруда России
от 28.11.2016 № 682н, от 30.03.2018 № 202н)

форма

 

(наименование органа (уполномоченной организации, поставщика социальных услуг),

 

в который предоставляется заявление)

от   ,

(фамилия, имя, отчество (при наличии) гражданина)

 

,

 

,

(дата рождения гражданина)

 

(СНИЛС гражданина)

 

 ,

(реквизиты документа, удостоверяющего личность)

 

(гражданство, сведения о месте проживания (пребывания)

 ,

на территории Российской Федерации)

 ,

(контактный телефон, e-mail (при наличии))

от [1] 

(фамилия, имя, отчество (при наличии) представителя, наименование государственного органа, органа местного самоуправления, общественного объединения, представляющих интересы гражданина,

 

реквизиты документа, подтверждающего полномочия

 

представителя, реквизиты документа, подтверждающего

 

личность представителя, адрес места жительства, адрес нахождения государственного органа, органа местного самоуправления, общественного объединения)

Заявление
о предоставлении социальных услуг

Прошу предоставить мне социальные услуги в форме (формах) социального обслуживания
 

 , оказываемые

(указывается форма (формы) социального обслуживания)

 .

(указывается желаемый (желаемые) поставщик (поставщики) социальных услуг)

Нуждаюсь в социальных услугах: 

(указываются желаемые социальные услуги

 .

и периодичность их представления)

В предоставлении социальных услуг нуждаюсь по следующим обстоятельствам [2]:
 

 

(указываются обстоятельства, которые ухудшают или могут ухудшить

 .

условия жизнедеятельности гражданина)

Условия проживания и состав семьи:   .

(указываются условия проживания и состав семьи)

Сведения о доходе, учитываемые для расчета величины среднедушевого дохода получателя(ей) социальных услуг [3]

 

 .

 

Достоверность и полноту настоящих сведений подтверждаю.

На обработку персональных данных о себе в соответствии со статьей 9 Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ “О персональных данных” [4] для включения в реестр получателей социальных услуг:                .

(согласен/не согласен)

 

(

 

)

 

 

г.

(подпись)

 

(Ф.И.О.)

 

(дата заполнения заявления)

 

 

 


[1] Заполняется в случае, если заявление подается лицом или государственным органом, органом местного самоуправления, общественным объединением, представляющим интересы гражданина.

[2] В соответствии со статьей 15 Федерального закона от 28 декабря 2013 г. № 442-ФЗ “Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации”.

[3] Статьи 31 и 32 Федерального закона от 28 декабря 2013 г. № 442-ФЗ “Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации”.

[4] Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3451; 2010, № 31, ст. 4196; 2011, № 31, ст. 4701; 2013, № 30, ст. 4038.

Информация о публикации
Загружено: 21 мая
Просмотров: 58
Скачиваний: 1
Поваляева Татьяна Владимировна
Технология, СУЗ, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал