Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Методические рекомендации по организации и проведению мастер-класса «ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО: СИСТЕМНЫЙ АДМИНИСТРАТОР»

Данные методические рекомендации составлены на основе анализа проведенных мастер-классов педагогами дополнительного образования Центра цифрового образования детей «IT-Куб», а также, материалов, опубликованных в различных источниках. В методических рекомендациях содержатся выводы, полученные в результате опыта проведения мастер-классов «Профессии будущего: системный администратор» в формате онлайн. На основе полученных знаний педагоги смогут расширить свою методическую копилку и использовать подобные подходы к обучению в своей профессиональной деятельности. В системе дополнительного образования детей технической направленности мастер-классы используются достаточно широко. Проведение опытным педагогом мастер-класса позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка и провести профориентационную и воспитательную работу с подрастающим поколением. В рекомендациях раскрывается структура и содержание, планирование и требования к проведению мастер-класса. Методические рекомендации подготовлены педагогическим коллективом Центра цифрового образования детей «IT-Куб» и рекомендованы к использованию в работе преподавателям, методистам, педагогам-организаторам.
Просмотр
содержимого документа

image


Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» —

Региональный модельный центр дополнительного образования детей Центр цифрового образования детей «IT-Куб»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

 

по организации и проведению мастер-класса 

«ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО: СИСТЕМНЫЙ АДМИНИСТРАТОР»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор-составитель: Шиндяпина Яна Петровна,  заместитель руководителя 

структурного подразделения по учебной части

 

 

Тамбов 2021

Аннотация

Данные методические рекомендации составлены на основе анализа проведенных мастер-классов педагогами дополнительного образования Центра цифрового образования детей «IT-Куб», а также, материалов, опубликованных в различных источниках.     

 В методических рекомендациях содержатся выводы, полученные в результате опыта проведения мастер-классов «Профессии будущего: системный администратор» в формате онлайн. На основе полученных знаний педагоги смогут расширить свою методическую копилку и использовать подобные подходы к обучению в своей профессиональной деятельности.  В системе дополнительного образования детей технической направленности мастер-классы используются достаточно широко. Проведение опытным педагогом мастер-класса позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка и провести профориентационную и воспитательную работу с подрастающим поколением. 

В рекомендациях раскрывается структура и содержание, планирование и требования к проведению мастер-класса.

 Методические рекомендации подготовлены педагогическим коллективом Центра цифрового образования детей «IT-Куб» и рекомендованы к использованию в работе преподавателям, методистам, педагогаморганизаторам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Понятие «мастер-класс»

В толковом словаре С.И. Ожегова можно найти несколько значений слова «мастер»:

квалифицированный работник в какой-нибудь производственной области; руководитель какого-нибудь производственного цеха в отдельной специальной области; человек, который умеет хорошо, ловко что-нибудь делать; специалист, достигший высокого искусства в своем деле.

Мастерство трактуется Ожеговым как высокое искусство в какойнибудь отрасли. Разные педагоги в разное время по-разному пытались дать определение педагогическому мастерству. Так, например, А. Дистервег считал, что педагог – мастер, и только он имеет «Развитые познавательные способности, совершенные знания учебного материала, как со стороны содержания, так и формы, как его сущности, так и метода преподавания». А.С. Макаренко отмечал, что сущность педагогического мастерства проявляется в знаниях и умениях.

В современных условиях педагог-мастер – это педагог, обладающий исследовательскими навыками и умениями, знающий особенности экспериментальной работы, умеющий анализировать инновационные педагогические технологии, отбирать содержание и применять на практике, умение прогнозировать итоги своей деятельности, разрабатывать методические рекомендации.

На современном этапе развития образования актуальным становится выявление, обобщение и распространение инновационного педагогического опыта. Одной из эффективных форм распространения собственного педагогического опыта является такая современная форма методической работы как мастер-класс. Данное понятие широко используется во многих сферах деятельности человека, в том числе и в образовании. 

Однако, на современном этапе развития педагогической науки, мастеркласс является одной из эффективных форм обучения. В таком случае, под мастер-классом мы подразумеваем как особую форму учебного занятия, которая основана на «практических» действиях показа и демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной педагогической задачи.  

В отличие от других форм проведения учебных занятий мастер-класс имеет ряд особенностей:

                     новый подход к процессу обучения;

                     форма работы в малых группах, позволяющая провести обмен мнениями;

                     создание условий для включения всех участников мастер-класса в активную деятельность;

                     постановка проблемной задачи и ее решение через проигрывание заданных ситуаций;

                     демонстрация приемов, раскрывающих творческий потенциал, как Мастера, так и участников мастер-класса;

                     сотрудничество, сотворчество, совместный поиск решения педагогической задачи.

Мастер-класс отличается от семинара тем, что, во время мастер-класса педагог не только рассказывает, но и показывает, как применять на практике новую технологию или метод. Универсальная для всех сфер формула мастеркласса: «40 % методики + 60 % тренинга + 0 % общих фраз».

Преимущества такого подхода:

                     высокая эффективность, неоднократно подтвержденная научными исследованиями в области социальной и педагогической психологи, также разнообразными социологическими мониторингами;

                     приобретение и закрепление практических знаний и навыков;

                     развитие гибкости мышления;

                     возможность (для уже состоявшихся специалистов) познакомиться с новой технологией, современными методиками и авторскими наработками, что, безусловно, способствует продвижению в своем деле.

Таким образом, мастер-класс - (от английского masterclass: master – лучший в какой-либо области + class – занятие, урок) – современная форма проведения обучающего тренинга-семинара для отработки практических навыков по различным методикам и технологиям с целью повышения профессионального уровня и обмена передовым опытом участников, расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общие положения 

Мастер-класс «Профессии будущего: системный администратор» носит характер обучающего занятия технической направленности для обучающихся среднего и старшего школьного возраста.

Цель:           знакомство   обучающихся          с          устройством             персонального компьютера, а также ранняя профориентация в сфере инженерно-технических специальностей.

Задачи: 

ü  дать представление о работе системного администратора;

ü  познакомить с перспективами профессий в области информационнокомпьютерных технологий;

ü  познакомить с устройством персонального компьютера и операционной системы;

ü  научить алгоритму диагностики оборудования и осуществлять устранение неисправностей;

ü  выработать умение взаимодействовать друг с другом в решении практических задач;

ü  раскрыть творческие способности обучающихся.

Приняв участие в мастер-классе «Профессии будущего: системный администратор» обучающиеся рассмотрят устройство компьютера, а также рассмотрят последовательную разборку       и          сборку системного блока компьютера, и устранение «плавающей» поломки.

Возраст обучающихся: средний и старший школьный возраст; 6 – 11 классы.

Продолжительность: 90 минут. Техническое обеспечение:

1.      Персональный компьютер или ноутбук

2.      Интернет-соединение не менее 100 Мб/с

3.      Программное обеспечение для организации видеоконференции

4.      Интерактивная панель

5.      Микрофон

6.      Веб-камера

 

 

 

 

 

 

 

Алгоритм проведения

Не существует строгого порядка проведения мастер-классов. Все зависит от сложности выбранной темы, навыков аудитории, квалификации педагога, условий проведения мероприятий и прочих обстоятельств. Исходя из предлагаемых обстоятельств вырабатывается определенная универсальная схема, которая включает в себя следующие составляющие:

                     Вступительная часть и (при необходимости) корректировка темы выступления – приветствие аудитории, сообщение аудитории цели, задач и предполагаемых результатов проводимого мастер-класса.

                     Интерактивное общение с аудиторией – определение уровня компетентности аудитории по теме мастер-класса.

                     Передача опыта/знаний/методики – основной этап мастер-класса, предполагающий структурированную подачу материала.

                     Рефлексия – интерактивная дискуссия или обмен мнениями о результатах совместной деятельности во время мастер-класса.

                     Консервирование новых идей – актуализация обсуждаемых вопросов и проблем с целью развития дальнейшего интереса к теме мастеркласса.

                                                                         

Модель проведения мастер-класса

№п/п

Этапы мастер-

класса

Содержание этапа

Деятельность участников

1

Вступительная часть

Приветствие участников, постановка цели и задач мастер-класса 

Знакомство с наставником

2

Основная часть

       Профессия системный администратор

       Обязанности системного администратора

       Классификация системных администраторов

       Устройство компьютера

       Демонстрация создания учетной записи с ограничениями

       Настройка локальной сети

           Просмотр        вариантов входа в учетную запись в параметрах Windows 10

           Создание локальной учетной записи в Windows

10 с помощью оснастки lusrmgr.msc

       Настройка

ограничений для локальной учетной записи в Windows 10 с помощью оснастки gpedit.msc

       Практическая работа

(Приложение 1)

3

Рефлексия

Обмен мнениями о результатах мастер-класса

 

 

Критерии качества подготовки и проведения мастер – класса

Для определения эффективности подготовки и проведения мастеркласса возможно использовать следующие критерии:

                презентативность - выраженность инновационной идеи, уровень ее представления, культура презентации идеи, популярность идеи в педагогике, методике и практике образования;

                эксклюзивность - ярко выраженная индивидуальность (масштаб и уровень реализации идей). Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей;

                прогрессивность - актуальность и научность содержания и приемов обучения, наличие новых идеей, выходящих за рамки стандарта и соответствующих тенденциям современного образования и методике обучения предмета, способность не только к методическому, но и к научному обобщению опыта;

                мотивированность - наличие приемов и условий мотивации, включения каждого в активную творческую деятельность по созданию нового продукта деятельности на занятии;

                оптимальность - остаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным);

                эффективность - результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Каков эффект развития? Что это дает конкретно участникам? Умение адекватно проанализировать результаты своей деятельности;

                технологичность - четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры);

                артистичность - возвышенный стиль, педагогическая харизма, способность к импровизации, степень воздействия на аудиторию, степень готовности к распространению и популяризации своего опыта;

                общая культура - эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации своего опыта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Системный администратор — это специалист, который занимается настройкой, совершенствованием и поддержкой ИТ-инфраструктуры компании, включая оборудование, периферию, программное обеспечение и сетевые подключения. То, чем занимается системный администратор, зависит от размера компании, сферы деятельности, опыта и навыков самого администратора. Профессия сетевого и системного администратора пользуется повышенным спросом на рынке труда. В связи с быстрым распространением Интернета и развитием сетевых технологий ее востребованность в ближайшие годы будет только возрастать. 

На сегодняшний день практически в любой сфере деятельности существует определённый объём задач, для оперативного выполнения которых необходимо соединение всех компьютеров в единую локальную сеть. И она должна функционировать очень чётко. В противном случае возможны потери информации, замедление или полная остановка обмена данными. Поэтому настройка сети, обслуживание и администрирование локальной сети являются актуальными задачами настоящего времени.

Участие в мастер-классе «Профессии будущего: системный администратор» дает возможность обучающимся творчески мыслить, находить самостоятельные индивидуальные решения, а полученные умения и навыки применять в жизни, а также помогает в профессиональной ориентации подростков.

 

 

 

 

Используемые источники

 

https://www.informio.ru/publications/id656/Tehnologija-provedenija-

master-klassa http://ripo.unibel.by/assets/masterstvo_online/docs/1/belyaeva_metodikiitec

hobuch.pdf https://4brain.ru/blog/master-class/  https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-

nauki/library/2017/11/19/metodicheskie-rekomendatsii-po-provedeniyu-master  Приложение 1 Характеристика Cisco Packet Tracer

Cisco Packet Tracer разработан компанией Cisco и рекомендован использоваться при изучении телекоммуникационных сетей и сетевого оборудования, а также для проведения уроков по лабораторным работам в высших заведениях. Основные возможности Packet Tracer:

§     Дружественный графический интерфейс (GUI), что способствует к лучшему пониманию организации сети, принципов работы устройства;

§     Возможность смоделировать логическую топологию: рабочее пространство для того, чтобы создать сети любого размера на CCNA-уровне сложности;

§     моделирование в режиме real-time (реального времени);

§     режим симуляции;

§     Многоязычность интерфейса программы: что позволяет изучать программу на своем родном языке.

§     усовершенствованное изображение сетевого оборудования со способностью добавлять / удалять различные компоненты;

§     наличие Activity Wizard позволяет сетевым инженерам, студентам и преподавателям создавать шаблоны сетей и использовать их в дальнейшем.

§     проектирование физической топологии: доступное взаимодействие с физическими устройствами, используя такие понятия как город, здание, стойка и т.д.;

Широкий круг возможностей данного продукта позволяет сетевым инженерам: конфигурировать, отлаживать и строить вычислительную сеть. Также данный продукт незаменим в учебном процессе, поскольку дает наглядное отображение работы сети, что повышает освоение материала учащимися.

Эмулятор сети позволяет сетевым инженерам проектировать сети любой сложности, создавая и отправляя различные пакеты данных, сохранять и комментировать свою работу. Специалисты могут изучать и использовать такие сетевые устройства, как коммутаторы второго и третьего уровней, рабочие станции, определять типы связей между ними и соединять их.

На заключительном этапе, после того как сеть спроектирована, специалист может приступать к конфигурированию выбранных устройств посредством терминального доступа или командной строки (рисунок 1).

image 

Рисунок 1 - Cisco Packet Tracer

 

Одной из самых важных особенностей данного симулятора является наличие в нем «Режима симуляции» (рисунок 2). В данном режиме все пакеты, пересылаемые внутри сети, отображаются в графическом виде. Эта возможность позволяет сетевым специалистам наглядно продемонстрировать, по какому интерфейсу в данные момент перемещается пакет, какой протокол используется и т.д.

image 

Рисунок 2 - Режим «Симуляции» в Cisco Packet Tracer

 

Однако, это не все преимущества Packet Tracer: в «Режиме симуляции» сетевые инженеры могут не только отслеживать используемые протоколы, но и видеть, на каком из семи уровней модели OSI данный протокол задействован (рисунок 3).

image 

Рисунок 3 - Анализ семиуровневой модели OSI в Cisco Packet Tracer

 

Такая кажущаяся на первый взгляд простота и наглядность делает практические занятия чрезвычайно полезными, совмещая в них как получение, так и закрепление полученного материала.

Packet Tracer способен моделировать большое количество устройств различного назначения, а так же немало различных типов связей, что позволяет проектировать сети любого размера на высоком уровне сложности. Моделируемые устройства: Коммутаторы третьего уровня:

§     Router 2620 XM;

§     Router 2621 XM; §   Router-PT.

Коммутаторы второго уровня:

§     Switch 2950-24;

§     Switch 2950T; §        Switch-PT;

§     соединение типа «мост» Bridge-PT. Сетевые концентраторы:

§     Hub-PT;

§     повторитель Repeater-PT. Оконечные устройства:

§     рабочая станция PC-PT; § сервер Server-PT;

§     принтер Printer-PT. Беспроводные устройства:

§     точка доступа AccessPoint-PT.

§     Глобальная сеть WAN. Типы связей:

§     консоль;

§     медный кабель без перекрещивания (прямой кабель);

§     медный кабель с перекрещиванием (кросс-кабель);

§     волоконно-оптический кабель;

§     телефонная линия; §           Serial DCE; §             Serial DTE.

Так же целесообразно привести те протоколы, которые студент может отслеживать:

§     ARP;

§     CDP;

§     DHCP;

§     EIGRP;

§     ICMP;

§     RIP; § TCP; §             UDP.

Интерфейс Cisco Packet Tracer

Интерфейс программы Cisco Packet Tracer представлен на рисунке 4.

image 

Рисунок 4 – Интерфейс программы Cisco Packet Tracer

 

1.                 Главное меню программы;

2.                 Панель инструментов – дублирует некоторые пункты меню;

3.                 Переключатель между логической и физической организацией;

4.                 Ещё одна панель инструментов, содержит инструменты выделения, удаления, перемещения, масштабирования объектов, а так же формирование произвольных пакетов;

5.                 Переключатель между реальным режимом (Real-Time) и режимом симуляции;

6.                 Панель с группами конечных устройств и линий связи;

7.                 Сами конечные устройства, здесь содержатся всевозможные коммутаторы, узлы, точки доступа, проводники.

8.                 Панель создания пользовательских сценариев;

9.                 Рабочее пространство;

Большую часть данного окна занимает рабочая область, в которой можно размещать различные сетевые устройства, соединять их различными способами и как следствие получать самые разные сетевые топологии.

Сверху, над рабочей областью, расположена главная панель программы и ее меню. Меню позволяет выполнять сохранение, загрузку сетевых топологий, настройку симуляции, а также много других интересных функций. Главная панель содержит на себе наиболее часто используемые функции меню.

image 

Рисунок 5 - Главное меню Packet Tracer

Справа от рабочей области, расположена боковая панель, содержащая ряд кнопок отвечающих за перемещение полотна рабочей области, удаление объектов и т.д.

Снизу, под рабочей областью, расположена панель оборудования.

image 

Рисунок 6 - Панель оборудования Packet Tracer

 

Данная панель содержит в своей левой части типы доступных устройств, а в правой части доступные модели. При выполнении различных лабораторных работ, эту панель придется использовать намного чаще, чем все остальные. Поэтому рассмотрим ее более подробно.

При наведении на каждое из устройств, в прямоугольнике, находящемся в центре между ними будет отображаться его тип. Типы устройств, наиболее часто используемые в лабораторных работах Packet Tracer, представлены на рисунке 7.

image 

Рисунок 7 - Основные типы устройств

 

Рассматривать конкретные модели устройств каждого типа, не имеет большого смысла. Отдельного рассмотрения заслуживают типы соединений. Перечислим наиболее часто используемые из них (рассмотрение типов подключений идет слева направо, в соответствии с приведенным на рисунке

8).

image 

Рисунок 8 - Типы соединений устройств в Packet Tracer

 

§     Автоматический тип – при данном типе соединения PacketTracer автоматически выбирает наиболее предпочтительные тип соединения для выбранных устройств

§     Консоль – консольные соединение

§     Медь Прямое – соединение медным кабелем типа витая пара, оба конца кабеля обжаты в одинаковой раскладке. Подойдет для следующих соединений: коммутатор – коммутатор, коммутатор – маршрутизатор, коммутатор – компьютер и др.

§     Медь кроссовер – соединение медным кабелем типа витая пара, концы кабеля обжаты как кроссовер. Подойдет для соединения двух компьютеров.

§     Оптика – соединение при помощи оптического кабеля, необходимо для соединения устройств имеющих оптические интерфейсы.

§     Телефонный кабель – обыкновенный телефонный кабель, может понадобится для подключения телефонных аппаратов.

§     Коаксиальный кабель – соединение устройств с помощью коаксиального кабеля.

Пример локальной вычислительной сети

Рассмотрим на примере создание локальной вычислительной сети в cisco packet tracer, сеть представлена на рисунке 9. Далее описывается пошаговая инструкция.

image 

Рисунок 9 – Пример сети в cisco packet tracer.

 

Как известно, локальная вычислительная сеть – это компьютерная сеть, покрывающая обычно относительно небольшую территорию или небольшую группу зданий. В нашем случае это всего-навсего 6 рабочих станций, определенным образом связанных между собой. Для этого используются сетевые концентраторы (хабы) и коммутаторы (свичи).

Последовательность выполняемых действий:

1.                  В нижнем левом углу Packet Tracer выбираем устройства «Сетевые коммутаторы», и, в списке справа, выбираем коммутатор 2950-24,нажимая на него левой кнопкой мыши, вставляем его в рабочую область. Так же поступает с «Сетевым концентратором (Hub-PT)» и «Рабочими станциями (PC-PT)», в соответствии с рисунками 10, 11, 12, 13.

image 

Рисунок 10 – Выбирается коммутатор 2950-24

 

image 

Рисунок 11 – Выбирается концентратор Hub-PT

 

image 

Рисунок 12 – Выбирается персональный компьютер PC-PT

 

image 

Рисунок 13 – Размещение компьютеров, коммутатора и концентратора на рабочей области

 

2.                  Далее необходимо соединить устройства, как показано на рисунке 8, используя соответствующий интерфейс. Для соединения компьютеров к коммутатору и концентратору используется кабель типа «медный прямой», в соответствии с рисунком 14.

image 

Рисунок 14 – Выбор типа кабеля «медный прямой»

 

А для соединения между собой коммутатора и концентратора используется медный кроссовер кабель, в соответствии с рисунком 15.

image 

Рисунок 15 – Выбор типа кабеля «медный кроссовер»

 

Далее, для соединения двух устройств, необходимо выбрать соответствующий вид кабеля и нажать на одно устройство (выбрав произвольный свободный порт FastEthernet) и на другое устройство (также выбрав произвольный свободный порт FastEthernet), в соответствии с рисунками 16, 17, 18.

image 

Рисунок 16 – Выбирается свободный порт на компьютере

 

image 

Рисунок 17 – Выбирается свободный порт на коммутаторе

image 

Рисунок 18 – Соединение медным прямым кабелем ПК 0 и коммутатор

0 Аналогично выполняется соединение для всех остальных устройств

Важно! Соединение между коммутатором и концентратором выполняется кроссовером.

Результат подключения устройств представлен на рисунке 19.

image 

Рисунок 19 – Подключение устройств между собой.

 

3. Далее идет самый важный этап – настройка. Так как мы используем устройства, работающие на начальных уровнях сетевой модели OSI (коммутатор на 2ом, концентратор – на 1ом), то их настраивать не надо. Необходима лишь настройка рабочих станций, а именно: IP-адреса, маски подсети.

Ниже приведена настройка лишь одной станции (PC1) – остальные настраиваются аналогично.

Производим двойной щелчок по нужной рабочей станции, в соответствии с рисунком 20.

image 

Рисунок 20 – Окно настройки компьютера PC0.

 

В открывшемся окне выбирается вкладку Рабочий стол, далее – «Настройка IP», в соответствии с рисунком 21.

image 

Рисунок 21 – Окно настройки компьютера PC0, вкладка «Рабочий стол».

 

Открывается окно, в соответствии с рисунком 22, где нужно ввести IPадрес и маску.

image 

Рисунок 22 – Ввод статического IP-адреса и маски

 

Аналогично присваиваются IP-адреса всем остальным компьютерам.

Важно! IP-адреса всех рабочих станций должны находиться в одной и той-же подсети (то есть из одного диапазона), иначе процесс ping не выполнится.

Шлюз. Поле можно не заполнять.

DNS-сервер. Поле можно не заполнять.

4. Когда настройка завершена, выполняется ping-процесс. Например, запускается с PC5 и проверять наличие связи с PC1.

Важно! Можно произвольно выбирать, откуда запускать ping-процесс, главное, чтобы выполнялось условие: пакеты должны обязательно пересылаться через коммутатор и концентратор.

Для этого производим двойной щелчок по нужной рабочей станции, в открывшемся окне выбираем вкладку «Рабочий стол», далее – «Командная строка», в соответствии с рисунком 23.

image 

Рисунок 23 – Выбор режима «Командная строка»

 

Откроется окно командной строки, в соответствии с рисунком 24.

image 

Рисунок 24 – Режим «Командная строка»

 

Нам предлагают ввести команду, что мы и делаем:

PC> ping 192.168.0.1

Нажимаем клавишу Enter. Если все настроено верно, то мы увидим следующую информацию, представленную на рисунке 25.

image 

Рисунок 25 – Результат выполнение команды «ping»

 

Это означает, что связь установлена, и данный участок сети работает исправно.

Также Packet Tracer позволяет выполнять команду «ping» значительно быстрее и удобнее. Для этого, выбирается на боковой панели сообщение, в соответствии с рисунком 26.

image 

Рисунок 26 – Выбирается сообщение, для выполнение команды «ping»

 

Далее нужно кликнуть мышкой по компьютеру от кого будет передавать команда «ping» и еще раз щелкнуть по компьютеру, до которого будет выполнять команда «ping». В результате будет выполнена команда «ping», результат отобразиться в нижнем правом угле, в соответствии с рисунком 27.

Для более детального отображения результата выполнения команды выберите «Переключить окно списка PDU», в соответствии с рисунком 28.

image 

Рисунок 27 – Результат выполнения команды «ping»

image 

Рисунок 28 – Результат выполнения команды «ping»

 

5. В Packet Tracer предусмотрен режим моделирования, в котором подробно описывается и показывается, как работает утилита Ping. Поэтому необходимо перейти в «режим симуляции», нажав на одноименный значок в нижнем левом углу рабочей области, или по комбинации клавиш Shift+S. Откроется «Панель моделирования», в которой будут отображаться все события, связанные с выполнения ping-процесса, в соответствии с рисунком 29.

image 

Рисунок 29 – Переход в «режим симуляции»

 

Перед выполнение симуляции необходимо задать фильтрацию пакетов. Для этого нужно нажать на кнопку «Изменить фильтры», откроется окно, в соответствии с рисунком 30, в котором нужно оставить только «ICMP» и «ARP».

image 

Рисунок 30 – Настройка фильтра

 

Теперь необходимо повторить запуск ping-процесса. После его запуска можно сдвинуть «Панель моделирования», чтобы на схеме спроектированной сети наблюдать за отправкой/приемкой пакетов.

image 

Рисунок 31 – Выполнение процесса симуляции

 

Кнопка «Авто захват/Воспроизведение» подразумевает моделирование всего ping-процесса в едином процессе, тогда как «Захват/Вперед» позволяет отображать его пошагово.

Чтобы узнать информацию, которую несет в себе пакет, его структуру, достаточно нажать правой кнопкой мыши на цветной квадрат в графе «Информация».

Моделирование прекращается либо при завершении ping-процесса, либо при закрытии окна «Редактирования» соответствующей рабочей станции.

Для удаления задания нажимается кнопка «Удалить» в нижней части экрана.

Итак, мы научились основам работы с программой Cisco, рассмотрели основные возможности и принципы настройки, путем пошаговой инструкции по созданию локальной вычислительной сети.

 

Информация о публикации
Загружено: 26 апреля
Просмотров: 300
Скачиваний: 1
Шиндяпина Яна Петровна
Информатика, Прочее, Мероприятия

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал