І Осенняя онлайн-сессия «Повышение квалификации педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Методическая разработка занятия по дисциплине базы данных

Методическая разработка занятия по дисциплине базы данных по теме "Создание запросов в программе MS Access"
Просмотр
содержимого документа

Министерство образования и науки Алтайского края

КГБПОУ  «Алтайская академия гостеприимства»

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект

открытого урока

 

 

учебной дисциплины (МДК)

 

Программное обеспечение

 

тема

 

Формирование запросов по критерию

 

 

 

 

 

преподаватель:  Гончарова Н.Г.

группа студентов: Б-161

специальность: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018

 

                                                                                Утверждаю

Зав. учебно-методическим отделом

_____________ Е.Ю. Хижинкова

 «___» ________________20    г.

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и утверждено

 

на заседании ПЦК

информационных технологий

протокол № ____________

от “___” ______________20    г.                                                                             Зав. ПЦК: _____________ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дата проведения:    01.11.2018

 

Преподаватель:        ____________________              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Тема: Формирование запросов по критерию

Методическая идея:    показать методику проведения практического занятия  с использованием компетентностного подхода и различных приемов активного обучения.

 

Цели урока: создать условия для:

  • формирования навыков построения запросов разных видов, используя Мастер и Конструктор запросов;
  • применения построенных запросов в практической деятельности бухгалтера.
  • самостоятельной работы с учебным программным средством;
  • развития мыслительных операций анализа и синтеза, внимания, восприятие, память;
  • формирования у обучающихся навыков самоконтроля и навыки общения при совместной работе; 
  • повышения мотивации учебной деятельности.

 

Задачи урока:

1) закрепить теоретические знания о видах и способов формирования запросов в программе MS Access;

2) формировать  навыки построения запросов разных видов, используя Мастер и Конструктор запросов;

3) научиться применять запросы в практической деятельности бухгалтера.

 

Тип урока:     урок применения способов, действий

 

 

Методы обучения:  словесный, наглядный, практический, проблемный, самостоятельная работа

 

 

Оснащение урока:

  1. Персональные компьютеры
  2. Дидактический материал – раздаточный материал, плакаты, файлы с заданиями и ответами,  справочная литература, таблица-опора «Алгоритм построения запросов»,  тест по рефлексии.
  3. Программный материал: слайды, тест «Использование запросов»

 

Отведенное время: 45 мин.

 

 

 


 

Этап деятельности

 

Время, мин.

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Примечание

I Организационный момент.

2

Приветствие, проверка готовности аудитории, отметка отсутствующих студентов.

Здравствуйте, садитесь. Кто отсутствует? Сегодня мы продолжаем изучение темы: «Формирование запросов по критерию».

 

приветствуют преподавателя

Слайд 1

II Создание проблемной ситуации.

Целеполагание

 

 

5

 Сегодня  существует много специализированных баз данных,  в различных сферах деятельности: банковские, библиотечные и другие, основной задачей которых является выборка нужной информации. С помощью какого объекта БД  можно извлекать нужную информацию по критериям?

Сегодня на занятии вы будете строить  запросы в программе MS Access, используя Мастер, Конструктор запросов для получения различной бухгалтерской информации.

 

Итак, чтобы наша работа была более продуктивной, вы будете работать в группах. В конце занятия вы получите комплексную оценку: за работу в группе, за построение запросов в программе, активность.

Сегодня на занятии оценивать свою работу вы будете с нескольких позиций: самооценка, взаимооценка. Я также буду вести оценочную ведомость. Лист оценки находится у вас на столах.

 

Как вы думаете, ребята, чтобы строить запросы, какие знания и умения, полученные на предыдущих занятиях, вам понадобятся?

 

 

 

Видя тему и проблемные вопросы, сформулируйте цель урока?

 

 

 

 

 

 

Ответы обучающихся

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

виды запросов,  их назначение, операторы для построения запросов, алгоритм построения запросов

 

формировать навыки построения запросов разных видов, используя Мастер и Конструктор запросов; применять построенные запросы в практической деятельности бухгалтера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Высказывания на доску

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 2 Плакат на доску «Учебные задачи» (Приложение А)

 

Ш Планирование

2

Давайте составим план достижения цели:

  1. Определить назначение каждого вида запросов
  2. Определить правильную последовательность создания запроса.
  3. Вспомнить назначение основных операторов для построения условий запроса
  4. Формировать запросы в БД для решения практических задач

Совместно составляют план

Слайд 3

 

 

IV Реализация плана

Презентация продукта

16

Итак, будем реализовывать план

Что же такое запрос?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В разных областях деятельности информацию необходимо представлять в определенном виде, поэтому можно использовать разные виды запросов.

 

Назовите, какие виды запросов вы знаете?

 

 

 

 

 

А теперь посмотрите на экран: есть ли перечисленные вами виды запросов на слайде?

СЛАЙД

-Назовите их

 

-Когда лучше использовать запрос на выборку?

 

 

 

 

 

-Перекрестный запрос?

 

 

 

 

-Параметрический запрос?

 

 

 

 

-запросы на изменения?

А) запрос добавление

Например, появилось несколько новых клиентов, а также база данных, содержащая сведения о них. Чтобы не вводить все данные вручную, их можно добавить в таблицу «Клиенты».
 

 

Б) запрос обновление

Например, на 10 процентов поднимаются цены на все молочные продукты или на 5 процентов увеличивается зарплата сотрудников определенной категории.
 

 

 

В) запрос на создание таблицы

Например: если нужно создать таблицу в базе данных.

 

 

 

Г) запрос удаление

 

 

Например, запрос на удаление позволяет удалить записи о товарах, поставки которых прекращены или на которые нет заказов.

1) Итак, мы повторили основные виды запросов. Как вы сказали, очень важным этапом является знание алгоритма построения запроса на выборку с пом. Конструктора. Я сейчас вам предлагаю выполнить задание в группе. Не забывайте правила работы в группах. Возьмите лист №1. (Приложение Б)

 

Задание1: определить правильную последовательность создания запроса. Пользуйтесь маркером. На это задание 3 минуты.

СДЕЛАЙТЕ САМОПРОВЕРКУ

А теперь проверьте себя (ответы поэтапно  появляются на слайде №3).

1 шаг -  (перейти к вкладке Создание)

2 шаг – (щелкнуть по кнопке Мастер запросов/конструктор запросов)

3 шаг  (Выбрать в качестве источника данных таблицу(цы) или запрос)

4 шаг – (выбрать поля, которые необходимо добавить в запрос)

5 шаг – (заполнить условие отбора, используя операторы, при необходимости сортировку, итоги)

6 шаг – (сохранить запрос открыть в режиме Таблицы для просмотра)   

4, 1, 2, 6, 3, 5

 

Если были затруднения -  исправьте. В дальнейшем пользуйтесь таблицей «Алгоритм построения запроса»

Лидеры, заполните ЛИСТ оценки.

2) Одним из основных помощников при построении запросов являются операторы для задания условий. А хорошо ли вы знаете назначение операторов, покажет следующее задание.

Для этого каждой группе необходимо установить соответствие между изображением оператора и его назначением. Возьмите лист №2. (Приложение В). Укажите стрелкой, какой оператор соответствует определению.

На выполнение задания 3 минуты. А теперь сделайте взаимопроверку - поменяйтесь листами (1гр второй, 2-я группа третьей, 3-я группа 1) , проверьте друг друга.

К доске лидер 1 группы. Кто согласен с этой группой?

Итак, кто правильно выполнил?

 

Лидеры, заполните ЛИСТ оценки.

 

 

3) Можно ли запросах можно произвести итоговые вычисления с помощью функций для решения каких-либо профессиональных задач? Вспомним функции, которые можно использовать в запросах. Я вам предлагаю задание, в котором нужно вставить пропущенную функцию или ее назначение.

С этой целью выполните задание: Возьмите Лист №3 (Приложение Г)

 Вставить пропущенное. На выполнение задания 3 минуты.

Функция

Назначение

Sum

….

….

Вычисляет среднее значение по полю

Сount

….

….

Округляет значение до заданного количества знаков

Year

….

=sum…..

Расчет общей суммы по полю Оклад

Расчет среднего значения по полю Цена

Проверяем, 1 группа, 2 группа, 3 группа

Кто согласен?

Есть ли другие мнения? Заполните лист оценки.

4) А сейчас вам нужно будет заполнить таблицу. Я буду называть утверждение, а каждой группе нужно будет определить верное оно или ложное. Возьмите Лист №4.(Приложение Д). Если оно верное, помечайте плюсом, если ложное - минусом. Сначала каждый себе, потом обсудите и занесете в общую таблицу.

  1.                Запросы могут служить источниками информации для форм и отчетов.
  2.                В запрос нельзя добавить вычисляемое поле
  3.                Мастер запросов позволяет подсчитать повторяющиеся записи в запросе.
  4.                Запрос можно создать на основании другого запроса.
  5.                Перекрестные запросы выводят информацию в виде списка.

А сейчас сделайте самопроверку. – сравните ваш результат с верным.

№ вопроса

1

Верно+/не верно-

 

+

2

-

3

+

4

+

5

-

 

У кого есть вопросы?

Лидеры, заполните ЛИСТ самооценки.

Все необходимые моменты для работы с запросами  мы повторили.

 

объект СУБД, предназначенный для выборки, обновления и обработки данных в таблицах базы данных.

Запросы могут служить источниками информации для форм и отчетов.

 

 

 

 

 

 

 

 

- запрос на выборку

- перекрестный запрос

- параметрические запросы

-запросы на изменение (на добавление, на обновление, на создание таблицы, на удаление)

 

 

 

-отобрать данные из одной или нескольких таблиц по критерию

 

 

-когда необходимо собрать данные из одной или нескольких таблиц в формате эл. таблицы

 

-когда необходимо просмотреть сведения об определенных объектах, свойство которых можно изменять.

 

 

Когда записи одной таблицы нужно присоединить в конец другой таблицы

 

 

 

Когда необходимо изменить информацию на основе условия (для быстрого замещения информации)

 

 

Конструирует новую таблицу

 

 

Удаляет группу записей, отобранных в таблице в результате выполнения запроса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают в группах, пишут на листах

 

Сравнивают свой ответ с правильным, делают самооценку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают в группах, делают взаимооценку

Высказывания руководителей групп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Руководители групп у доски

Высказывают свои мнения

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают в группе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Делают самопроверку

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5

 

 

 

 

Слайд 6

 

 

 

Фронтальный опрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

\

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №7 «Алгоритм построения запроса  в программе MS Access

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №8 «Основные функции в программе MS Access»

 

 

 

 

 

 

 

 

Работы крепят на магниты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд №10

 

 

 

15

А сейчас мы будем   формировать запросы и производить в них вычисления для решения бухгалтерских задач. В БД «Продажи» необходимо сформировать запросы. Фирма занимается закупкой и продажей товаров. На схеме данных отображены Справочники и 2 подчиненные таблицы.

Все рассчитанные показатели внести в таблицу. Пересядьте за ПК.

Возьмите карточку-задание. Вы должны сформировать запросы и внести итоговые вычисления в таблицу.

Откройте базу данных «Продажи» с Рабочего стола. В базе данных ознакомьтесь с предложенными таблицами. Кому что непонятно?

Для выполнения задания даю 15 минут.

Заканчивайте работу. Проверяем задание.

Итак, ребята, заполним таблицу.

Кто рассчитал все показатели?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают индивидуально

выходят к доске, заполняют таблицу

 

 

Ответы обучающихся

 

 

V Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание.

5

Ребята, какова была цель урока?

Ребята,  какие учебные задачи мы решали на занятии?

Достигли ли мы ее?

Да, а есть ли что-то новое, что вы узнали по использованию запросов?

Сдайте листы самооценки, Оценки за урок

1гр, 2 гр, 3 гр.

Домашнее задание: придумать 5 своих запросов разных видов к БД Продажи.

 

Ребята, сейчас я вам предложу заполнить небольшую анкету, для того чтобы узнать ваше мнение (Приложение Ж)

 

 

Ответы обучающихся

 


 

Приложение А

 

 

 

 

  1.   Различать виды запросов в программе MS Access, знать их назначение;

 

  1.   Строить запросы, используя Мастер и Конструктор запросов;

 

  1.   Применять данные запросов для решения практических задач

 

 

 


Приложение Б

Определите правильную последовательность построения запросов

 

1 шаг – (щелкнуть по кнопке Мастер запросов/конструктор запросов)

2 шаг  (Выбрать в качестве источника данных таблицу(цы) или запрос)

3 шаг – (заполнить условие отбора, используя операторы, при необходимости сортировку, итоги)

4 шаг -  (перейти к вкладке Создание)

5 шаг – (сохранить запрос открыть в режиме Таблицы для просмотра)

6 шаг – (выбрать поля, которые необходимо добавить в запрос)

 

Правильная последовательность__________________________

 


 

Алгоритм построения запроса:

 

 

1 шаг  (перейти к вкладке Создание)

2 шаг(щелкнуть по кнопке Мастер запросов/конструктор запросов)

3 шаг  (Выбрать в качестве источника данных таблицу(цы) или запрос)

4 шаг(выбрать поля, которые необходимо добавить в запрос)

5 шаг – (заполнить условие отбора, используя операторы, при необходимости сортировку, итоги)

6 шаг – (сохранить запрос открыть в режиме Таблицы для просмотра)   
Приложение В

Установите соответствие:

между изображением ОПЕРАТОРА и ее назначением

*

 

 

#

 

 

 

 

 

Null

 

 

 

 

 

 

Date ()

 

 

 

 

and А

Приложение Г

Заполнить таблицу

 

ФУНКЦИЯ

НАЗНАЧЕНИЕ

Sum

….

….

Вычисляет среднее значение по полю

Сount

….

….

Округляет значение до заданного количества знаков

Year

….

Допишите формулу

= sum…..

Расчет общей суммы по полю Оклад

Напишите формулу

 

Расчет среднего значения по полю Цена

 


Приложение Д

Определите, верное утверждение или ложное

 

Утверждение

Верно или ложно

(+   или   -)

  1. Запросы могут служить источниками информации для форм и отчетов.

 

 

  1. В запрос нельзя добавить вычисляемое поле

 

 

  1. Мастер запросов позволяет подсчитать повторяющиеся записи в запросе.

 

 

  1. Запрос можно создать на основании другого запроса.

 

 

  1. Запросы не могут содержать поля из нескольких таблиц

 

 

 


Приложение Е

Практическая работа

I Откройте файл базы данных «Продажи» с Рабочего стола, ознакомьтесь с информацией в таблицах.

II Сформировать запросы, используя Конструктор запросов.

  1. Запрос «Зарплата»: отражает общую сумму зарплаты каждого сотрудника (Оклад+Премия)

 

 

 

 

 

  1. Запрос «Общий фонд зарплаты» рассчитать общую сумму заработной платы всех сотрудников (на основе предыдущего запроса Зарплата, используя только поле Зарплата и кнопку Итоги). Результат вычислений записать  в таблицу.
  2. Запрос «Средняя зарплата»: рассчитать среднюю зарплату на основе запроса «Зарплата», используя только поле Зарплата и кнопку Итоги.
  3. Запрос «Закупки» Вывести наименования товаров, которые закуплены и Стоимость закупки по каждому товару.

 

 

 

 

 

 

 

  1. Запрос «Общая стоимость закупок» Определите Сумму столбца Стоимость (на основе предыдущего запроса Закупки  и используя кнопку Итоги». Результат вычислений записать  в таблицу.
  2. Запрос «Продажи». Вывести наименования товаров, которые проданы и общую стоимость продажи по каждому товару.

 

 

 

 

 

 

  1. Запрос «Общая стоимость продаж» Определите общую стоимость всех проданных товаров  (на основе Запроса Продажи» и используя кнопку Итоги». Результат вычислений записать  в таблицу.

III Устно Рассчитать прибыль предприятия и записать в таблицу.

         Заполнить таблицу:

Анализ деятельности предприятия

 

Показатели

Значение

Использованная функция для расчета

Общий фонд зарплаты, руб.

 

 

Средняя зарплата сотрудников, руб.

 

 

Общая сумма закупок, руб.

 

 

Общая стоимость продаж, руб.

 

 

Прибыль предприятия, руб.

 

 

 

Дополнительное задание:

  1. Построить главную кнопочную форму с автоматическим запуском на созданные запросы.

 

2.     Запрос «Закупки в октябре» Вывести все товары, которые закуплены в октябре 2018 г?

3.     Запрос «Продажи в октябре» Все товары, которые проданы в октябре 2018 г?


Приложение Ж

Ответьте на вопросы

 

 

 

  1.     Умеешь ли ты:

 

А) строить  основные виды запросов?  __________________

Б) производить вычисления в запросах__________________

 

 

  1.     Какое задание из предложенных на уроке вызвало затруднение?

 

А) перепутанная логическая цепочка;

Б) построение запросов в программе;

В) ложно-верные утверждения

Г) затруднений не было

_________

 

  1.     Какая из форм работы на уроке тебе понравилась:

 

А) индивидуальная;

Б) коллективная;

В) в группе.

___________

 

  1.     Умеешь ли ты:

 

А) строить  основные виды запросов?  __________________

Б) производить вычисления в запросах__________________

 

 

  1. Какое задание из предложенных на уроке вызвало затруднение?

 

А) перепутанная логическая цепочка;

Б) построение запросов в программе;

В) ложно-верные утверждения

Г) затруднений не было

_________

 

  1.     Какая из форм работы на уроке тебе понравилась:

 

А) индивидуальная;

Б) коллективная;

В) в группе.

___________


Анализ деятельности предприятия

 

Показатели

Значение

Использованная функция в запросе

Общий фонд зарплаты, руб.

 

 

Средняя зарплата сотрудников, руб.

 

 

Общая стоимость закупок, руб.

 

 

Общая стоимость продаж, руб.

 

 

Прибыль предприятия, руб.

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 21 января
Просмотров: 644
Скачиваний: 32
Гончарова Наталия Геннадьевна
Информатика, СУЗ, Уроки
Скачать материал