[Регистрация открыта!] Образовательный спецпроект «Дистант 2020» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» октябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 октября по 31 октября

Методическая разработка "Рисуем ластиком".

Данная методическая разработка будет полезна учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования и воспитателям детских садов. Это игровое занятие - упражнение, позволяющее отработать навыки работы простым карандашом и ластиком.
Просмотр
содержимого документа

Управление образования Администрации г.о. Электросталь

Московской области

Муниципальное образовательное учреждение

 «Гимназия №17»  

 

 

 

 

 

 

Методические  рекомендации

« «Рисуем ластиком» - обучение основным приемам работы простым карандашом и ластиком в игровой форме как средство активизации

интереса к творчеству детей»

 

 

 

Автор: Кузмичева Наталья Александровна,

учитель изобразительного искусства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Электросталь

2019 г.


Оглавление

 

 

Аннотация…………………………………………………………..…3

Пояснительная записка……………………………………………….3

Технологическая карта………..………………………………….…...6

Заключение…………………………………………………………….9

Список использованной литературы………………………………..11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аннотация

Предлагаемые методические рекомендации предназначены для  педагогов  общеобразовательных школ и дополнительного образования, ведущих изобразительное искусство.

В данной работе актуализирована проблема интереса к рисованию у детей младшего и среднего школьного возраста, представлена  методика обучения основным приемам работы простым карандашом и ластиком. Ценность рекомендаций по реализации приема и вариантов его применения в том, что они способствуют развитию интереса и художественно-творческих способностей обучающихся. В целом этот прием рисования будит фантазию, развивает воображение, мелкую моторику рук, пространственное мышление, позволяет каждому ребенку творчески решать поставленные педагогом задачи.

В методических рекомендациях представлена технологическая карта алгоритма  поэтапного выполнения данного упражнения,  образцы детских работ выполненных в данной технике.

Сведения об авторе: Кузмичева Наталья Александровна, учитель изобразительного искусства МОУ  «Гимназия №17» г. о. Электросталь.

Пояснительная записка

Рисование составляет преимущественный вид творчества у ребёнка.

Каждый педагог для достижения образовательных задач решает проблему повышения интереса обучающихся к изобразительному творчеству. Мотивация достижения, успешного выполнения работы необходима для детей разного возраста, а также для детей с  низким познавательным интересом, замкнутых, агрессивных, неуверенных в себе. Только мотивированный ребёнок способен поставить перед собой собственную цель, которую с помощью педагога реализует  на занятии, вместе с тем развиваясь и совершенствуясь.

Каждый педагог осуществляет свой подход в решении данной задачи (развитие интереса к изобразительному искусству),  используя  разные эффективные методы, формы обучения, а так же нестандартные приёмы работы с художественными материалами и принадлежностями.

Упражнение «Рисуем ластиком» не оставляет равнодушным ни одного ребёнка, так как даже при первоначальном неуверенном использовании его, получается   неповторимое и эффектное изображение.

Цели и задачи:

Цель: активизация  интереса к творчеству детей через выполнение упражнения в игровой форме.

Задачи:

  1. Вызвать интерес у обучающихся к изобразительной деятельности через применение специальных упражнений, творческих заданий.
  2. Вызвать эмоциональный отклик у детей и желание поделиться успехом, способствовать повышению уверенности  в собственных силах.
  3. Научить основным приёмам работы простым карандашом и ластиком.
  4. Способствовать развитию навыков штриховки, творческого мышления,  фантазии  и воображения.
  5. Применять полученный навык в дальнейшей творческой деятельности .
  6. Способствовать формированию умений адекватно оценивать свои рисунки и видеть творческие особенности в работах других.

Упражнение «Рисуем ластиком» можно с успехом применять в работе с детьми младшего и среднего школьного возраста. В процессе его выполнения укрепляются мышцы кисти руки, развивается глазомер,  мышление и воображение, уверенность руки. 

Упражнение «Рисуем ластиком» может быть использовано для работы с детьми различного возраста начинающими осваивать азы рисунка и изобразительного искусства.

Данная технология открывает большой простор для творчества. Можно выполнить множество рисунков на другие темы, используя данную последовательность в работе.

 

Для работы понадобятся:


1. простой карандаш средней мягкости (если русский, на нём должна стоять буква М, если импортный - В);


2. бумага для рисования или альбом;


3. стёрка (ластик) - белая мягкая, которая хорошо стирает карандаш (хорошо - если у вас есть стёрка треугольной формы с заострёнными концами, если такой - нет, сделайте её из обычной прямоугольной, разрезав стёрку по диагонали).

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Технологическая карта алгоритма упражнения «Морское дно»

Этапы выпол-нения

Содержание и

порядок работы

Изображение

Используемые материалы и принадлежности

1

Настоящие художники никогда очень сильно не нажимают на карандаш!
Чем же ещё могут рисовать художники?
Вы ответите мне, что красками, углем, пастелью, сангиной, тушью и многими другими материалами, но врятли кто-то из вас знает, что настоящий художник может ещё и стёркой рисовать.
Хотите попробовать?
Тогда приготовьтесь к занятию.

Мы нарисуем с вами зимний пейзаж с элементами архитектуры.
А что это такое?

Давайте разберёмся, что же обозначает эта умная фраза.
Пейзаж-это картина на которой изображена природа.

У нас -зимний пейзаж, значит в нашем случае -зимняя природа.
Архитектура-это дома, здания.
Получается, что мы с вами сегодня рисуем зимнюю природу с домиком.
Для начала, заштрихуем весь лист.

Штриховать нужно всё время в одном направлении.

 

 

Бумага для рисования или альбом,  простой карандаш средней мягкости.

2

Штрихуем плотно (не оставляя промежутков между штрихами), не нажимая сильно на простой карандаш.

 

Бумага для рисования или альбом,  простой карандаш средней мягкости.

3

Затем стёркой внизу листа нарисуем сугробы.Обратите внимание на то, что между сугробами карандаш не нужно стирать до конца, тогда у вас получатся тени.

Бумага для рисования или альбом,  простой карандаш средней мягкости,  стёрка (ластик) - белая мягкая, которая хорошо стирает карандаш треугольной формы.

 

4

Когда сугробы готовы, на них поставим домик с заборчиком. Не забудьте о том, что у нас зима снежная, а значит на крыше тоже будут лежать небольшие сугробы, а стёкла слегка замёрзли по краям, поэтому имеют круглую форму. Нарисуем трубу, а над ней дымок, чтобы наши жильцы не мёрзли.

Бумага для рисования или альбом,  простой карандаш средней мягкости,  стёрка (ластик) - белая мягкая, которая хорошо стирает карандаш треугольной формы.

 

5

 

Теперь добавим дерево.

В данной технике лучше рисовать дерево, начиная с нижней части ствола, выполняя тоненькие веточки самым острым кончиком стёрки.

Бумага для рисования или альбом,  простой карандаш средней мягкости,  стёрка (ластик) - белая мягкая, которая хорошо стирает карандаш треугольной формы.

 

6

Нарисуем ёлочку рядом с деревом.

Бумага для рисования или альбом,  простой карандаш средней мягкости,  стёрка (ластик) - белая мягкая, которая хорошо стирает карандаш треугольной формы.

 

 

7

Давайте сделаем наш домик темнее, чтобы он хорошо выделялся на фоне неба. Для этого поштрихуйте дом и трубу ещё раз в том же направлении, что и весь лист(направление штриха в данном рисунке изменять нельзя).

В процессе штриховки линии, которыми нарисован домик, станут неровными. Как же быть, спросите вы? На самом деле - очень просто, пройдитесь по этим линиям ещё раз стёркой, и всё снова станет замечательно!

Вот и готов наш зимний пейзаж с элементами архитектуры. Можно оформить его и повесить на стену.
Надеюсь, что вам понравилась новая техника, что пригодится всё то новое, что узнали в этот раз!
До новых встреч!

Бумага для рисования или альбом,  простой карандаш средней мягкости,  стёрка (ластик) - белая мягкая, которая хорошо стирает карандаш треугольной формы.

 

 

 

 

Заключение

Упражнение «Рисуем ластиком» эффективно и используется в практической деятельности с детьми в рамках дополнительной образовательной программы «Разноцветная палитра». Данный технический прием вызывает у ребёнка массу положительных эмоций, настраивающих на продолжение творческого поиска в создании новых работ и художественных образов.

Предлагаемое упражнение  подходит для работы с детьми разных возрастных категорий и позволяет каждому воспитаннику  реализовать свои художественно-творческие способности, очень хорошо развивает руку и навыки штриховки в игровой форме.

Овладев данными приемами, дети с успехом применяют их на занятиях.


Результативность

Определены следующие показатели  результатов использования данного упражнения в рамках программы «Разноцветная палитра»:

- высокий уровень интереса;

- активность в экспериментировании с художественными материалами,  в выборе форм, пространственных решений;

- приобретение «твердости» и уверенности руки при выполнении линий рисунка;

- снятие напряжения, преодоление неуверенности, свободное самовыражение;

-  проявление элементов творчества.

 

 

 


Список использованной литературы.

  1. Изобразительное искусство: Основы рисунка, 5-8 кл. Часть1        /Н.М.Сокольникова/ Изобразительное искусство.
  2. Винокурова, доцент МПГУ Развитие творческих способностей учащихся. М. Образовательный центр «Педагогический поиск». 1999.
  3. Выготский Л. С.Воображение и творчество в детском возрасте. СПб:СОЮЗ, 1997.
  4. Зельцерман Б., Рогалева Н.А. Учись! Твори! Развивайся! Игры для развития мышления, речи, общения, творчества. Методическая разработка. – Рига: Педагогический центр «Эксперимент», 1998.
  5. Каргина З.А. Практическое пособие для педагога дополнительного образования. – М.: Школьная Пресса, 2007.
  6. О психологических системах. – Собр. соч.: в 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т.1
  7. Субботский Е. В.Ребёнок открывает мир: Книга для воспитателя детского сада. –  М. Просвещение, 1991.
  8.            http://demiart.ru
  9. www.peleshko.com.ua

 

Информация о публикации
Загружено: 20 сентября
Просмотров: 48
Скачиваний: 1
Кузмичева Наталья Александровна
ИЗО, Прочее, Разное
Скачать материал