Вы заявлены как участник конференции «Педагог XXI века». Подтвердите участие! Подтвердить→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» январь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 января по 31 января

Методическая разработка «Формирование финансовой грамотности учащихся 8-9 класса средствами учебного предмета «Химия»

Предложенные учебно-методические материалы могут быть использованы при изучении учебного предмета «Химия» (тема «Строение атома и систематизация химических элементов» и тема «Металлы») и направлены на развитие читательской и финансовой грамотности учащихся. Ответы к заданиям представлены в приложении.
Просмотр
содержимого документа

Методическая разработка «Формирование финансовой грамотности учащихся

8-9 класса средствами учебного предмета «Химия»

Маслова Лилия Николаевна,  

учитель химии

ГУО «Средняя школа №7 г. Витебска»

 

Пояснительная записка

 

Известные слова М.В.Ломоносова «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие» в сознании многих учащихся так и остаются не более, чем красивым выражением. А цель изучения учебного предмета «Химия» – понять, что «химия распростирает свои руки» в жизнь каждого человека, и кем бы он ни стал в будущем, не зависимо от избранной профессии и полученного образования, знание основ химии ему будет очень полезно.  

Большие возможности в достижении современных целей обучения несет в себе компетентностный подход, основной идеей которого является усиление практического аспекта подготовки учащихся за счет интеграции процессов формирования теоретических знаний и развития практических умений. Реализация практико-ориентированного обучения требует использования соответствующих учебно-методических материалов, которые обеспечили бы достижение не только предметных, но и метапредметных результатов[1].

Метапредметные результаты – это и есть владение умениями применять полученные знания для решения различных жизненных ситуаций, предполагают установление межпредметных (химии и других предметов естественнонаучного цикла) и метапредметных (химии и других предметов) связей. 

Предложенные учебно-методические материалы могут быть использованы при изучении учебного предмета «Химия» в 8 классе (тема «Строение атома и систематизация химических элементов») и в 9 классе (тема «Металлы») и направлены на развитие финансовой грамотности учащихся. Ответы к заданиям представлены в приложении. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

Текст 

История человечества неразрывно связана с металлическими материалами. Именно металлы сыграли и продолжают играть важную роль в развитии и продвижении общества по пути научно-технического прогресса. Благодаря металлам возникло товарно-денежное обращение.  Деньги – всеобщий эквивалент, символ богатства, желанный, ликвидный товар, который хотят иметь все участники экономических отношений. Ведь, имея деньги, человек может приобрести любой необходимый товар или услугу. 

Постепенно в истории роль всеобщего эквивалента закрепилась за благородными металлами – золотом и серебром, из которых чеканились монеты.

Слово «монета» пришло к нам из Древнего Рима. Римская богиня Юнона имела титул Монета, что в переводе с латыни означает «предостерегающая» или «советница». Именно возле храма этой богини находились мастерские, где чеканили металлические деньги. Продукцию этих мастерских стали называть монетами, а в английском языке от этого слова произошло общее название денег — money.[5] Самые старые монеты, найденные на территории Беларуси, датируются I – II веками, а первый монетный двор появился в XVII столетии в Бресте. 

Золото - возможно наиболее идеальный металл для монет, поскольку это мягкий и химически инертный металл. Из-за мягкости в настоящее время почти всегда используется в сплаве с медью. 

Современные металлические денежные знаки редко изготавливают из чистого металла. Чаще всего для этих целей используют сплавы на основе металлов или металлов и неметаллов. Причиной употребления для выделки монеты сплавов, а не чистых металлов является, во-первых, бо́льшая твердость первых в сравнении с последними, которая предохраняет монету от скорого истирания; во-вторых, понижение ценности металла облегчает чеканку мелкой монеты, которая в противном случае была бы неудобна вследствие своих малых размеров. При выборе лигатурного металла необходимо принимать во внимание следующие условия: получаемый сплав должен быть хорошего цвета, тягуч, звонок и не хрупок. 

У всех белорусских монет стальная основа. 1, 2 и 5 копеек покрыты медью. 10, 20 и 50 копеек имеют медно-латунное покрытие (медь+цинк). 1 рубль покрыт медно-никелевым сплавом. В центральной части двухрублевки — медно-никелевый сплав, внешняя часть — медь с латунью и добавками никеля. 

Точный состав покрытия белорусских монет можно увидеть в таблице ниже. В графах приведены доли, которые каждый металл занимает в оболочке (указаны в процентах)[3].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Монета

Масс а

моне ты

Ме

дь

Нике

ль

Ци нк

Желе

зо

Коба

льт

Вольф

рам

 

 

 

 

 

 

 

 

1 копейка

1,55

96,

2

0

0

3,5

0,2

0

 

 

 

 

 

 

 

 

5 копеек

2,7

97,

4

0

0

2,4

0,2

0

 

 

 

 

 

 

 

 

20 копеек

3,7

85

0

9,3

3,5

0,2

1,9

 

 

 

 

 

 

 

 

50 копеек

3,95

84,

4

0

10,

5

2,6

0,2

2,3

 

 

 

 

 

 

 

 

1 рубль

5,6

48,

9

48

0

2,8

0,3

0

 

 

 

 

 

 

 

 

2     рубля (централ ьная часть)

5,81

33,

1

64

0

2,5

0,3

0

 

 

 

 

 

 

 

2     рубля (внешняя часть)

83

0,6

9,5

4,7

0,3

1,85

 

 

Белорусские монеты чеканят на немецких прессах с многозначительным

названием Schuler (на самом деле это «ученик» по-немецки, но в наших реалиях у слова совершенно другое значение)[8]. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

Задания к тексту

1.                  Как вы озаглавите текст?

_________________________________________________________

2.                  Когда на территории Беларуси появились первые монеты?

Выберите ответ. 

А) в I – II веке до нашей эры, Б) в I – II веке нашей эры,

В) в  XVII столетии.

3.                  Где изготавливают металлические деньги – монеты? Выберите ответ.

А) в Национальном банке,

Б) на монетном дворе;

В) в министерстве финансов. 

4.                  Как называется пресс для чеканки монет? В каком значении используется это слово в настоящее время? Выберите ответ.

А) лидер; 

Б) обманщик; В)  джентельмен.

5.                  1. При изготовлении белорусских монет используются различные металлы. Ниже представлен фрагмент периодической таблицы элементов.

«Расселите»  монетные элементы в периодическую таблицу.

 

                                                                                                                                               

 

 

           

                                                                              

                                                                              

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2.     На основании приведенных утверждений определите, какие еще  металлы относятся к монетным, т.е. идут на изготовление монет.

Утверждение 

Символ 

Число протонов в ядре атома 47

 

Заряд ядра атома 78+

 

Вокруг ядра двигаются 79 электронов

 

Атом элемента на третьем электронном слое имеет 2 электрона

 

Элемент 4 периода VΙΙВ группы

 

Элемент третьего периода, образующий амфотерный оксид и гидроксид

 

5.3.     Правильно расположив названия элементов в сетке кроссворда, вы сможете узнать, какое самое необычное название носит монета из Венеции 16го века. Причем это название появилось сначала именно для монеты, а лишь потом перешло на знакомые нам печатные издания. Произошло это из-за того, что стоимость первых «письменных известий» была определена в одну монету, так его и стали ассоциировать с бумажными новостями[4]. 

 

Расселите элементы  в периодическую таблицу (задание 5.1).

 

5.4.     Какие из вписанных элементов в периодическую таблицу  находятся в главных группах, а какие  - в побочных? 

Главная группа_____________________

Побочная группа______________________

 

5.5.     Для элементов главных групп  заполните таблицу:

Символ элемента 

 

 

Заряд ядра

 

 

Число протонов

 

 

Число электронов

 

 

Число нейтронов

 

 

Число электронных слоев

 

 

Число       электронов        на

внешнем слое

 

 

Формула высшего оксида

 

 

Формула гидроксида 

 

 

Характер         оксида          и

гидроксида

 

 

 

6.                  Современные металлические денежные знаки редко изготавливают из чистого металла. Чаще всего для этих целей используют сплавы на основе металлов или металлов и неметаллов. Почему? Укажите не менее 2-х причин.

1)__________________________________________________________

2)__________________________________________________________

____________________________________________________________

7.                  Почему белорусские монеты сделаны из стали, а имеют цвет меди, латуни, никеля? Ответ найдите в тексте и кратко запишите.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

 

8.                  Какие еще сплавы используются для изготовления монет? Ответ найдете, разгадав ребусы. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.                  Слово «напортачить» имеет прямое отношение к деньгам.

«Портач» на территории Древней Руси называли фальшивомонетчика, а «напортачить» просто означало «начеканить фальшивых монет»[2]. Благодаря красивому золотисто-жёлтому цвету и высокой коррозионной стойкости иногда в качестве замены золота для изготовления бижутерии и монет используется алюминиевая бронза – сплав на основе меди с добавлением 7-9% алюминия[6]. Предложите 2 способа, позволяющие отличить золотую монету и монету, изготовленную из сплава алюминиевой бронзы. Для одного из способов приведите уравнение химической реакции. 

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

______________________________________________________________

10.             Существует легенда о том, как Архимед решил задачу, поставленную ему царём Сиракуз по определению подлинности золотой короны. Используя метод Архимеда, определите, из какого металла отчеканены 20-копеечные монеты Республики Беларусь. 

Оборудование: весы рычажные лабораторные, разновесы, мерный цилиндр, стакан с водой, 4 20-копеечные монеты, таблицы плотности металлов.

                Масса монет –                                                        

Объем монет –  Плотность монет –  Металл - 

Таблица плотности

Металлы 

Плотность металлов, г/см3

Металлы 

Плотность металлов, г/см3

Алюминий 

2,700

Медь 

8,960

Сталь 

7,600 – 7,900

Серебро 

10,500

Бронза 

8,700 – 9,000

Золото 

19,300

Никель 

8,900

Платина 

21,500

 

11.             В середине XX в Бельгии в обороте были монеты с рекламным текстом [9]. При помощи символов «монетных» элементов зашифрована пословица. Расшифруйте её. 

Ag5

Au4

Mg3

Mn2

Pt4

Ag

Co7

W

Co2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C

   Cu

Mg4

Au2

Mg3

Ag7 

-  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mg

As2

Ag

Ni5

Zn2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выскажите мнение, может ли данная пословица использоваться на таких монетах. 

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ Какой из элементов задания не относиться к «монетным»?

 

12.             В наше время стало актуально понятие электронные, виртуальные деньги или криптовалюты. 

При помощи символов элементов зашифрованы финансовые термины, понятия. Расшифруйте их.

Co       +      Ni

   и

3 4 7 1 2               2,1

 

Al   +   Co  + Zn

2 1 8         7 1 2       2 3

 

Э   и     и  у

1 5 4  6 7  2  8

 

 

13.             В Древней Греции использовалась денежная единица - обол, которая была для жителей этой страны ещё и мерой веса, равного примерно 0,7 грамма. На территории Афин и прочих полисов обол изготавливали в виде серебряной монеты [2]. Определите химическое количество и число атомов серебра, содержащихся в 1 оболе.  

 

 

 

 

 

14.             Самой тяжёлой монетой в мире на сегодняшний день считается золотая монета, изготовленная монетным двором Перта

(Австралия). Её вес составляет ровно 1 тонну. Изготовлена она из золота 999й пробы, имеет диаметр 80 см и толщину 12 см. Номинальная стоимость гиганта — 1 миллион долларов, но специалисты подсчитали, что в слитках золото можно было бы продать примерно за 55 миллионов. Рассчитайте, какое число атомов золота содержится в такой монете.

Справка: проба – это доля основного драгоценного металла в сплаве. Проба показывает количество частей пробируемого благородного металла на 1000 частей сплава. Т.е. проба является аналогом массовой доли, но выражена на 1000 массовых частей изделия.  

 

 

 

 

 

 

15.             Когда зимой в 1769 году Екатерина Великая подписала манифест о введении в России бумажных денег, за 1000 рублей ассигнациями давали 62,5 пуда (1 пуд = 16,38 кг) медной монеты. Определите, сколько весила монета в 10 копеек и число атомов меди, которое в ней содержится.

 

 

 

 

 

 

 

           

Список использованной литературы

1.        Химия. 7-9 класс: дидактические и диагностические материалы6пособие для учителей уреждений общ.сред.образования с белорус. и рус.яз. обучения/Е.Я.Аршанский[ и др.]; под ред.

Е.Я.Аршанского. – Минск:Аверсэв, 2019. – 126с.:ил. –

(Компетентностный подход)

2.        http://amazing-facts.ru/another/fakty_o_dengah.html

3.        https://42.tut.by/509596

4.        https://daypic.ru/facts/142985

5.        https://lifehacker.ru/7-facts-about-money/

6.        https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D1%8E%D0%BC%D0

%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B

1%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B7%D0%B0

7.        https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%AD%D0%A1%D0%91%D0%95/%D0

%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5

_%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%8B

8.        https://www.sb.by/articles/orly-i-reshki657.html

9.        https://www.segodnya.ua/lifestyle/fun/interesnye-fakty-o-dengah786436.html. 

 

 

 

 

Приложение

Ответы к заданиям 

1.                  Как вы озаглавите текст?

Возможные варианты ответов: Химия денег, Финансовая химия и др. 

2.                  Когда на территории Беларуси появились первые монеты? Выберите ответ. Правильный ответ б: Б) в I – II веке нашей эры.

3.                  Где изготавливают металлические деньги – монеты? Выберите ответ. Правильный ответ б: Б) на монетном дворе.

4.                  Как называется пресс для чеканки монет? В каком значении используется это слово в настоящее время? Выберите ответ. Правильный ответ  б: Б) обманщик. 

5.1.                      При изготовлении белорусских монет используются различные металлы. Ниже представлен фрагмент периодической таблицы элементов. «Расселите» монетные элементы в периодическую таблицу.

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fe

Co

Ni

Cu

Zn

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

W

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.2.                      На основании приведенных утверждений определите, какие еще металлы относятся к монетным, т.е. идут на изготовление монет.

Утверждение 

Символ 

Число протонов в ядре атома 47

Ag

Заряд ядра атома 78+

Pt

Вокруг ядра двигаются 79 электронов

Au

Атом элемента на третьем электронном слое имеет 2 электрона

Mg

Элемент 4 периода VΙΙВ группы

Fe

Элемент третьего периода, образующий амфотерный оксид и гидроксид

Al

5.3.                      Правильно расположив названия элементов в сетке кроссворда, вы сможете узнать, какое самое необычное название носит монета из Венеции 16го века. Причем это название появилось сначала именно для монеты, а лишь потом перешло на знакомые нам печатные издания. Произошло это из-за того, что стоимость первых «письменных известий» была определена в одну монету, так его и стали ассоциировать с бумажными новостями[4]. 

 

Расселите элементы  в периодическую таблицу.

После выполнения этого задания периодическая таблица выглядит следующим образом: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mg

Al

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fe

Co

Ni

Cu

Zn

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ag

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

W

 

 

 

Pt

Au

 

 

 

 

 

 

 

5.                  4.Какие из вписанных элементов в периодическую таблицу  находятся в главных группах, а какие  - в побочных? 

Главная группа___ Mg , Al __________________

Побочная группа___ Fe , Co , Ni , Cu, Zn, Ag, W,  Pt , Au _________

5.5. Для элементов главных групп  заполните таблицу:

Символ элемента 

Mg

Al

Заряд ядра

12+

13+

Число протонов

12

13

Число электронов

12

13

Число нейтронов

12

14

Число электронных слоев

2

2

Число электронов на внешнем слое

2

3

Формула высшего оксида

MgO

Al2O3

Формула гидроксида 

Mg(OH)2

Al(OH)3

Характер оксида и гидроксида

основный

амфотерный

6.                  Современные металлические денежные знаки редко изготавливают из чистого металла. Чаще всего для этих целей используют сплавы на основе металлов или металлов и неметаллов. Почему? Укажите не менее 2-х причин.

Ответ находится в следующем абзаце текста:

Причиной употребления для выделки монеты сплавов, а не чистых металлов является, во-первых, бо́льшая твердость первых в сравнении с последними, которая предохраняет монету от скорого истирания; во-вторых, понижение ценности металла облегчает чеканку мелкой монеты, которая в противном случае была бы неудобна вследствие своих малых размеров. При выборе лигатурного металла необходимо принимать во внимание следующие условия: получаемый сплав должен быть хорошего цвета, тягуч, звонок и не хрупок [7].

7.                  Почему белорусские монеты сделаны из стали, а имеют цвет меди, латуни, никеля? Ответ найдите в тексте и кратко запишите.

Ответ находится в следующем абзаце текста:

 Так, белорусские монеты имеют стальную основу. 1, 2 и 5 копеек покрыты медью. 10, 20 и 50 копеек имеют медно-латунное покрытие (медь+цинк). 1 рубль покрыт медно-никелевым сплавом. В центральной части двухрублевки — медно-никелевый сплав, внешняя часть — медь с латунью и добавками никеля.

8.                  Какие еще сплавы используются для изготовления монет? Ответ найдете, разгадав ребусы. 

 

бронза

 

пинчбек

 

потин

 

пьютер

томпак

 

электр

9.                  Слово «напортачить» имеет прямое отношение к деньгам. «Портач» на территории Древней Руси называли фальшивомонетчика, а «напортачить» просто означало «начеканить фальшивых монет»[2]. Благодаря красивому золотисто-жёлтому цвету и высокой коррозионной стойкости иногда в качестве замены золота для изготовления бижутерии и монет используется алюминиевая бронза – сплав на основе меди с добавлением 7-9% алюминия[6]. Предложите 2 способа, позволяющие отличить золотую монету и монету, изготовленную из сплава алюминиевой бронзы. Для одного из способов приведите уравнение химической реакции. 

Возможные варианты ответов:

1.взвесить 2 монеты, т.к. плотность сплава меньше плотности золота, то масса фальшивой монеты будет меньше. 

2.             если нет возможности взвесить, можно сравнить массу монет по объему вытесняемой воды ( по принципу решения Архимеда).

3.             Т.к. золото – благородный металл, стоящий в ряду напряжения металлов после водорода, то при опускании монеты в раствор кислоты (например, соляной) признаков реакции наблюдать не будут. Алюминиевая бронза состоит из алюминия, стоящего в ряду напряжения до водорода, и меди, стоящей после водорода. Поэтому при опускании монеты в раствор кислоты будет наблюдать выделение газа согласно уравнению: 2Al +6HCl = 2AlCl3 +3H2.

10.             монеты изготовлены из стали. 

11.             В середине XX в Бельгии в обороте были монеты с рекламным текстом [9]. При помощи символов «монетных» элементов зашифрована пословица. Расшифруйте её. 

Ответ: 

Ag5

Au4

Mg3

Mn2

Pt4

Ag

Co7

W

Co2

 

б

о

г

а

т

с

т

в

о

 

C

Cu

Mg4

Au2

Mg3

Ag7 

 

 

 

 

у

м

н

о

г

о

 

 

 

 

Mg

As2

Ag

Ni5

Zn2

 

 

 

 

 

м

ы

с

л

и

 

 

 

 

 

Выскажите мнение, может ли данная пословица использоваться на таких монетах. 

Какой из элементов задания не относиться к «монетным»? Ответ: мышьяк. 

12.             В наше время стало актуально понятие электронные, виртуальные деньги или криптовалюта. При помощи символов элементов зашифрованы финансовые термины, понятия. Расшифруйте их.

Co       +      Ni

   и

3 4 7 1 2               2,1

Биткоин 

Al   +   Co  + Zn

2 1 8         7 1 2       2 3

лайткоин

    W 

Э    и    и  у

1 5 4  6 7  2  8

Эфириум 

13.             В Древней Греции использовалась денежная единица - обол, которая была для жителей этой страны ещё и мерой веса, равного примерно 0,7 грамма. На территории Афин и прочих полисов обол изготавливали в виде серебряной монеты [2]. Определите химическое количество и число атомов серебра, содержащихся в 1 оболе.      Решение: n= m/M

M(Ag)=108 г/моль

n (Ag)=0,7г/108 г/моль=0,0065 моль N=n*NA

N(Ag)= 0,0065 моль *6,02*1023 моль-1 = 0,039*1023 атомов.

Ответ: 0,0065 моль, 0,039*1023 атомов.

14. Самой тяжёлой монетой в мире на сегодняшний день считается золотая монета, изготовленная монетным двором Перта

(Австралия). Её вес составляет ровно 1 тонну. Изготовлена она из золота 999й пробы, имеет диаметр 80 см и толщину 12 см. Номинальная стоимость гиганта — 1 миллион долларов, но специалисты подсчитали, что в слитках золото можно было бы продать примерно за 55 миллионов. Рассчитайте, какое число атомов золота содержится в такой монете.

Справка: проба – это доля основного драгоценного металла в сплаве. Проба показывает количество частей пробируемого благородного металла на 1000 частей сплава. Т.е. проба является аналогом массовой доли, но выражена на 1000 массовых частей изделия.   Решение:

m(Au)=999кг =999*103г n= m/M

M(Au)=197 г/моль

n (Au)=999*103 г/197 г/моль=5,07*103 моль

N=n*NA

N(Au)= 5,07*103 моль *6,02*1023 моль-1 = 30,52*1026 атомов.

Ответ: 30,52*1026 атомов.

15. Когда зимой в 1769 году Екатерина Великая подписала манифест о введении в России бумажных денег, за 1000 рублей ассигнациями давали 62,5 пуда (1 пуд = 16,38 кг) медной монеты. Определите, сколько весила монета в 10 копеек и число атомов меди, которое в ней содержится.

Решение:

1000 рублей составляет 104 десятикопеечных монет, которые имеют массу 62,5*16,38*103 =1023,75 *103( г). Одна монета имеет массу 1023,75 *103: 104=102,375 (г).

n= m/M M(Сu)=64 г/моль

n (Сu)= 102,375 г/64 г/моль=1,6 моль

N=n*NA

N(Сu)= 1,6 моль *6,02*1023 моль-1 = 9,632*1023 атомов. Ответ: 1023,75 *103 г;   9,632*1023 атомов.

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 21 ноября
Просмотров: 90
Скачиваний: 3
маслова лилия николаевна
Химия, 8 класс, Разное
Скачать материал