[Уже через 5 дней!] Итоговая онлайн-конференция «Образовательные методики и технологии 2020/21» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» декабрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря

методическая разработка

Внеклассное мероприятие по профессии Наладчик аппаратного и программного обеспечения. проводятся конкурсы, головоломки, шарады
Просмотр
содержимого документа

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка

Внеклассного мероприятия

«Компьютерный мир»


ВВЕДЕНИЕ

Методическая разработка  внеклассного  мероприятия является актуальной для мастеров п/о, работающих   над  проблемой  нравственного  воспитания    обучающихся, и  формирования   творческого  потенциала. Мастер п/о должен  находить  такие  эффективные способы    взаимодействия  с обучающимися,  которые  развивают их  творческий  потенциал  и  способствуют организации  образовательной  деятельности, воспитывают чуство гордости за свою профессию.  Проведение  внеклассного мероприятия    увеличивает  возможности    сплочения  коллектива.

Данное занятие проводится   в  форме  викторины    и   позволяет   формировать   отношение  к  профессии, как  к  ценности которая поможет в будущем трудоустроиться и показать свои навыки и умения. Проведение требует использование современных средств и форм организации занятия,   использование ИКТ.                  

        Цель данной методической разработки  : расширить  представление  о  возможностях проверки знаний и умений обучающихся.

Целью проведения внеклассного  мероприятия  является: воспитание семейной  культуры, правильного  отношения  к  традициям  в  семье   , развить  чувства ответственности   за  свою  семью, воспитание   уважения  к  старшему  поколению

        Методическая разработка состоит из основных разделов:

- подготовительный этап, в котором планируется порядок проведения классного  часа;

-    технологическая карта;

  -   методика проведения занятия включает в себя подробное описание каждого элемента занятия и его цели;

-    заключительный этап   или  рефлексия   - подводит итоги проведенного мероприятия.

 

 



 

УТВЕРЖДАЮ

Зам директора по УПР

___________

 

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

 

Тема

Компьютерный мир

Цель

Деятельностная:   Формировать способности работать в команде, организация собственной деятельности, формирование профессиональных интересов, склонностей к определенным видам деятельности,.

Содержательная: проверка знания, умений, приобретенных навыков

Задачи

  1.     Научить владеть полученной суммой знаний, применяя их в нестандартных ситуациях
  2.     Воспитывать любовь к профессии

  Выполнение  работы в прикладном программном обеспечении;

  Воспитание конструктивного отношения к возможностям компьютера;

  Развитие внимания и логического мышления;

  Отработка профессиональной деятельности

Планируемые результаты

Личностные:

  • готовность и способность к самостоятельной, совместной деятельности
  • развитие умения работать в команде

 

Регулятивные:

  • умение  продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;
  •  Самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий
  • Сравнивать  и группировать предметы, объекты  по нескольким основаниям.

Формирование и развитие компетентности:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 1.1 Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию

ПК 3.3 Заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств, оборудования и  компьютерной оргтехники.

Познавательные:

  • основные термины компьютерных технологий, устройств ПК
  • работа с программным обеспечением
  • развитие умения выделять главное
  • постановка и решение проблемы

Коммуникативные:

  • умение отвечать на поставленный вопрос
  • умение аргументировать свои высказывания

Межпредметные связи

МДК 01.01, МДК 02.01, УП 01, Основы информационных технологий

Средства обучения

Мультимедийный проектор, экран, презентация, раздаточный материал, задания, компьютеры

Формы

Фронтальная, индивидуальная, групповая.

Тип

Урок развивающего контроля (внеклассное)

 

Деятельность преподавателя

время

Задания для обучающихся

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

Предметные

ОК, ПК

Мотивационный этап.

Компьютер - это хорошо.
И лучше не бывает.
Бывает, виснешь иногда,
Бывает, зависаешь
Ломаешься ты иногда,
А я переживаю,
Я ремонтирую тебя ,
А ты не понимаешь.
Но тут в один прекрасный миг,
Ты вдруг как оживаешь,
И открываешь мир большой,
Возможности общений,
Ты для меня, моих друзей,
Как будто наважденье.

1 мин.

 

Воспринимают информацию

 

ОК1 Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии

Цели и задачи

1 мин

Постановка задач

формулируют цель

 

ОК1  Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии

Шаг Контроллер Клавиатуры 

На лепестке «ромашки», написаны названия семи клавиш (Shift, Delete, Esc, Insert, BackSpace, NumLock, CapsLock).

Команда  должна написать  на лепестках какую функцию выполняет клавиша.

 

 

 

5 мин

 

Выполняют задание Приложение1

 

Записывают функции клавиш

Аппаратное обеспечение ПК и серверов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами

Шаг Текстовый редактор

Команда должна набрать название своей квалификации  из предложенного алфавита. Оценивается аккуратность выполнения.

10  мин

 

Выполняют задание

Приложение 2

Составляют название своей квалификации, используя практические знания

Практическая  работа в текстовом редакторе.

Отработка профессиональных навыков

ОК 2. умение организовывать совместную деятельность со сверстниками; работать в группе

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Шаг Обработка информации

Команда должна ответить на вопрос «Польза или вред – что несет Интернет?». Подберите аргументы подтверждающие это.

7 мин

 

Приложение 3

Анализируют информацию,

и распределяют по направлениям

 

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,

Формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, аргументировать.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами

Шаг Повелитель механизмов

Команде предлагается собрать персональный компьютер. За правильный компонент 1 балл

15 мин

 

Команде необходимо как можно быстрее собрать компьютер

Вводят средства вычислительной техники в эксплуатацию

Проверяем знания подключения аппаратных устройств

 

ПК 1.1 Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию

ПК 3.3 Заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств, оборудования и  компьютерной оргтехники.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,

Формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, аргументировать.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами

Шаг Трудоустройство

Всем членам команды необходимо грамотно заполнить резюме

5 мин

Всем членам команды необходимо составить резюме,

Указывают знания и навыки  своей профессии

 

ОК 2. умение организовывать совместную деятельность со сверстниками; работать в группе

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами

 Шаг Театральная студия

Участник команды выбирает загадку, и с помощью мимики показывает ответ. Остальные участники должны отгадать.

5мин

Приложение 6

Используя мимику объясняют ответ на загадку

 

ОК 2. умение организовывать совместную деятельность со сверстниками; работать в группе

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами

Рефлексия

« Лестница успеха »

 

Подводит итоги

 

2мин

 

 

 

 

4мин

 

Подводят итог

 

 

 

Делают выводы

Результат взаимодействия: осознание пользы от урока.

Умение рефлексировать

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Умение выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Осознание качества и уровня усвоения.

 

Мастер п/о _________________Козлова О.В.       Мастер п/о _________________Мишина Е.Ю.

 



 

Викторина Компьютерный мир

Цель: Деятельностная:   Формировать способности работать в команде, организация собственной деятельности, формирование профессиональных интересов, склонностей к определенным видам деятельности,.

Содержательная: проверка знания, умений, приобретенных навыков

Задачи  Научить владеть полученной суммой знаний, применяя их в нестандартных ситуациях

   Воспитывать любовь к профессии

    Выполнение  работы в прикладном программном обеспечении;

    Воспитание конструктивного отношения к возможностям компьютера;

    Развитие внимания и логического мышления;

    Отработка профессиональной деятельности

Средства обучения Мультимедийный проектор, экран, презентация, раздаточный материал, задания, компьютеры

Тип Урок развивающего контроля (внеклассное)

Преподаватель предоставляет слово обучающейся

Мотивационный этап.

Компьютер - это хорошо.
И лучше не бывает.
Бывает, виснешь иногда,
Бывает, зависаешь
Ломаешься ты иногда,
А я переживаю,
Я ремонтирую тебя ,
А ты не понимаешь.
Но тут в один прекрасный миг,
Ты вдруг как оживаешь,
И открываешь мир большой,
Возможности общений,
Ты для меня, моих друзей,
Как будто наважденье.

Скажите пожалуйста какие цели мы можем поставить на нашем внеклассном  мероприятии (В рамках декады мы с вами проверяем, закрепляем изученный материал, а так же узнаем что то новое.)

Наша викторина построена следующим образом. Каждая команда получает маршрутные листы и будет перемещатся по узлам компьютеного мира. На каждом узле имеется свой контроллер (давайте дадим определение этого устройства- это устройство контроллирующее процесс правильности выполнения команд или процессов)

Контроллер следит и проверяет правильность выполнения задания и ставит набранные вами баллы в маршрутные листы. Результаты вашей работы мы можем узнать, только по итогам прохождения всех этапов.

 

Контроллер Клавиатуры 

На лепестке «ромашки», написаны названия семи клавиш (Shift, Delete, Esc, Insert, BackSpace, NumLock, CapsLock).

Команда  должна написать  на лепестках какую функцию выполняет клавиша.

 

Текстовый редактор

Команда должна набрать название своей квалификации  из предложенного алфавита. Оценивается аккуратность выполнения.

 

Обработка информации

Команда должна ответить на вопрос «Польза или вред – что несет Интернет?». Подберите аргументы подтверждающие это.

 

Трудоустройство

Всем членам команды необходимо грамотно заполнить резюме

 

Театральная студия

Участник команды выбирает загадку, и с помощью мимики показывает ответ. Остальные участники должны отгадать.

 

Рефлексия

« Лестница успеха »

 

Подведение  итогов

 



 

Приложение 1

 

 

 

 


Приложение 3

ИСТИНА (польза)

ЛОЖЬ (вред)

 

 

 

 


  • оперативный поиск информации
  • общение без границ в реальном масштабе времени
  • развитие интеллекта, творческих способностей (человек реализует с помощью ПК новую действительность, творит мир)
  • возможность дистанционного обучения
  • возможность недостоверной информации;
  • подмена реального общения виртуальным (сам того не осознавая, человек теряет грань реального и виртуального мира)
  • интернет-зависимость
  • вред здоровью
  • расширяет кругозор, много информации, всегда знаешь, что происходит в мире,  можно найти ответ на любой вопрос
  • легко скачиваются рефераты и курсовые
  • можно скачать всё, что угодно - фильмы, книги, музыку
  • много красивых картинок
  • можно знакомиться с новыми людьми, и постоянно оставаться на связи с уже знакомыми
  • можно делать покупки через интернет
  • много рекламы
  • иногда засиживаюсь дольше, чем планировал.
  • доступность и объём информации
  • возможность реализации амбиций, идей, фантазий
  • уменьшение реальных расстояний при общении
  • скорость действий, передачи информации.
  • доступность и объём информации
  • обесценивание человеческого общения, личностных качеств, информации
  • зомбирование неокрепшей психики
  • потеря связи с окружающим миром и отсутствие адекватной реакции на  происходящее/говоримое/видимое.
  • бесплатная быстрая почта
  • назойливая реклама
  • отнимает много времени (невозможно оторваться)



Шаг «Обработка информации»

Истина

Ложь

  •  оперативный поиск информации
  • общение без границ в реальном масштабе времени
  • развитие интеллекта, творческих способностей (человек реализует с помощью ПК новую действительность, творит мир)
  • возможность дистанционного обучения
  • расширяет кругозор, много информации, всегда знаешь, что происходит в мире,  можно найти ответ на любой вопрос
  • можно скачать всё, что угодно - фильмы, книги, музыку
  • много красивых картинок
  • можно знакомиться с новыми людьми, и постоянно оставаться на связи с уже знакомыми
  • можно делать покупки через интернет
  • много рекламы
  • доступность и объём информации
  • возможность реализации амбиций, идей, фантазий
  • уменьшение реальных расстояний при общении
  • скорость действий, передачи информации.
  • доступность и объём информации
  • бесплатная быстрая почта

 

  • возможность недостоверной информации;
  • подмена реального общения виртуальным (сам того не осознавая, человек теряет грань реального и виртуального мира)
  • интернет-зависимость
  • вред здоровью
  • легко скачиваются рефераты и курсовые
  • иногда засиживаюсь дольше, чем планировал.
  • обесценивание человеческого общения, личностных качеств, информации
  • потеря связи с окружающим миром и отсутствие адекватной реакции на  происходящее(говоримое, видимое)
  • зомбирование неокрепшей психики
  • отнимает много времени (невозможно оторваться)
  • назойливая реклама

 


Шаг «Повелитель механизмов»     группа ___________  

 

п/п

Значимые операции

1балл за каждое

1

Название комплектующих, предоставленным для сборки

компьютера (порядок не обязателен).

1.1

Блок питания

 

1.2

Материнская (системная плата)

 

1.3

Оперативная память

 

1.4

Процессор

 

1.5

Жесткий диск (винчестер)

 

1.6

Флоппи – дисковод

 

1.7

CD – привод (сидиром)

 

1.8

Шлейф данных

 

1.9

Клавиатура

 

1.10

Мышь

 

1.11

Монитор

 

2

Интеграция системной карты:

 

2.1

Сетевая карта

 

2.2

Видеокарта

 

2.3

Звуковая карта

 

3

Подключение комплектующих компьютера (порядок не обязателен)

 

3.1

  • Подключения блока питания к материнской плате АTX 20+4  pin (24+4  pin)

  1 коннектор подключения основного питания

  2 коннектор подключения дополнительного питания

 

3.2

Установка модуля память в соответствующий слот расширения на системной  плате. При установке специальные защелки закрепляют модуль оперативной памяти

Установка охлаждающей системы процессора

Питание куллера

 

3.3

Подключение жесткого диска (HDD)

к материнской плате специальным плоским кабелем (шлейфом данных) одним концом вставляется в соответствующий IDE или SATA  – коннектор системной платы, 

 

3.4

Подключение блока питания

  • molex питание  дисковода от блока питания
  • molex питание  жесткого диска

 

3.5

Подключение CD – привода

к материнской плате подключаем через IDE разъем шлейфом данных к IDE – контролеру CD – привода

от блока питания при помощи провода с разъемом 4 – контактным к CD – приводу (полозья направляющих на вилке провода питания совпадали с салазками на разъеме дисковода)

 

3.6

Подключение клавиатуры при помощи провода с PS/2 (USB) коннектором к порту PS/2 (USB) на материнской плате

 

3.7

Подключение мыши при помощи провода с PS/2 (USB)  коннектором к порту PS/2 (USB) на материнской плате

 

3.8

Монитор подключается к системному блоку, а именно к видеокарте через VGA или DVI  разъемs.

 

 

Всего

 



Шаг «Трудоустройство»

Наладчик технологического оборудования

 

Ф.И.О.__________________________________________________________________

Город(село)______________________________________________________________

Пол: ___________________________

Опыт работы: _____________________________________________________________

Дата рождения:____________________

Гражданство: ____________________________________________

Контактная информация: тел. ___________________________моб. __________________

адрес электронной почты: ___________________________________________________

ОБРАЗОВАНИЕ

Образование: ________________________________________________________________________

Учебное заведение: ______________________________________________________________________

Профессия:______________________________________________________________

Квалификация: ________________________________________________________________________

ОПЫТ РАБОТЫ

________________________________________________________________________

Должность: ________________________________________________________________________

 

ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

________________________________________________________________________

 

ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 


 

У компьютера рука
На веревочке пока.
Как приветливый мальчишка,
Кто вам тянет руку?

 

Программы стоит обновить ­
Компьютер долго будет жить,
А чтобы жизнь его не сбилась,
Не подпускай к порогу...

 

Столбик черный, как­-то странно,
Может бегать по экрану.
Посмотри на монитор,
Кто там бегает?

 

То-­то радость, то-­то смех
На бумаге, без огрех,
Из какой коробки лезет
Текст на удивленье всех?
 

Если что-­то отключить,
То компьютер замолчит,
Тугоухий, как медведь —
Ничего не сможет спеть
 

Он умен не по годам
И похож на чемодан.
 

Клавиатуру изучаю,
Где буквы, я запоминаю.
Я неуверенно и робко
Текст набирал и жал на...

 

 

На нем компьютерная мышка
Живет и ползает, глупышка.
Катать — задача не легка,
Коль на столе нет...
 


Жесткий диск так называют.
Кто название отгадает?
Копятся данные в этом устройстве,
Запоминать — его главное свойство.

 

 


Маршрутный лист

Название шага

Баллы

Подпись

Контроллер клавиатур

 

 

Текстовый редактор

 

 

Повелитель механизмов

 

 

Обработка информации

 

 

Театральная студия

 

 

Трудоустройство

 

 

ИТОГО

 

 

 

Маршрутный лист

 

Название шага

Баллы

Подпись

Трудоустройство

 

 

Повелитель механизмов

 

 

Текстовый редактор

 

 

Театральная студия

 

 

Обработка информации

 

 

Контроллер клавиатур

 

 

ИТОГО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маршрутный лист

 

Название шага

Баллы

Подпись

Обработка информации

 

 

Контроллер клавиатур

 

 

Театральная студия

 

 

Повелитель механизмов

 

 

Трудоустройство

 

 

Текстовый редактор

 

 

ИТОГО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маршрутный лист

 

Название шага

Баллы

Подпись

Повелитель механизмов

 

 

Трудоустройство

 

 

Текстовый редактор

 

 

Театральная студия

 

 

Контроллер клавиатур

 

 

Обработка информации

 

 

ИТОГО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведения  викторин, вызывает  большой  интерес  у  обучающихся. Обучающиеся   с  удовольствием  работают в командах.   В  результате  такого  мероприятия  формируеются  общие и профессиональные компитенции.

  В процессе проведения  декад  нарабатываются навыки работы в коллективе, создаётся  благоприятный  морально-  психологический  климат   в  группе.

 Подготовка к такому занятию развивает ответственность у обучающихся за результаты своего труда, нацеливает и подготавливает к будущей  самостоятельной  жизни.

Это  содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности   обучающихся, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕЕНИЕ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

ПРИЛОЖЕНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Информация о публикации
Загружено: 18 июня
Просмотров: 170
Скачиваний: 5
Козлова Ольга Викторовна
Информатика, СУЗ, Мероприятия
Скачать материал