[В эфире!] Образовательный спецпроект «Воспитательная работа в школе» Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Методическая цепочка "Один изучаю- проверяю"

Методическая цепочка "Один изучаю- проверяю" по КСО
Просмотр
содержимого документа

Методическая цепочка «Изучаю один – проверяю»

 

I. Изучаю один

Вопросник

Тема «Внешнее строение листа растения»

№ 1

№ 1

 

  1. Записываю название темы
  2. Читаю  текст по абзацам
  3. После изучения текста отвечаю на вопросы
  4. Тоже самое делаю со вторым абзацем

 

Обычно  лист растения  имеет  форму  пластинки.  Этим  он отличается  от  всех  других  органов  растительного  организма.  У  листа  различают  следующие  части: лист обычно состоит из листовой пластинки, черешка, прилистников (могут отсутствовать) и основания листа (может отсутствовать).

 

C:\Users\learn3-21\Desktop\img1.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы:

  1. Про что здесь говорится?
  2. Какие слова будут здесь опорными?
  3. Составь опорную схему по этому абзацу.

 

Листовые  пластинки  пронизаны  жилками. По жилкам в лист поступают  вода и минеральные соли и отводятся  органические  вещества,  образовавшиеся  в  листе.

Различают жилкование листьев: перистое, дуговое и  параллельное. Перистое  жилкование  характерно  для  листьев многих двудольных растений,  а  параллельное и дуговое — для листьев однодольных растений.

 

 

 1. Про что здесь говорится?

2. Какие слова будут здесь опорными?

3. Составь опорную  схему по этому абзацу.

 

Для проверяющего:

По первому абзацу

2. Тема «Внешнее строение листа растения»

3. В этом абзаце говорится из каких частей состоит лист растения.

4. Листовая пластинка, черешок, прилистники  и основание  листа.

5. 

 

                                                                     Ч.л.

 

 

 

 

 

По второму абзацу

1. В этом абзаце говорится функции жилок листа и видах жилкования листа.

2. Вода и минеральные соли, органические вещества, параллельное, перистое  и дуговое.

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В.ж.

 

 

 

 

 

II. Отработка

Работа в паре

Тема «Внешнее строение листа растения»

№ 2

№ 2

  1. Рассказываю напарнику свой текст,  опираясь на опоры.
  2. Я рассказываю, а мой напарник слушает, но при этом никакие записи он у себя не ведет.

 

III. Отработка

Работа в паре

Тема «Внешнее строение листа растения»

№ 3

№ 3

 

Отвечаю на вопросы,  не опираясь на опоры, тому кто , проверился. 

  1. Какая форма у листа растения?
  2. Из каких частей состоит лист растения?
  3. Какую функцию выполняет лист растения?
  4. Перечисли виды жилкования листа?

 

 

IV. Отработка

Работаю один

Тема «Внешнее строение листа растения»

№ 4

№ 4

  1. Выполняя задания, работаю один и проговариваю сам себе.
  2. После самостоятельного выполнения заданий, проверяюсь у знающего (у того, кто эти задания успешно выполнил и был проверен)

Задания:

  1. На гербарии покажи части листа.
  2. Заполни пропуски первого предложения в тексте
  3.  Поясни выполняемую им функцию.
  4. Заполни пропуски второго предложения в тексте
  5. Покажи лист с черешком и лист без черешка.
  6. Занеси номера листьев из  гербария в таблицу
  7. Найди лист с перистым, параллельным и дуговым  жилкование
  8. Заполни пропуски третьего  предложения в тексте

 

Текст для заданий 1,3,7

 

  1. Лист растения состоит из __________ (номер в гербарии___), ________ (номер в гербарии___), ______________ (номер в гербарии___)  и ____________ (номер в гербарии __).
  2. По жилкам в лист поступают  _____________________  и отводятся  ______________________,  образовавшиеся  в  листе.
  3. Различают жилкование: _____________ (номер в гербарии___), __________ (номер в гербарии___) и ________________ (номер в гербарии__).

 

Таблица для  задания 4

Лист с черешком

Лист без черешка

 

 

 

 

 

V-VI. Отработка

Работаю один

Тема «Внешнее строение листа растения»

№ 5

№ 5

 

  1. Самостоятельно без опоры на речь выполняю задания.
  2. После самостоятельного выполнения заданий проверяюсь у знающего (у того, кто эти задания успешно выполнил и был проверен).

Задания:

  1. Возьми любое комнатное растение в кабинете
  2. Охарактеризуй лист этого растения, заполнив таблицу
  3. Проверься у знающего (у того, кто эти задания успешно выполнил и был проверен).

 

 Таблица

Части листа

-

-

….

Жилкование листа

 

Функции листа

 

 

 

******

Фрагмент ТМК

Тема

Способ освоения

Примерное время (мин)

Материальный результат первичного освоения

  1.  

Внешнее строение листа растения

Вопросник

 

Опорные схемы

Работа в паре с опорами

 

Рассказ  по опорам

Работа в паре без опоры

 

Ответы на вопросы

 

Работаю один и проговариваю про себя

 

Выполнение заданий

 

Работаю один без  проговаривания

 

Заполненная таблица

 

 

 

 

Табло учета

 

 

Внешнее строение листа растения

1

2

3

4

5

Вопросник

Работа в паре с опорами

Работа в паре без опоры

Работаю один и проговариваю про себя

Работаю один без  проговаривания

t

 

 

 

 

 

Зн.

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 19 февраля
Просмотров: 126
Скачиваний: 2
Батуро Ирина Сергеевна
Биология, 6 класс, Разное
Скачать материал