Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Мастер-класс «Опорные конспекты и их роль в оптимизации процесса обучения»

Опорный конспект по физике - это развернутая наглядная конструкция темы, содержащая расположенные определенным образом правила, формулы, определения, графики, обозначения, единицы измерения и ключевые слова. Применение опорных конспектов помогает решить следующие задачи: 1. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, а, следовательно, повысить мотивацию к предмету. 2. Формировать навыки восприятия информации, соотнесение её с ранее усвоенной. 3. Повысить интерес к изучаемому материалу. Опорные конспекты делают уроки более эмоциональными и запоминающимися, способствуют глубокому и последовательному усвоению материала, служат подспорьем в практической деятельности учащихся для закрепления умений и навыков, развития речи, развивают логическое мышление.
Просмотр
содержимого документа

 «Опорные конспекты и их роль в оптимизации процесса обучения»

- Здравствуйте, уважаемые коллеги!  Меня зовут Коноплева Наталья Ивановна. Сегодня я поделюсь с вами темой «Опорные конспекты и их роль в оптимизации процесса обучения».

- Для чего нужна школа?

- Чтобы учиться, познавать, творить и развиваться.

- Как же добиться того, чтобы творческое озарение, основанное на знании, пришло к ученикам? 

 - Как происходит           рождение учениками личного  образовательного продукта?

-  Путь видится один:

создать на уроке ту среду, ту плоскость, в которой наиболее полно будет осуществляться           постоянный                    интеллектуальный              рост ученика.

Курс физики - один из сложных в учебном плане школы.

Особенностью предмета физики является изобилие формулировок законов, правил, определений, математических выводов и формул, требующих точного воспроизведения, и далеко не все учащиеся умеют конспектировать, боясь сократить слово, фразу, тем самым потерять важные звенья материала. 

Что такое опорный конспект?

- В словаре Ожегова: – Опорный конспект - это «ассоциативный» символ, заменяющий некое смысловое значение; он способен мгновенно восстановить в памяти известную и ранее понятую информацию. собрание редкостей.

 А что значит опорный конспект по физике?

Опорный конспект по физике - это развернутая наглядная конструкция темы, содержащая расположенные определенным образом правила, формулы, определения, графики, обозначения, единицы измерения и ключевые слова.

Применение опорных конспектов помогает решить следующие задачи:
1. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, а, следовательно, повысить мотивацию к предмету.

2. Формировать навыки восприятия информации, соотнесение её с ранее усвоенной.

3. Повысить интерес к изучаемому материалу.

Опорные конспекты делают уроки более эмоциональными и запоминающимися, способствуют глубокому и последовательному усвоению материала, служат подспорьем в практической деятельности учащихся для закрепления умений и навыков, развития речи и логического мышления.

В своей работе я применяю опорные конспекты на уроках физики в 7-11 классах. Основная цель детей - вникать в новые понятия, связывать их с уже известными, следить за ходом рассуждений, доказательств, не отвлекаясь на подробные записи. Иногда, я раздаю ребятам уже готовый, распечатанный опорный конспект и они могут делать в нем необходимые пометки, что позволяет им сосредоточиться на понимании материала. При этом существенно сокращается время, затрачиваемое на конкретную тему. После объяснения материала всему классу предъявляется опорный конспект (через компьютер). Используя рисунки на опорном конспекте, быстро и четко повторяю весь изложенный материал. Для оперативного контроля знаний я использую различные виды опроса, в том числе:

  • воспроизведение конспекта  по памяти;
  • устное проговаривание по своему опорному конспекту в тетради;
  • взаимопроверка материала по ОК.

Огромное значение имеют опорные конспекты для слабых учащихся.

Запомнить отдельные термины, формулы, величины для них бывает очень сложно, не говоря уже о цельной цепочке темы. Такие ученики часто теряются, замыкаются в себе и в конечном итоге теряют всякий интерес к предмету, к получению знаний. Для таких ребят опорный конспект действительно становится  опорой.  Он позволяет без помощи учителя облегчить восприятие теоретического материала и способствует быстрому его запоминанию.

Особенно актуальными опорные конспекты  являются при подготовке к  ЦТ. Выбор сдачи ЦТ по физике–серьезный шаг в жизни  каждого выпускника,  от которого зависит его будущее. Имея ограниченное количество часов по предмету, мы должны повторить по нему всю программу, чтобы качественно подготовиться к сдаче ЦТ. Опорные конспекты, представляющие собой краткий курс физики в таблицах, схемах и алгоритмах, позволяют оптимизировать изучение и повторение этих разделов.

Опорный конспект - это развернутый план предстоящего ответа на теоретический вопрос, призван помочь последовательно изложить тему.

Правильно составленный опорный конспект должен содержать все то, что в процессе ответа намереваетесь рассказать. Это могут быть чертежи, графики, формулы (если требуется, с выводом), формулировки основных законов, определения.

Основные требования к содержанию опорного конспекта:

     Лаконичность. ОК должен быть минимальным, чтобы его можно было воспроизвести за 6 - 8 минут. По объему он должен составлять примерно одну страницу.

     Структурность. Весь материал должен располагаться малыми логическими  блоками, т.е. должен содержать несколько отдельных пунктов, обозначенных номерами или строчными пробелами.

    Акцентирование. Для лучшего запоминания основного смысла ОК, главную идею ОК выделяют рамками различных цветов, различным шрифтом, различным расположением слов (по вертикали, по диагонали).

Унификация. При составлении ОК используются определённые аббревиатуры и условные знаки, часто повторяющиеся в курсе данного предмета.

Автономия. Каждый малый блок (абзац), наряду с логической связью с остальными, должен выражать законченную мысль, должен быть аккуратно оформлен (иметь привлекательный вид).

Оригинальность. ОК должен быть оригинален по форме, структуре, графическому исполнению, благодаря чему, он лучше сохраняется в памяти. Он должен быть наглядным и понятным.

Взаимосвязь. Текст ОК должен быть взаимосвязан с текстом учебника, что так же влияет на усвоение материала.

- Приведу примеры.

При объяснении темы «Третий закон Ньютона» я использую следующие ОК.

 

D:\Опорные\9 класс опорные к\scan 41.png

При объяснении системы отсчета следующий ОК:

- Я надеюсь, что представленный материал поможет вам в вашей работе.

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 23 января
Просмотров: 1474
Скачиваний: 13
Коноплева Наталья Ивановна
Физика, Прочее, Мероприятия

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал