[20.10 - закрываем набор!] Онлайн-практикум «Интерактивные рабочие тетради в Liveworksheets» Записаться→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» октябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 октября по 31 октября

Мастер-класс «Этнокультурное образование как процесс приобщения учащихся к этнической культуре».

Данный мастер - класс имеет цель передачи коллегам личного профессионального опыта учителя по проблеме этнокультурного образования в школе. Материал знакомит с формами работы с учащимися в рамках приобщения их к культуре , языку, традициям российских немцев.
Просмотр
содержимого документа

Начало (3 мин)

Я хочу представить вам мой мастер-класс «Этнокультурное образование  как процесс приобщения учащихся к этнической культуре».

Федеральный государственный образовательный стандарт РФ принимает во внимание региональные, национальные и этнокультурные потребности ее народов и направлен на сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации.

-Как вы думаете, что такое этнокультура? (совокупность традиционных ценностей этноса, язык, этническая территория, обряды, поверья, традиции, обычаи, фольклор и т.д.)

Всем известно, что Немецкий национальный район -  единственный район с компактным проживанием российских немцев. Несмотря на эмиграционный поток в 90- е годы, в районе проживает  более 30% немцев. И многие семьи по своему национальному составу русские, но имеющие немецкие корни, очень хотят знать, чем жили их предки и приобщить своих детей к их истории и культуре. 

Школа, в которой я работаю, имеет статус школы с этнокультурным компонентом. Целью ее деятельности является содействие формированию и развитию национального самосознания и этнической принадлежности детей и подростков в условиях   воспитания и образования.

 - Что такое этнокультурное образование?

Этнокультурное образование  это образование, направленное на сохранение этнокультурной идентичности личности путем приобщения к родному языку и культуре с одновременным освоением ценностей мировой культуры.

Модель этнокультурного образования заключается в единстве трех ключевых составляющих: изучение языка, истории и культуры.

Я, как учитель немецкого языка, имею задачу способствовать сохранению и развитию  у подрастающего поколения языка, истории и культуры российских немцев.

Внедрение в учебный процесс различных форм и приемов, направленных на  формирование этнокультурной осведомленности детей и подростков повышает интерес к немецкому языку, мотивирует их на более глубокое изучение языка,  и на изучение своих национальных корней.

Я считаю, что успех формирования этнокультурной осведомленности зависит от форм и методов обучения и воспитания. К таким формам относятся следующие:

  1. Циклы интегрированных занятий
  2. Познавательные беседы
  3. Развлечения и праздники с этнокультурной тематикой
  4. Конкурсы чтецов произведений российских немцев
  5. Посещение музеев и выставок
  6. Проектная деятельность
  7. Игра.

Знакомство с культурой, традициями, бытом российских немцев, с историей  своего народа, расширение лингвистического кругозора, языковых компетенций очень эффективно происходит через игру. 

 Как я работаю по данному направлению, я сейчас вам продемонстрирую.

  • Цель игры «Цифры» - активировать знания об истории РН.

На экране появляется цифра. Что она может означать в контексте истории и культуры РН, группа, которая правильно ответит, получает балл. (5 мин)

  • Познакомить с предметами быта российских немцев помогает «Этнографическое лото». Я поочередно буду брать из коробки малые карточки и зачитывать описание предмета быта РН, участник/участники, у которого/которых на игровом поле есть этот объект, называет/называют его на немецком языке, если слово угадано, то он/они забирает/забирают карточку, закрывая ею ячейку на своем игровом поле. (Проиграем фрагмент – 4 мин).
  • Игра «Почтальон» знакомит учащихся с традициями праздников российских немцев. Мне нужны 2 команды. Вы получаете сумку почтальона, в которой лежат карточки с названиями календарных праздников. На столах напротив вас также на карточках расположены их символы. Ваша задача по очереди подходить к своему столу, доставать из сумки карточку с названием праздника, и соединить с соответствующими/соответствующим символом. Возвращаясь, отдаете сумку следующему участнику. (4-5 мин). (Можно засечь время или до момента, когда одна из команд закончит игру).

Заключение: таким образом, этнокультурный компонент способствует становлению и поддержанию этнической идентичности российских немцев, решению воспитательных задач, направленных на формирование личностных качеств, формированию интереса к немецкому языку и культуре.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://thespiritscience.net/wp-content/uploads/2016/04/maypole2.jpg

 

 

 

 

 

 

 

http://thespiritscience.net/wp-content/uploads/2016/04/maypole2.jpg

 

 


https://myslide.ru/documents_4/534173fcc9bb723025f1ce3b91a086a0/img7.jpghttps://myslide.ru/documents_4/534173fcc9bb723025f1ce3b91a086a0/img7.jpg


 

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=495139d7fec5bf88a06407e35627566b-l&n=13https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=495139d7fec5bf88a06407e35627566b-l&n=13


https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=4178d50dea56cbcca89b0d40e10d7f73&n=13&exp=1https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=4178d50dea56cbcca89b0d40e10d7f73&n=13&exp=1https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=4178d50dea56cbcca89b0d40e10d7f73&n=13&exp=1

 

 

 

 

 

 

 

 

https://khaski.ru/uploads/posts/2019-01/15488491306chuchelo-na-maslenicu-iz-solomi-4-1.jpghttps://khaski.ru/uploads/posts/2019-01/15488491306chuchelo-na-maslenicu-iz-solomi-4-1.jpg

Информация о публикации
Загружено: 30 августа
Просмотров: 43
Скачиваний: 0
Зименс Лариса Владимировна
Немецкий язык, Прочее, Разное
Скачать материал