ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «ИЗУЧЕНИЕ СИЛЫ ТРЕНИЯ КОЛЁС РАДИОУПРАВЛЯЕМОЙ МАШИНЫ»

Целью данной работы является исследование изменения скорости радиоуправляемой машины при движении по различным поверхностям, с изменением первоначальной массы и на основе этого разработка лабораторной работы по физике для учащихся 7 классов на тему «Изучение силы трения колес радиоуправляемой машины». В ходе лабораторной работы учащиеся 7 классов опытным путем научатся измерять силу трения, выяснят факторы, влияющие на ее величину, и экспериментально измерят силы трения скольжения и трения качения, а также освоят азы пользования динамометром.
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

 

ИЗУЧЕНИЕ СИЛЫ ТРЕНИЯ КОЛЕС РАДИОУПРАВЛЯЕМОЙ 

МАШИНЫ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил ________________________ учащейся 7 «__» класса

 

 

Составил и проверил                                                        Верещагина Е.П. учитель физики и информатики

 

 

 

 

 

 

 

Гомель 2019

 

__________________

дата

 

Цель: опытным путем научиться измерять силу трения, выяснить факторы, влияющие на ее величину, и экспериментально измерить силу трения качения.

 

Оборудование:  радиоуправляемая машина, секундомер, динамометр, набор грузов массой 100г. 

Теоретический материал

Повторите теоретический материал и ответьте на вопросы в конце теории (Приложение 1). Теоретический материал соответствует конспекту учащегося записанного на уроках физики. (Лекция 13, параграф 27 учебника Физика 7 класс. Исаченкова Л.А.)

 

Правила техники безопасности

1.     Будьте осторожны при работе с радиоуправляемой машинкой.

2.     Не разбирайте радиоуправляемую машинку.

3.     Не роняйте и не бросайте грузы.

С правилами ознакомлен(а). Обязуюсь выполнять. ________________________

                    /Подпись учащегося/  

Ход работы:

 

1.     Определите цену деления динамометра.

     Ц.д  =    ______________________ Н/дел

 

2.     Измерьте динамометром вес радиоуправляемой машинки.

     Р  =   ____________________    Н

 

I.   Исследуйте зависимость силы трения колёс машинки от веса. Для этого: а) зацепите динамометр за машину и, равномерно 

                      перемещая вдоль горизонтальной доски,                        измерьте силу трения. Повторить 3-4 раза;

                  б) повторите эти измерения, нагружая машину сначала                        одним, потом двумя и тремя грузами. Повторить 3-4 раза;                   в) результаты измерений занесите в таблицу 1.

 

Таблица 1. 

№  опыта

Вес машины с грузами, Н

Сила трения, Н

№  опыта

Вес машины с грузами, Н

Сила трения, Н

 1

(без груза)

 

 

 

 

 2

(с одним

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

грузом)

 

 

Ср.знач.

 

 

Ср.знач.

 

 

 3

(с двумя грузами)

 

 

 4

(с тремя грузами)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ср.знач.

 

 

Ср.знач.

 

 

 

 

II.      Исследуйте зависимость изменения скорости машинки при движении по различной поверхности. 

а) Отмерьте расстояние не менее 5 метров

б) Измерьте время движения радиоуправляемой машины без груза, затем прикрепите к радиоуправляемой машине один, два и три груза. Произведите расчёты для каждого вида поверхности: линолеума, дерева, асфальта и любого другого на выбор. Данные занесите в таблицу 2.

в) Вычислите скорость радиоуправляемой машины на всех видах поверхности. Данные занесите в таблицу 2.

 

Таблица 2. 

Вид поверхности

№ опыта

Расстояние, м

Время, с

Скорость, м/с

 

 

Линолеум

без груза

 

 

 

с 1-м грузом

 

 

с 2-мя грузами

 

 

с 3-мя грузами

 

 

Ср.значение

 

 

 

 

 

 

Дерево

без груза

 

 

 

с 1-м грузом

 

 

с 2-мя грузами

 

 

с 3-мя грузами

 

 

Ср.значение

 

 

 

 

 

 

Асфальт

без груза

 

 

 

с 1-м грузом

 

 

с 2-мя грузами

 

 

с 3-мя грузами

 

 

Ср.значение

 

 

 

 

 

 

без груза

 

 

 

 

с 1-м грузом

 

 

 

с 2-мя грузами

 

 

 

с 3-мя грузами

 

 

Ср.значение

 

 

 

 

 

Сделайте вывод:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

 

 

III. Ответьте на контрольные вопросы:      

1.     Каковы причины трения?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

 

2.     Что называют силой трения?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

 

3.     Как можно уменьшить или увеличить трение?

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Вывод:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

 

 

IV. Суперзадание 

Постройте график зависимости средней силы трения от силы давления (веса)  машины (табл. 1). Какой вывод следует из анализа построенного графика?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

_____________________________

Когда тела соприкасаются, возникает взаимодействие, которое мешает их движению. Оно называется трением. А силу, которая характеризует это взаимодействие – силой трения.

Сила трения (обозначается: F тр) – сила, препятствующая движению одного тела по поверхности другого

 

Есть две основных причины силы трения:

   шероховатости на поверхностях тел.

Под микроскопом видно, что любая поверхность покрыта множеством неровностей. Когда поверхность одного тела движется по поверхности другого, эти неровности цепляются друг за друга и тормозят движение;

   взаимное притяжение молекул.

 

 

 

Если начать устранять неровности на поверхностях трущихся тел, шлифуя их, сначала сила трения уменьшится. Но, когда эти поверхности приблизятся к идеально гладким, трение резко возрастает. Из-за отсутствия неровностей молекулы тел будут располагаться так близко, что между ними начнут действовать силы взаимного притяжения.

Зная причину трения, можно его уменьшить.

Кроме разумной шлифовки, трение уменьшается смазкой поверхностей. При смазке жидкость заполняет собой все неровности, и трение твёрдых поверхностей сменяется на более слабое трение жидкостей. Дверные петли проворачиваются легче, мокрый пол становится скользким, а яичница на сковороде с маслом скользит и не прилипает. Но, если нужно передвинуть бочку, смазывать и шлифовать её глупо – лучше катить. При качении трение резко уменьшается. Это используется в колёсах, подшипниках, перекатывании тяжёлых плит и домов по брёвнам или каткам.

Чтобы измерить силу трения, нужно плавно потянуть тело динамометром вдоль поверхности.

 

 

 

 

 

 

 

При равномерном движении сила тяги в динамометре будет равна силе трения.

 

 

 

Сила трения зависит от силы прижатия поверхностей друг к другу.

Если тянуть брусок динамометром и нагружать его грузами, сила трения возрастает.

То же произойдёт, если брусок сильно прижимать к поверхности.

Сила трения зависит и от рода трущихся материалов. Дерево по дереву скользит лучше, чем резина по дереву, но хуже, чем графит по стали.

 

 

Вопросы:

1.   Каковы причины возникновения трения?

2.   Каким способом можно уменьшить трение?

3.   Когда возникает сила трения и как она направлена? 4. От чего зависит сила трения?

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 16 апреля
Просмотров: 2924
Скачиваний: 7
ВЕРЕЩАГИНА ЕКАТЕРИНА ПЕТРОВНА
Физика, 7 класс, Уроки