[29.07] Вебинар «Интерактивные технологии на уроках: современные инструменты и сервисы» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУДБ.05 ИСТОРИЯ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУДБ.05 ИСТОРИЯ
Просмотр
содержимого документа

 

                                                         УТВЕРЖДАЮ

                                                                             Директор ГБПОУ РО «ШПТК»

                                                                                 _____________ И. Н. Головин

                                                                            «_____» __________20___г.

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ учебной дисциплины

ОУДБ.05 ИСТОРИЯ

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

естественнонаучного профиля

43.01.09 Повар, кондитер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Шахты

 

 


Пояснительная записка

 

Материалы для проведения промежуточной аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 43.01.09 Повар, кондитер.

Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объёма дисциплины ОУДБ.05 История образовательной программы СПО, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в форме определённой учебным планом по данной специальности (экзамен).

Цели промежуточной аттестации:

- аттестация обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП СПО;

- оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины ОУДБ.05 История.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

 - анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

- - устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений.

знать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

 

 

 

 

 

№ п/п

1вариант

р =

Задания

Ответы

1

 Какие три из названных событий связаны с неолитической революцией?   

  1. Переход от присваивающего хозяйства к производящему.
  2. Возникновение частной собственности на средства производства.
  3. Появление земледелия и скотоводства.
  4. Распад соседской общины.
  5. Одомашнивание животных и растений.
  6. Изобретение колеса.

 

 

 

 

 

 

 

 

р =

 3

2

Установите соответствие между датами и событиями.

А) 753 г. до нашей эры

Б) 732 г.

В) 500-449 гг. до н э

Г) 359 г.

1)Победа Карла Мартелла  над Арабами в битве при Пуатье.

2) Греко-персидские войны.

3)Основание Рима.

4) Разделение Римской империи на Восточную и Западную

5)В Северной Африке основана колония Эбесс.

 

 

p =

4

3

Заполните пу­стые ячей­ки таблицы, ис­поль­зуя приведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных элементов: для каж­до­го пропуска, обо­зна­чен­но­го буквами, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.

 

Военачальник

Война

Годы войны

__________(А)

Столетняя

__________(Б)

П. С. Салтыков

__________(В)

1756−1763 гг.

М. Б. Шеин

__________(Г)

1632−1634 гг.

__________(Д)

Ливонская

__________(Е)

 

Пропущенные элементы:

1) пер­вая русско-турецкая война

2) Жанна д’Арк

3) А. Н. Куропаткин

4) Се­ми­лет­няя война

5) 1558–1583 гг.

6) Смо­лен­ская война

7) 1337−1453 гг.

8) А. М. Курбский

9) 1654–1667 гг.

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам

 

 

 

р = 6

 

4

Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти

ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны

ис­то­ри­че­ские со­бы­тия в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

 

1) Ку­ли­ков­ская битва  2) Битва на реке Калке

3) Невская битва   4) Ледовое побоище

 

 

 

 

 

 

 

р =

4

5

Какие три события из перечисленных ниже связаны с царствованием Ивана Грозного? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) «Стояние на реке Угре»

2) деятельность Избранной рады

3) присоединение Тверского княжества к Москве

4) созыв церковного собора (Стоглав)

5) присоединение Астраханского ханства

6) Соловецкое восстание

 

 

 

р = 3

 

6

 За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Пра­ви­тель

Со­бы­тие

Век

Иван IV

Вве­де­ние оприч­ни­ны

__________(А)

__________(Б)

__________(В)

Х в.

__________(Г)

Со­став­ле­ние пер­во­го пись­мен­но­го

за­ко­но­да­тель­ства

XI в.

Урбан II

__________(Д)

__________(Е)

 

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Вла­ди­мир Крас­ное Сол­ныш­ко

2) XVI в.

3) про­воз­гла­ше­ние кре­сто­вых по­хо­дов

4) кре­ще­ние Руси

5) пре­да­ние ана­фе­ме Пра­во­слав­ной церк­ви ка­то­ли­ка­ми

6) XIV в.

7) Иван III

8) XI в.

9) Яро­слав Муд­рый

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

 

 

 

 

 

 

 

р =

 6

7

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой

по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

СО­БЫ­ТИЯ

 

ГОДЫ

А) кре­ще­ние Руси

Б) со­ля­ной бунт

В) Медный бунт

Г) на­ча­ло кни­го­пе­ча­та­ния

 

1) 1662 г.

2) 1564 г.

3) 1648 г.

4) 862 г.

5) 988 г.

 

 

 

 

 

 

 

р =

 4

 

№ п/п

2 вариант

р =

Задания

Ответы

1

Какие три из названных признаков относятся к восточной деспотии?

  1. Монархическая форма правления с неограниченной властью.
  2. Власть монарха ограничивается сословно-представительным органом
  3. Монарх является единоличным законодателем и верховным судьей
  4. На местах власть осуществляют представители монарха обладающие все полнотой власти.
  5. Суд осуществляется специально назначаемым лицом Верховным  Судьей
  6. Монарху подчиняется административный аппарат

 

 

 

 

 

 

 

 

р = 3

2

Установите соответствие между датами и событиями.

А) 313 г.

Б) 330 г.

В) 510 г. до нашей эры

Г)338 г. до нашей эры

1) Падение тирании в Афинах

2) Перенос столицы римской империи в Константинополь

3) Миланский эдикт о веротерпимости

4) Битва при Херонее между

греками и македонянами

5)Война пунийцев с Сицилией

 

 

 

 

 

 

р = 4

3

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

 

Век

Событие истории России

Событие истории зарубежных стран

Х в.

(А)

Образование Священной Римской империи

XV в.

Издание Судебника Ивана III

(Б)

(В)

(Г)

Франко-прусская война

(Д)

Издание манифеста о вольности дворянской

(Е)

 

Пропущенные элементы:

1) начало правления Фёдора Алексеевича

2) XVII в.

3) открытие Америки Христофором Колумбом

4) XIX в.

5) казнь английского короля Карла I

6) «Бостонское чаепитие»

7) XVIII в.

8) отмена подушной подати

9) убийство киевского князя Игоря Старого

 

 

 

 

 

 

 

p = 6

4

 Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия в пра­виль­ной

по­сле­до­ва­тель­но­сти.

 

1) Окон­ча­ние ор­дын­ско­го ига

2) Прав­ле­ние Ми­ха­и­ла Ро­ма­но­ва

3) Месть Ольги древлянам

4) Освобождение Москвы от польских и шведских интервентов

 

 

 

 

 

p = 6

5

 Выберите из списка три понятия, характеризующие положение крепостных крестьян в XVIII в. Запишите номера, под которыми они указаны, в ответ.

 

1) хутор

2) барщина

3) оброк

4) выкупные платежи

5) отходничество

6) полюдье

 

 

 

 

 

 

 

 

р = 3

6

 За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

 Пра­ви­тель

Пре­об­ра­зо­ва­ние

Век

Иван IV

Со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

__________(A)

__________(Б)

__________(В)

XI в.

__________(Г)

Уста­нов­ле­ние уро­ков и по­го­стов

Х в.

Иван III

__________(Д)

__________(Е)

 Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Ярослав Мудрый

2) XVI в.

3) Дмит­рий Дон­ской

4) XV в.

5) огра­ни­че­ние кре­стьян­ско­го пе­ре­хо­да Юрье­вым днём

6) составление первого письменного закона на Руси – Русской Правды

7) вве­де­ние пат­ри­ар­ше­ства

8) XIII в.

9) кня­ги­ня Ольга

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вами.                                                                                                                                            

 

р = 6

7

 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

СО­БЫ­ТИЯ

 

ГОДЫ

А) на­ча­ло прав­ле­ния Вла­ди­ми­ра Мо­но­ма­ха в Киеве

Б) при­ня­тие Су­деб­ни­ка Ивана IV

В) принятие Судебника Ивана III

Г) Образование Древнерусского государства

 

1) 1497г.

2) 862 г.

3) 988 г.

4) 1550 г.

5) 1113 г.

 

 

 

 

 

 

 

р = 4

 

 

№ п/п

3 вариант

р =

Задания

Ответы

1

Какие три из пе­ре­чис­лен­ных черт ха­рак­те­ри­зо­ва­ли за­ви­си­мость рус­ских зе­мель от Орды? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

 

1) пе­ре­пись на­се­ле­ния

2) со­зда­ние Зем­ских со­бо­ров

3) си­сте­ма бас­ка­че­ства

4) си­сте­ма мест­ни­че­ства

5) по­лу­че­ние яр­лы­ка на ве­ли­кое кня­же­ние

6) от­ме­на корм­ле­ний

 

 

 

 

 

 

р = 3

2

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и го­да­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

А) Нев­ская битва             1) 1242

Б) Разгром печенегов

под стенами Киева          2) 1237

В) Крещение Руси           3)1240

Г) битва на Калке             4) 1223

                                           5)988

                                           6) 1036         

 

 

 

 

 

р = 4

3

 Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквами, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.

 

Реформа или иное событие

Дата

Реформаторы

сражение у мыса Трафальгар

__________(А)

адмирал Нельсон

__________(Б)

1837−1841 гг.

П.Д. Киселев

Денежная реформа, по­ло­жив­шая в ос­но­ву денежной си­сте­мы золотой рубль

__________(В)

__________(Г)

__________(Д)

1906 г.

__________(Е)

 

Пропущенные элементы:

1) 1856 г.

2) ре­фор­ма управления го­су­дар­ствен­ны­ми крестьянами

3) П. А. Столыпин

4) 1805 г.

5) 1895−1897 гг.

6) учре­жде­ние III от­де­ле­ния Собственной Его Им­пе­ра­тор­ско­го Величества канцелярии

7) С. Ю. Витте

8) С. С. Уваров

9) предо­став­ле­ние крестьянам права вы­хо­да из об­щи­ны с наделом

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

p = 6

4

 

 

 

 

 

Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени.

 

1) “Семибоярщина”.

2) Освобождение Москвы от поляков.

3) Восстание под руководством Ивана Болотникова.

4) Царствование Лжедмитрия I.

5) Земский собор 1613 г.

 

 

p = 5

5

Какие три общественных деятеля принимали участие в декабристском движении? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) Н. Г. Чернышевский

2) Н. М. Муравьёв

3) С. П. Трубецкой

4) П. И. Пестель

5) Ю. О. Мартов

6) А. И. Герцен

 

 

р = 3

6

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

Со­бы­тие

Роль (зна­че­ние) со­бы­тия в ис­то­рии

Участ­ник со­бы­тия

Битва на реке Калке

__________(А)

Да­ни­ил Га­лиц­кий

__________(Б)

Ослаб­ле­ние агрес­сии кре­сто­нос­цев

__________(В)

__________(Г)

Пер­вый шаг к лик­ви­да­ции не­за­ви­си­мо­сти Нов­го­род­ской рес­пуб­ли­ки

Иван III

Жа­ке­рия

__________(Д)

__________(Е)

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) Уот Тай­лер

2) Алек­сандр Нев­ский

3) за­клю­че­ние пе­ре­ми­рия в ходе Сто­лет­ней войны

4) пре­кра­ще­ние на­бе­гов пе­че­не­гов

5) Ку­ли­ков­ская битва

6) пер­вое столк­но­ве­ние с мон­го­ла­ми

7) Ги­льом Каль

8) Ле­до­вое по­бо­и­ще

9) битва на реке Ше­ло­ни

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р = 6

7

 Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

А) «По­весть вре­мен­ных лет»

Б) «По­уче­ние детям»

В) цер­ковь По­кро­ва на Нерли

Г) Собор свя­той Софии в Нов­го­ро­де

 

1) Ав­то­ром яв­ля­ет­ся Вла­ди­мир Мо­но­мах.

2)Вы­да­ю­щий­ся па­мят­ник зод­че­ства вла­ди­ми­ро-суз­даль­ской школы.

3) Дан­ное тво­ре­ние со­зда­но Не­сто­ром-ле­то­пис­цем

4)Па­мят­ник был за­ло­жен на месте Вла­дыч­но­го двора и стро­ил­ся при­мер­но до 1050 г.

5)Ше­девр рус­ско­го де­ре­вян­но­го зод­че­ства.

6) Автором является Ярослав Мудрый

 

 

 

 

 

 

р = 4

 

№ п/п

4 вариант

р =

Задания

Ответы

1

Какие три из перечисленных событий относятся к Отечественной войне 1812 г.?

1) Смоленское сражение 
2) оборона Севастополя 
3) бой под Малоярославцем 
4) Чесменское сражение 
5) оборона Шипки 
6) Тарутинский марш-манёвр

 

 

р = 3

2

Соотнесите понятия и определения.

1) опричнина      

2) приказы

3) дворяне 

4) стрельцы     

 

А) служилые люди, составлявшие постоянное войско, набиравшиеся из свободного сельского и городского населения;

Б) личное владение царя, где было существовало особое управление и войско;

В) центральные органы управления, ведавшие отдельными отраслями жизни государства;

Г) представители военно-служилого сословия, получавшие за службу землю;

     Д) представители высшего слоя аристократии,

     владели значительными землями - вотчинами.

 

 

 

р = 4

3

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век

Событие истории

России

Событие истории

зарубежных стран

__________________(А)

__________________(Б)

Варфоломеевская ночь

во Франции

XV в.

__________________(В)

Грюнвальдская битва

__________________(Г)

Куликовская битва

__________________(Д)

XIII в.

Начало княжения

Даниила Александровича

Московского

__________________(Е)

 

Пропущенные элементы:

1) завоевание Сибирского ханства Ермаком

2) XII в.

3) восстание под предводительством У. Тайлера в Англии

4) XVI в.

5) распад империи франков

6) XIV в.

7) Четвёртый крестовый поход, захват крестоносцами Константинополя

8) Соляной бунт

9) «Стояние на реке Угре»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

p = 6

4

Расположите в хронологической последовательности события Северной войны.

 

1) Сражение у мыса Гангут.

3) Полтавская битва.

4) Ништадтский мир.

5) Сражение у острова Гренгам.

2) Прутский поход.

 

p = 5

5

Какие три организации были созданы участниками народнического движения? Запишите в ответ соответствующие цифры.

 

1) «Союз благоденствия»

2) «Народная воля»

3) «Союз спасения»

4) «Черный передел»

5) «Земля и воля»

6) «Союз истинных и верных сынов Отечества»

 

р = 3

6

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

 

Отец правителя

Правитель

Сын правителя

__________(А)

Игорь

__________(Б)

__________(В)

Василий III

__________(Г)

Михаил Романов

Алексей Михайлович

__________(Д)

Петр III

__________(Е)

Николай I

Пропущенные элементы: 
1) Владимир Мономах 
2) Иван III Великий 
3) Петр I 
4) Александр I 
5) Святослав 
6) Борис Годунов 
7) Павел I 
8) Рюрик 
9) Иван IV Грозный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р = 6

7

 Соотнесите название коллегии и ее функции. 

1) Коллегия иностранных дел.

2) Юстиц-коллегия.

3) Воинская коллегия.

4) Адмиралтейств-коллегия.

А) Занималась гражданским

и уголовным судом.

Б) Ведала внешней

политикой.

В) Морским флотом.

Г) Сухопутной армией.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

р = 4

 

 

 

 

Эталон решений

 

Вариант 1

Р

Вариант №2

Р

Вариант №3

Р

Вариант №4

Р

1

1 2 5

3

1 3 6

3

1 3 5

3

1 3 6

3

2

А-3

Б-1

В-2

Г-4

4

А 3

Б 1

В 2

Г 4

4

3 6 5 4

4

1 Б

2 В

3 Г

4 А

4

3

А 2

Б 7

В 4

Г 6

Д 8

Е 5

6

А 9

Б 3

В 4

Г 8

Д 7

Е 6

6

А 4

Б 2

В 5

Г 7

Д 9

Е 3

6

А 4

Б 1

В 9

Г 6

Д 3

Е 7

6

4

2 3 4 1

5

3 1 4 2

5

4 3 1 2 5

5

3 2 1 5 4

5

5

2 4 5

3 

2 3 5

3 

 2 3 4

3 

2 4 5

3 

6

А 2

Б 1

Г 9

Д 3

Е 8

В 4

6

А 2

Б 1 

В 6

Г 9

Д 5

Е 4

6

А 6

Б 8

В 2

Г 9

Д 3

Е 7

6

А 8

Б 5

В 2

Г 9

Д 3

Е 7

 

6

7

А 5

Б 3

В 1

Г 2

4

А 5

Б 1

В 4

Г 2

4

А 3

Б  1

В 2

Г 4

4

1 Б

2 А

3 Г

4 В

4

Р

30

 

30

 

30

 

30

 

 

 Шкала перевода баллов в отметку по пятибалльной системе

Количество правильных

ответов, max – 35

Отметка

К < 15

«2»

15 ≤ К < 20

«3»

20 ≤ К < 25

«4»

25 ≤ К ≤ 30

«5»

 

Литература

Артемов В.в., Лубченков Ю.Н. История: в 2 ч.: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии испециальности СПО. – М., 2017

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: Дидактические материалы:учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2017

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: электронный учебно-методический комплекс.–М., 2017

Загладин Н.В., Петров Ю.А. История (базовый уровень). 11 класс. — М., 2015. Санин Г.А. Крым. Страницы истории. — М., 2015.

Сахаров А.Н., Загладин Н.В. История (базовый уровень). 10 класс. — М., 2015.

1


 

Информация о публикации
Загружено: 14 мая
Просмотров: 501
Скачиваний: 6
Лысенко Анастасия Дмитриевна
История. Общий раздел, СУЗ, Разное

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал