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Конкурс разработок «Пять с плюсом» январь 2021
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Конкурс проводится с 1 января по 31 января

Контрольно-измерительный материал по немецкому языку

Контроль в обучении немецкому языку имеет особое значение. Говоря о дисциплине «Немецкий язык» следует заметить, что основным компонентом содержания обучения ему являются не столько знания, сколько навыки и умения. При их формировании на первый план выдвигается такой способ обучения, как подкрепление. Успешное становление навыка (следовательно и умения) невозможно без того, чтобы учащийся не знал, правильны ли его действия или нет. Не получая такой информации извне, он даёт оценку своим действиям сам, что нередко закрепляет ошибочные действия и формирует у школьников неправильные навыки. При формировании речевых навыков и умений оценку действиям учащегося должен давать учитель. Оценка действий учащегося и есть подкрепление. Но осуществить подкрепление нельзя без наблюдений за действиями учащегося или без ознакомления с их результатами. Кроме того, для того, чтобы оценка была правильной, необходимо квалифицированное наблюдение, которое и представляет собой контроль. Контроль должен проходить в том же плане, что и обучение, поэтому для того чтобы проверить умения и навыки устной речи, следует применять устные приёмы проверки. Однако и понимание читаемого, хотя чтение является умением в области письменной речи, хорошо проверять устным путём. Это занимает меньше времени, чем письменная проверка. Устная форма способствует выработке быстрой реакции на вопрос, развитию памяти учащихся. У письменной формы контроля имеются некоторые преимущества. Во-первых, ею можно охватить одновременно всех учащихся; во-вторых, гораздо удобнее обрабатывать письменные работы, нежели устные ответы. Ошибки в письменных работах легче квалифицировать и анализировать, поскольку действия ученика точно зафиксированы. Контрольно-измерительные материалы разработаны на основе программы по иностранным языкам, утвержденной министерством образования РФ и учебника по немецкому языку И.Л.Бим, которые предназначены для проверки навыков и умений во время тематического контроля по завершении темы в учебнике. Конечно, на уроке иностранного языка преобладает устная форма контроля. Однако, имея в виду большие обучающие возможности письма, необходимо периодически проводить и письменный контроль. Именно регулярный письменный контроль прививает лингвистическую бдительность и точность. Контрольно-измерительные материалы ориентированы на учебник «Deutsch» для учащихся 5 класса под редакцией И.Л.Бим и Л.В.Садомовой. Система контроля охватывает все изучаемые темы. В каждой контрольной работе есть дополнительные задания.
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Контрольно-измерительный материал по немецкому языку для 5 классa

Пояснительная записка.

Контроль в обучении немецкому языку имеет особое значение. Говоря о дисциплине «Немецкий язык» следует заметить, что основным компонентом содержания обучения ему являются не столько знания, сколько навыки и умения. При их формировании на первый план выдвигается такой способ обучения, как подкрепление. Успешное становление навыка (следовательно и умения) невозможно без того, чтобы учащийся не знал, правильны ли его действия или нет. Не получая такой информации извне, он даёт оценку своим действиям сам, что нередко закрепляет ошибочные действия и формирует у школьников неправильные навыки. При формировании речевых навыков и умений оценку действиям учащегося должен давать учитель. Оценка действий учащегося и есть подкрепление. Но осуществить подкрепление нельзя без наблюдений за действиями учащегося или без ознакомления с их результатами. Кроме того, для того, чтобы оценка была правильной, необходимо квалифицированное наблюдение, которое и представляет собой контроль.

Контроль должен проходить в том же плане, что и обучение, поэтому для того чтобы проверить умения и навыки устной речи, следует применять устные приёмы проверки. Однако и понимание читаемого, хотя чтение является умением в области письменной речи, хорошо проверять устным путём. Это занимает меньше времени, чем письменная проверка.

Устная форма способствует выработке быстрой реакции на вопрос, развитию памяти учащихся.

У письменной формы контроля имеются некоторые преимущества. Во-первых, ею можно охватить одновременно всех учащихся; во-вторых, гораздо удобнее обрабатывать письменные работы, нежели устные ответы. Ошибки в письменных работах легче квалифицировать и анализировать, поскольку действия ученика точно зафиксированы. Контрольно-измерительные материалы разработаны на основе программы  по иностранным языкам, утвержденной министерством образования РФ и учебника по немецкому языку  И.Л.Бим, которые предназначены  для проверки  навыков и умений во время тематического контроля по завершении темы в учебнике.

Конечно, на уроке иностранного языка преобладает устная форма контроля. Однако, имея в виду большие обучающие возможности письма, необходимо периодически проводить и письменный контроль. Именно регулярный письменный контроль прививает лингвистическую бдительность и точность.

Контрольно-измерительные материалы ориентированы на учебник «Deutsch» для учащихся 5 класса под редакцией И.Л.Бим и Л.В.Садомовой. Система контроля охватывает все изучаемые темы.

В каждой контрольной работе есть дополнительные задания.

       - дополнительное задание, предназначенное для учащихся, быстро справившихся с контрольной работой, выполняется по желанию на отдельную отметку.

В каждой контрольной работе приводятся критерии оценивания, в которых указаны нижние границы выставления отметок «3», «4», «5». Критерии оценивания открыты для учащихся,т.к. важно, чтобы они понимали, как и за что выставляется оценка. Содержание итоговых проверок охватывает изученные к этому времени темы. Итоговые контрольные работы направлены на проверку владения основным лексико-грамматическим материалом и в определенной степени на выяснение прочности знаний, приобретенных за продолжительный промежуток времени, и ориентированы на итоговые результаты. Как и тематические, они рассчитаны на один урок, предложенные тесты  содержат дополнительное задание, которое учитель может включать по своему усмотрению в зависимости от уровня подготовки класса или отдельных учащихся.

 

 

Наименование составленных работ

 

Кол-во

Стартовая контрольная работа

1

Контрольная работа по теме: «Eine alte deutsche Stadt»

 

1

Контрольная работа по теме «In der Stadt… Wer wohnt hier?»

 

1

Контрольная работа по теме “Die Strassen der Stadt. Wie sind sie?”

 

1

Контрольная работа по теме: «Wie wohnen hier die Menschen

 

1

Контрольная работа по теме «Bei Gabi zu Hause»

 

1

Контрольная работа по теме « Grosse Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee!»

 

1

Итоговое тестирование

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Стартовая контрольная работа по немецкому языку

I Variante

 

  1. Расположи названия городов в алфавитном порядке:

Kiel, München, Potsdam, Berlin, Köln, Bremen, Dresden, Hamburg, Erfurt, Bonn

 

 

  1. Запиши следующие имена немецкими буквами:

Надя, Маша, Денис, Коля, Бернд, Моника, Тони, Вернер, Ули

 

 

  1. Запиши ответы по-немецки:

Fünf und drei ist

Zwei und vier ist

Zwölf minus elf ist

Zehn und sieben ist

 

  1. Ответь на следующие вопросы:

Wie heiβt du?-

Woher kommst du?-

Wie alt bist du?-

 

  1. Подбери антонимы:

1. gut                                                        a) groβ                                                               

2. dumm                                                   b) traurig                                                                         

3. klein                                                     c) dick                                                                     

4. schön                                                    d) hässlich                                                                             

5. dünn                                                     e) klug

                                                                 f) böse

 

  1. Подчеркни  лишнее слово:
  1. der Wolf, der Hund, der Fuchs, der Hase
  2. die Mutter, der Bruder, der Lehrer, die Schwester
  3. grün, braun, klein, gelb
  4. der Dienstag, der Freitag, der März, der Mittwoch

 

7*. Переведи на русский язык:

a) Däumelinchen-

b) Schneewittchen-

c) Frau Holle-

d) Aschenputtel-

e) Rotkäppchen-

 

 

II Variante

 

1.Расположи названия городов в алфавитном порядке:

Hannover, Magdeburg, Potsdam, Berlin, Köln, Bremen, Dresden, Hamburg, Erfurt, Bonn

 

 

2.Запиши следующие имена немецкими буквами:

Наташа, Света, Дорис, Коля, Бернд, Моника, Тони, Вернер, Ута

 

3.Запиши ответы по-немецки:

Sieben und drei ist

Eins und vier ist

Vierzehn minus elf ist

Zehn und sieben ist

 

4.Ответь на следующие вопросы:

Wie heiβt du?-

Woher kommst du?-

Wie alt bist du?-

 

5.Подбери антонимы:

1. gut                                                        a) groβ                                                               

2. dumm                                                   b) traurig                                                                         

3. klein                                                     c) dick                                                                     

4. schön                                                    d) hässlich                                                                             

5. dünn                                                     e) klug

                                                                 f) böse

 

6.Подчеркни  лишнее слово:

  1. der Wolf, die Katze, der Fuchs, der Hase
  2. die Mutter, der Bruder, der Arzt, die Schwester
  3. grün, braun, gross, gelb
  4. der Dienstag, der Freitag, der September, der Mittwoch

 

7*. Переведи на русский язык:

a) Däumelinchen-

b) Schneewittchen-

c) Frau Holle-

d) Aschenputtel-

e) Rotkäppchen-

 

 

 

 

III  Variante

 

1.Расположи названия городов в алфавитном порядке:

Mannheim,Leipzig, Potsdam, Berlin, Köln, Bremen, Dresden, Hamburg, Erfurt, Bonn

 

 

2.Запиши следующие имена немецкими буквами:

Вова, Саша, Ганс, Коля, Бернд, Моника, Тони, Вернер, Ута

 

3.Запиши ответы по-немецки:

Sieben und zwei ist

Drei und vier ist

Acht minus drei ist

Zehn und sieben ist

 

4.Ответь на следующие вопросы:

Wie heiβt du?-

Woher kommst du?-

Wie alt bist du?-

 

5.Подбери антонимы:

1. gut                                                        a) groβ                                                               

2. dumm                                                   b) traurig                                                                         

3. klein                                                     c) dick                                                                     

4. schön                                                    d) hässlich                                                                             

5. dünn                                                     e) klug

                                                                 f) böse

 

6.Подчеркни  лишнее слово:

  1. der Wolf, die Gans, der Fuchs, der Hase
  2. die Mutter, der Bruder, der Agronom, die Schwester
  3. grün, braun, nett, gelb
  4. der Dienstag, der Freitag, der Juni, der Mittwoch

 

7.* Переведи на русский язык:

a) Däumelinchen-

b) Schneewittchen-

c) Frau Holle-

d) Aschenputtel-

e) Rotkäppchen-

 

 

 

 

IV  Variante

 

1.Расположи названия городов в алфавитном порядке:

Dὕsseldorf,Leipzig, Potsdam, Berlin, Köln, Bremen, Dresden, Kiel, Erfurt, Bonn

 

 

2.Запиши следующие имена немецкими буквами:

Аня,Дима, Ганс, Коля, Бернд, Моника, Тони, Вернер,Отто

 

3.Запиши ответы по-немецки:

Sechs und zwei ist

Drei und vier ist

Sieben minus drei ist

Zehn und sieben ist

 

4.Ответь на следующие вопросы:

Wie heiβt du?-

Woher kommst du?-

Wie alt bist du?-

 

5.Подбери антонимы:

1. gut                                                        a) groβ                                                               

2. dumm                                                   b) traurig                                                                         

3. klein                                                     c) dick                                                                     

4. schön                                                    d) hässlich                                                                             

5. dünn                                                     e) klug

                                                                 f) böse

 

6.Подчеркни  лишнее слово:

  1. der Wolf, die Ente, der Fuchs, der Hase
  2. die Mutter, der Bruder, der Schὕler, die Schwester
  3. grün, braun, fleissig, gelb
  4. der Dienstag, der Freitag, der Oktober, der Mittwoch

 

7.* Переведи на русский язык:

a) Däumelinchen-

b) Schneewittchen-

c) Frau Holle-

d) Aschenputtel-

e) Rotkäppchen-

 

 

 

 

Критерии оценивания:

Максимальное количество баллов-30

«2»-менее 50%

«3»-60-50%

«4»-80-61%

«5»-100-81%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по теме: «Eine alte deutsche Stadt»

I Variante

 

1.Поставь следующие имена существительные во множественном числе:

 

die Stadt -                       die Kirche -                    die Fabrik –

der Park -                       der Zoo -                         der Baum –

das Haus -                      das Hotel -                      das Werk –

der Hof -                        der Buss -                       das Kino –

 

2.Поставь вместо точек нужное отрицание.

 

Das ist  …….    Dieter. (kein, nicht)

Das ist …….   Hotel. (kein,nicht)

Die Bibliothek ist ……  gross. (nicht, kein)

Jan malt  …… .(nicht, kein)

 

3.Дополни предложения.

 

Dame:  Entschuldigen Sie     …….!

Herr:  Bitte?!

Dame: Ich bin hier   …….  .Wo  ist hier  ……  ?

Herr :  Die Apotheke  ist dort  …….  . Und woher kommen  ……. ?

Dame: Ich komme ………  .

Herr: Aus Moskau? Sie sprechen aber gut    …….  .

Dame: Finden Sie? Freut  …..  ! Danke   ……  . Auf  ………  !

Herr: Auf  ……..  !

4.*Переведи предложения на немецкий язык

1.В центре города находится ратуша.

2.Это церковь.

3.Слева находится аптека.

4.Около почты-школа.

 

II Variante

 

1.Поставь следующие имена существительные во множественном числе:

 

die Strasse -                       die Kirche -                    die Fabrik –

die Burg -                       der Zoo -                         der Baum –

das Haus -                      das Hotel -                      das Werk –

der Hof -                        der Buss -                       das Kino –

 

2.Поставь вместо точек нужное отрицание.

 

Das ist  …….    Otto. (kein, nicht)

Das ist …….   Park. (kein,nicht)

Die Bibliothek ist ……  gross. (nicht, kein)

Jana schreibt  …… .(nicht, kein)

 

3.Дополни предложения.

 

Dame:  Entschuldigen Sie     …….!

Herr:  Bitte?!

Dame: Ich bin hier   …….  .Wo  ist hier  ……  ?

Herr :  Die Apotheke  ist dort  …….  . Und woher kommen  ……. ?

Dame: Ich komme ………  .

Herr: Aus Moskau? Sie sprechen aber gut    …….  .

Dame: Finden Sie? Freut  …..  ! Danke   ……  . Auf  ………  !

Herr: Auf  ……..  !

4.*Переведи предложения на немецкий язык

1.В центре города находится ратуша.

2.Это музей.

3.Слева находится кинотеатр.

4.Около почты-школа.

 

 

III Variante

 

1.Поставь следующие имена существительные во множественном числе:

 

die Post -                       die Kirche -                    die Fabrik –

der Marktplatz -            der Zoo -                         der Baum –

das Haus -                      das Hotel -                      das Werk –

der Hof -                        der Obuss -                       das Kino –

 

2.Поставь вместо точек нужное отрицание.

 

Das ist  …….    Hans. (kein, nicht)

Das ist …….   Zoo. (kein,nicht)

Die Bibliothek ist ……  klein. (nicht, kein)

Jan malt  …… .(nicht, kein)

 

3.Дополни предложения.

 

Dame:  Entschuldigen Sie     …….!

Herr:  Bitte?!

Dame: Ich bin hier   …….  .Wo  ist hier  ……  ?

Herr :  Die Apotheke  ist dort  …….  . Und woher kommen  ……. ?

Dame: Ich komme ………  .

Herr: Aus Moskau? Sie sprechen aber gut    …….  .

Dame: Finden Sie? Freut  …..  ! Danke   ……  . Auf  ………  !

Herr: Auf  ……..  !

4.*Переведи предложения на немецкий язык

1.Cправа находится мост.

2.Это музей.

3.Слева находится аптека.

4.Около почты-школа.

 

 

IV Variante

 

1.Поставь следующие имена существительные во множественном числе:

 

die Bibliothek -               die Burg-                    die Fabrik –

der Park -                       der Zoo -                         der Baum –

das Haus -                      das Hotel -                      das Werk –

der Hof -                        der Buss -                       das Museum –

2.Поставь вместо точек нужное отрицание.

 

Das ist  …….    Franz. (kein, nicht)

Das ist …….   Haus. (kein,nicht)

Die Bibliothek ist ……  gross. (nicht, kein)

Dieter malt  …… .(nicht, kein)

3.Дополни предложения.

 

Dame:  Entschuldigen Sie     …….!

Herr:  Bitte?!

Dame: Ich bin hier   …….  .Wo  ist hier  ……  ?

Herr :  Die Apotheke  ist dort  …….  . Und woher kommen  ……. ?

Dame: Ich komme ………  .

Herr: Aus Moskau? Sie sprechen aber gut    …….  .

Dame: Finden Sie? Freut  …..  ! Danke   ……  . Auf  ………  !

Herr: Auf  ……..  !

4.*Переведи предложения на немецкий язык

1.В центре города находится ратуша.

2.Это школа.

3.Справа находится зоопарк.

4.Около почты-музей.

 

 

 

Критерии оценивания:

Максимальное количество баллов-28

«2»-менее 50%

«3»-60-50%

«4»-80-61%

«5»-100-81%

 

 

 

 

 

Контрольная работа по теме «In der Stadt… Wer wohnt hier?»

I. Variante

 

  1. Напиши форму множественного числа следующих сущетвительных

 

Der Arzt - _______________

Das Kind - _______________

Der Vogel -_______________

Der Mann -_______________

Der Arbeiter - _____________

Die Lehrerin - _____________

 

  1. Напиши слова, из которых образованы следующие существительные

 

Das Kaufhaus = ____________________+___________________

Der Tierarzt = ______________________+__________________

Der Stadtbewohner = _________________+___________________

Der Zoodirektor = ___________________+___________________

 

  1. Переведи на русский язык

 

  1. Dieser Mann ist Arbeiter, jener ist Verkäufer
  2. Diese Männer sind Handwerker.
  3. Dieser Arzt ist alt.
  4. Wie ist diese Stadt?
  5. Können die Stadtbewohner dort Sportartikel kaufen?

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

 

4. Вставь пропущенные буквы в слова

 

Der Ange_­ _ _l_te,   der  Sc_ _ler,   die S_ _dt,   die Wo_nh_ _ser,   der R_ _tner,  

die M_ns_ _en,   die B_rg,   der Le_rer,   der Be_ _f,   vers_ _i_d_n .

 

5.Выполни тесты, выбрав правильный вариант ответа

 

  1. In der Stadt … viele Menschen  große und kleine  junge und alte.
  • wohnt
  • wohnen
  • wohne
  1. Gabis Stadt … klein.
  • sind
  • hat
  • ist
  1. Ich … meine Stadt.
  • lieben
  • liebt
  • liebe
  1. Der Verkäufer … ins Geschäft.
  • arbeitet
  • arbeiten
  • arbeitest
  1. … Mann ist Arbeiter,  …ist Ingenieuer
  • diese, jene
  • dieser, jener
  • dieses, jenes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II.Variante

1.Напиши форму множественного числа следующих сущетвительных

 

Der Agronom - _______________

Das Kind - _______________

Der Vogel -_______________

Die Frau -_______________

Der Arbeiter - _____________

Die Lehrerin - _____________

 

2.Напиши слова, из которых образованы следующие существительные

 

Das Wohnhaus = ____________________+___________________

Der Tierarzt = ______________________+__________________

Der Stadtbewohner = _________________+___________________

Der Zoodirektor = ___________________+___________________

 

3.Переведи на русский язык

 

4.Dieser Mann ist Architekt, jener ist Verkäufer

  1. Diese Männer sind Handwerker.
  2. Dieser Arzt ist jung.
  3. Wie ist diese Strasse?
  4. Können die Stadtbewohner dort Schreibwaren kaufen?

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

 

5.Вставь пропущенные буквы в слова

 

Der Ange_­ _ _l_te,   der  Sc_ _ler,   die S_ _dt,   die Wo_nh_ _ser,   der R_ _tner,  

die M_ns_ _en,   die B_rg,   der Le_rer,   der Be_ _f,   vers_ _i_d_n .

 

6.Выполни тесты, выбрав правильный вариант ответа

 

1… Frau ist Lehrerin, … ist Verkäuferin.

  • dieser, jener
  • dieses, jenes
  • diese, jene

2.Das ist eine Frau. Die Frau ist …

  • Apothekerin
  • Apotheker
  • Apothekerinnen

3.Das ist ein Mann. Der Mann ist …

  • Lehrer
  • Lehrerin
  • Lehrerinnen

     4… ist immer lustig und freundlich.

  • Ein Pessimist
  • Ein Optimist
  • Ein Skeptiker

5… ist immer traurig oder auch böse.

  • Ein Pessimist
  • Ein Optimist
  • Ein Skeptiker

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.Variante

 

1.Напиши форму множественного числа следующих сущетвительных

 

Der Freund - _______________

Das Kind - _______________

Das Tier -_______________

Der Mann -_______________

Der Arbeiter - _____________

Die Lehrerin - _____________

 

2.Напиши слова, из которых образованы следующие существительные

 

Das Kaufhaus = ____________________+___________________

Der Tierarzt = ______________________+__________________

Der Stadtbewohner = _________________+___________________

Der Zoodirektor = ___________________+___________________

 

3.Переведи на русский язык

 

  1. Dieser Mann ist Angestellte, jener ist Verkäufer
  2. Diese Männer sind Handwerker.
  3. Dieser Arzt ist alt.
  4. Wie ist dieses Haus?
  5. Können die Stadtbewohner dort Sportartikel kaufen?

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

5._________________________________________________________________

 

4. Вставь пропущенные буквы в слова

 

Der Ange_­ _ _l_te,   der  Sc_ _ler,   die S_ _dt,   die Wo_nh_ _ser,   der R_ _tner,  

die M_ns_ _en,   die B_rg,   der Le_rer,   der Be_ _f,   vers_ _i_d_n .

 

5.Выполни тесты, выбрав правильный вариант ответа

 

1… Frau ist Lehrerin, … ist Verkäuferin.

  • dieser, jener
  • dieses, jenes
  • diese, jene

2.Das ist eine Frau. Die Frau ist …

  • Apothekerin
  • Apotheker
  • Apothekerinnen

3.Das ist ein Mann. Der Mann ist …

  • Lehrer
  • Lehrerin
  • Lehrerinnen

    4… ist immer lustig und freundlich.

  • Ein Pessimist
  • Ein Optimist
  • Ein Skeptiker

5… ist immer traurig oder auch böse.

  • Ein Pessimist
  • Ein Optimist
  • Ein Skeptiker

 

Критерии оценивания:

Максимальное количество баллов-30

«2»-менее 50%

«3»-60-50%

«4»-80-61%

«5»-100-81%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по теме “Die Strassen der Stadt. Wie sind sie?”

I Variante

  1. Was knnen wir in den Strassen der Stadt sehen? Wie ist es richtig?

Ein Auto – viele Autos

Ein Bus –

Ein Obus –

Eine Strassenbahn –

Ein Verkehrsmittel –

Ein Fahrrad –

2.ὕbersetze ins Russisch:

  1. Die Strasse –

Die Strassenbahn –

der Strassenverkehr –

  1. Gehen –                                              der Fussganger -

Zu Fuss gehen -                                die Fussgangerzone –

  1. kaufen –

das Kaufhaus –

einkaufen gehen –

verkaufen –

  1. Wie gehr es weiter? Schreibe bitte auf:

Diese Gasse ist laut, jene ist …

Dieser Bus fhrt schnell, jener ist …

Diese Strasse ist breit und lang, jene ist …

Diese Telefonzelle ist sauber, jene ist …

 

  1. Wie ist richtig? Schreibe bitte auf.

Ich – meine                       wir -

Du –                                    ihr -

Er –                                    sie -

sie –                                   Sie -

es –

die  Verk –   -   rsre -   -   -   n                           die Verk -   -  rsam -  -   l

st_____________n bl_________ben          das Li______t

bed_______ten                                                h___________ten

 

  1. *Und wie dein Dorf aus? Gibt es dort viel Verkehr? Antworte bitte schriftlich (письменно):

 

 

 

 

 

  1. Ubersetze auf Deutsch:

Телефонная будка –

Велосипеды –

Пешеходная зона –

Кафе (мн. ч.) –

Афишная тумба –

Пешеходы –

Магазины –                                           собаки –

 

 

II Variante

1.Was knnen wir in den Strassen der Stadt sehen? Wie ist es richtig?

Ein Auto – viele Autos

Ein Bus –

Ein Obus –

Eine Strassenbahn –

Ein Verkehrsmittel –

Ein Fahrrad –

 

2.Schreibe bitte die Ubersetzung der Wrter diesen Wortfamilien:

  1. Die Strasse –

Die Strassenbahn –

der Strassenverkehr –

  1. Gehen –                                              der Fussgnger -

Zu Fuss gehen -                                die Fussgngerzone –

  1. kaufen –

das Kaufhaus –

einkaufen gehen –

verkaufen –

3.Wie gehr es weiter? Schreibe bitte auf:

Diese Strasse ist lang, jene ist …

Dieser Obus fhrt schnell, jener ist …

Diese Strasse ist eng und still, jene ist …

Diese Telefonzelle ist sauber, jene ist …

 

4.Wie ist richtig? Schreibe bitte auf.

Ich – meine                       wir -

Du –                                    ihr -

Er –                                    sie -

sie –                                   Sie -

es –

 

5.*Und wie sieht dein Dorf aus? Gibt es dort viel Verkehr? Antworte bitte schriftlich (письменно):

 

 

 

 

 

  1. Ubersetze auf Deutsch:

Телефонная будка –

Велосипеды –

Пешеходная зона –

Кафе (мн. ч.) –

Афишная тумба –

Пешеходы –

Магазины –                                          

 

 

 

 

 

III Variante

1.Was knnen wir in den Strassen der Stadt sehen? Wie ist es richtig?

Ein Auto – viele Autos

Ein Bus –

Ein Obus –

Eine Strassenbahn –

Ein Verkehrsmittel –

Ein Fahrrad –

 

2.Schreibe bitte die Ubersetzung der Wrter diesen Wortfamilien:

Телефонная будка –

Велосипеды –

Пешеходная зона –

Кафе (мн. ч.) –

Афишная тумба –

Пешеходы

3.Wie gehr es weiter? Schreibe bitte auf:

Diese Gasse ist still, jene ist …

Dieser Bus fhrt langsamm, jener ist …

Diese Strasse ist breit und lang, jene ist …

Diese Telefonzelle ist sauber, jene ist …

4.Wie ist richtig? Schreibe bitte auf.

Ich – meine                       wir -

Du –                                    ihr -

Er –                                    sie -

sie –                                   Sie -

es –

die  Verk –   -   rsre -   -   -   n                           die Verk -   -  rsam -  -   l

st_____________n bl_________ben          das Li______t

bed_______ten                                                h___________ten

 

5.*Und wie sieht dein Dorf aus? Gibt es dort viel Verkehr? Antworte bitte schriftlich (письменно):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV Variante

1.Was knnen wir in den Strassen der Stadt sehen? Wie ist es richtig?

Ein Auto – viele Autos

Ein Bus –

Ein Obus –

Eine Strassenbahn –

Ein Verkehrsmittel –

Ein Fahrrad –

2.Schreibe bitte die Ubersetzung der Worter diesen Wortfamilien:

  1. Die Strasse –

Die Strassenbahn –

der Strassenverkehr –

  1. laufen–                                              der Fussgnger -

Zu Fuss gehen -                                die Fussgngerzone –

  1. kaufen –

das Kaufhaus –

einkaufen gehen –

essen–

3.Wie gehr es weiter? Schreibe bitte auf:

Diese Gasse ist laut, jene ist …

Dieser Bus fahrt schnell, jener ist …

Diese Strasse ist breit und lang, jene ist …

Diese Telefonzelle ist sauber, jene ist …

4.Wie ist richtig? Schreibe bitte auf.

Ich – meine                       wir -

Du –                                    ihr -

Er –                                    sie -

sie –                                   Sie -

es –

die  Verk –   -   rsre -   -   -   n                           die Verk -   -  rsam -  -   l

h-l-e-n          das L-c-t

v-r-i-ht                                              

 

5*Und wie sieht  dein Dorf  aus? Gibt es dort viel Verkehr? Antworte bitte schriftlich (письменно):

 

 

 

 

 

Критерии оценивания

Максимальное количество баллов-30

 

«2»-менее 50%

«3»-60-50%

«4»-80-61%

«5»-100-81%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по теме: «Wie wohnen hier die Menschen

Критерии оценивания:

85%-100% -"5"

65%-85% - "4"

40%-65% - "3"

ниже 40 % - "2"

Отметка:

«5» - 16 – 19 баллов

«4» - 12– 15 баллов

«3» - 9– 11 балла

«2» - менее 9 баллов

 

I Variante

 

I.Выпиши из логического ряда одно лишнее слово:

  a) die Stadtmitte, der Stadtteil, der Stadtbewohner, der Stadtrand, die Vorstadt.

  b)das Hochhaus, der Marktplatz, der Wohnblock, das Einfamilienhaus.

 

II. Подбери однокоренные :

III.Выбери нужный артикль.

1.Das Restaurant  ist  in______________Stadtmitte.

 

a)der           b) die           c) den         d)   dem

 

2.Der Park liegt  neben____________Rathaus.

 

a)den       b)dem        c)die         d)der

 

3.Die Telefonzelle  steht   neben____________Cafe.

 

a)das         b)dem        c)den        d)die

 

4.Der Jugendklub   liegt  neben_____________Wald.

 

a)der          b)die      c)dem        d)den

 

IV*.Cоставь предложения.

 

1.sind, viele, in der Stadtmitte, Wohnblocks, hohe

 

2. die Wohnungen, hier, sind, gross, und, bequem.

 

3. es ,hier, gibt, auch, moderne, einige, Mehrfamilienhuser.

 

 

V.Прочитай текст и выбери ниже предложения (richtig oder falsch)

Gabis Stadt liegt am Fluss. Die Fußgängerzone ist in der Stadtmitte. Der Marktplatz ist auf dem Marktplatz. In der Stadt sind viele Stadtteilen. In neuen Stadtteilen gibt es viele moderne Geschäfte. Hier gibt es auch viele neue Hochhäuser. Neben den neuen Stadtteilen liegt ein schöner Park. Die Stadt-bewohner gehen hier oft spazieren.

 

a) In der Stadt gibt es keine neue Hochhäuser.

b) Die modernen Geschäfte liegen in neuen Stadtteilen.

c) Die Menschen gehen im Park oft spazieren.

d)Die Fußgängerzone liegt am Stadtrand.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II Variante

 

I.Выпиши из логического ряда одно лишнее слово:

  a)das Zentrum, der Stadtteil, der Stadtbewohner, der Stadtrand, die Vorstadt.

  b)das Hochhaus, der Marktplatz, der Wohnblock, das Einfamilienhaus.

 

II. Подбери однокоренные :

III.Выбери нужный артикль.

1.Das Restaurant  ist  in______________Zentrum.

 

a)der           b) die           c) den         d)   dem

 

2.Der Park liegt  neben____________Post.

 

a)den       b)dem        c)die         d)der

 

3.Die Telefonzelle  steht   neben____________Cafe.

 

a)das         b)dem        c)den        d)die

 

4.Der Jugendklub   liegt  neben_____________Wald.

 

a)der          b)die      c)dem        d)den

 

IV*.Cоставь предложения.

 

1.sind, viele, in der Stadtmitte, Wohnblocks, hohe

 

2. die Wohnungen, hier, sind, gross, und, bequem.

 

3. es ,hier, gibt, auch, moderne, einige, Mehrfamilienhuser.

 

 

V.Прочитай текст и выбери ниже предложения (richtig oder falsch)

Gabis Stadt liegt am Fluss. Die Fußgängerzone ist in der Stadtmitte. Der Marktplatz ist auf dem Marktplatz. In der Stadt sind viele Stadtteilen. In neuen Stadtteilen gibt es viele moderne Geschäfte. Hier gibt es auch viele neue Hochhäuser. Neben den neuen Stadtteilen liegt ein schöner Park. Die Stadt-bewohner gehen hier oft spazieren.

 

a) In der Stadt gibt es keine neue Hochhäuser.

b) Die modernen Geschäfte liegen in neuen Stadtteilen.

c) Die Menschen gehen im Park oft spazieren.

d)Die Fußgängerzone liegt am Stadtrand.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III Variante

 

I.Выпиши из логического ряда одно лишнее слово:

  a) die Stadtmitte, der Stadtteil, die Menschen, der Stadtrand, die Vorstadt.

  b)das Hochhaus, der Platz, der Wohnblock, das Einfamilienhaus.

 

II. Подбери однокоренные :

III.Выбери нужный артикль.

1.Das Restaurant  ist  in______________Park.

 

a)der           b) die           c) den         d)   dem

 

2.Der Park liegt  neben____________Hotel.

 

a)den       b)dem        c)die         d)der

 

3.Die Telefonzelle  steht   neben____________Cafe.

 

a)das         b)dem        c)den        d)die

 

4.Der Jugendklub   liegt  neben_____________Wald.

 

a)der          b)die      c)dem        d)den

 

IV*.Cоставь предложения.

 

1.sind, viele, in der Stadtmitte, Wohnblocks, hohe

 

2. die Wohnungen, hier, sind, gross, und, bequem.

 

3. es ,hier, gibt, auch, moderne, einige, Mehrfamilienhuser.

 

 

V.Прочитай текст и выбери ниже предложения (richtig oder falsch)

Gabis Stadt liegt am Fluss. Die Fußgängerzone ist in der Stadtmitte. Der Marktplatz ist auf dem Marktplatz. In der Stadt sind viele Stadtteilen. In neuen Stadtteilen gibt es viele moderne Geschäfte. Hier gibt es auch viele neue Hochhäuser. Neben den neuen Stadtteilen liegt ein schöner Park. Die Stadt-bewohner gehen hier oft spazieren.

 

a) In der Stadt gibt es keine neue Hochhäuser.

b) Die modernen Geschäfte liegen in neuen Stadtteilen.

c) Die Menschen gehen im Park oft spazieren.

d)Die Fußgängerzone liegt am Stadtrand.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV Variante

 

I.Выпиши из логического ряда одно лишнее слово:

  a) die Stadtmitte, der Stadtteil, die Kinder, der Stadtrand, die Vorstadt.

  b)das Hochhaus, der Marktplatz, der Wohnblock, das Einfamilienhaus.

 

II. Подбери однокоренные :

III.Выбери нужный артикль.

1.Das Hotel  ist  in______________Stadtmitte.

 

a)der           b) die           c) den         d)   dem

 

2.Der Park liegt  neben____________Rathaus.

 

a)den       b)dem        c)die         d)der

 

3.Die Schule  steht   neben____________Post.

 

a)das         b)dem        c)den        d)die

 

4.Der Jugendklub   liegt  neben_____________Wald.

 

a)der          b)die      c)dem        d)den

 

IV*.Cоставь предложения.

 

1.sind, viele, in der Stadtmitte, Wohnblocks, hohe

 

2. die Wohnungen, hier, sind, gross, und, bequem.

 

3. es ,hier, gibt, auch, moderne, einige, Mehrfamilienhuser.

 

 

V.Прочитай текст и выбери ниже предложения (richtig oder falsch)

Gabis Stadt liegt am Fluss. Die Fußgängerzone ist in der Stadtmitte. Der Marktplatz ist auf dem Marktplatz. In der Stadt sind viele Stadtteilen. In neuen Stadtteilen gibt es viele moderne Geschäfte. Hier gibt es auch viele neue Hochhäuser. Neben den neuen Stadtteilen liegt ein schöner Park. Die Stadt-bewohner gehen hier oft spazieren.

 

a) In der Stadt gibt es keine neue Hochhäuser.

b) Die modernen Geschäfte liegen in neuen Stadtteilen.

c) Die Menschen gehen im Park oft spazieren.

d)Die Fußgängerzone liegt am Stadtrand.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по теме «Bei Gabi zu Hause»

I Variante

I.Hὅrt den Text zu und beantwortet die Fragen!

                          Das ist mein  Wohnzimmer. Das Wohnzimmer ist hell und  gemütlich. Links sind zwei Fenster und ein Schrank. Im Schrank ist ein Fernseher. Rechts sind  ein Sofa und zwei Sessel. Vor dem Sofa steht ein  Tisch. Auf dem Tisch steht eine Vase mit Blumen. Vorn an der Wand sind Bilder und Fotos.

1. Ответьте  на вопросы.

  1. Wie ist das Wohnzimmer?
  2. Wo ist der Schrank?
  3. Was steht im Schrank?
  4. Was steht rechts?
  5. Wo  steht  der Tisch?
  6. Was steht auf dem Tisch?

 

2.Was ist richtig, was ist falsch?

1.Das ist Schlafzimmer.

2.An der Wand hἄngt ein Fernseher.

3.Ein Tisch steht vor dem Sofa.

4.Die Blumen stehen auf dem Tisch.

II.Вставь вместо точек пропущенные слова

 1.Zu Hause gibt es viel  ……. : einkaufen gehen, das Essen zubereiten, die Zimmer sauber machen.

2. Ich …….  Blumen, wasche  das  …….   ab.

3. Mein Bruder  ……..   dem Vater  im Garten.

4. Sie   machen  …….  und  ……..   sie.

5 .Die  Arbeit  macht  viel  …….  .

 

pflanze,   Arbeit,  Spass,  Beete,  Geschirr,  hilft,  giessen

 

III* .Поставь глагол в правильной форме.

 

1. Alle ……… (mὕssen) die Wohnung sauber machen.

2. Der Vater  ……   (helfen) der Mutter.

3. Die Kinder   …….  (helfen)  ihren Eltern.

4. Ich  …….   (helfen)  meiner Mutter auch.

5. Ich  …….  (mὕssen)  Blumen giessen.

 

III. Назови слова понемецки.

гостиная                                       кухня

этаж                                              палисадник

лестница                                      окно

кресло                                          картина

люстра                                         письменный стол

II Variante

I.Hὅrt den Text zu und beantwortet die Fragen!

                          Das ist mein  Wohnzimmer. Das Wohnzimmer ist hell und  gemütlich. Links sind zwei Fenster und ein Schrank. Im Schrank ist ein Fernseher. Rechts sind  ein Sofa und zwei Sessel. Vor dem Sofa steht ein  Tisch. Auf dem Tisch steht eine Vase mit Blumen. Vorn an der Wand sind Bilder und Fotos.

1. Ответьте  на вопросы.

  1. Wie ist das Wohnzimmer?
  2. Wo ist der Schrank?
  3. Was steht im Schrank?
  4. Was steht rechts?
  5. Wo  steht  der Tisch?
  6. Was steht auf dem Tisch?

 

2.Was ist richtig, was ist falsch?

1.Das ist Schlafzimmer.

2.An der Wand hἄngt ein Fernseher.

3.Ein Tisch steht vor dem Sofa.

4.Die Blumen stehen auf dem Tisch.

II.

Назови слова по – немецки.

гостиная                                       кухня

этаж                                              палисадник

лестница                                      окно

кресло                                          картина

люстра                                         письменный стол

книжный шкаф                           кровать                  

 

III* .Поставь глагол в правильной форме.

 

1. Alle ……… (mὕssen) die Wohnung sauber machen.

2. Der Vater  ……   (helfen) der Mutter.

3. Die Kinder   …….  (helfen)  ihren Eltern.

4. Ich  …….   (helfen)  meiner Mutter auch.

5. Ich  …….  (mὕssen)  Blumen giessen.

 

III. Назови слова понемецки.

гостиная                                       кухня

этаж                                              палисадник

лестница                                      окно

кресло                                          картина

люстра                                         письменный стол

книжный шкаф                           кровать                          

 

 

 

III Variante

I.Hὅrt den Text zu und beantwortet die Fragen!

                          Das ist mein  Wohnzimmer. Das Wohnzimmer ist hell und  gemütlich. Links sind zwei Fenster und ein Schrank. Im Schrank ist ein Fernseher. Rechts sind  ein Sofa und zwei Sessel. Vor dem Sofa steht ein  Tisch. Auf dem Tisch steht eine Vase mit Blumen. Vorn an der Wand sind Bilder und Fotos.

1. Ответьте  на вопросы.

  1. Wie ist das Wohnzimmer?
  2. Wo ist der Schrank?
  3. Was steht im Schrank?
  4. Was steht rechts?
  5. Wo  steht  der Tisch?
  6. Was steht auf dem Tisch?

 

2*.Was ist richtig, was ist falsch?

1.Das ist Schlafzimmer.

2.An der Wand hἄngt ein Fernseher.

3.Ein Tisch steht vor dem Sofa.

4.Die Blumen stehen auf dem Tisch.

II.Вставь вместо точек пропущенные слова

 1.Zu Hause gibt es viel  ……. : einkaufen gehen, das Essen zubereiten, die Zimmer sauber machen.

2. Ich …….  Blumen, wasche  das  …….   ab.

3. Mein Bruder  ……..   dem Vater  im Garten.

4. Sie   machen  …….  und  ……..   sie.

5 .Die  Arbeit  macht  viel  …….  .

 

pflanze,   Arbeit,  Spass,  Beete,  Geschirr,  hilft,  giessen

 

III .Поставь глагол в правильной форме.

 

1. Alle ……… (mὕssen) die Wohnung sauber machen.

2. Der Vater  ……   (helfen) der Mutter.

3. Die Kinder   …….  (helfen)  ihren Eltern.

4. Ich  …….   (helfen)  meiner Mutter auch.

5. Ich  …….  (mὕssen)  Blumen giessen.

III. Назови слова по – немецки.

гостиная                                       кухня

этаж                                              палисадник

лестница                                      окно

кресло                                          картина

люстра                                         письменный стол

книжный шкаф                           кровать                            

 

   IV. Variante

I.Hὅrt den Text zu und beantwortet die Fragen!

                          Das ist mein  Wohnzimmer. Das Wohnzimmer ist hell und  gemütlich. Links sind zwei Fenster und ein Schrank. Im Schrank ist ein Fernseher. Rechts sind  ein Sofa und zwei Sessel. Vor dem Sofa steht ein  Tisch. Auf dem Tisch steht eine Vase mit Blumen. Vorn an der Wand sind Bilder und Fotos.

1. Ответьте  на вопросы.

  1. Wie ist das Wohnzimmer?
  2. Wo ist der Schrank?
  3. Was steht im Schrank?
  4. Was steht rechts?
  5. Wo  steht  der Tisch?
  6. Was steht auf dem Tisch?

 

2.Was ist richtig, was ist falsch?

1.Das ist Schlafzimmer.

2.An der Wand hἄngt ein Fernseher.

3.Ein Tisch steht vor dem Sofa.

4.Die Blumen stehen auf dem Tisch.

II*.Вставь вместо точек пропущенные слова

 1.Zu Hause gibt es viel  ……. : einkaufen gehen, das Essen zubereiten, die Zimmer sauber machen.

2. Ich …….  Blumen, wasche  das  …….   ab.

3. Mein Bruder  ……..   dem Vater  im Garten.

4. Sie   machen  …….  und  ……..   sie.

5 .Die  Arbeit  macht  viel  …….  .

 

pflanze,   Arbeit,  Spass,  Beete,  Geschirr,  hilft,  giessen

 

III .Поставь глагол в правильной форме.

 

1. Ich ……… (mὕssen) die Wohnung sauber machen.

2. Der Bruder  ……   (helfen) der Mutter.

3. Die Kinder   …….  (helfen)  ihren Eltern.

4. Er  …….   (helfen)  seiner Mutter auch.

5. Ihr  …….  (mὕssen)  Blumen giessen.

 

III. Назови слова понемецки.

гостиная                                       кухня

этаж                                              палисадник

лестница                                      окно

кресло                                          картина

люстра                                         письменный стол

книжный шкаф                           кровать                             

 

 

Критерии оценивания:

85%-100% -"5"

65%-85% - "4"

40%-65% - "3"

ниже 40 % - "2"

Отметка:

«5» - 20 – 26 баллов

«4» - 15– 19 баллов

«3» - 10– 14 балла

«2» - менее 9 баллов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по теме « Grosse Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee!»

I Variante

1.Schreibe die fehlenden Buchstaben hinein. Ubersetze ins Russische:

Der  U___w____ts______u__z  ist  fὕr  alle  Lnder  aktuell. Uber____l  auf  der W__l___  gibt  es ok__l__g__s____e  Pro__l___m__.  Die  N__t__r , die St__te  und D__rf__r    – a___     es  ist ver______mut____ .Die We___ke , Fa____ik____     v____sch___unzen die L__f__, das WA___er,  den B__den.

 

 

 

2.Ubersetze bitte ins Deutsche:

Я должен

 ты должен –

он должен –

она должна –

3.Wie ist es richtig? Schreibe bitte auf:

Sprechen -----mit wem?  Mit der Mutter, mit …    Vater, mit ….      Grosseltern, mit …    Freund, mit ….    Schwester, mit …   Bruder.

3.Schreibe bitte weiter auf: nehmen

Ich  nehme

Ihr …

Sie …

sie …

4.Was fehlt hier? Schreibe  bitte  auf:

Gut –             besser              – am …

…-                  lieber               -…

Viel -                                 - am meisten

5*.Setze die richtigen Prepositionen (предлоги) ein (in Dativ):

Mit der Mutter, mit …  Bruder,

Zu …  Freund, zu …    Schwester,

Nach …   Essen, nach …. Stunde, nach …  Onkel,

Aus …    Haus, aus …     Kuche, aus …   Klasse,

Bei …    Opa, bei …    Oma, bei …  Geschwistern.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II.Variante

1.Schreibe die fehlenden Buchstaben hinein. Ubersetze ins Russische:

Der  U___w____ts______u__z  ist  fὕr  alle  Lnder  aktuell. Uber____l  auf  der W__l___  gibt  es ok__l__g__s____e  Pro__l___m__.  Die  N__t__r , die St__te  und D__rf__r    – a___     es  ist ver______mut____ .Die We___ke , Fa____ik____     v____sch___unzen die L__f__, das WA___er,  den B__den.

 

 

 

2.Ubersetze bitte ins Deutsche:

мы должны

вы должны –

они должны

Вы должны-

3.Wie ist es richtig? Schreibe bitte auf:

Sprechen -----mit wem?  Mit der Mutter, mit …    Vater, mit ….      Grosseltern, mit …    Freund, mit ….    Schwester, mit …   Bruder.

3.Schreibe bitte weiter auf: nehmen

Ich  nehme

Du …

Er,sie …

Wir …

4.Was fehlt hier? Schreibe  bitte  auf:

Gut –             besser              – am …

…-                  lieber               -…

Nah -                               -…

5*.Setze die richtigen Prepositionen (предлоги) ein (in Dativ):

Mit der Mutter, mit …  Freundin,

Zu …  Freund, zu …    Schwester,

Nach …   Essen, nach …. Stunde, nach …  Tante,

Aus …    Zimmer, aus …     Kuche, aus …   Klasse,

Bei …    Opa, bei …    Oma, bei …  Geschwistern.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III Variante

1.Schreibe die fehlenden Buchstaben hinein. Ubersetze ins Russische:

Der  U___w____ts______u__z  ist  fὕr  alle  Lnder  aktuell. Uber____l  auf  der W__l___  gibt  es ok__l__g__s____e  Pro__l___m__.  Die  N__t__r , die St__te  und D__rf__r    – a___     es  ist ver______mut____ .Die We___ke , Fa____ik____     v____sch___unzen die L__f__, das WA___er,  den B__den.

 

 

 

2.Ubersetze bitte ins Deutsche:

онумеет

она  умеет –

мы умеем –

вы умеете –

они умеют-

3.Wie ist es richtig? Schreibe bitte auf:

Sprechen -----mit wem?  Mit der Mutter, mit …    Onkel, mit ….      Grosseltern, mit …    Freundin, mit ….    Schwester, mit …   Bruder.

3.Schreibe bitte weiter auf: sehen

Ich  sehe

Du …

Er,sie …

Wir …

Ihr …

Sie …

sie …

4.Was fehlt hier? Schreibe  bitte  auf:

Gut –             besser              – am …

…-                  lieber               -…

Viel -                                 - am meisten

Nah -                               -…

5*.Setze die richtigen Prepositionen (предлоги) ein (in Dativ):

Mit der Mutter, mit …  Bruder,

Zu …  Freund, zu …    Schwester,

Nach …   Essen, nach …. Stunde, nach …  Onkel,

Aus …    Haus, aus …     Kuche, aus …   Klasse,

Bei …    Opa, bei …    Oma, bei …  Geschwistern.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Variante

1.Schreibe die fehlenden Buchstaben hinein. Ubersetze ins Russische:

Der  U___w____ts______u__z  ist  fὕr  alle  Lnder  aktuell. Uber____l  auf  der W__l___  gibt  es ok__l__g__s____e  Pro__l___m__.  Die  N__t__r , die St__te  und D__rf__r    – a___     es  ist ver______mut____ .Die We___ke , Fa____ik____     v____sch___unzen die L__f__, das WA___er,  den B__den.

 

 

 

2.Ubersetze bitte ins Deutsche:

Я могу

 ты можешь –

она может –

вы можете –

они могут

3.Wie ist es richtig? Schreibe bitte auf:

Sprechen -----mit wem?  Mit der Mutter, mit …   Tante , mit ….      Grosseltern, mit …    Freund, mit ….    Schwester, mit …   Bruder.

3.Schreibe bitte weiter auf: lesen

Ich  lese

Du …

Er,sie …

Wir …

Ihr …

Sie …

sie …

4.Was fehlt hier? Schreibe  bitte  auf:

Gut –             besser              – am …

…-                  lieber               -…

Viel -                                 - am meisten

Nah -                               -…

5*.Setze die richtigen Prepositionen (предлоги) ein (in Dativ):

Mit der Mutter, mit …  Bruder,

Zu …  Freund, zu …    Schwester,

Nach …   Essen, nach …. Stunde, nach …  Onkel,

Aus …    Haus, aus …     Kuche, aus …   Klasse,

Bei …    Opa, bei …    Oma, bei …  Geschwistern.

                                         

 

Критерии оценивания:

85%-100% -"5"

65%-85% - "4"

40%-65% - "3"

ниже 40 % - "2"

 

 

 

 

Итоговое тестирование

I. Variante

 

1.1 Прочитай текст и ответь на общий вопрос к тексту. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

-Wozu ist die Rede im Text?

a)  ein Verkehrsmuseum

b)  einen Garten

c)  eine Platz

1.2 Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

Das Verkehrsmuseum

Im  Zentrum von Dresden gibt es ein Verkehкrsmuseum. Dieses Haus ist schon 400 Jahre alt. Zuerst war im Haus eine Bildergalerie. Seit 1952  befindet sich hier ein Verkehrsmuseum. Die Besucher finden im Museum viele Verkehrsmittel im Original und im Modell: Lokomotiven, Autos, Fahrrader, StraBenbahnen, Flugzeuge. Das alteste Auto kommt aus dem Jahr 1904. Auch das alte Motorrad fur drei Personen steht hier. Lustig sehen die alten Fahrrader aus. Hier gibt es alles fur GroBe und Kleine. An den Spieltischen bauen die kleinen Besucher zum Beispiel Autos und Flugzeuge aus Bausteinen. Das Museum hat eine Modelleisenbahn fur Kinder. Am liebsten mochten die kleinen Besucher Lokomotivfuhrer sein. Die Kinder konnen im Museum auch ihre Geburtstage feiern. Die Gaste und das Geburtstagskind basteln, spielen, sehen sich Videos an. Das Dresdener Verkehrsmuseum hat im Mai 2017 seinen 65. Geburtstag gefeiert.

 

1.  Wo liegt das Verkehrsmuseum?

a)  am Stadtrande

b)  in der Stadtmitte

c)  auf dem Lande

2.  Was war zuerst im Haus?

 

a)  ein Museum

b)  eine Galerie

c)  ein Kino

3.  Wie alt ist das Museum?

 

a)  65 Jahre alt

b)  400 Jahre alt

c)  drei Jahre alt

 

4.  Im Museum befindet sich ....

 

a)  das alteste Fahrrad

b)  das alteste Motorrad

c)  das alteste Auto

5. Was mochten die Kinder am liebsten sein?

 

a) Autofahrer

b) Lokomotivfuhrer

c)   Radfahrer

 

2. Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов отве­та.

 

1. Meine Oma________ jeden Tag Bücher.

a) lest b) liest c) lese

 

2. Kommt deine Freuhdin auch ins Kino mit? - Nein, _________ kommt nicht mit.

a) er b) sie c) es

 

3. Was  liegt  unter ___________ Tisch? - Meine Schultasche.

a) der b) den c) dem

 

4. Die Eltern ________ der Tochter ein Fahrrad zum Geburtstag geschenkt.

a) hat b) haben        c) hast

 

5. Nach der Schule _______ ich schnell nach Hause laufen.

a) muss        b) mussen      c) must

 

6. Hallo, Sabine! Ist das _________ Schwester?

a) deine       b) deinen       c) dein

 

3. Письмо.

 

Детские журналы помещают на своих страницах письма школьни­ков, которые ищут друзей по переписке. Перед тобой такое письмо. Прочитай его. Расска­жи о себе, о своей семье. Не забудь правильно указать адрес от­правителя. В твоем письме должно быть не менее 25—30 слов, включая адрес.

 

Hallo, ich heiBe Philip Westphal. Ich bin 11 und habe einen Bruder. Mein Hobby ist FuBball. Mein Lieblingsessen ist Suppe. Ich habe einen Hund. Ich suche einen Brieffreund in Russland.

 

Philip Westphal,

Benstraße 88,

81927 Munchen

Deutschland

4*.Выбери правильное окончание

1. Inge wohn_ in der Parkstrasse.

а) t    в) e    с) st

2. Die Eltern arbeit_ viel.

а) t    в) e    с) en

3. Seine Oma koch_ gut.

а) st    в) en    с) t

4. Ich spiel_ Klavier.

а) e    в) en    с) st

5. Wir mal_ gern.

а) st    в) en    с) t

6. Mein Onkel heiss_ Peter.

а) en    в) e    с) t

 

 

 

 

II. Variante

 

1.1 Прочитай текст и ответь на общий вопрос к тексту. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

-Wozu ist die Rede im Text?

a)  ein Verkehrsmuseum

b)  einen Garten

c)  eine Platz

1.2 Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

Das Verkehrsmuseum

Im  Zentrum von Dresden gibt es ein Verkehкrsmuseum. Dieses Haus ist schon 400 Jahre alt. Zuerst war im Haus eine Bildergalerie. Seit 1952  befindet sich hier ein Verkehrsmuseum. Die Besucher finden im Museum viele Verkehrsmittel im Original und im Modell: Lokomotiven, Autos, Fahrrader, StraBenbahnen, Flugzeuge. Das alteste Auto kommt aus dem Jahr 1904. Auch das alte Motorrad fur drei Personen steht hier. Lustig sehen die alten Fahrrader aus. Hier gibt es alles fur GroBe und Kleine. An den Spieltischen bauen die kleinen Besucher zum Beispiel Autos und Flugzeuge aus Bausteinen. Das Museum hat eine Modelleisenbahn fur Kinder. Am liebsten mochten die kleinen Besucher Lokomotivfuhrer sein. Die Kinder konnen im Museum auch ihre Geburtstage feiern. Die Gaste und das Geburtstagskind basteln, spielen, sehen sich Videos an. Das Dresdener Verkehrsmuseum hat im Mai 2002 seinen 50. Geburtstag gefeiert.

 

1.  Wo liegt das Verkehrsmuseum?

a)  am Stadtrande

b)  in der Stadtmitte

c)  auf dem Lande

2.  Was war zuerst im Haus?

 

a)  ein Museum

b)  eine Galerie

c)  ein Kino

3.  Wie alt ist das Museum?

 

a)  50 Jahre alt

b)  400 Jahre alt

c)  drei Jahre alt

 

4.  Im Museum befindet sich ....

 

a)  das alteste Fahrrad

b)  das alteste Motorrad

c)  das alteste Auto

5. Was mochten die Kinder am liebsten sein?

 

a) Autofahrer

b) Lokomotivfuhrer

c)   Radfahrer

 

2. Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов отве­та.

 

1. Meine Oma________ jeden Tag Bücher.

a) lest b) liest c) lese

 

2. Kommt deine Freuhdin auch ins Kino mit? - Nein, _________ kommt nicht mit.

a) er b) sie c) es

 

3. Was  liegt  unter ___________ Tisch? - Meine Schultasche.

a) der b) den c) dem

 

4. Die Eltern ________ der Tochter ein Fahrrad zum Geburtstag geschenkt.

a) hat b) haben        c) hast

 

5. Nach der Schule _______ ich schnell nach Hause laufen.

a) muss        b) mussen      c) must

 

6. Hallo, Sabine! Ist das _________ Schwester?

a) deine       b) deinen       c) dein

 

3.  Вставьте в письмо подходящие слова.

Hallo!

Ich ___________ Otto Krause. Ich bin 11 __________ alt. Ich ___________ in Deutschland, in Dresden. Ich bin lustig, ____________ und ____________. Ich interessiere ______ für Sport. Mein Hobby ist auch ____________.

Viele Grüβe, deine ____________ (имя.)

Для справок: mich, wohne, Jahre, Sprachen, gut, heiβe, klug.

4*.Подствавь правильное окончание

1. Aljona ... eine Katze. Die Katze heisst Matilde

а)habe  в) hast  с) hat  d) haben

2. Mona und Max ... einen Freind. Der Freund heisst Gusti.

а) habe  в) hast  с) hat  d) haben

3. Wir ... ein Baumhaus.

а) habe  в) hast  с) hat  d) haben

4.... du gestern ins Kino?

а) war  в) warst  с) waren

5. Wo ... deine Freunde?

а) waren  в) wart  с) war

6. Am Montag ... Otto in der Bibliothek.

а) waren  в) wart  с) war

 

 

 

 

 

 

III. Variante

 

1.1 Прочитай текст и ответь на общий вопрос к тексту. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

-Wozu ist die Rede im Text?

a)  ein Verkehrsmuseum

b)  einen Garten

c)  eine Platz

1.2 Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

Das Verkehrsmuseum

Im  Zentrum von Dresden gibt es ein Verkehкrsmuseum. Dieses Haus ist schon 400 Jahre alt. Zuerst war im Haus eine Bildergalerie. Seit 1952  befindet sich hier ein Verkehrsmuseum. Die Besucher finden im Museum viele Verkehrsmittel im Original und im Modell: Lokomotiven, Autos, Fahrrader, StraBenbahnen, Flugzeuge. Das alteste Auto kommt aus dem Jahr 1904. Auch das alte Motorrad fur drei Personen steht hier. Lustig sehen die alten Fahrrader aus. Hier gibt es alles fur GroBe und Kleine. An den Spieltischen bauen die kleinen Besucher zum Beispiel Autos und Flugzeuge aus Bausteinen. Das Museum hat eine Modelleisenbahn fur Kinder. Am liebsten mochten die kleinen Besucher Lokomotivfuhrer sein. Die Kinder konnen im Museum auch ihre Geburtstage feiern. Die Gaste und das Geburtstagskind basteln, spielen, sehen sich Videos an. Das Dresdener Verkehrsmuseum hat im Mai 2002 seinen 50. Geburtstag gefeiert.

 

1.  Wo liegt das Verkehrsmuseum?

a)  am Stadtrande

b)  in der Stadtmitte

c)  auf dem Lande

2.  Was war zuerst im Haus?

 

a)  ein Museum

b)  eine Galerie

c)  ein Kino

3.  Wie alt ist das Museum?

 

a)  50 Jahre alt

b)  400 Jahre alt

c)  drei Jahre alt

 

4.  Im Museum befindet sich ....

 

a)  das alteste Fahrrad

b)  das alteste Motorrad

c)  das alteste Auto

5. Was mochten die Kinder am liebsten sein?

 

a) Autofahrer

b) Lokomotivfuhrer

c)   Radfahrer

 

2. Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов отве­та.

 

1. Meine Oma________ jeden Tag Bücher.

a) lest b) liest c) lese

 

2. Kommt deine Freuhdin auch ins Kino mit? - Ja, _________ kommt  mit.

a) er b) sie c) es

 

3. Was  liegt  unter ___________ Bett? - Meine Schultasche.

a) der b) den c) dem

 

4. Die Eltern ________ der Tochter ein Buch zum Geburtstag geschenkt.

a) hat b) haben        c) hast

 

5. Nach der Schule _______ er schnell nach Hause laufen.

a) muss        b) mussen      c) must

 

6. Hallo, Sabine! Ist das _________ Schwester?

a) deine       b) deinen       c) dein

 

3. Письмо.

 

Детские журналы помещают на своих страницах письма школьни­ков, которые ищут друзей по переписке. Перед тобой такое письмо. Прочитай его. Расска­жи о себе, о своей семье. Не забудь правильно указать адрес от­правителя. В твоем письме должно быть не менее 25—30 слов, включая адрес.

 

Hallo, ich heiBe Philip Westphal. Ich bin 11 und habe einen Bruder. Mein Hobby ist FuBball. Mein Lieblingsessen ist Suppe. Ich habe einen Hund. Ich suche einen Brieffreund in Russland.

 

Philip Westphal,

Benstraße 88,

81927 Munchen

Deutschland

4.Подствавь правильное окончание

1. Mona und Max ... einen Freind. Der Freund heisst Gusti.

а) habe  в) hast  с) hat  d) haben

2. Wir ... ein Baumhaus.

а) habe  в) hast  с) hat  d) haben

3.... du gestern ins Kino?

а) war  в) warst  с) waren

4. Wo ... deine Freunde?

а) waren  в) wart  с) war

5. Am Montag ... Otto in der Bibliothek.

а) waren  в) wart  с) war

6. Du... als Tierarzt arbeiten

а) werden  в) wirst  с) wird

 

 

 

 

IV. Variante

 

1.1 Прочитай текст и ответь на общий вопрос к тексту. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

-Wozu ist die Rede im Text?

a)  ein Verkehrsmuseum

b)  einen Garten

c)  eine Platz

1.2 Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбе­ри один из предложенных вариантов ответа.

Das Verkehrsmuseum

Im  Zentrum von Dresden gibt es ein Verkehкrsmuseum. Dieses Haus ist schon 400 Jahre alt. Zuerst war im Haus eine Bildergalerie. Seit 1952  befindet sich hier ein Verkehrsmuseum. Die Besucher finden im Museum viele Verkehrsmittel im Original und im Modell: Lokomotiven, Autos, Fahrrader, StraBenbahnen, Flugzeuge. Das alteste Auto kommt aus dem Jahr 1904. Auch das alte Motorrad fur drei Personen steht hier. Lustig sehen die alten Fahrrader aus. Hier gibt es alles fur GroBe und Kleine. An den Spieltischen bauen die kleinen Besucher zum Beispiel Autos und Flugzeuge aus Bausteinen. Das Museum hat eine Modelleisenbahn fur Kinder. Am liebsten mochten die kleinen Besucher Lokomotivfuhrer sein. Die Kinder konnen im Museum auch ihre Geburtstage feiern. Die Gaste und das Geburtstagskind basteln, spielen, sehen sich Videos an. Das Dresdener Verkehrsmuseum hat im Mai 2002 seinen 50. Geburtstag gefeiert.

 

1.  Wo liegt das Verkehrsmuseum?

a)  am Stadtrande

b)  in der Stadtmitte

c)  auf dem Lande

2.  Was war zuerst im Haus?

 

a)  ein Museum

b)  eine Galerie

c)  ein Kino

3.  Wie alt ist das Museum?

 

a)  50 Jahre alt

b)  400 Jahre alt

c)  drei Jahre alt

 

4.  Im Museum befindet sich ....

 

a)  das alteste Fahrrad

b)  das alteste Motorrad

c)  das alteste Auto

5. Was mochten die Kinder am liebsten sein?

 

a) Autofahrer

b) Lokomotivfuhrer

c)   Radfahrer

 

2. Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов отве­та.

 

1. Meine Oma________ jeden Tag Bücher.

a) lest b) liest c) lese

 

2. Kommt deine Freuhdin auch ins Kino mit? - Nein, _________ kommt nicht mit.

a) er b) sie c) es

 

3. Was  liegt  unter ___________ Tisch? - Meine Schultasche.

a) der b) den c) dem

 

4. Die Eltern ________ der Tochter ein Fahrrad zum Geburtstag geschenkt.

a) hat b) haben        c) hast

 

5. Nach der Schule _______ ich schnell nach Hause laufen.

a) muss        b) mussen      c) must

 

6. Hallo, Sabine! Ist das _________ Schwester?

a) deine       b) deinen       c) dein

 

3. Письмо. Вставьте в письмо подходящие слова.

Hallo!

Ich ___________ Otto Krause. Ich bin 11 __________ alt. Ich ___________ in Deutschland, in Dresden. Ich bin lustig, ____________ und ____________. Ich interessiere ______ für Sport. Mein Hobby ist auch ____________.

Viele Grüβe, deine ____________ (имя.)

Для справок: mich, wohne, Jahre, Sprachen, gut, heiβe, klug.

4*.Подствавь правильное окончание

1. Wir mal_ gern.

а) st    в) en    с) t

2. Mein Onkel heiss_ Peter.

а) en    в) e    с) t

3. Was mach_ die Kinder gern?

а) st    в) t    с) en

4. Ich ... Mona.

а) bin  в) bist  с) ist

5. Du... als Tierarzt arbeiten

а) werden  в) wirst  с) wird

6. Die Menschen.... lieber auf dem Lande leben.

а) werdet  в) wird  с) werden

7. Das Dorf... wie eine kleine moderne Stadt sein

а) wirst  в) wird  с) werdet

 

 

Критерии оценивания:

85%-100% -"5"

65%-85% - "4"

40%-65% - "3"

ниже 40 % - "2"

 

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Загружено: 22 ноября
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Савина Нина Ивановна
Немецкий язык, 5 класс, Тесты
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