[20.07 ждём вас!] Конференция «Цифровые компетенции современного педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июль 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июля по 31 июля

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине экология

В работе представлены контрольно-измерительные материалы, разработанные на основании рабочей программы по ЕН 02 Экологические основы природопользования для специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение по программе базовой подготовки, разработанной в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по данной специальности. Тесты можно использовать для проведения контрольного среза.
Просмотр
содержимого документа

Министерство образования Оренбургской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Новотроицкий политехнический колледж»

Оренбургской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольно - измерительные материалы

для проведения контрольного среза

по ЕН 02 Экологические основы природопользования

для специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

 

 

 

 

 

 

 

Разработал преподаватель

Сысоева И.Н.

 

 


СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольно-измерительных материалов

 

Контрольно-измерительные материалы разработаны на основании рабочей программы по ЕН 02 Экологические основы природопользования для специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение по программе базовой  подготовки, разработанной в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по данной специальности.

Задания построены на материале тем, пройденных обучающимися.

Тест первого уровня рассчитан на узнавание раннее изученных определений, объектов, свойств. Максимальное количество баллов за правильный ответ каждого задания – 1 балл.

Тест второго уровня содержит задания, направленные на определение последовательности, требующей анализы изученного материала. Задания этого уровня обобщают знания, применяемые в стандартных ситуациях. При ответе на вопрос необходимо уметь подобрать необходимую технологию. Знать основные параметры и особенности процессов.  Максимальное количество баллов за правильный ответ каждого задания – 2 балла.

Тест третьего уровня содержит задания, требующие творческого подхода к их решению, создание и выполнение алгоритма нетиповой деятельности. При ответе на вопрос необходимо уметь анализировать ситуацию и находить решения поставленной проблемы. Максимальное количество баллов за правильный ответ каждого задания – 3 балла.

Максимальное количество баллов для теста – 15.

На проведение контрольного среза  предусматривается 30 минут. При этом на каждое задание первой части отводится 1-2 минуты, задание второй части – 2-3 минуты, а на задание третьей части 5-7 минут.

Уровень подготовки студентов при проведении контрольного среза оценивается в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» («неудовлетворительно»).

Критерии оценки ответов в балльном выражении следующие:

 

Количество набранных баллов

15-13

12-10

9 - 7

менее 7 баллов

Оценка

«5» «отлично»

«4» «хорошо»

«3» «удовлетворительно»

«2» «неудовлетворительно»

 

 

При составлении заданий использовалась следующая литература:

  1.       Арустамов Э.А., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2008.- 320с.
  2.       Блинов Л.Н., Полякова В.В., Семенча А.В. Экология. Учебное пособие для СПО М.: Изд. Юрайт,  2016.- 209с.
  3.       Колесников С.И. Экологические основы природопользования 15-е изд.  Издательский дом Дашков и Ко, АкадемЦентр, 2012 г. , 304

 

 

 


Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольного среза

по дисциплине ЕН 02 Экологические основы природопользования для специальности

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

 (30мин)

Вариант 1

Часть А

Часть А включает 10 заданий. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1. Принцип охраны природы, согласно которому один и тот же вид в одних регионах нуждается в охране, а в других допускается его промысел, на­зывают правилом:

а) комплексности;     б) связи и взаимосвязи;

в) региональности;     г) множественности значения.

А2. Истребление лесов на обширных территориях при­водит к нарушению:

а) минерального питания;    б) озонового слоя;

в) водного режима;     г) атмосферного давления.

А3. Самым опасным с точки зрения на экологическую обстановку производствами являются:

а) химические и целлюлозно-бумажные  комбинаты; б) столярные цеха, кирпичные заводы;

в) производство фарфора и керамики;  г) производство керамзита и обработка камня.

А4. Химическая очистка сточных вод заключается в:

а) использовании фильтров, сит и отстойников;    г) использовании полей орошения.

б) добавлении реагентов, образующих осадки из растворов;  в) использовании аэротенков;

А5. Жесткое ультрафиолетовое излучение не достигает поверхности Земли благодаря:

а) парообразной влаге;    б) парниковому эффекту;

в) озоновому экрану;    г) молекулярному азоту.

А6. Косвенное воздействие человека привело к выми­ранию:

а) стеллеровой коровы;    б) бискайского и гренландского китов;

в) дикого быка тура;     г) бизонов и зубров.

А7. Основным типом особо охраняемых территорий яв­ляются:

а) заказники;      б) природные парки;

в) биосферные заповедники;   г) национальные парки.

А8. Полезные ископаемые относятся к ресурсам, кото­рые считают:

а) неистощимыми;     б) вторичными;

в) невозобновимыми;    г) энергетическими.

А9. Наиболее отрицательное воздействие на воспроиз­водство лесных экосистем на всех стадиях их раз­вития оказывают:

а) тепловые загрязнения;                                         в) фотохимические смоги;

б) атмосферные загрязнители;                                г) световые загрязнители.

А10. Сохранение природной среды и решение экологи­ческих проблем Большой Волги, Западной Сибири относится к проблемам:

а) локального характера;                                        в) глобального характера;

б) регионального характера;                                 г) республиканского характера.

Часть В

В1. Установите соответствие: виды мониторинга – решаемые задачи

1. Наземный  

а) оценка изменений в экосистемах со спутника, самолета

2. Биологический

б) непрерывное слежение за концентрацией вредных  веществ в воздухе, воде, почве;

3. Аэрокосмический 

в) наблюдение за состоянием флоры и фауны.

Часть С

С1 Осветите  причины, негативные последствия и пути предотвращения воздействия металлургического производства на окружающую среду

 



Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольного среза

по дисциплине ЕН 02 Экологические основы природопользования для специальности

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

 (30мин)

Вариант 2

Часть А

Часть А включает 10 заданий. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1. В России преобладают охраняемые природные тер­ритории, имеющие статус:

а) биосферных заповедников;   б) заказников и памятников природы;

в) национальных парков;    г) природных парков.

А2. Наибольшая доля  загрязнений, особенно в городе, приходится на:

а) ткацкие фабрики;     б) транспорт;

в) производство карандашей;   г) хлебозаводы.

А3. Одной из причин большей чувствительности хвой­ных лесов по сравнению с лиственными к воздейст­вию токсикантов считают:

а) толщину древесины у основания ствола; б) продолжительность жизни листовых пластин;

в) форму крон хвойных деревьев;   г) особенности строения корневой системы.

А4. Основной причиной постепенного потепления кли­мата является:

а) уменьшение в атмосфере содержания кисло­рода; б) уменьшение радиоактивного фона;

в) увеличение количества пылеобразных частиц;

г) увеличение в атмосфере концентрации углекис­лого газа.

А5. Климатические ресурсы относят к разряду:

а) неисчерпаемых;     б) исчерпаемых возобновимых;

в) исчерпаемых невозобновимых;   г) неисчерпаемых космических.

А6. Комплекс мероприятий, направленных на восста­новление продуктивности нарушенных земель и на улучшение условий окружающей среды, называ­ют:

а) деградацией; б) интродукцией;  в) рекультивацией;  г) мелиорацией.

А7. Атмосфера защищает живые организмы, населяю­щие поверхность планеты, от воздействия:

а) резких колебаний температуры;         в) веществ, обладающих канцерогенными свойст­вами.

б) умеренного радиоактивного загрязнения;        г) хозяйственной деятельности человека;

А8. Физические методы очистки газообразных выбро­сов в атмосферу основаны на:

а) дожигании ядовитых примесей;                        в) осаждении пылеобразных веществ;

б) каталитическом превращении примесей;         г) адсорбции твердыми веществами.

А9. Поступление в окружающую среду различных за­грязнителей строго регламентируется законода­тельством, устанавливающим:

а) ПДП, ПРК, ППП;                                                                  б) ПРП, ПКС, ПКК;

в) ПДК, ПДС, ПДВ;                                                                  г) ПРИ, ПДУ, ПДО.

А10. Косвенное влияние человека на животных прояв­ляется при:

а) переселении или преследовании их;                             б) истреблении их или отлове;

в) строительстве городов, поселков, плотин, дорог;        г) их разведении

 

Часть В

В1. Установите соответствие: сооружения для очистки – способ очистки сточных вод:

  1.      аэротенки   а) биологический в естественных условиях
  2.      отстойники   б) биологический в искусственных условиях
  3.      поля орошения, фильтрации в) механический

Часть С

С1 Охарактеризуйте негативные факторы в офисе


Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольного среза

по дисциплине ЕН 02 Экологические основы природопользования для специальности

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

 (30мин)

Вариант 3

Часть А

Часть А включает 10 заданий. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1. Ирригационная эрозия может возникнуть в райо­нах:

а) вырубки горных лесов;    б) интенсивного орошаемого земледелия;

в) возделывания пропашных культур;  г) выращивания многолетних трав.

А2. На этапе биологической рекультивации земель первыми высаживают:

а) древесные породы с малоценной древесиной;

б) технические культуры с низкой скоростью рос­товых процессов;

в) малотребовательные культуры с большой расти­тельной массой;

г) пищевые культуры с коротким периодом вегета­ции.

А3. Озоновый экран разрушается вследствие:

а) поступления в атмосферу диоксида углерода;    в) утечки хлорфторуглеводородов;

б) повышения концентрации сернистого ангидрида; г) жесткого ультрафиолетового излучения.

А4. Вырубка лесов, распашка пойм, осушение болот вызывают:

а) повышение уровня грунтовых вод;    в) увеличение поверхностного стока;

б) уменьшение поверхностного стока;    г) увеличение водоносности рек.

А5. Характеристикой рациональности работы добы­вающего предприятия считают:

а) себестоимость добытых ископаемых;   в) скорость доставки добытого сырья;

б) темпы изъятия минерального сырья;   г) полноту выработки месторождения.

А6. От выпадения кислотных дождей больше других страдают:

а) северные экосистемы;     в) альпийские экосистемы;

б) тропические экосистемы;    г) экваториальные экосистемы.

А7. Охраняемые территории, где не разрешена  хозяйственная деятельность, но допускается организованный отдых, лов рыбы по лицензии и пеший туризм, называется:

а) заповедниками;      в) национальными парками;

б) охотохозяйствами;     г) памятниками природы

А8. Биологическая очистка сточных вод в искусствен­ных условиях производится:

а) на полях орошения;   б) на полях фильтрации;   в) в аэротенках.

г) с использованием отстойников, сит, решеток и других фильтров;

А9. Вещество, которое образуется в результате процес­са разложения органических веществ раститель­ных и животных остатков, называют:

а) сапропелем;             б) мицелием;   

в) сланцами;         г) гумусом.

А10 Основными источниками поступления сернистого газа в атмосферу являются теплоэлектростанции, работающие:

а) на угле;  б) на природном газе;  в) на мазуте;   г) все, перечисленные выше

Часть В

В1. Установите соответствие: стадии очистки – используемые сооружения:

  1.      обеззараживание   а) отстойники
  2.      коагуляция, флокуляция  б) фильтры
  3.      отстаивание    в) камера коагуляции
  4.      фильтрация    г) вторичные отстойники

Часть С

 С1 Осветите  причины, негативные последствия и пути предотвращения парникового эффекта


Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольного среза

по дисциплине ЕН 02 Экологические основы природопользования для специальности

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

 (30мин)

Вариант 4

Часть А

Часть А включает 10 заданий. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1. По какой причине опадающие листья с деревьев в городе лучше не сжигать:

а) они имеют неприятный  запах;   б) создают при этом густой дым;

в) содержат вредные вещества;   г) необходимы для образования гумуса.

А2. Принцип охраны природы, согласно которому один и тот же вид в одних регионах нуждается в охране, а в других допускается его промысел, на­зывают правилом:

а) региональности;     б) комплексности;

в) связи и взаимосвязи;     г) множественности значения

А3. Какое вещество определяет плодородие почвы:

а) земля;  б) песок;   в) гумус;  г) глина.

4А. Химическая очистка сточных вод заключается в:

а) добавлении реагентов, образующих осадки из растворов;  в) использовании аэротенков;

б) использовании фильтров, сит и отстойников;   г) использовании полей орошения.

А5. Жесткое ультрафиолетовое излучение не достигает поверхности Земли благодаря:

а) озоновому экрану;    б) парообразной влаге;

в) парниковому эффекту;    г) молекулярному азоту.

А6. Неправильный и неумеренный полив в районах орошаемого земледелия, как правило, приводит к эрозии, которую называют:

а) овражистой;  б) поверхностной;  в) струйной;  г) ирригационной.

А7. Процесс развития  городов с увеличением их доли в биосфере называется:

а) агломерацией; б) дестабилизацией;  в) урбанизацией;  г) мелиорацией.

А8. Наиболее эффективно задерживают пыль:

а) березовые рощи;     б) сосновые леса;

в) еловые леса;     г) буковые леса;

А9. Какими полезными  для человека свойством обладают фитонциды:

а) увлажняют атмосферу;    б) улучшают газообмен;

в) убивают микроорганизмы;   г) улучшают состав почвы

А10. Более половины всех выбросов в атмосферу произ­водят:

а) промышленные предприятия;      б) автомобильный транспорт.

в) химическая и угольная промышленность вместе;  г) энергетика     

Часть В

В1. Установите соответствие: методы экологических исследований – цель метода:

1) мониторинг

2) лабораторные исследования

3) физиологические и клинические наблюдения

4) статистический

а) выявление отклонений в состоянии здоровья

б) соответствие нормативам;

в)контроль состояния здоровья населения и прогноз заболеваемости;

г) непрерывное слежение за состоянием окружающей среды

 

Часть С

 С1 Осветите  причины, негативные последствия и пути предотвращения кислотных дождей

 


Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольного среза

по дисциплине ЕН 02 Экологические основы природопользования для специальности

46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

 (30мин)

Вариант 5

Часть А

Часть А включает 10 заданий. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

А1. Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организм,  называют:

а) лимитирующим;     б) экстраординарным;

в) оптимальным;     г) фатальным.

А2. Атмосфера защищает живые организмы, населяю­щие поверхность планеты, от воздействия:

а) высоких концентраций оксидов азота;           в) жесткого ультрафиолетового излучения;

б) выбросов промышленных предприятий;       г) несгоревших частиц топлива

А 3. Богатства недр относятся к:

а) неисчерпаемым природным ресурсам;           в) невозобновляемым природным ресурсам;

б) возобновляемым природным ресурсам;         г) вечным и неисчерпаемым природным ресурсам.

А4 Выберите из предложенных терминов ту пару, ко­торая характеризует такое свойство почвы, как рН почвенного раствора:

а) рыхлая — плотная;                                              в) нормальная — кислая;

б) темная — светлая;                                               г) аэрированная — бескислородная.

А5. Непрерывно меняющееся состояние атмосферы у земной поверхности называют:

а) климатом;   б) погодой;   в) фактором;   г) средой.

А6. На нужды промышленности и сельского хозяйства в наибольшей степени используют воды:

а) озер и прудов;  б) водохранилищ;  в) рек;  г) болот и каналов.

А7. Природные объекты и явления, которые человек использует в производстве, называют:

а) полезными ископаемыми;    б) природными ресурсами;

в) потенциальными ископаемыми;    г) невосполнимыми ресурсами.

А8. Эрозию, вызванную постепенным смывом поверх­ностного слоя почвы талыми водами и дождями в понижения, называют:

а) плоскостной;  б) ветровой;  в) струйчатой; г) овражистой.

А9.Воды Мирового океана относят к:

а) неисчерпаемым природным ресурсам;       

б) невозобновляемым (исчерпаемым) природным ресурсам;

в) возобновляемым природным ресурсам;       г) частично исчерпаемым природным ресурсам

А10. Основные принципы охраны окружающей природ­ной среды изложены:

а) в Лесном кодексе;   в) в Законе РФ «Об охране окружающей природной среды»;

б) в Земельном кодексе;  г) во всех приведенных выше документах.

Часть В

В2. Установите соответствие: химические вещества – действие на организм

 1)соединения серы  а) канцерогенное

 2) угарный газ  б) раздражающее на дыхательные пути

 3) сажа   в) силикоз легких

 4) двуокись кремния г) нарушение процесса присоединения кислорода к эритроцитам

Часть С

С1 Осветите  причины, негативные последствия и пути предотвращения возникновения озоновых дыр

 

 

Информация о публикации
Загружено: 23 апреля
Просмотров: 23824
Скачиваний: 49
Сысоева Ирина Николаевна
Экология, СУЗ, Тесты

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал