Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Конструкт дистанционной лабораторной работы по химии "Реакции ионного обмена и замещения"

Конструкт дистанционной лабораторной работы по химии «Реакции ионного обмена и замещения» составлен на период дистанционного обучения в связи с карантином из-за коронавируса Covid-19 для студентов I курса, обучающихся по образовательной программе ОП СПО ППКРС 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) по ОУД.12 Химия. Конструкт состоит из 11 пунктов.
Просмотр
содержимого документа

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0ad2/0018ea01-02095746/hello_html_m3a584535.png                                    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«НОВОУРАЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГАПОУ СО «НТК»)

 

Конструкт дистанционного занятия

 

 

1

Образовательная программа

 

 

ОП СПО ППКРС 

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

2

Курс

 

1 курс

3

Название учебной дисциплины

 

ОУД.12  Химия

 

4

№ п/п занятия в соответствии с учебной программой

 

Лабораторная работа № 4

5

Тема занятия

ЛР №4  «Реакции ионного обмена и замещения»

 

6

 

Цель

    Овладение умениями проведения различных типов химических реакций.

7

Сроки выполнения задания

 

до …

 

8

Теоретический

материал

 

 

 

 

9

 

Дополнительный (занимательный) материал к уроку, для более глубокого изучения темы

Рекомендованные ссылки на ресурсы Интернет:

- Электронный учебник «Химия 11 класс базовый уровень Рудзитис, Фельдман»;  Глава IV «Химические реакции»                  § 11 «Классификация химических реакций»  

стр. 43 – 48.

https://uchebnik-skachatj-besplatno.com/Химия/Учебник%20Химия%2011%20класс%20Рудзитис%20Фельдман%20базовый%20уровень/index.html

 

 

- Таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде

https://yandex.ru/images/search?cbir_id=2356444%2FQK5PMXGWzRKCV7bkdfv5Hw&cbird=5&rpt=imageview&redircnt=1586892306.1

 

 

 

10

 

 

 

Задание

     Запишите в тетради название лабораторной работы, цель, оборудование и реактивы.

 

Методические указания к лабораторной работе № 4

«Реакции ионного обмена и замещения»

Цель: Виртуальное овладение умениями проведения различных типов химических реакций.

Оборудование:  штатив для пробирок, пробирки, пинцет, химические стаканчики, стеклянная палочка.

Реактивы:  раствор серной кислоты - Н2SO4, раствор соляной кислоты – НСl, раствор гидроксид калия – КОН, раствор гидроксида натрия - NaОН, фенолфталеин, сульфат меди (II) - СuSO4 , карбонат натрия - Na2СО3, раствор хлорида бария - BaCl2 , железо – скрепка, дистиллированная вода.

 

Задания для подготовки к лабораторной работе.

Ответьте на вопросы:

1. Дайте определение химическим реакциям?

2. Признаки протекания химических реакций.

3. Классификация реакций, идущих с изменением состава вещества.

4. Дайте определения реакциям, идущим с изменением состава вещества.

 

ХОД РАБОТЫ

     Посмотрите демонстрационные опыты (переходя по ссылке)  и заполните таблицу:

1.  В первый столбик пишите № и название опыта.

2.  Во второй столбик - описываете, что наблюдали при  выполнении опыта.

3.  В третьем столбике записываете уравнения химических реакций, используя химическую терминологию и символику.

4. В четвертом столбике - сформулируйте вывод.

 

                                                                           Таблица

№ и название  опыта

 

Что

наблюдал(а)?

 

Уравнения реакций

 

Вывод

1.

 

 

 

2.

 

 

 

 

Опыт 1.

Взаимодействие хлорида меди (II)  с гидроксидом калия

 

1. Внимательно посмотрите видео опыта по ссылке

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=4737238401985264819&text=Видео%20взаимодействие%20хлорида%20меди%20с%20гидроксидом&path=wizard&parent-reqid=1589951573817517-853365982143190803100288-production-app-host-vla-web-yp-333&redircnt=1589951582.1

 

2. Что наблюдаете?

 

3. Напишите уравнение реакции.

4.  Сформулируйте вывод  и ответьте на вопросы

- Идёт ли химическая реакция до конца?

- Какие признаки присутствуют в результате реакции?

- Определите тип химической реакции.

 

Опыт 2.

Взаимодействие карбоната натрия с соляной кислотой

 

1. Внимательно посмотрите видео опыта по ссылке

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=320013835836092418&text=видео+взаимодействие+карбоната+калия+с+кислотой

 

2. Что наблюдаете?

 

3. Напишите уравнение реакции.

4.  Сформулируйте вывод  и ответьте на вопросы.

- Идёт ли химическая реакция до конца?

- Какие признаки присутствуют в результате реакции?

- Определите тип химической реакции.

 

Опыт 3.

Взаимодействие гидроксида натрия с соляной кислотой

1. Внимательно посмотрите видео опыта по ссылке

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=15368911774674269822&text=видео+взаимодействие+щёлочи+с+кислотой

 

2. Что наблюдаете?

 

3. Напишите уравнение реакции.

 

4.  Сформулируйте вывод  и ответьте на вопросы.

- Идёт ли химическая реакция до конца?

- Какие признаки присутствуют в результате реакции?

- Определите тип химической реакции.

 

Опыт 4.

Взаимодействие хлорида бария с серной кислоты

 

1. Внимательно посмотрите видео опыта по ссылке

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13189402696606887323&text=видео+взаимодействие+хлорида+бария+с+серной+кислотой

 

2. Что наблюдаете?

 

3. Напишите уравнение реакции.      

 

4.  Сформулируйте вывод  и ответьте на вопросы.

- Идёт ли химическая реакция до конца?

- Какие признаки присутствуют в результате реакции?

- Определите тип химической реакции.

 

Опыт 5.

Взаимодействие железа (скрепка) с раствором медного купороса (сульфат меди (II).

 

1. Внимательно посмотрите видео опыта по ссылке

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10670440979545518191&text=взаимодействие+железа+с+медным+купоросом+видео

 

2. Что наблюдаете?

 

3. Напишите уравнение реакции.      

 

4.  Сформулируйте вывод  и ответьте на вопросы.

- Идёт ли химическая реакция до конца?

- Какие признаки присутствуют в результате реакции?

- Определите тип химической реакции

 

     Выполненное задание оценивается в соответствии с критериями (см. ниже п.11)

 

 

 

11

 

 

 

 

Контроль

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценки выполнения лабораторной работы.

Оценка «5» ставится, если:

а) задания и вопросы для домашней подготовки к лабораторной работе выполнены полно, правильно, без существенных ошибок;

б) работа выполнена полно, правильно, без существенных ошибок, сделаны выводы.

Оценка «4» ставится, если:

а) задания и вопросы для домашней подготовки к лабораторной работе выполнены правильно, без существенных ошибок;

б) работа выполнена правильно, без существенных ошибок, сделаны выводы.

Оценка «3» ставится, если:

а)  в заданиях и вопросах к лабораторной работе допущены одна - две существенные ошибки,

б) допущены одна - две существенные ошибки в объяснении, в оформлении работы.

Оценка «2» ставится, если:

а) не выполнены задания и вопросы к лабораторной работе,

б) допущены существенные ошибки в объяснении, в оформлении работы.

 

Успехов в изучении химии!

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 20 февраля
Просмотров: 83
Скачиваний: 2
Шлыкова Алёна Васильевна
Химия, СУЗ, Уроки

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал