[21.09 - Вебинар для классных руководителей!] «Цифровые инструменты» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Конспект занятия "Капризные безударные гласные"

Краткий конспект занятия "Капризные безударные гласные", проведенного в 4 классе в рамках Декады преемственности. Продолжительность урока - 30 минут, поэтому объём заданий небольшой. При этом все основные этапы урока представлены. В занятии сочетаются как серьёзные проблемные задания, так и игровые, с приглашением аниматоров.
Просмотр
содержимого документа

Декада преемственности

Открытое занятие в 4 классе (30 минут)       

Тема: «Капризные безударные гласные в корне слова»

Учитель Пак Т.А.

1. Приветствие.

Этапы урока

Содержание. Деятельность учителя

Деятельность учащихся

2.

Постановка проблемы. 

-                     Ребята! В нашу школьную газету неизвестный автор прислал заметку. Я

хочу вам показать несколько  предложений. (С обратной стороны доски):

            Висна наступила.              Побижали ручьи. 

          Прилители птицы.

-                     Вы с чем-то не согласны?  

Исправление ошибок. 

Запись в тетради.

3.

Мотивация.

-                     Может быть, и не следует требовать правильного написания слов? Будем писать так, как слышим?

-                     Запишите,   пожалуйста,           слово

[паласкат'].

                       

 

-                     Значит, нужно выяснять значения слов и проверять слова.

 

Варианты ответов

На     доске          и           в тетрадях:

Полоскать (бельё)– полощет,  поласкать (ребёнка) – ласка

 

4.

Формулировка темы

-        Давайте      сформулируем           тему занятия. 

 

Безударные гласные в корне слова.  Капризные безударные гласные в корне слова.

 

5.

Формулирование целей

   - Запишите, какую цель вы перед собой ставите? – Зелёные листочки

Формулировка цели:

 (Н-р:           закрепить правило… ) 

 

6.

Фронтальный опрос

-                     Какие гласные бывают в корне слова?

-                     Как проверить безударную гласную в корне слова?

Ответы на вопросы.

7.

Выборочное списывание

На слайде – слова:           В…лна, л…сник,           м…лина, п…лянка,        м…чтатель, к…лодец

Записать     слова     с      проверяемыми

Выписывание слов, подбор проверочных слов, обозначение орфограмм.

 

 

гласными в корне слова. 

 

8.

Игровой момент:

прибытие «гостей»

Приглашает Весну с подружкой Полюшкой. «Герои» в ярких платьях, с венками на голове. Здороваются, дарят цветы. Весна загадывает загадки. 

        1.       Утром бусы засверкали,

             Всю траву собой заткали,

             А пошли искать их днём-             Ищем, ищем - не найдём. (Роса)

2.С ветки в речку упадёт,

    И не тонет,

   А плывёт. (Листок)

3.                 Ах, не трогайте меня - обожгу и без огня. (Крапива)

4.                 Под Новый год пришёл он в дом    Таким румяным толстяком,

   Но с каждым днём терял он вес

   И,       наконец,       совсем         исчез.

(Календарь)

   Полюшка дарит жетоны.

«Гости» прощаются и уходят, обещая вернуться.

Записывают слова на доске и в

тетрадях, обозначают орфограммы.

За      3        жетона получают «5».

9.

Разгадывание ребусов

Предлагает ребусы: роза-гроза, листлиса, звонок, дерево

Разгадывают ребусы,           получают жетоны

10.

Рефлексия

Написать на зелёном листочке, достигли ли цели. Что не удалось сделать?

Заполняют листочки

 

Ребусы:

image 

 

image 

    

Информация о публикации
Загружено: 12 июля
Просмотров: 98
Скачиваний: 2
Пак Татьяна Алексеевна
Русский язык, 4 класс, Уроки
Скачать материал