Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Конспект внеклассного мероприятия по биологии для 7 классов "Школа биологов""

Конспект разработки игрового внеклассного мероприятия по биологии для 7 класса содержит материалы конкурсов для команд и для болельщиков, протокол игры и приложения
Просмотр
содержимого документа

 «ШКОЛА БИОЛОГОВ»

(7 класс, познавательная эколого-биологическая игра)

 

Цель: мотивация учащихся 7 классов к осознанному и заинтересованному изучению биологии

Задачи:

образовательные: мотивировать школьников к самообразованию, изучению естественнонаучных дисциплин, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях;

развивающие: способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности, умения решать задачи, рассчитанные на сообразительность ,развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников, способствовать сплочению детского коллектива;

воспитательные: воспитывать экологическую культуру, чувство патриотизма;

 

Оборудование: Электронная презентация;

 

Структура занятия:

 1. Организационный момент (5 минут)

 2. Игра (30 минут)

 3. рефлексия ( 5 минут)

4. Подведение итогов, награждение победителей и участников конкурса (5 минут)

    

Ход  занятия

Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «ШКОЛА БИОЛОГОВ». В школу набраны 2 класса из учащихся 7  классов, так как вы действительно только начинаете свои шаги в биологии. Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете живую природу..

Дорогие ребята, сегодня вам предстоит освоить программу «ШКОЛЫ БИОЛОГОВ» с первого по 9 класс.

Конечно, без оценок в школе не обойтись. Оценки вам будут выставлять приглашенные профессора – учащиеся старших классов. Разрешите представить вам уважаемый педсовет:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А теперь познакомимся  с содержанием программы:

1-й класс. - Знакомство

2-й класс. Разминка

3-й класс. Знание легенд

4-й класс. Памятники животным

5-й класс. А знаете ли вы?

6-й класс. Природная аптека

7-й класс. Народный календарь

8-й класс. Кто оставил следы?

9-й класс. Поставь на свое место

 

1-й класс «Знакомство»

Дорогие ребята, как уже было сказано, школа наша необычная, а с биологическим уклоном. И было бы здорово, если классы в нашей школе носили не простые названия «А», «Б» и «В», а соответствующие нашему профилю. Поэтому за строго отведенное время вам будет необходимо придумать название, а так же нарисовать  эмблему  своего класса. Задание понятно? Тогда можно начинать.

 

По окончании конкурса жюри выставит отметку каждой команде по пятибалльной системе.

 

2-й класс «Разминка»

Вам предстоит ответить на вопросы, которые будут высвечиваться на экране в порядке очередности. В случае неправильного ответа вопрос переадресовывается команде соперников.

 

По окончании конкурса жюри выставит отметку каждой команде по пятибалльной системе.

 

3-й класс «Знание легенд» 

С древних времен люди складывали красивые легенды о различных растениях. Например, легенда о самовлюбленном Нарциссе, о появлении Лилии  на земле, или о самой красивой на свете женщине, которая появилась из бутона розы.

 

Сейчас вам предстоит прослушать легенду и определить о каком растении идет речь. Ваши ответы так же оцениваются по 5 системе.

 

Легенда для команды -

1. Древнегреческая легенда повествует: бог лесов и лу­гов Пан повстречал однажды прекрасную речную нимфу Сирингу — нежную вестницу утренней зари. И так залю­бовался ее нежной грацией и красотой, что забыл обо всем. Решил Пан заговорить с Сирингой, но та испугалась и убежала,   Пан побежал следом, желая ее успокоить, но нимфа неожиданно превратилась в благоухающий куст с нежными лиловыми цветками. Кусты эти прекрасны но­чью, когда кажется, что сама весна окунулась в их душис­тое море. Хороши они и на рассвете,- когда пышные гроз­дья как бы вырастают из зари и тумана. 

В какой куст превратилась прекрасная Сиринга? (Сирень.)

 

Легенда для команды -

2. Жили-были муж с женой, и было у них двое детей. Старшая дочь, нелюбимая, и имя носила неласковое — Восьмуха. Была она злой завистливой. Зато меньшого сына, доброго и приветливого, родители ласково назвали Романушкой. Невзлюбила Восьмуха Романушку и задумала по­губить. Завела как-то его в гнилое болото и утопила. Вы­росло на том месте приветливое и кудрявое деревце и ра­стет с тех пор по всей русской земле. В народном календаре есть день, посвященный этому растению. Это деревце счи­тают символом счастья и мира в семье. Оно — постоянный спутник девичьих печалей, под ним встречались и расста­вались, у него просили совета.

(Рябина.)

 

Легенда для команды -

3. В Древней Греции это дерево было посвящено богу солнца, науки, искусств — Аполлону. Ветвь этого дерева означала могущество. Венком из его ветвей награждали за спасение жизни и воинские подвиги. С этим деревом свя­зано много сказок, преданий, легенд, суеверий. Древние славяне верили, что оно существовало еще до Сотворения мира. В старинной песне поется: «В то время, когда не было ни земли, ни неба, только одно синее море — среди этого моря стояло два дерева, а на них сидели два голубя; голу­би спустились на дно моря, достали песку и камня, из которых и создались земля, небо и небесные светила».

Наши предки считали это дерево посвященным богу грома и молнии — Перуну, статую которого они вырубали из этого дерева, а его так и называли «Перуновым дере­вом».

(Дуб.)

 

Легенда для команды -

4. Это было давным-давно. На голубом Алтае жил старик. У него была прекрасная дочь. Красота ее была неописуема. Приезжали многие сваты, просили у старика руки дочери. Но старик ждал самого богатого жениха. Он был очень жаден, счастье видел только в деньгах, богатстве.

Дочь его полюбила бедного пастуха. Но он был так беден, что не мог заплатить огромный калым за невесту. Парень и девушка встречались тайно.

Вот однажды пришел сватать девушку самый богатый бай. Он был стар, жаден, но отец девушки согласился отдать свою дочь за него замуж. Очень уж ему хотелось получить богатый калым. Девушка узнала о решении отца и решила убежать из дома. Однако отец девушки был хитер, он предвидел это и стал следить за каждым ее шагом. И вот ночью она вышла тайком из аила, оглянулась и побежала. Отец обнаружил, что дочери нет и отправился в погоню. Хоть и был он старый, но так боялся потерять калым, что бежал как молодой. Догнал дочь, поймал за руку... В этот миг девушка превратилась в прекрасный алый цветок. Отец остановился в недоумении. Однако решил он погубить и цветок. Отец протянул руку, чтобы сорвать цветок и истоптать его. Вдруг цветок выпустил свои иглы. Девушка и тут не сдавалась, она боролась, защищалась.

Так и не смог отец сорвать шиповник. Растет шиповник. У него нежный прекрасный цветок, а сорвать его трудно — иголочки защищают его.

(Шиповник)

 

4-й класс «Памятники животным» 

Вам, в четвертом  классе, придется вспомнить все, что вы читали в дополнительной литературе и проявить сообразительность. По предложенным  рифмованным  четверостишьям нужно угадать:  кому из животных установлен памятник и за что.

Вашу работу наш педсовет так же оценит по 5 бальной системе. Время пошло.

 

 

В Нью-Йорке поставили памятник другу

 За то, что сквозь ветер и зимнюю вьюгу,

Сквозь холод и лёд, через злые мытарства,

Чтоб город спасти, он доставил лекарства!

 И люди герою за верность воздали,

А деньги на памятник дети собрали.

Так было, и всё это точно не враки,

В Нью-Йорке есть памятник верной….. СОБАКЕ

 

В Лондоне памятник  есть удивительный,

 Просто не знать  о таком возмутительно!

 Памятник этот поставлен животному-

 Самому лучшему в мире охотнику,

 Самому доброму, самому милому,

 И грандиозному, ну и красивому.

 Так за величие и доброту

 Памятник этот поставлен… КОТУ

 

В России памятник рекордсменке,

 Но не актрисе и не спортсменке.

 В Москве он поставлен. И людям на диво

 Животное выглядит очень красиво.

Спокойно и важно глядит на дорогу,

 И кажется, облако трогает рогом.

Меня вы не поймаете на слове,

 Ведь памятник этот удойной…..  КОРОВЕ

 

Австралия – страна большая,

Об этом каждый в мире знает.

 Там есть животное одно-

 Доход несёт в страну оно.

 В ответ не стали австралийцы

 На памятник ему скупиться.

 И что добавить мне в конце?

  Лишь то, что памятник .. ОВЦЕ

 

 

5-й класс «А знаете ли вы?» 

Мы закончили начальную школу биологии. Теперь вам предлагается пройти небольшой экзамен. Все вопросы экзамена в  школе биологов начинаются словами: А знаете ли вы?

  • Какое животное самое крупное на Земле?       Синий кит
  • Какие организмы растут на протяжении всей жизни?         Растения и кораллы
  • Какие птицы не летают?                Страус, пингвин, киви
  • Какое растение самое быстрорастущее?           Бамбук
  • Без какого гриба нельзя испечь хлеб?                   Дрожжи
  • Каким грибом лечится лось?        Мухомором

 

6-й класс,  называется -  «Природная аптека»

Перед вами два столбика. В левом столбике перечислены недомогания, а в правом — растения. Задание заключается в том, чтобы сделать правильный выбор лекарственных растений и предложить ваш спо­соб лечения. Время ограничено.

 

Простуда

Кровоточивость  десен  

Нервные расстройства

Высокая температура

Ссадина

Близорукость

Выпадение волос

 

Дуб

Подорожник

Валериана

Малина

Липа

Лопух

Морковь

 

 

 

 

7-й класс,  называется -  «Народные приметы»

Стараясь наблюдать различные приметы.

Пастух и земледел в младенческие леты,

Взглянув на небеса, на западную тень,

Умеют уж предречь и ветер, и ясный день.

                                 А.С. Пушкин

Благодаря длительным наблюдениям человека за взаимоотношениями растений, животных и условиями их жизни, сложилась народная экология. Появились пословицы, поговорки. Наблюдение за живыми  сигналами природы – занятие увлекательное и очень полезное. Сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знакомы с народными приметами.  Мы будем задавать вам вопросы, и предлагать варианты ответов. Вам необходимо выбрать правильный.

 


Из березы течет много сока

  1.                 к дождливому лету
  2.                 к жаркому лету
  3.                 к холодной зиме

Рябина поздно зацвела

  1.                 к  хорошему урожаю
  2.                к долгой осени
  3.                 ожидай холодов

Соловей запел

  1.                 значит, на березе лист распустился
  2.                 бери корзину и отправляйся в лес
  3.                 к сильной росе и туману утром

Коль в мае дождь

  1.                 к долгой осени
  2.                 к лютой зиме
  3.                 будет и рожь

Цветет осина, грибнику намек

  1.                 в лес не ходи
  2.                бери корзину и отправляйся в лес за сморчками
  3.                 грибы червивые

Чем раньше береза лист пустит

  1.                 тем теплее будет весна
  2.                 тем морознее будет зима
  3.                 тем засушливей будет лето

 

Черемуха цветет

  1.                 следует ожидать дождливую погоду
  2.                 вылезают майские жуки
  3.                 ожидай холодов

Май холодный

  1.                год плодородный
  2.                год не плодородный
  3.                 к суровой и продолжительной зиме

Затянулись дожди

  1.                 будет много желудей
  2.                груздей не жди
  3.                 к хорошему урожаю томатов

Появился на березе третий лист

  1.                 скворцы улетают
  2.                вылетают майские жуки
  3.                 прилетают грачи

Много желудей на дубе

  1.                 к дождливой осени
  2.                 к ранней весне
  3.                 к лютой зиме

Если листопад пройдет скоро

  1.                 к суровой и продолжительной зиме
  2.                 к теплой зиме
  3.                 к жаркому лету

 


8-й класс,  называется -  «Кто оставил следы? »

Кто расхаживал по снегу?

 Догадайся-ка по следу!

 Каждый снежный птичий след

 Затаил в себе секрет.

 Вот трёхзубчатые вилы —

 Это голуби ходили.

 Мелких строчек вереница —

 Это прыгала синица.

 Каждый снежный четкий след

 Рассказал мне свой секрет.

 

Ваша задача по фото догадаться:  какое животное оставило этот след на снегу?

Лиса, сорока, белка, заяц, кабан, медведь

 

9-й класс. Поставь на свое место

Дорогие ребята, поздравляю, вы добрались до последнего выпускного класса.

Здесь мы проверим, как хорошо вы  различаете плодовые, овощные, декоративные и сорные растения. Перед вами названия растений, вам необходимо сгруппировать их  в четыре колонки, заполнив графы.

 

 Сурепка, яблоня, помидор, хризантема, цинния, огурец, ярутка, слива, пырей, абрикос, кольраби, магнолия, патиссон, камелия, лебеда, айва, осот, алыча, перец, флокс, гладиолус, амброзия, черешня, лук.

 

Разделите  их на плодовые, сорные,  декоративные, овощные, за 2 минуты.Задание понятно? Время пошло.

 

Давайте проверим правильность заполнения таблицы.

 

Пока жюри подводит итоги, давайте посмотрим фильм «Раненая птица».

Слово жюри.

Дорогие друзья, поздравляем, все вы справились с программой «ШКОЛЫ БИОЛОГОВ». И, конечно же, мы с удовольствием вручим вам документ об ее окончании.

Аттестаты  об окончании «ШКОЛЫ БИОЛОГОВ» вручается  участникам команды ________________________      

Аттестаты  об окончании «ШКОЛЫ БИОЛОГОВ » вручается  участникам команды ________________________     

 

Дорогие друзья, благодарим вас за внимание! Надеемся что время , проведенное в «Зеленой школе» ,  было для вас приятным!

 

Протокол игры

 

Команда

Знакомство

 

Разминка

 

Знание легенд

 

Памятники животным

 

А знаете ли вы?

 

Природная аптека

Народный календарь

 

Кто оставил следы?

 

Поставь на свое место

 

Конкурс болельщиков

Всего

Баллов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПО СТРАНИЦАМ КРАСНОЙ КНИГИ.

1.Чем отличается заповедник от заказника?

2.Эти  животные  в беге на короткие дистанции показывали скорость более 110  км/ч. Это единственное животное, совмещающее в себе признаки кошек и собак, хотя  относится к кошачьим.

3.Эта громадина длиной 7,5 метра, а весом  в 3,5т напоминала тюленя, а с хвоста – рыбу.  Водилась она на командорских островах. Всего 27 лет потребовалось людям, чтобы уничтожить это животное.

4.Когда появилась первая «Красная книга»?

5.Когда была издана красная  книга в Оренбуржье?

6. Как  называется  заповедник в  Оренбургской области?

7.Когда был основан заповедник в Оренбуржье?

8.Сколько заказников в Оренбуржье?

ЖИВОТНЫЕ

1.Укаких животных есть детские сады ?

2.Какое  животное может прожить 45 дней без воды?

3.Замечательные строители и инженеры .

4.Какое животное изображают с фонтанчиком на спине?

5.У кого язык длиннее тела ?

6.У  кого губа до земли ?

7.Как называется зверек, лапы которого вывернуты ?

8.У  хищных когти, у копытных – копыта, а что у приматов - ?

9. Как  называется наука о собаках ?

10.Где раки зимуют ?

ПТИЦЫ.

1.Какая птица может летать вперед хвостом?

2.Какая птица  в нашей стране самая маленькая ?

3.Какие птицы ночуют, зарывшись в снег ?

4.Какая птица спасла Рим ?

5.Какая  птица со времен древних греков считается символом мудрости и познания ?

6.Какую птицу считают сопливой ?

7.Какая  птица носит фамилию русского писателя ?

8.Какая птица может ходить под водой?

9.Какая птица носит название  танца?

10.Какая птица не имеет голоса?

РЫБЫ

1.Какая рыба носит имя  человека

2.Какая рыба помогает  нам чистить бутылки

3.Какая рыба вооружена лучше других

4.Из какой рыбы была сварена Демьянова уха

5.Самая большая рыба

6.Какая рыба помогает  в борьбе со страшной болезнью – малярией

7.Дикий предок карпа

8.Так называется и аквариумная рыбка ,и астрономический прибор

9.Морская рыба,  самец которой вынашивает икринки в  сумке на брюшке       

10.Плавники этих рыб используют в пищу, из зубов делают сувениры и лекарства. Кожа, называемая шагренью,  идет на изготовление футляров

 

РЕКОРДЫ В МИРЕ ЖИВОТНЫХ И РАСТЕНИЙ.

1.Самое высокое растение семейства злаков

2.Самая большая птица в мире

3.Самая маленькая лошадь

4.Самая высокая трава

5.Какая птица выше всех летает

6.Растение, имеющее самые крупные  цветки

7.У кого из птиц самое большое  гнездо

8.Самая древняя из ныне живущих птиц

9.Самое крупное наземное млекопитающее

10.Самое долгоживущее растение

 

ПЕРВОЦВЕТЫ

 

1.Лесное растение с кистью белых душистых колокольчиков

2.Расцветая в окружении снегов, он сам похож на снежинку и выдерживает 10-градусный мороз

3.Этот цветок появляется в середине апреля. Верхняя сторона его листа-холодная,  а нижняя-теплая

4.Из этого растения получают краситель оливкового цвета

5.Это растение зацветает  только на 10-12 год, и цветет  недолго, около недели  

6.Цветы этого растения идут на изготовление капель, которые употребляют как средство, успокаивающее сильное  сердцебиение. Используют для изготовления духов, одеколона, мыла

7.Травянистое растение, встречающееся на  песчаных почвах и  называемое сон-трава 

8.Один из важнейших православных праздников связан с ветками этого растения

9. Будто снежный шар бела, по весне она цвела. Нежный запах источала, а когда пора настала, разом сделалась она вся от ягоды  черна.

10. Колокол колышется, а звона не  слышится

Конкурс для болельщиков

 

1. Если мне на место «а»

Мягкий знак дадите,

Сразу сорную траву

В птицу превратите. (Лебеда - лебедь.)

 

2. Меня за аромат давно ты ценишь, Всюду я красой своей горда,

Но если «р» на «к» ты переменишь,

То вырастут рога и борода (Роза - коза.)

 

3. Первое - нота, второе - тоже,

А в целом я на горох похожа. (Фа - соль.)

 

4. Три простеньких слова –

Нота, круг, союз –

Дают нам вместе овощ,

Приятный всем на вкус. (Ре - диск - а.)

 

5. Местоимение, предлог,

Меж них - фамилия поэта.

А целое - известный плод,

Что зреет на исходе лета. (Я- блок - о.)

 

6. Чтоб отгадать - имей терпенье.

С «л» - часть лица, а с «б» - растение. (Лоб - боб.)

 

7. Личное местоимение - первый слог.

Пение лягушки - слог второй.

Все - растение, у которого плод - ягода. (Ты - ква.)

 

8. Первый слог - орган растения для питания,

Второй - соединительная буква,

Третий - найдешь в танцах,

Целое - явление в жизни растения. (Лист-о-па-д.)

 

9. Буква шипящая, гласная буква, нота,

Назойливое двухкрылое насекомое,

Все - дерево с белоснежными пахучими цветами

И вяжущими плодами. (Че - ре -муха.)

 

10. Первый слог - песня весенней капели, Второй - губы.

Все - растение, про которое сложена загадка:

«Был ребенок, не знал пеленок,

Стар стал, пеленаться стал». (Кап -уста.)

 

 

Какие 8 представителей класса Насекомых «спрятались» в тексте?

 

Летом мы жили у дяди Мити на Днестре. Коза у него была, куры, индюки. Мы ловили рыбу. Нам уха даже надоела: что достается легко, сами знаете, мало ценится. И все же мы упрямо скитались по берегу с удочками. Иногда брали у дяди Мити мотоцикл. О путешествиях дальних мы и не мечтали, но окрестности все объездили. А вообще хозяйство Митяево было небольшое: изба, бочка с бензином, несколько грядок и две яблони. Дядя Митя играл на гитаре, пел азартно, но плохо. Что ж, у каждого свои недостатки…Его любимой была песня про веселый ветер, Митя помнил ее по старому кинофильму. Мы гитару его прятали, а он искал ее и кричал: «Где гитара? Канитель какая с вами!» Когда он нас допек своей гитарой, мы перебрались в шалаш…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МОАУ  «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  № 8»

Аттестат

об окончании

«ШКОЛЫ БИОЛОГОВ»

команде 7 __ класса

_____________________

 

 

 

Знание легенд о растениях …………………………5 ( отлично)

Определение растений ……………………………….4  ( хорошо)

Знание животного мира ………………………………5 (отлично)

Определение животных по следам ………………4 ( хорошо)

Знание грибов………………………………………………5 (отлично)

Знание народных примет……………………………..4 (хорошо)

Эрудиция …………………………………………………….5 ( отлично)

Сообразительность ………………………………………4 (хорошо)

Лечение травами…………………………………………..4 (хорошо)

Биологическая грамотность …………………………5 (отлично)

 

 

Члены педсовета:  _____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дата

 

Биология – это основа

Всех процессов на нашей Земле

Здесь по-прежнему многое ново,

Что внутри происходит и вне.

 

Здесь по-прежнему все интересно,

Жизнь такой непростой механизм:

Как в соленой воде или в пресной

И на суше растет организм.

 

Мы клянемся гордиться наукой,

Совершать достижения в ней,

Ведь учеба не будет нам мукой,

Мы хотим все узнать поскорей.

 

C:\Documents and Settings\UserXP\Рабочий стол\253771.jpg


Сурепка, яблоня, помидор, хризантема, цинния, огурец, ярутка, слива, пырей, абрикос, кольраби, магнолия, патиссон, камелия, лебеда, айва, осот, алыча, перец, флокс, гладиолус, амброзия, черешня, лук.

Плодовые

Сорные

Декоративные

Овощные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 12 февраля
Просмотров: 3252
Скачиваний: 22
Деканова Светлана Петровна
Биология, 7 класс, Мероприятия

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал