[21.09 - Вебинар для классных руководителей!] «Цифровые инструменты» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Конспект уроки и презентация "Употребление наречий в речи"

Данный конспект урока и презентация подготовлена по УМК "Гармония" 4 класс. В данной разработке есть словарная работа, игра "Четвертый лишний", а так же игра с наречиями.
Просмотр
содержимого документа

                                        Конспект урока русского языка в 4 классе

Тема: Употребление наречий в речи.

Цели:

Регулятивные:

Коллективно ставить учебную задачу. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, осуществлять их, совместно выводить необходимый  способ действия, выполнять каждую операцию; использовать речь для регуляции своих действий. Контролировать действия «другого», проверять и оценивать «чужие» решения, осуществлять самоконтроль и самооценку своих действий и их результата.

Познавательные:

Под руководством учителя вести наблюдения, извлекать из них информацию, размышлять над ней. Целенаправленно слушать учителя и читать учебный текст, находить новые сведения, соотносить их с известными и использовать в практических целях. Пользоваться словарями учебника для решения поставленных вопросов. Понимать информацию, представленную в схематичном виде, анализировать её, сравнивать, переводить в словесную форму. Осознавать общий способ действия для решения конкретных задач и выполнять его.

Осуществлять целенаправленные наблюдения, действия анализа, сравнения, преобразования, аналогии, умозаключения, группировки, классификации, систематизации, обобщения. Подводить факты языка под определённые понятия, находить примеры нужных явлений в тексте.

Коммуникативные:

Участвовать в коллективном обсуждении и решении вопросов, вести коллективный поиск, сотрудничать с учителем, одноклассниками и конкретным партнёром. Точно отвечать на вопросы, задавать свои. Высказывать своё мнение, выслушивать чужие мнения, соотносить их со своим, проявлять терпимость. Соблюдать нормы литературного языка, обнаруживать их нарушения и исправлять, проявлять при этом понимание, уважительное отношение к партнёру. Делиться приобретённой информацией с другими, в том числе дома, стараться донести и объяснить её, учитывать при общении особенности адресата.

Личностные:

Учебно-познавательный интерес к новому материалу, готовность целенаправленно использовать полученные знания в повседневной жизни, способность осознавать и оценивать границу собственных знаний.

 

Ход урока:

 

1.Организационный этап урока. (слайд 2 )

 

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Внимательно слушайте - и всё услышите!

Внимательно смотрите - и всё увидите"

Думайте - и всё обязательно получится!

Каким бы вы хотели видеть наш урок?

 

- Ну, что ж в добрый путь. Пусть урок вам принесет радость общения.

А вы в конце урока поделитесь своими мыслями, чувствами.

 

2. Актуализация знаний.

Словарная работа. (Взаимодиктант)

Ученики по очереди диктуют друг другу наречия из словаря, потом совместно проверяют записи.

 

-Как называется часть слова на конце наречий? Выделите её.

 

3. Постановка цели и задач урока.  Мотивация учебной деятельности учащихся.

- О какой новой части речи вы узнали на прошлых уроках?

-Что вы о ней знаете?

-Приведите примеры наречий.

 

4.Работа по теме урока.  Применение знаний и умений в новой ситуации

А) Игра «Четвертое лишнее». (Работа в парах.) (слайд 3)

Детям предлагаются карточки. Одно из наречий в каждой группе слов лишнее, не соответствующее смыслу глагола. Задача детей – соотнести наречия с глаголом и зачеркнуть лишнее наречие.

Работать – быстро, издалека, плохо, много.

Писать – аккуратно, чисто, громко, разборчиво.

Играть – весело, пешком, долго, дружно.

Сказать – вежливо, ощупью, громко, правильно.

Читать – быстро, вслух, вручную, выразительно.

Спать – крепко, скоро, долго, спокойно.

– С «лишними» наречиями составьте словосочетания, указывайте зависимость и вопрос (проверка)

Б) Коллективная работа.

Запишите словосочетания в два столбика.

Рано вставать, чудесно сверкать, ранний восход, устный ответ, великодушный поступок, устно ответить, великодушно поступить, поздно прийти, чудесное сверкание, поздний приход.

– По какому признаку вы их разделите?

– В словосочетаниях с наречием покажите зависимость и запишите вопрос

5) Обобщение и систематизация знаний

А) Работа с учебником

Упражнение 146.

– В чем вы заметили помощь авторов?

– Как вы понимаете сообщение авторов в рамке?

– От чего авторы старались вас предостеречь?

– Постройте свое объяснение маршрута от школы до библиотеки.

– Какие части речи вам в этом помогли? (Наречие.)

– Назовите наречия, которые использовали в объяснении.

– На какие вопросы они отвечают?

Б) Игра «Помоги добраться».

Дети работают в парах. Задание получают одно на парту.

– Представьте, что вы новому ученику объясняете маршрут. Постройте и запишите маршрут движения по заданию на карточке.

– Написание наречий проверяйте по словарю.

– В каждом предложении наречия должны быть обязательно.

(После выполнения задания дети зачитывают получившиеся маршруты.)

– Найдите в тексте слова, от которых зависят наречия.

– На какие вопросы наречия отвечают?

6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

 

упр 148

 

7) Итог урока

 

– С какой частью речи мы сегодня работали?

– Что узнали об этой части речи?

– При помощи каких морфем могут образовываться наречия?

– Какие правила написания наречий вы узнали?

 

8)Рефлексия.

 

Если учебная работа принесла вам удовлетворение, поблагодарите друг друга добрыми улыбками.

Попробуйте сформулировать, каков ваш результат работы на уроке.

 

 

 

 

 

библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Урок русского языка 4 класс Употребление наречий в речи.

Номер слайда 2

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Внимательно слушайте - и всё услышите! Внимательно смотрите - и всё увидите" Думайте - и всё обязательно получится!

Номер слайда 3

Работать – быстро, издалека, плохо, много. Писать – аккуратно, чисто, громко, разборчиво. Играть – весело, пешком, долго, дружно. Сказать – вежливо, ощупью, громко, правильно. Читать – быстро, вслух, вручную, выразительно. Спать – крепко, скоро, долго, спокойно.

Номер слайда 4

Информация о публикации
Загружено: 20 января
Просмотров: 773
Скачиваний: 6
Никоненко Елена Болеславовна
Русский язык, 4 класс, Уроки
Скачать материал