[Уже через 7 дней!] Итоговая онлайн-конференция «Образовательные методики и технологии 2020/21» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» декабрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря

Конспект урока "Сталинградская битва"

Урок - викторина актуализирует и проверяет знание фактов Великой Отечественной войны обучающимися 9 класса. Работа ведется с помощью опросных листов через анализ исторической карты, документов.
Просмотр
содержимого документа

Урок – викторина для 9 класса «Сталинградская битва: коренной перелом в войне»

Цель урока: закрепить учсебный материал о событиях на южном фронте в 1942-1943 году, сформировать причинно-следследственные связи между событиями военных действий и фактом  коренного перелома в ходе войны.

Задачи урока:

I. Педагогические:

Развивающая: совершенствовать у учащихся навыки самостоятельной работы с научным материалом (учебник, карта) и дополнительной литературой, делать выводы и обобщения; развивать речевые способности. Воспитательная: показать учащимся, какой ценой «ковалась» победа над немецко-фашистскими захватчиками; формировать чувство уважения гордости за своих соотечественников и земляков-участников Великой отечественной войны за их подвиги и борьбу, чувство патриотизма и стремление принести пользу Родине и обществу. Образовательная: ознакомить учащихся с обстановкой на фронте в 1942 г., выделить основные причины, которые позволили начать активное сопротивление немецко-фашистской агрессии и заложили предпосылки коренного перелома в ходе войны.

II. Развитие образовательного процесса:

1. диагностические

2. познавательные

3. исследовательские

III. Саморазвития учителя:

1. профессиональные

2. личностные

Оборудование урока: мультимедийный проектор и ПК (фото и фоно документы по теме), рабочие листы  для работы учащихся по теме урока.

Ход урока:

Мотивация  (3 минуты):

Однажды на улице в разговоре посторонних людей я услышала страшные слова: «Ой, да лучше б нас захватили немцы. Была б у нас сейчас Германия, жили б как люди…»

Так хотелось вернуться, заглянуть в глаза говорившему это со смехом молодому человеку и сказать: «Да нет, скорее всего просто не жили бы, ведь евреи были определены как раса, подлежащая полному истреблению, а славяне – как раса 2-го сорта, предназначенная для «обслуживания» арийской расы. Что это влекло за собой? Смотрите сами:

кадры из концлагерей.

Ребята, скажите, что вы чувствуете,  видя эти кадры, какие эмоции у вас возникают?

Как вы думаете, какие события иллюстрируют эти кадры?

Это кадры из фашистских концлагерей, где во время войны уничтожалось мирное население восточной Европы и СССР.

Вы видели бараки, в которых содержались мирные ни в чём не повинные люди, камеры пыток, в которых они безжалостно истязались и уничтожались, печи и рвы, ставшие для них последним мучительным пристанищем.

На этих кадрах вы видели не только взрослых людей, но и детей.

Скажите, существуют ли в мире какие-то законы, которые бы защищали их от подобного зла?

Ссуществует большой пакет таких общечеловеческих документов, получивших название Международной хартии прав человека.

Это сводный документ, а из каких самостоятельных документов он состоит?

Всеобщая декларация прав человека, международный Пакт о гражданских и политических и др. правах человека…

Да, но ведь в них идёт речь о «мирных» правах? Какие документы, отдельные договора защищают мирных жителей именно во время войны?

Международные соглашения о защите прав человека в периоды вооружённых конфликтов, так называемое международное гуманитарное право: о защите гражданского населения во время войны, улучшение участи раненых и больных в действующих армиях.

Но, как вы только что убедились, их существование не является залогом мирного существования народов на земле. Есть те, кто развязывает кровопролитные войны. Война – страшное слово. Война ранит и калечит не только воинов, она оставляет глубочайшие раны на сердцах тех, кто любит и ждёт, верит и помнит своего сына, брата, отца, мужа, деда.

Да, действительно, тема войны – страшная тема, но мне, как учителю истории, нужно вам показать всю её боль, ужас и трагичность. Для чего спросите вы? Да для того, чтобы вы никогда, никогда не допустили этого в будущем, и, если не дай бог что-то подобное случится, вы обязаны будете встать на защиту своей Родины, своей семьи, своих близких…

 А вот как сражались советские солдаты с немецко-фашистским злом, мы еще раз повторим  в процессе сегодняшнего урока.

 Темой которого будет «Сталинградская битва: коренной перелом в войне».

Актуализация знаний (3 минуты):

Для того, чтобы основные моменты, я выбрала необычное построение урока – урок-викторина. В ходе урока вы будете выполнят задания, делясь на группы  по принципу вашей рассадки:2; 4; 6.

Итак, задания викторины:

1.Соотнесите события и даты, указанные в карточках.

Первое задание: выполняете его, объединившись в четвёрки, как сидите. Ваша задача – поставить знак  + или – напротив утверждения. Время на выполнение – 4 минуты

 

утверждение

ответ

II мировая война началась 22 июня 1941г.

с объявлением по радио о нападении германских войск на Российскую Федерацию выступил В. М. Молотов

23 августа 1939 г. был подписан договор о ненападении между Германией и СССР

+

по окончании советско-финской войны в марте 1940г. СССР исключили из Лиги Наций

+

план нападения на СССР назывался “Барбаросса”

+

первыми под удары немецкой авиации попали Прибалтика, Белоруссия, Украина, Грузия, Южный Урал.

в ходе Великой Отечественной войны выделяют 5 основных этапов

+

главными союзниками Германии в войне против СССР были Англия и Франция

апогей военных действий в Великой Отечественной войне приходится на зиму – весну 1942г.

контрнаступление советских войск под Москвой было 5 – 7 декабря 1941г.

+

Проверяем ответы вместе.

2. Работа с документом. Прочтите фрагмент легендарного приказа №227 и обдумайте ответы на вопросы. Время на выполнение – 8 мин.

Обсуждение в классе – 4 мин.

  1. Сформулируйте главную идею и основные положения Приказа № 227.
  2. Как объясняются в приказе причины неудач советских войск? Согласны ли вы с подобным утверждением?
  3. О каких явлениях на фронте свидетельствует текст приказа?
  4. Какие требования к паникерам и трусам предусматривает приказ? Согласны ли вы с данными требованиями?
  5. Каково ваше отношение к созданию заградительных отрядов, штрафных батальонов? Каковы были критерии их формирования? Их роль в военных действиях?

ПРИКАЗ НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР

№ 227

28 июля 1942 г. г. Москва

Враг бросает на фронт все новые силы и, не счи­таясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется вглубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села, насилует, грабит и убивает советское население. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлеб­ными богатствами. Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного со­противления и без приказа Москвы, покрыв свои знамена позором.

Население нашей страны, с любовью и уваже­нием относящееся к Красной Армии, начинает ра­зочаровываться в ней, теряет веру в Красную Армию, а многие из них проклинают Красную Ар­мию за то, что она отдает наш народ под ярмо не­мецких угнетателей, а сама утекает на восток.

Некоторые неумные люди на фронте утешают себя разговорами о том, что мы можем и дальше отступать на восток, так как у нас много террито­рии, много земли, много населения и что хлеба у нас всегда будет в избытке. Этим они хотят оправ­дать свое позорное поведение на фронтах. Но та­кие разговоры являются насквозь фальшивыми и лживыми, выгодными лишь нашим врагам.

Каждый командир, красноармеец и политработ­ник должны понять, что наши средства небезгра­ничны. Территория Советского государства — это не пустыня, а люди — рабочие, крестьяне, интелли­генция, наши отцы, матери, жены, братья, дети. Тер­ритория СССР, которую захватил и стремится за­хватить враг, — это хлеб и другие продукты для армии и тыла, металл и топливо для промышленности, фаб­рики, заводы, снабжающие армию вооружением и боеприпасами, железные дороги. После потери Ук­раины, Белоруссии, Прибалтики, Донбасса и других областей у нас стало намного меньше территории, стало быть, стало намного меньше людей, хлеба, ме­талла, заводов, фабрик. Мы потеряли более 70 мил­лионов населения, более 800 миллионов пудов хле­ба в год и более 10 миллионов тонн металла в год. У нас нет уже теперь преобладания над немцами ни в людских резервах, ни в запасах хлеба. Отступать дальше — значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину. Каждый новый клочок оставлен­ной нами территории будет всемерно усиливать врага и всемерно ослаблять нашу оборону, нашу Родину.

Поэтому надо в корне пресекать разговоры о том, что мы имеем возможность без конца отступать, что у нас много территории, страна наша велика и бо­гата, населения много, хлеба всегда будет в избыт­ке. Такие разговоры являются лживыми и вредны­ми, они ослабляют нас и усиливают врага, ибо если не прекратим отступления, останемся без хлеба, без топлива, без металла, без сырья, без фабрик и заво­дов, без железных дорог.

Из этого следует, что пора кончить отступление.

Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв.

Надо упорно, до последней капли крови защи­щать каждую позицию, каждый метр советской тер­ритории, цепляться за каждый клочок советской земли и отстаивать его до последней возможности.

Наша Родина переживает тяжелые дни. Мы дол­жны остановить, а затем отбросить и разгромить врага, чего бы это нам ни стоило. Немцы не так сильны, как это кажется паникерам. Они напряга­ют последние силы. Выдержать их удар сейчас, в ближайшие несколько месяцев — это значит обес­печить за нами победу.

Можем ли выдержать удар, а потом и отбросить врага на запад? Да, можем, ибо наши фабрики и заводы в тылу работают теперь прекрасно и наш фронт получает все больше и больше самолетов, танков, артиллерии, минометов.

Чего же у нас не хватает?

Не хватает порядка и дисциплины в ротах, ба­тальонах, полках, дивизиях, в танковых частях, в авиаэскадрильях. В этом теперь наш главный недо­статок. Мы должны установить в нашей армии стро­жайший порядок и железную дисциплину, если мы хотим спасти положение и отстоять Родину.

Нельзя терпеть дальше командиров, комиссаров, политработников, части и соединения которых самовольно оставляют боевые позиции. Нельзя тер­петь дальше, когда командиры, комиссары, полит­работники допускают, чтобы несколько паникеров определяли положение на поле боя, чтобы они ув­лекали в отступление других бойцов и открывали фронт врагу.

Паникеры и трусы должны истребляться на месте.

Отныне железным законом дисциплины для каждого командира, красноармейца, политработ­ника должно являться требование — ни шагу назад без приказа высшего командования.

Командиры роты, батальона, полка, дивизии, со­ответствующие комиссары и политработники, от­ступающие с боевой позиции без приказа свыше, являются предателями Родины. С такими команди­рами и политработниками и поступать надо как с предателями Родины.

Верховное Главнокомандование Красной Армии приказывает:

1. Военным Советам фронтов и прежде всего командующим фронтами:

а)  безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать и дальше на восток, что от такого отступления не будет якобы вреда;

б)  безусловно снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций, без приказа командования фронта;

в) сформировать в пределах фронта от одного до трех (смотря по обстановке) штрафных батальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров и соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления против Родины.

2. Военным Советам армий и прежде всего командующим армиями:

а)  безусловно снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии, и направлять их в Военный Совет фронта для предания военному суду;

б)  сформировать в пределах армии 3—5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной;

в)  сформировать в пределах армии от пяти до десяти (смотря по обстановке) штрафных рот (от 150 до 200 человек в каждой), куда направлять рядовых бойцов и младших командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на трудные участки армии, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления перед Родиной.

3.  Командирам и комиссарам корпусов и дивизий:

а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров полков и батальонов, допустивших самовольный отход частей без приказа командира корпуса или дивизии, отбирать у них ордена и медали и направлять их в Военные Советы фронта для предания военному суду;

б) оказывать всяческую помощь и поддержку заградительным отрядам армии в деле укрепления порядка и дисциплины в частях.

Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах, штабах.

Народный комиссар обороны И. СТАЛИН

Приказ № 227

3. Работа с картой. 5минут

 Обведите контур фигуры, которую в истории называют «Сталинградский котёл». Дайте объяснение этому понятию.

4. Блиц-опрос 8 минут.

Для ответов в ходе блиц-опроса вы можете  обсуждать ответ в команде.

Для этого вы делитесь пополам(2 команды). Вопросы предназначены поочерёдно 1-й или 2-й команде.

  1. Назовите дату начала Сталинградской битвы. (17 июля 1942 года)
  2. Когда закончилась Сталинградская битва? (2 февраля 1943 года)
  3. Назовите самый страшный для города день. (23 августа 1942 года, фашистские бомбардировщики совершили более 2 тысяч вылетов самолетов)
  4. Сколько дней длилась Сталинградская битва? (200 дней и ночей)
  5. За какой срок Гитлер хотел овладеть городом? (За 2 недели)
  6. Какие армии защищали город? (62 армия, 64 армия, 65 армия, 6-я танковая бригада)
  7. Где находится то место, которое защитники Сталинграда называют главной высотой России? (Мамаев курган)
  8. Когда началось контрнаступление советских войск под Сталинградом? (19 ноября 1942 года)
  9. Кто был главнокомандующим немецкой армии? (Фельдмаршал Паулюс; 31 января 1943 года – массовая сдача в плен)
  10. Части, каких армий осуществляли оборону города? Кто были их командую-щие?(62-я ,64-я, Чуйков, Шумилов)

31 января основные силы окружённых немецких войск во главе с произведённым накануне в фельдмаршалы Паулюсом сдались в плен. 2 февраля капитулировала последняя немецкая часть.

Всего же в ходе Сталинградской битвы противник потерял 800 тыс. чел., 2 тыс. танков и штурмовых орудий, 3 тыс. самолётов. Всего в плен была взята 91тыс. чел., в том числе 24 генерала.

ИТОГ УРОКА: 6 минут

 На доске «основное понятие»:

Коренной перелом в войне -

Процесс, охватывающий обычно целый период или этап войны, в ходе которого происходят резкие необратимые изменения в военно-политической и стратегической обстановке. В ходе его стратегическая инициатива окончательно переходит от стороны, имевшей успех, к другой стороне, отразившей удары противника, захватившей инициативу и получившей подавляющее военно-экономическое превосходство.

А теперь внимание: скажите, какое значение на ход войны оказала победа в Сталинградской битве?

На данном этапе можно говорить о переломе в ходе войны? Почему?

Победа под Сталинградом положила начало коренному перелому в ходе войны. Красная Армия захватила стратегическую инициативу и удерживала её вплоть до полной победы над врагом.

Действительно, разгром немецких войск под Сталинградом перерос в мощное наступление Красной Армии на многих участках фронта. Опасаясь нового окружения, немецкое командование стало спешно отводить войска с Северного Кавказа.

Оценивание работы на уроке. Д/з.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3.

Приложение к уроку 9 класс.  Рабочий лист _____________________________________

№1.  Поставьте знак +или – напротив утверждений.

утверждение

ответ

II мировая война началась 22 июня 1941г.

 

с объявлением по радио о нападении германских войск на Российскую Федерацию выступил В. М. Молотов

 

23 августа 1939 г. был подписан договор о ненападении между Германией и СССР

 

по окончании советско-финской войны в марте 1940г. СССР исключили из Лиги Наций

 

план нападения на СССР назывался “Барбаросса”

 

первыми под удары немецкой авиации попали Прибалтика, Белоруссия, Украина, Грузия, Южный Урал.

 

в ходе Великой Отечественной войны выделяют 5 основных этапов

 

главными союзниками Германии в войне против СССР были Англия и Франция

 

апогей военных действий в Великой Отечественной войне приходится на зиму – весну 1942г.

 

контрнаступление советских войск под Москвой было 5 – 7 декабря 1941г.

 

 

№3. Обведите контур фигуры, которую в истории называют «Сталинградский котёл». Дайте объяснение этому понятию.Карта Сталинградская битва - Ирина Геннадьевна Мамыкина

№2. Прочтите фрагмент документа. Продумайте ответы на вопросы.

  1. Сформулируйте главную идею и основные положения Приказа № 227.
  2. Как объясняются в приказе причины неудач советских войск? Согласны ли вы с подобным утверждением?
  3. О каких явлениях на фронте свидетельствует текст приказа?
  4. Какие требования к паникерам и трусам предусматривает приказ? Согласны ли вы с данными требованиями?
  5. Каково ваше отношение к созданию заградительных отрядов, штрафных батальонов? Каковы были критерии их формирования? Их роль в военных действиях?

ПРИКАЗ НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР

№ 227

28 июля 1942 г. г. Москва

Враг бросает на фронт все новые силы и, не счи­таясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется вглубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села, насилует, грабит и убивает советское население. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлеб­ными богатствами. Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного со­противления и без приказа Москвы, покрыв свои знамена позором.

Население нашей страны, с любовью и уваже­нием относящееся к Красной Армии, начинает ра­зочаровываться в ней, теряет веру в Красную Армию, а многие из них проклинают Красную Ар­мию за то, что она отдает наш народ под ярмо не­мецких угнетателей, а сама утекает на восток.

Некоторые неумные люди на фронте утешают себя разговорами о том, что мы можем и дальше отступать на восток, так как у нас много террито­рии, много земли, много населения и что хлеба у нас всегда будет в избытке. Этим они хотят оправ­дать свое позорное поведение на фронтах. Но та­кие разговоры являются насквозь фальшивыми и лживыми, выгодными лишь нашим врагам.

Каждый командир, красноармеец и политработ­ник должны понять, что наши средства небезгра­ничны. Территория Советского государства — это не пустыня, а люди — рабочие, крестьяне, интелли­генция, наши отцы, матери, жены, братья, дети. Тер­ритория СССР, которую захватил и стремится за­хватить враг, — это хлеб и другие продукты для армии и тыла, металл и топливо для промышленности, фаб­рики, заводы, снабжающие армию вооружением и боеприпасами, железные дороги. После потери Ук­раины, Белоруссии, Прибалтики, Донбасса и других областей у нас стало намного меньше территории, стало быть, стало намного меньше людей, хлеба, ме­талла, заводов, фабрик. Мы потеряли более 70 мил­лионов населения, более 800 миллионов пудов хле­ба в год и более 10 миллионов тонн металла в год. У нас нет уже теперь преобладания над немцами ни в людских резервах, ни в запасах хлеба. Отступать дальше — значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину. Каждый новый клочок оставлен­ной нами территории будет всемерно усиливать врага и всемерно ослаблять нашу оборону, нашу Родину.

Поэтому надо в корне пресекать разговоры о том, что мы имеем возможность без конца отступать, что у нас много территории, страна наша велика и бо­гата, населения много, хлеба всегда будет в избыт­ке. Такие разговоры являются лживыми и вредны­ми, они ослабляют нас и усиливают врага, ибо если не прекратим отступления, останемся без хлеба, без топлива, без металла, без сырья, без фабрик и заво­дов, без железных дорог.

Из этого следует, что пора кончить отступление.

Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв.

Надо упорно, до последней капли крови защи­щать каждую позицию, каждый метр советской тер­ритории, цепляться за каждый клочок советской земли и отстаивать его до последней возможности.

Наша Родина переживает тяжелые дни. Мы дол­жны остановить, а затем отбросить и разгромить врага, чего бы это нам ни стоило. Немцы не так сильны, как это кажется паникерам. Они напряга­ют последние силы. Выдержать их удар сейчас, в ближайшие несколько месяцев — это значит обес­печить за нами победу.

Можем ли выдержать удар, а потом и отбросить врага на запад? Да, можем, ибо наши фабрики и заводы в тылу работают теперь прекрасно и наш фронт получает все больше и больше самолетов, танков, артиллерии, минометов.

Чего же у нас не хватает?

Не хватает порядка и дисциплины в ротах, ба­тальонах, полках, дивизиях, в танковых частях, в авиаэскадрильях. В этом теперь наш главный недо­статок. Мы должны установить в нашей армии стро­жайший порядок и железную дисциплину, если мы хотим спасти положение и отстоять Родину.

Нельзя терпеть дальше командиров, комиссаров, политработников, части и соединения которых самовольно оставляют боевые позиции. Нельзя тер­петь дальше, когда командиры, комиссары, полит­работники допускают, чтобы несколько паникеров определяли положение на поле боя, чтобы они ув­лекали в отступление других бойцов и открывали фронт врагу.

Паникеры и трусы должны истребляться на месте.

Отныне железным законом дисциплины для каждого командира, красноармейца, политработ­ника должно являться требование — ни шагу назад без приказа высшего командования.

Командиры роты, батальона, полка, дивизии, со­ответствующие комиссары и политработники, от­ступающие с боевой позиции без приказа свыше, являются предателями Родины. С такими команди­рами и политработниками и поступать надо как с предателями Родины.

Верховное Главнокомандование Красной Армии приказывает:

1. Военным Советам фронтов и прежде всего командующим фронтами:

а)  безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать и дальше на восток, что от такого отступления не будет якобы вреда;

б)  безусловно снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций, без приказа командования фронта;

в) сформировать в пределах фронта от одного до трех (смотря по обстановке) штрафных батальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров и соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления против Родины.

2. Военным Советам армий и прежде всего командующим армиями:

а)  безусловно снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии, и направлять их в Военный Совет фронта для предания военному суду;

б)  сформировать в пределах армии 3—5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной;

в)  сформировать в пределах армии от пяти до десяти (смотря по обстановке) штрафных рот (от 150 до 200 человек в каждой), куда направлять рядовых бойцов и младших командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на трудные участки армии, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления перед Родиной.

3.  Командирам и комиссарам корпусов и дивизий:

а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров полков и батальонов, допустивших самовольный отход частей без приказа командира корпуса или дивизии, отбирать у них ордена и медали и направлять их в Военные Советы фронта для предания военному суду;

б) оказывать всяческую помощь и поддержку заградительным отрядам армии в деле укрепления порядка и дисциплины в частях.

Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах, штабах.

Народный комиссар обороны И. СТАЛИН

Приказ № 227

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 24 февраля
Просмотров: 450
Скачиваний: 1
Пукас Галина Борисовна
История России, 9 класс, Уроки
Скачать материал