[Закрываем эфир!] Образовательный интенсив «Педагог 2.0: инструменты и технологии» Трансляция→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Конспект урока по внеурочной деятельности «Картинка пластилином по стеклу»

Конспект урока по внеурочной деятельности разработан для 4 класса. Конспект можно использовать на уроке технологии и на внеурочном занятии.
Просмотр
содержимого документа

Филиал ГБПОУ «Братский педагогический колледж»

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока

по внеурочной деятельности

          Тема: «Картинка пластилином по стеклу»

 

 

 

Составила: студентка группы 346з

специальности 44.02.02

преподавание в начальных классах

Ахметова Евгения Артуровна

 

 

 

 

2019 г.

Конспект занятия разработан для 4 класса.

Тема занятия: Пластилинография. «Картинка пластилином по стеклу»

Цель занятия: Дать детям понятие о пластилинографии и учить рисовать пластилином, используя инновационные технологии работы со стеклом.

Задачи:

Обучающие:

- Познакомить учащихся о пластилинографии;

- Изучить технологию рисования пластилином по стеклу;

- Закрепить умения перевода рисунка и навыки работы пластилином.

Развивающие:

- Развивать творческие способности детей, фантазию, художественный вкус.

Воспитательные:

- Воспитывать терпение и уважительное отношение к своей работе.

Актуальность занятия обосновано тем, что пластилинография способствует развитию памяти, фантазии, снятию напряжения и расслаблению. Воспитывает усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить дело до конца и пробуждает интерес к лепке.

Оборудование и УНП (учебно-наглядные пособия):

  1. Инструменты;
  2. Стекло;
  3. Изолента;
  4. Пластилин;
  5. Готовое изделие для демонстрации учащимся.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Проверка готовности воспитанников к занятию.

Подготовка рабочего места (застелить стол).

2. Постановка цели занятия.

Здравствуйте ребята! Я очень рада нашей встрече и надеюсь, что у вас прекрасное настроение. Давайте друг другу улыбнемся. Сегодня у нас занятие необычное. Мы познакомимся с пластилинографей и научимся приемам работы пластилином по стеклу, в процессе изготовления «картин».

3. Формирование знаний учащихся.

Что такое « Пластилинография»?

Пластилинография - это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности.

Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» - создавать, изображать, и «пластилин» - подразумевается материал, при помощи которого осуществляется замысел.

Основной материал — пластилин – пластичный и мягкий материал для детского творчества обладающий свойством принимать и держать заданную форму.

Что такое пластилин?

Пластилин – это материал, который хорошо знаком вам с самого раннего детства. Изготовляется из очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета. Сегодня мы посмотрим нетрадиционное развитие использования пластилина в работе, например: такой работы как рисование пластилином на стекле.

В настоящее время для детей выпускаются следующие виды пластилина:

показ

-парафиновый, в основе лежит парафин, способный в нагретом состоянии под воздействием небольших механических усилий воспринимать определенную форму;

-восковой - пластилин создан специально для еще не окрепших детских рук. За счёт своей восковой основы он мягче и пластичнее обычного и безопасен при использовании по назначению. Кусочки воскового пластилина надёжно прилипают друг другу.

-флуоресцентный - пластилин с флуоресцентным эффектом предназначен для детского творчества, может быть использован для лепки и рисования, он обладает отличными пластичными свойствами, хорошо размягчается и не липнет к рукам. Кроме того, ребенка очень порадует то, что его поделки будут получаться яркими и красочными! Флуоресцентный пластилин в темноте не светиться. Возможно, будет ярко отсвечивать, если на него посветить ультрафиолетом.

При работе с пластилином необходимо учитывать его свойства: мягкость, пластичность, клейкость, способность размягчаться под воздействием тепла, непрочность, способность сохранения придаваемой формы, водонепроницаемость. Показ готовых работ учащихся.

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним основные приемы лепки:

  • Раскатывание - кусочек, положенный между ладонями или на доску и прижатый ладонью, раскатывается прямолинейными движениями кистей рук, удлиняется и приобретает цилиндрическую форму;
  • Скатывание - кусочек пластилина кругообразными движениями ладоней или пальцами скатывается в шарик;
  • Оттягивание - слегка потянув щепоткой часть пластилина можно сформировать часть изображения;
  • Заглаживание – требуется при изображении плоских и гладких поверхностей – выполняется кончиками пальцев;
  • Сплющивание - наиболее применяемый приём - для этого шарик сдавливают до формы лепёшки;
  • Прищипывание - осуществляется сжатием пальцев, собранных в щепотку, в той части формы, где создаётся новая деталь;
  • Надавливание и размазывание - надавливаем на пластилин, затем размазывать его от центра к краям контура и далее сочетать оба приема.

Вот мы с вами вспомнили все основные приемы лепки.

Материалы и инструменты:

Для работы с пластилином понадобятся стеки, клеенка, стекло, маркер черного цвета, изолента, пластилин и рисунок, который вы хотите сделать.

4. Создание проблемной ситуации.

Ребята, как вы думаете, что нам надо знать, чтобы лепить пластилином для выполнения пластилинографических изображений? (предлагаю проблемную ситуацию, которые разрешают обучающиеся, предлагая свои варианты, в свою очередь я направляю и предлагаю более правильные варианты).

5. Выполнение практической работы.

Правила техники безопасности:

Ребята, прежде чем приступить к работе с пластилином, вспомним, как надо с ним работать:

  • нельзя пластилин брать в рот, жевать и глотать его;
  • лепить нужно на клеенке, чтобы защитить стол от случайного попадания пластилина;
  • нельзя бросать, где попало кусочки пластилина;
  • нельзя подносить стеки близко к глазам, грызть;
  • грязные руки надо вытирать салфеткой.
  • будьте внимательны и осторожны при работе со стеклом. Края у него обработаны, поэтому вы не пораните пальцы, но не надо стекло поднимать вверх, не надо его держать в руках;
  • нельзя его бросать на парту или на пол. Стекло должно лежать на мягкой подложке.
  • не забывайте и о культуре труда, следите за состоянием своего рабочего места.
  • работайте аккуратно, не торопитесь.
  • после занятий лепкой следует очистить рабочее место, разложить неиспользованные кусочки пластилина по коробочкам и вымыть руки.

Физминутка.

Сделаем разминку для рук, чтобы подготовить их к работе. Выполним упражнения:

1. «Мишка карабкается по дереву» (передвигать пальцы по карандашу вверх).

2. «Кулак-ладошка» (одна рука сжата в кулак, другая открыта и наоборот).

3. «Добываем огонь» (потереть ладошку ладошкой).

6. Этапы работы:

1) Подбор стекла, обработка стекла (для вас я стекло уже принесла в готовом виде). Берем стекло, обклеиваем края изолентой, обрабатываем стекло. Для чистки можно использовать одеколон.

2) Выбор рисунка. Подбираем эскиз подходящего рисунка.

3) Перевод рисунка на стекло. Переносим эскиз на стекло, под стекло кладем рисунок, переносим рисунок черным маркером на стекло.

4) Нанесение пластилина. Сначала наносим пластилин на мелкие детали, затем на более крупные. Пластилин накладываем друг на друга слоями.

5) Оформление фона. Закончив основной рисунок, начинаем делать фон из цветной бумаги (фон можно сделать пластилином)

6) После того как наше изделие готово, необходимо оформить его в рамку.

7.Анализ выполненных работ.

Сегодня вы познакомились с техникой рисования пластилином по стеклу и с вами изготовили картинку из пластилина по стеклу.

  • Давайте посмотрим, у кого, что получилось?
  • Чьи работы вам понравились? Почему?
  • Расскажите, как вы выполняли свою работу?

8. Итог урока.

Ребята, все справились с заданием. Все научились лепить пластилином по стеклу. Молодцы! Спасибо за работу!

 

 

Анализ урока

Урок разработан для 4 класса

Тема занятия: Пластилинография. «Картинка пластилином по стеклу»

Цель занятия: Дать детям понятие о пластилинографии и учить рисовать пластилином, используя инновационные технологии работы со стеклом.

Задачи:

Обучающие:

- Познакомить учащихся о пластилинографии;

- Изучить технологию рисования пластилином по стеклу;

- Закрепить умения перевода рисунка и навыки работы пластилином.

Развивающие:

- Развивать творческие способности детей, фантазию, художественный вкус.

Воспитательные:

- Воспитывать терпение и уважительное отношение к своей работе.

Актуальность занятия обосновано тем, что пластилинография способствует развитию памяти, фантазии, снятию напряжения и расслаблению. Воспитывает усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить дело до конца и пробуждает интерес к лепке.

  Занятие проходило в 4 «А» классе, в классе 21 ученик. Учитель познакомил детей с пластилинографией. Дети узнали, что можно рисовать не только карандашами и красками, но и пластилином по картону или стеклу. Учащиеся так сильно удивились необычной технике рисования, что очень внимательно слушали, учителя не перебивая. Дети узнали, что можно рисовать и парафином, воском и флуоресцентным пластилином. Перед работой учащиеся вспомнили технику безопасности работы с пластилином и стеклом. Учитель подробно объяснила этапы работы, дети выбрали рисунки, какие хотят нарисовать. Дети настолько были заинтересованы работой, что в классе стояла тишина. У многих сразу, что – то не получалось, но они так старались, что в итоге получились прекрасные картины. По окончании урока картины выставили на доске и провели анализ работ. На следующем уроке учащиеся изъявили желание попробовать нарисовать картинки на картоне. Детям очень интересна такая техника рисования. Все остались довольны.

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 21 ноября
Просмотров: 1396
Скачиваний: 3
Ахметова Евгения Артуровна
Технология, 4 класс, Уроки
Скачать материал