[Уже через 7 дней!] Итоговая онлайн-конференция «Образовательные методики и технологии 2020/21» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» декабрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 декабря по 31 декабря

Конспект урока по повести Н.В. Гоголя "Шинель" - "Внешний и внутренний человек в образе Акакия Акакиевича"

Урок рассчитан на 40 минут. Урок соответствует ФГОС, в процессе используются видео, презентация.
Просмотр
содержимого документа

Урок литературы в 7 классе.

12.12.19 г.

Тема:  Н.В. Гоголь в Санкт-Петербурге. «Внешний» и «внутренний» человек в повести «Шинель»

 

На доске написаны тема и эпиграф.

 

ХОД УРОКА

 

Все мы вышли из гоголевской шинели

 

Мотивация к деятельности.

Работа с презентацией

Слайд 1. На слайде вы видите несколько иллюстраций. Что их объединяет?

Все иллюстрации относятся к произведениям Н.В. Гоголя

С какими из представленных здесь произведений Вы уже знакомы?

«Ночь перед Рождеством»,

«Тарас Бульба»

Слайд 2. Давайте посмотрим, а что объединяет оставшиеся произведения, одно из которых вы уже готовили на сегодня?  

 

Да, события всех представленных здесь историй происходят в Санкт-Петербурге.

 

Посмотрим, какие же это истории.

Место действия – Санкт-Петербург.

 

 

 

 

 

 

 

Перечислить, прощёлкав картинки.

Все эти рассказы объединены в один цикл, который называется по месту, в котором события и происходят, - Петербургские повести.  

Слайд 3. Обратите внимание, это не сборник, это цикл, истории в который были объединены искусственно.

 

Целеполагание

Одну из Петербургских повестей вы прочитали дома. Какую?

«Шинель»

Давайте сделаем вывод – о чём мы будем говорить на уроке?

О повести «Шинель»

Не только. Ещё мы поговорим о главном герое повести и раскроем его с двух сторон – внешней и внутренней.

Но и это ещё не всё, ведь не зря мы уже говорили о Санкт-Петербурге и Гоголе.  Что ещё будет входить в тему нашего урока?

 

 

 

 

 

 

Н.В. Гоголь в Санкт-Петербурге

Запись темы с доски.

 

Как вы думаете, что скрывается под понятиями внешний человек и внутренний?

Внешний человек – это человек, которого видим мы.

Внутренний – это человек, каким он является на самом деле.

Значит, какая основная задача урока?

Слайд 4. Выяснить, каким видят главного героя повести читатели и каким он является на самом деле.

Работа с эпиграфом

Запишите эпиграф. А как вы понимаете его?

Большинство людей именно такие - маленькие люди с пустыми мечтами.

Введение в тему.

Работа с видео и кластером.

А теперь давайте ненадолго вернёмся в современность. Представьте, вот вы, молодые люди, приезжаете в Санкт-Петербург. Какие у вас ожидания от этого города? Для чего молодой человек едет сюда?

На столах у вас кластеры, работайте в парах и постарайтесь заполнить их. В помощь вам небольшой ролик, может, поможет в решении этого вопроса.

Просмотр ролика.

Подберите прилагательные, которыми можно описать город.

Учиться

Жить/обосноваться

Посмотреть город

Найти новые знакомства

Отдохнуть

Работать

 

Работа с презентацией и кластером

А теперь представьте, что молодому человеку 19 лет, он впервые едет в столицу из провинции, он живёт в 19 веке и его зовут Н.В. Гоголь.

Вернитесь к своим кластерам и исправьте их, вычеркнув ненужное и дополнив необходимое.

 

Предложение своего кластера.

Слайд 5.

Чтение отрывка учителем

Итак, вдохновлённый Н.В. Гоголь приезжает в Петербург в декабре 1828 года, ему 19 лет. Сам он свои ожидания описывает следующим образом: «Ещё с самых времён прошлых, с самых лет почти непонимания, я пламенел неугасимою ревностью сделать жизнь свою нужной для блага государства. Я перебрал в уме все состояния, все должности в государстве и остановился на одном. На юстиции. – Я видел, что здесь только я могу быть благодеянием, здесь только буду полезен для человечества

 

Работа с презентацией

Что такое юстиция?

Слайд 6. Юстиция (лат. justitia - справедливость) - 1) то же, что и правосудие; 2) система судебных учреждений, судебное ведомство.

Работа с учебником – стр. 230, иллюстрация

Гоголь в Петербурге. Но первые же недели пребывания в этом городе разочаровали юного писателя. Почему? Ваши предположения.

 

 

Сегодня вы увидели ролик, в котором СПб изображён великолепным городом, блестящим, пышным. А теперь посмотрим на другой Петербург. Страница вашего учебника 230.

 

Таков Петербург в некоторых повестях Гоголя.

Для того, чтобы правильно ответить на этот вопрос, необходимо прочитать петербургские повести, которые посвящены этому городу.

 

Тёмные оттенки, мрачность, настроение тоскливое, возможно, страшно немного

Работа с новой темой.

Работа с учебником, стр. 228 (тв. история)

Первые годы жизни в Петербурге (с 1829 по 1832 г.) — путь от безвестности к славе. Но в стремительности этого пути была и оборотная сторона: слишком быстро утвердилась за молодым автором слава юмориста, и читатели с трудом воспринимали следующие книги Гоголя, не находя в них беспечного юмора «Вечеров...». А ведь произведения, написанные после «Вечеров…», были очень серьёзными. Так, в повести «Шинель», которую Гоголь писал более двух лет, рассказывается о судьбе мелкого чиновника.

Познакомимся с ней поближе – стр. 228 вашего учебника, прочитайте творческую историю повести. У вас три минуты. 

 

Как вы думаете, только ли анекдот, услышанный Гоголем в свете, послужил основанием для написания «Шинели»?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Н.В. Гоголь испытывал мучительную боль за беззащитного, униженного «маленького» человека, за его безотрадную судьбу.

Работа с презентацией

А кто же такой маленький человек?

Слайд 7. Маленький человек - тип литературного героя, который возник в русской литературе в 20-30 годах XIX века. Маленький человек — это человек невысокого социального положения и происхождения, не одаренный выдающимися способностями, не отличающийся силой характера, но при этом никому не делающий зла, безобидный. И Пушкин, и Гоголь, создавая образ маленького человека, хотели напомнить читателям, привыкшим восхищаться романтическими героями, что самый обыкновенный человек тоже человек, достойный сочувствия, внимания, поддержки.

Чтение отрывка учителем

Сам писатель одну из первых зим в Петербурге «отхватил» в летней шинели. Он знал, что значило для бедняка чиновника сшить новую шинель. К 1829 г. Гоголь писал матери из Петербурга: «Я переменил прежнюю квартиру... Я сильно нуждался в это время, но, впрочем, это все пустое. Что за беда — посидеть какую-нибудь неделю без обеда?.. Вы не поверите, как много в Петербурге издерживается денег. Несмотря на точто я отказываюсь почти от всех удовольствий, что уже не франчу платьем, как было дома, имею только пару чистого платья для праздника или для выхода и халат для будня, что я тоже обедаю и питаюсь не слишком роскошно, и,  несмотря на это все, по расчету менее 120 рублей никогда мне не  обходится в месяц».

 

Какие впечатления жизни в Петербурге оказали влияние на замысел повести "Шинель"?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблемы с деньгами, исхудившаяся шинель

Работа над именем персонажа

Какие чувства вызывают герой повести?

 

Акакий Акакиевич. По поводу звучания и значения имени и отчества героя в черновой редакции Гоголь делает специальное замечание: «Конечно, можно было, некоторым образом, избежать частого сближения  буквы "к", но обстоятельства были такого рода, что никак нельзя было этого сделать».

Если оставить в стороне комическую звукопись имени Акакий, выбор имени героя произведен не случайно. Об этом говорит семантика отвергнутых писателем имен: Моккий — насмешник, Варух — благословенный, Соссий — здоровый, невредимый, Павсикакий — унимающий зло, бедствие, Трифилий — трилистник, клевер. Акакий значит «кроткий», «незлобный».

 

Почему имя дважды повторяется?

 

 

Фамилия Акакия Акакиевича первоначально была Тишкевич. О чем свидетельствует фамилия героя Башмачкин? От какого существительного она образована?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Акакий Акакиевич — это вдвойне кроткий.

 

Башмачок — Башмачкин. В фамилии героя проявляется его незначительность. Она происходит не от башмака даже, а от «башмачка». Фамилия Башмачкин приобретает двусмысленно-пародийное звучание, подчеркивая внешнюю невзрачность облика Акакия Акакиевича, привыкшего ощущать себя в самом низу социальной иерархической лестницы, как и любой другой маленький человек.

 

Кем был отец Акакия Акакиевича?

Отчество дано герою в честь его отца, о котором в повести говорится  совсем немного. Известно только его имя и то, что он был чиновник. Этим также усилено значение должности, которая, как и имя, передается от  отца к сыну. Отец «был», значит, уже умер.

 

Опережающий вопрос. Кто был виноват в смерти Акакия Акакиевича?

Вопрос не требует ответа, но смерть была предначертана Акакию.

 

Когда и где происходит крещение Акакия?

Крещение Акакия Акакиевича происходит сразу же после рождения и дома, а не в церкви. Такое крещение более напоминает отпевание покойника, нежели крестины младенца (Акакий Акакиевич «сделал такую гримасу», будто предчувствовал, что будет «вечным титулярным советником»).

Исследовательская работа с текстом.

Найдите в тексте портрет Акакия, и скажите, какое слово повторяется трижды. (стр. 231)

 

Почему?

Слово «несколько» повторяется трижды, подчеркивая незавершенность, недовоплощенность, иллюзорность портрета героя.

 

В чем заключается смысл жизни для Акакия Акакиевича? (2, стр.234)

Для Акакия Акакиевича переписывание составляет и смысл жизни, и форму пребывания в жизни. Вся жизнь Башмачкина происходит словно на листе бумаги. Даже внешние события герой нередко воспринимает как продолжение переписывания.

 

Важен ли для Акакия Акакиевича смысл того, что он переписывает?

Для переписчика казенных бумаг, каков Акакий Акакиевич, любовь к букве не поддерживается величием смысла. Ему безразлично, что переписывать.             

 

Похож ли Акакий Акакиевич на других чиновников департамента?

И да, и нет.

 

Посмотрите в самое начало повести. Какое слово Гоголь выделяет курсивом. Почему?

Гоголь представил своего героя как «одного чиновника», служащего в «одном департаменте», т. е. уподобил его всем чиновникам в любых департаментах.

Значит, он такой же как и остальные.

 

Найдите в тексте описание, как относятся к Акакию Акакиевичу другие чиновники, и как реагирует на это он. (стр. 232, 3)

 

 

 

 

 

 

 

Какое значение приобретает эпитет вечный (чиновник)?

В то же время другие чиновники над ним смеются. Это делает его непохожим на других.

Акакий Акакиевич кротко и смиренно относится к насмешкам, что свидетельствует о полном отречении героя от собственной воли.

 

Н.В. Гоголь создает образ человека, который отличается от своей чиновничьей среды особым отношением к службе. Он служит, не помышляя о награде, чинах, будучи вполне доволен своим простым уделом.

 

В чиновнике Башмачкине слилось несколько начал: с одной стороны, он титулярный советник (Титулярный советник — гражданский чин IX класса), т.е. как все, с другой стороны — он же титулярный советник, не похожий на всех, и, наконец, он вечный титулярный советник. Герой не случайно назван вечным титулярным советником. Это ставит Башмачкина вне времени и помогает осмыслить его как некий мифологический персонаж. Мифологичность подчеркивается тем, что никто не мог припомнить, когда герой поступил в департамент, кто его определил, сколько переменилось при нем директоров и начальников: «...видно, так и родился на свет уже совершенно готовым, в вицмундире и с лысиной на голове». Башмачкин одновременно чиновник и не чиновник; обыватель и отшельник; свой и чужой в одной и той же социальной среде.

 

Работа с таблицей и слайдом

Давайте соберём все мысли, о которых мы сейчас сказали, посмотрим на иллюстрацию на стр. 233 и поработаем с таблицей.

 

 Каков «внешний» человек в образе Акакия Акакиевича Башмачкина?

Слайд 8-9. Это косноязычный, невзрачный, глуповатый переписчик, не способный даже «переменить кое-где глаголы из первого лица в третье», хлебающий свои щи с мухами, «вовсе не замечая их вкуса», покорно терпящий издевательства чиновников, сыплющих «на голову ему бумажки, называя их снегом».

 

А каков «внутренний» человек в образе Башмачкина?

Слайд 10. «Внутренний» человек как будто говорит нетленное: «Я брат твой». В мире вечном Акакий Акакиевич — аскет-подвижник, «молчальник» и мученик; уединившись от соблазнов и греховных страстей, он осуществляет  миссию личного спасения, на нем как будто лежит знак избранничества.

Работа с понятиями

А кто такой аскет?

Записать

Человек, отказавшийся от чувственных влечений и желаний.

 

Подвижник?

Тот, кто изнуряет себя лишениями, молитвами во имя служения Богу; отшельник.

 

А мученик?

тот, кто подвергается мучениям, испытывает физические или нравственные муки.

 

Значит, внешний человек АА – это аскет, а внутренний – мученик.

 

Итог урока. Слова учителя

Ключом к образу Акакия Акакиевича является скрытое гоголевское противопоставление   «внешнего»   и   «внутреннего»   человека.   «Внешний» - маленький, ничтожный, жалкий. «Внутренний» — подвижник, мученик  за веру.

Послушание Акакия Акакиевича — послушание не церковное, а скорее  внутреннее, из самих свойств его души исходящее. Акакий Акакиевич   «вечный титулярный советник», «служит с любовью», преданно и бескорыстно. В какой-то степени он чиновник-подвижник, одно из тех мелких, незаметных колесиков, из которых складывается весь министерский механизм. В мире букв Акакий Акакиевич обретает счастье, гармонию, ибо осуществляет служение Богу: «Написавшись всласть, он ложился спать, улыбаясь при мысли о завтрашнем дне: что-то Бог пошлет переписывать завтра?» Внутренний мир Акакия Акакиевича метафорически уподобляется книге, а сам Акакий Акакиевич — букве, поэтому  вместо улиц Акакий Акакиевич видит «ровным почерком выписанные строки».

 

Рефлексия.

Работа с синквейном и презентацией

Основная задача выполнена?

Что вы сегодня узнали на уроке?

А о чём бы вам хотелось ещё узнать?

 

Составьте синквейн о сегодняшнем уроке.  Презентация напомнит вам, что такое синквейн.

Выяснить, каким видят главного героя повести читатели и каким он является на самом деле.

 

Слайд 11.

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 31 января
Просмотров: 1448
Скачиваний: 12
Юрьева Елизавета Андреевна
Литература, 7 класс, Уроки
Скачать материал