Конспект урока по изобразительному искусству в 1 классе "Домики, которые построила природа"

Тема: Домики, которые построила природа Цель: Познакомить учащихся с домиками, которые построила природа, учить приемам лепки сказочных домиков в виде овощей, фруктов и грибов.
Скачать материал
Содержимое архива
Просмотр
содержимого документа

Конспект урока по изобразительному искусству в 1 классе

Тема: Домики, которые построила природа

Цель: Познакомить учащихся с домиками, которые построила природа, учить приемам лепки сказочных домиков в виде овощей, фруктов и грибов.

Задачи:

- Развивать творческое воображение, умение видеть многообразие формы.

-Формирование эстетического отношения к природе, явлениям растительного и животного мира

- Развитие способности к творческому самовыражению

-Формирование навыков работы пластическими материалами

 

 

 

 

 

Ход урока

Этап

Деятельность учителя

  1.               Организационный момент

2.Акутуализация знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Целеполагание

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Физкультминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Практическая часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Рефлексия

 

+Здравствуйте, дорогие ребята. Как прекрасно сегодня на улице! Перед началом работы давайте  улыбнемся друг другу, чтобы поднять настроение.

 

Отгадайте загадки

+Дом стоит в лесу густом
И полно народу в нём.
Все жильцы его - трудяги.
Изработались, бедняги!(муравейник)

+В домике всегда своем,
Даже в гости ходит в нем...
Рожки есть, а не бодает,
Кто к ладошке прилипает?(улитка)

+Кто еще помимо улитки носит свой дом на спине?

+Есть на свете сладкий дом,
Садом пахнет в доме том.
А жильцы, жужжа от радости,
В домик свой приносят сладости,
Угощая нас потом.
Угадайте - что за дом?(улей)

+Прижались тесно
К брату брат,
В зелёных гнёздышках сидят,
Гнёздышки искусные,
А братишки вкусные.
(Орех.)

+Без рук, без топоренка

Построена избенка(гнездо)

+чьим домом является гнездо?

+Посмотрите, какие необычные дома есть у птиц.

+Любознательный и общительный ткач из Южной Африки, создает огромные гнезда, которые неопытному человеку покажутся каким-то сооружением людей. Эти глубокие камеры с толстыми стенками позволяют нормировать температуру, чтоб днем птички не сварились от жары, а ночью не замерзли.(слайд 1)

+Красный овенберд - птица, проживающая во всей южной Америке. Она строит многоэтажные домики из глины и веток. Эти прочные гнезда призваны защищать птиц от нападения многочисленных хищников. Прочные скорлупки порой трудно раскусить даже челюстям крупногоживотного.(слайд 2)

+Ласточки в Индии строят гнезда слоями на берегах рек. Они скрепляют травы собственной вязкой слюной.(слайд 3)

+Вы посмотрели, какие гнезда бывают у птиц, а теперь послушайте стихотворение и скажите, какие домики есть у других животных

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу,

В них забьется до весны

И всю зиму смотрит сны.

Из ветвей, камней, коры

Хатки делают бобры –

Строят домик у пруда;

Вход туда – из-подо льда!

К дому своему стремится

Издалека аист-птица:

Прилетает каждый год

И в родном гнезде живет.

Разве спросишь без улыбки:

– Ну, а где же дом улитки?

И дошкольник рассмеется:

– С ним она не расстается!

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем.

 

+Какие дома у зверушек, где они находятся?

+Как вы считаете, какая тема нашего урока?

+Какая цель?

 

+Исходя из цели, какие задачи мы поставим перед собой на уроке?

 

 

 

+Какие еще домики животных вы знаете?

(слайд 5-10)

Отдых наш – физкультминутка. 
Занимай свои места! 
Шаг на месте левой, правой, 
Раз и два, раз и два! 
Прямо спину вы держите, 
Раз и два! Раз и два! 
И под ноги не смотрите, 
Раз и два! Раз и два!
Раз – присели, два – привстали. 
Руки кверху все подняли. 
Сели-встали, сели-встали. 
Ванькой - встанькой словно стали.
Раз-два, раз-два, 
Заниматься нам пора!

 

Сегодня на уроке мы слепим сказочный домик.(слайд 11-14)

+Домики будем изготовлять по группам, а потом составим из них композицию маленького города, домики в котором изготовила природа.

Инструктаж.

– Приготовьте пластилин, дощечку, стеки, тряпочку.

-Выбери для работы нужный цвет пластилина.

-Отрежь стекой нужное количество пластилина.

-Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

–Разомните пластилин, придайте ему форму шара, овала или любую другую, которую вы задумали.

– Закрепите пластилин на подставке.

– Передайте общее строение вашему предмету, уточните его.

– Проработайте основные детали домика, затем – второстепенные.

– Обработайте его поверхность.

– Стекой сделайте отверстие или нанесите нужный вам рисунок.

 

-Давайте подведем итог урока.( слайд 15)

Поднимите зеленую карточку, если урок вам был полезен

Желтую карточку, если вам не все понравилось на уроке

Красную карточку, если на уроке вам было неинтересно, скучно

 

библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

Гнездо ткача

Номер слайда 2

Гнездо красного овенберда

Номер слайда 3

Гнезда ласточек

Номер слайда 4

Номер слайда 5

Номер слайда 6

Номер слайда 7

Хатка бобра

Номер слайда 8

Номер слайда 9

Номер слайда 10

Номер слайда 11

Номер слайда 12

Номер слайда 13

Номер слайда 14

Номер слайда 15

Мне на уроке все понравилось, было весело и интересно Мне на уроке не все понравилось, урок был длинным Мне на уроке ничего не понравилось, было скучно и неинтересно

Информация о публикации
Загружено: 29 января
Просмотров: 5577
Скачиваний: 31
Кобалия Ксения Алексеевна
Технология, 1 класс, Уроки