[19 мая!] Практическая онлайн-конференция «Компетенции XXI века» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» май 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 мая по 31 мая

Конспект урока по изобразительному искусству на тему:Иллюстрирование по сказке «Лиса и тетерев»

Материал можно использовать на уроке изобразительного искусства
Просмотр
содержимого документа

Конспект урока по изобразительному искусству

Тема урока:  Иллюстрирование по сказке «Лиса и тетерев»

Учитель: Кардапольцева Л.В

Класс: 2

УМК: Школа России

Тип урока: комбинированный

Цель: Сформировать у  учащихся умение иллюстрировать литературное произведение.

Задачи:

  • сформировать понимание "иллюстрация";
  • совершенствовать умение самостоятельно выбирать сюжет для иллюстрирования и его рисовать;
  • обобщить и систематизировать знания учащихся о сказках, их особенностях;

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование; презентация ; бумага, карандаш, цветные краски.

Ход урока

1.Мотивация к учебной деятельности.

-Ребята я приглашаю вас на мини- выставку книг .
(на столе лежат разные книги сказки)
-Что вы здесь видите?
(книги, сказки).
-Какой должна быть книга по вашему мнению?
-Что обязательно должно присутствовать в книге?

2. Постановка учебной проблемы

-Вспомните из уроков литературного чтения, по авторству: на какие группы делятся сказки? (Народные и авторские)
-По содержанию, какие бывают сказки? (Волшебные, сказки про животных, бытовые)
-Посмотрите, перед вами лежат книги со сказками, полистайте их.
-Интересно их смотреть? (Да)
-А что  привлекло ваше внимание?  (Рисунки).
- А нравятся ли вам сказки без картинок? ( нет.)
-Почему?
- Чтобы  узнать, как называются картинки в книге, вам надо расположить цвета от светлых тонов к темным. ( к каждому цвету своя буква).
- Что у вас получилось?  (Иллюстрация)
- Как вы думаете , что такое иллюстрация?

3. Открытие «нового» знания.

Мы сегодня познакомимся с иллюстрацией.
Иллюстрация - это вид книжной графики, ее основа.
Термин «иллюстрация» можно понимать и в широком, и в узком смысле этого слова. В широком значении это всякое изображение, поясняющее текст.
В узком, смысле иллюстрации — это произведения, предназначенные для восприятия в определенном единстве с текстом, то есть находящиеся в книге и участвующие в ее восприятии в процессе чтения.
-Как называют художника иллюстрирующего литературное произведение? (Художник)
-Иллюстратор – художник, оформляющий книгу, раскрывающий средствами художественной графики содержание литературного произведения.
-Чем рисуют художники иллюстрации (рисунки)?  (Карандашами, углем, фломастерами и.т.д).
Художники очень любят иллюстрировать  сказки.  Как вы думаете, почему?

-Какую сказку мы проходили недавно?  (Сказка «Лиса и тетерев»)

- Давайте вспомним её, сейчас я прочитаю её для вас.
-Какой сюжет хотели бы проиллюстрировать?


Холерик:  Изобразит  в движении, когда лиса сказала: - А кто их знает!. — Может, они указ не слыхали. И убежала.

Флегматик:  Тетерев сказал:— Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле. Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.

Меланхолик: Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.

Сангвиник:  Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

4. Самостоятельная работа.

- Попробуйте создать иллюстрацию к эпизоду сказки. (Выполняют работу).

5. Рефлексия

(Демонстрация  детских рисунков. Анализ)

-Как называют картинки в книгах?
-Что такое иллюстрация?
-Можно ли по иллюстрации догадаться о чем книжка?
Спасибо всем за роботу.

 

 

Приложение. Сказка «Лиса и тетерев»

Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:

— Здравствуй, Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.

— Спасибо на добром слове, - сказал Тетерев.

Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:

— Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.

Тетерев сказал:

— Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.

— Или ты меня боишься? — сказала Лисица.

— Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.

—Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.

— Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.

— Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.

— А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указ не слыхали.

И убежала.

Вранье-ложь-обман-лукавство-ловкость-хитрость

1. Чего хотела добиться лисица?

2. С помощью какого качества лиса попыталась добиться своего?

3. Найдите в тексте, как зазывает спуститься лисица тетерева

4. Почему лисица испугалась собак?

5. Что помогло тетереву не спуститься вниз?

6. Каким качеством воспользовался тетерев?

7. В каких случаях можно схитрить?

8. Чем отличается хитрость от лжи?

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 13 октября
Просмотров: 1444
Скачиваний: 8
Кардапольцева Людмила Владимировна
ИЗО, 2 класс, Презентации

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал