[Анонс!] Итоговая онлайн-конференция «Образовательные методики и технологии 2020/21» Регистрация→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» ноябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 ноября по 30 ноября

Конспект урока по алгебре 9 класса "Входное тестирование"

УМК: "Алгебра 9 класс" Автор : А.Г.Мерзляк и др. Назначение работы - выяснить, насколько знания и умения учащихся 7-х классов на начало учебного года соответствуют основным программным требованиям по математике. Тест составлен в 2-х вариантах, состоит из двух частей. В 1-й части задания с выбором ответа, во 2-й части задания к которым нужно дать развёрнутый ответ.
Просмотр
содержимого документа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Материал для промежуточной аттестации

 в форме тестирования
по математике
  в 9 А,Б,В  классах

за курс 9 класса

 

МБОУ СОШ №33 г. Белгорода

 2019-2020 учебный год

 

                                                              

 

 

 

 

 Учитель: Галищева И.А.
Островская К.В.
 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка
к материалу для промежуточной аттестации по математике в 9 «А» классе.

Тесты представляют собой разработку, основанную на модели ОГЭ базового уровня. Задания взяты из банка тестовых заданий ФИПИ (Интернет-ресурсы).

На выполнение работы отводится 40 минут.

Работа   направлена на проверку достижения уровня обязательной подготовки. Она содержит 11 заданий, к которым ученик должен дать краткий ответ.

В заданиях №1,2 - уметь выполнять вычисления числовых выражений и выражений с переменными.
В заданиях №3 – уметь решать квадратное уравнение.

В задании №4 – уметь находить вероятность случайного события.

В задании №5 – уметь решать дробно-рациональное неравенство.
В задании №6 - уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности (решение текстовой задачи арифметическим способом).
В задании №7 -  уметь решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов прогрессий.
В заданиях №8- уметь применять графические представления при решении системы уравнений.
В заданиях №9 ,№10 и  №11 – уметь решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)

 

Критерии оценки:

 

Кол-во баллов

0-4

5-6

7-9

10-11

Оценка

2

3

4

5



                        

Ответы

№ вар/зад

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

-5

0,5

1;3

0,5

3

70

819

(1;0)
(-2;3)

32

16

128

2

12

-3

-5;7

0,09

1

26,25

33,4

(-3;0)
(0;3)

13

33

32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 1.

 

  1. Найдите значение выражения:
  2. Найдите значение выражения    -х3+ х2/2 + ¼, при х= - 1/2.
  3. Решите уравнение 3х2-12х+9=0.
  4. Симметричную монету бросили пять раз. Найдите вероятность события «результаты первого и четвертого броска различаются».
  5. Решите неравенство                                                      
    1)[-5;2.5)U(11;∞);                2) (-∞;-5)U[2.5;11]
    3)(- ∞;-5]U(2.5;11)              4)[-5;2.5]U[11; ∞).
  6. Первые 140 км автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, следующие 195 км-со скоростью 65 км/ч, а последние 225 км- со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
    Ответ:_____________
  7. Геометрическая прогрессия (bn) задана условиями:b1=-1; bn+1=-4bn.
    Найдите сумму первых шести её членов.
  8. На рисунке изображены графики функций у=-х2 -2х +3, у= х + 3
    и у= 1-х. Пользуясь рисунком решите систему   




 

  1. Точки М и Р являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 20, сторона ВС равна 58, сторона АС равна 64. Найдите МР.
  2. Касательные в точках А и В  к окружности с центром О пересекаются под углом 320. Найдите угол АВО.
  3. Сторона ромба равна 16см, а тупой угол ромба равен 1500. Найдите площадь этого ромба.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 2.

  1. Найдите значение выражения:
  2. Найдите значение выражения у3 + 2у2 + у -1 при у= -2.
  3. Решите уравнение х2-35 = 2х.
  4. Какова вероятность того, что последние две цифры телефонного номера случайного абонента в сумме дают 8?
  5. Решите неравенство .

    1) (-∞;-2]U[1.5;1.75)        2) [-2; 1.5]U(1.75; ∞)
    3) (-2; 1.5)U(1.75; ∞)        4)(- ∞;-2)U(1.5; 1.75).
  6. Первые 50 км велосипедист ехал со скоростью 25 км/ч, следующие 120 км - со скоростью 30 км/ч, а последние 40 км- со скоростью 20 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
    Ответ:_____________

 

  1.  Дана арифметическая прогрессия (аn), в которой а9=-22,2, а23=-41,8. Найдите а1  прогрессии.
     
  2. На рисунке изображены графики функций у= х+3, у= 1-х и у = -х2 – 2х +3. Пользуясь рисунком решите систему

  1. В треугольнике АВС угол С прямой, М- середина стороны АВ. АВ=26, ВС=18. Найдите СМ.
  2.  На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 660. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС.
  3. В треугольнике АВС отмечены середины М и Н сторон ВС и АС соответственно. Площадь четырехугольника АВМН равна 24. Найдите площадь треугольника АВС.
     

 

 


 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 30 августа
Просмотров: 842
Скачиваний: 4
Галищева Инна Анатольевна
Алгебра, 9 класс, Уроки
Скачать материал