Конспект урока информатики "Способы описания алгоритмов" для 5 класса

При изучении темы "Способы описания алгоритмов" на уроке активно использую интернет-ресурсы LearningApps
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

Тема: «Способы описания алгоритмов», 5 класс

 

Тип урока: Основы Новых Знаний

Основные цели:

1) сформировать представление о способах описания алгоритмов;

2) тренировать умение составлять алгоритмы, различать виды и способы описания алгоритмов.

Материалы к занятию

Оборудование: проектор, компьютер, доска, выход в Интернет.

Демонстрационный материал: презентация.

Ход урока

− Здравствуйте, ребята! Сегодня у вас урок открытия новых знаний. Вспомните, как происходит познание нового. (Узнавать новое мы будем, опираясь на ранее изученное, для этого нам необходимо повторить уже известное; вспомнить то, что мы узнали на прошлом уроке; правильно определить то, что мы не знаем; найти способ преодоления затруднения, сформулировав новый способ (алгоритм, формулу, правило), и научиться его применять.)

− Что вы узнали на прошлом уроке? (что такое алгоритм и его свойства.)

- Внимание на доску! Необходимо убрать лишние слова из определения алгоритма, чтобы определение стало верно.

Режим доступа: https://learningapps.org/193679

 

- Следующее задание: составь алгоритм «Приготовление салата»

Режим доступа:  https://learningapps.org/1620172 - сделать салат

 

- Работа в парах на местах на компьютере. Составить алгоритм заваривания чая

https://learningapps.org/3560602 

 

- Составить алгоритм «Приготовление сложного бутерброда с колбасой»  на местах – на компьютерах, работа в парах.

https://learningapps.org/964886  

 

- Внимание! Посмотрите на доску!!!

 

- Скажите, всякая ли инструкция является алгоритмом? (Нет! Алгоритм должен содержать свойства. Если хоть одно свойство нарушено, то инструкция не является алгоритмом)

- Давайте вспомним, что ознает каждое свойство алгоритма.

https://learningapps.org/168069

 

− С какой целью мы познакомились с понятием «алгоритма»? (каждый день в своей жизни мы используем множество алгоритмов, которые помогают нам быть успешными в жизни)

− Сегодня вы продолжите учиться применять знания, которые вы открыли на прошлых уроках.

− Алгоритмы встречаются в нашей жизни очень часто! Приведите примеры! (алгоритм решения задачи, алгоритма приготовления торта, алгоритм перехода через улицу, алгоритм выполнения опыта и т.д.)

- А сейчас давайте попробуем выполнить следующее задание: распредели алгоритмы по способам их записи на персональном компьютере.

https://learningapps.org/6087786 

 

- Проверим выполнение (Ученик у доски выполнил задание, ученики сверили)

− У кого какой результат? (не все ребята смогли правильно выполнить задание!)

− Где больше всего вы допустили ошибок? Что вы не смогли сделать? (Мы не смогли различить текстовый и алгоритмический способ записи алгоритмов.)

− Кто сделал задание? Какими знаниями вы руководствовались?

− Что вы не можете сделать? (Мы не можем с уверенностью сказать, что правильно выполнили задание)

− В каком месте у вас возникло затруднение? (не умеем различать алгоритмы)

− Почему не справились с заданием? (Мы не знаем, какие бывают алгоритмы.)

− Какова же цель вашей дальнейшей деятельности? (узнать какими способами можно записать алгоритм)

− Сформулируйте тему урока («Способы записи алгоритмов и их типы».)

− Что вам может помочь в достижении цели? (Известные факты, знания предыдущих уроков.)

 

 

Язык программи́рования — формальный язык, предназначенный для записи компьютерных программ. Язык программирования отличается от естественных языков тем, что предназначен для управления ЭВМ, в то время как естественные языки используются, прежде всего, для общения людей между собой. Языки программирования, которые изучают в школе: алгоритмический, Паскаль, Питон.

Чтобы записать для будущей программы алгоритм можно использовать блок-схему.

Блок-схема – это схема, записанная с помощью геометрических фигур.

− Ребята! Посмотрите на экран, Попробуйте выполнить классификацию алгоритмов по их типам!

https://learningapps.org/6484711 

 

 

Учащиеся работают в группах и двое у доски.

− Итак, вы узнали типы алгоритмов! Еще раз давайте посмотрим, как называются эти алгоритмы. (Ребята вместе с учителем проговаривают основные типы алгоритмов)

 

- Итог урока. Давайте повторим свойства, формы записи и типы алгоритмов.

https://learningapps.org/1319790 

После выполнения задания учащиеся сопоставляют свои работы с подробным образцом выполнения самостоятельной работы:

Рефлексия

− Что нового вы сегодня узнали?

− Какую цель вы ставили в начале урока?

− Вы достигли поставленной цели?

− Что вам помогло в достижении цели?

− Как вы открывали новые знания?

− − Оцените свою работу, выйдя к доске и закрасив яблоко на яблоне в следующие цвета:

Зеленый – тему усвоил, вопросов нет.

Желтый – я в себе уверен, но необходимы задания для закрепления

Красный – тема показалась сложной, остались еще вопросы

Домашнее задание.

Учащимся раздаются карточки с задачами

 

 

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 17 января
Просмотров: 251
Скачиваний: 2
Кособокова Татьяна Федоровна
Информатика, 5 класс, Уроки