Конспект урока биологии в 7 классе по теме "Среды обитания животных"
содержимого документа
7 класс.
Урок 2 .
Тема: Среды жизни животных. Роль животных в природных сообществах.
Цель: Способствовать развитию знаний о многообразии животных
Задачи:
Формирование знаний об особенностях сред обитания и приспособленности животных к ним
Расширение знаний о роли животных в сообществах
Формирование знаний о типах экологических взаимоотношений животных
Планируемые результаты:
Личностные: формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде и рационального природопользования.
Метапредметные: умение осознанно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения.
Предметные: усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях её развития для формирования естественно-научной картины мира; формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях.
Содержание урока.
- Орг.момент.
- Проверка знаний.
Что такое зоология? Что она изучает?
Докажите, что животные – это живые организмы
Чем животные отличаются от представителей других царств живой природы?
Раскройте значение животных в природе. Подтвердите свой ответ примерами.
Какое значение животные имеют в жизни человека?
3. Актуализация знаний.
Где обитают животные?
4. Изучение нового материала.
Что такое среда обитания? Какие среды обитания вы знаете?
1. Особенности сред обитания животных
|
Среда обитания |
Особенности среды |
Примеры животных |
Приспособления к среде обитания |
|
|
|
|
|
Местообитания – участок среды обитания, в котором существует конкретный вид организмов.
2. Типы экологических взаимоотношений животных
|
Тип взаимоотношений |
Определение |
Примеры |
|
паразитизм |
Взаимоотношения, при которых особи одного вида обитают в теле особей другого вида и питаются за их счет. |
Тля паразитирует на огурцах, блоха – на коже собаки. |
|
хищничество |
Взаимоотношения, при которых один вид умерщвляет и поедает особей другого вида |
Гепард охотится на антилоп, крот охотится на дождевых червей |
|
конкуренция |
Взаимоотношения, при которых разные виды имеют сходные экологические потребности, при этом один вид вытесняет другой |
Конкуренция горностаев и ласок за пищу, синиц и мухоловок за место гнездования |
3.Роль животных в сообществах
Типы сообществ организмов
|
Типы сообществ |
Определение |
Примеры |
|
Экосистема |
комплекс организмов разных видов и условий их существования |
Океан, пруд, аквариум |
|
Биогеоценоз |
комплекс организмов разных видов и условий их обитания, расположенный на определенной территории |
Пруд, сосновый лес, луговая степь |
|
Биоценоз |
сообщество живых организмов разных видов |
Сообщество растений, животных, грибов, бактерий смешанного леса |
В любой экосистеме складываются цепи питания.
Цепь питания – это последовательность организмов разных видов, из которых каждый вид является пищей для последующего.
5. Закрепление.
Заполнить графы с примерами в таблицах.
6. Вывод: Многообразие животных связано с их приспособлением к различным условиям обитания. В ходе эволюции сложились различные экосистемы, в которых все виды взаимосвязаны и оказывают влияние друг на друга.
7. Д.з. п. 2, составить 5 пищевых цепей, РТ: п.2, № 7.
