Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Конспект "Твори добро!"

Цель: способствовать формированию нравственных качеств, способствовать пониманию того, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками. Задачи: - способствовать формированию нравственных качеств; - способствовать пониманию того, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками; - развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи; - воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям; - воспитание стремления совершать добрые дела; - развитие самооценки Форма проведения: беседа.
Просмотр
содержимого документа

Балейский филиал государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Читинский педагогический колледж"

 

 

 

 

 

 

 

Классный час

 «Твори добро!»

2 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила студентка 617 группы:
Юрченко Алина

 

 

 

 

Балей- 2020 г.

Цель: способствовать формированию нравственных качеств, способствовать пониманию того, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

Задачи:

- способствовать формированию нравственных качеств;

- способствовать пониманию того, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками;

- развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи;

- воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям;

- воспитание стремления совершать добрые дела;

- развитие самооценки

Форма проведения: беседа.

Предполагаемый результат:

Расширение понимания учащимися значения слова "доброта", развитие умения отличать плохое от хорошего.

Оборудование:

 комплект демонстрационного оборудования, раздаточный материал проектор, презентация.

Ход работы:

Организационный момент:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная встреча.

Итак, ребята, внимание –

Ведь позвенел звонок.

Садитесь поудобнее.

Начнём скорей урок!

- Ребята, повернитесь друг к другу, улыбнитесь.

Введение в тему:

- Определить, о чем пойдет речь сегодня на классном часу, поможет вам притча. Послушайте её, пожалуйста.

Жила была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот она и обратилась к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

-Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

-Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…

 

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место.… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

-Вот, выбирай,- сказал волшебник.- одну зовут Радость, другую - Удача, третью Красота, четвертую - Печаль, пятую Доброта.

- Они все прекрасны,- сказала Любовь.- Не знаю, кого и выбрать…

-Твоя правда,- ответил волшебник,- они все хороши, и ты в жизни встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

- А кого выбрали бы вы? Почему?

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

-Почему Любовь выбрала Доброту?

- Как вы думаете, какая тема нашего классного часа? (ответы детей)

- Наша сегодняшняя встреча посвящена доброте. Тема нашего классного часа «Твори добро!».

- Доброта... Что означает это слово? (ответы детей)

- Где можно узнать толкование этого слова? (ответы детей).

- Давайте посмотрим какое толкование этого слова нам дает словарь Ожегова:

- В словаре сказано: «Добро - нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу; добрые поступки» (слайд2)

- С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта? (ответы детей)

- Видите, как по - разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты. Мы будем работать в группах, поэтому разделитесь на команды, выберите капитана и придумайте себе название команды.

( дети делятся на группы по рядам)

- Но сначала давайте вспомним правила работы в группах (говорим вежливо, называем собеседника по имени, говорим по очереди, не перебивая друг друга, внимательно слушаем, если непонятно, переспросите партнера, четко высказываем свое мнение, соблюдаем порядок на парте, уважаем мнение собеседника).

И так давайте отправимся в путешествие в страну доброты, и первой нашей остановкой будет:

Остров пословиц

- Ещё издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первым делом мы поплывём на остров пословиц.

 

-  Жизнь дана на добрые дела.

-  Не одежда красит человека, а его добрые дела.

-  Доброе слово и кошке приятно.

-  В ком добра нет, в том и правды мало.

-Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист, а теперь давайте сверим ваги ответы с ответами на доске. Обсудить  в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение. (слайд 4)

- Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям.

- Первый шаг к доброте – это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город вежливости.

- Вспомним волшебные слова и построим дома в городе Вежливости. У каждого на ряду есть листы бумаги на которых вы должны записать вежливые слова. ( работа в группе).

- Сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанное грубо, они просто перестают быть волшебными. (слайд 5,6)

- Да, не просто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогает нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает Зло. ( Слайд 7)

Сказочная долина. Игра «Добрый или злой» (слайд 8- 15)

- Сейчас, мы с вами поиграем в игру. Я буду называть имя сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой — закрываете лицо ладошками. Итак, начали: Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, водяной, баба- яга.

— А на кого героя вы хотели бы быть похожим? Почему?

(Ответы учащихся.)

Придумай антонимы

- К сожалению, существует много слов, которые несут в себе зло. Давайте преобразуем их, в добрые слова. (слайд16)

Плохо-

Зло-

Война-

Жадность-

Грубость-

 

Ложь-

-Красота и добро живут рядом. Человек красив своим внутренним содержанием, а не внешне.

-На днях я прочла историю. Давайте послушаем её. (слайд 17)

«Во дворе играли дети, а в отдалении от них стояла косоглазенькая девочка в очках. Она ковыряла землю носком ботинка, упрямо поглядывала на других детей. И тут подошла к ней старушка и говорит:

-Да ты почто дева отделилась ото всех? Видно, плохо тебе, дак ты поплачься.

Девочка ответила:

-Дразнятся: «косая», «уродина».

-Вот оно как! Дак это они еще глупые. Вот послушай. Красота-то всем поровну дана, у всех она есть. И у тебя тоже она есть! Только у всех по-разному. У той вон кудри какие – в кудрях краса. А вон у этой – смех какой, краса, значит в смехе. А вон та – в лице у нее краса. А у тебя главная краса – в душе, в сердечке, вот тут! И старушка положила руку девочке на сердце. Вот тут, в сердце, главная красота и есть! Ты полюбуйся на чужую красу, и тебе красы добавиться. И тебя будут любить, к сердцу твоему льнуть будут. Иди-ка к ним. Гляди на всех без зла, без обиды!

И повела она девочку к детям.

-Деточки, а я вашу потерю нашла. Глазки у нее слабенькие, так ей одной и вовсе нельзя. Она вас всех любит, сердце у нее доброе, красивое. А что глазик косой, так и дождик косой, а без него трава не растет! И солнышко, бывает, косо смотрит, а с ним нам радость. И косы плетутся косо, а хорошо. Вот и берегите ее. Ведь вы тоже добрые».

-Какой вывод можно сделать? (бабушка помогла девочке поверить в себя…)

- В чем заключается истинная красота? (ответы детей).

- Красота у человека ценится не только внешняя, а внутренняя – духовная.

Добрые дела и поступки совершают добрые, душевные люди. Их доброта добром и возвращается. В народе говорят: «Худо тому, кто не делает добра никому».

В жизни приходится сталкиваться с разными сложными ситуациями. Поступить правильно, совершить доброе дело порой оказывается не так-то просто. Как бы вы поступили в предложенных ситуациях? (ответы детей).

1. Кто-то из ваших одноклассников сильно толкнул вас и свалил с ног, Как вы поступите?

2.Один из ваших одноклассников смеётся над вашим лучшим другом. Как поступить?

3. Вам не везёт. Вы второй раз подряд проигрываете в шахматы. Ваши действия.

- Общее решение можно найти в том случае, если стороны, между которыми произошли разногласия, готовы выслушать друг друга и прийти к согласию.

 Добрая земля. Коллективная творческая работа

-Вот и мы и добрались до Доброй земли. (слайд 18 )

- Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко – ярко. Для этого каждая группа изобразит нам на листе солнце. Неслучайно, народная мудрость людей гласит: доброта, как солнце. А добрые люди как лучики этого солнца добротой своей согревают людей.

Сейчас я раздам вам слова.

аккуратный

доброжелательный

вежливый

грубый

злой

умеет прощать обиды

чуткий

отзывчивый

помогает в беде

часто сорится

вспыльчивый

скромный

счастливый

наглый

внимательный

жадный

- Вам нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучики. (работа в группе)

- На Доброй земле должны петь птицы, цвести сады, потому что природа тоже радуется доброте. Весь животный и растительный мир планеты зависит от нас – людей.

3 этап. Рефлексия.

-Посмотрите на картинку, которая у вас  получилась и скажите мне,кого же мы называем добрым человеком?

(ответы детей)

-Добравшись до Доброй земли вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования добра и зла. Научиться быть по -настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей – основы человеческого счастья. Хорошо, что сейчас возрождаются эти понятия.

- Давайте подумаем, что может сделать каждый из нас доброго своим близким или тем, кто нуждается в нашей помощи. Начнем наш путь к доброте сейчас в нашем классе.

У каждого из вас есть жёлтый кирпичик (лист желтой бумаги), напишите, что вы можете сделать доброго и постройте дорогу добра в нашем классе.

- А сегодня я вас благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

-Что вы можете пожелать своим друзьям и одноклассникам?

- Вот и заканчивается наша встреча. Спасибо за внимание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

 

1. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Около 57000 слов / Под ред. Н.Ю. Шведовой. М., 1987.

 

2. Персидская И. В. Классные часы в 1-4 классах.- Волгоград: Учитель, 2007.

 

3. Классные дела в начальной школе: Методические разработки воспитательных дел в классе / Под ред. С.О. Домбек. Вып. 2. - М.: ТЦ Сфера, 2007.

 

Информация о публикации
Загружено: 28 апреля
Просмотров: 123
Скачиваний: 3
Юрченко Алина Сергеевна
Внеурочка, 2 класс, Классные часы

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал