[Регистрация открыта!] Образовательный спецпроект «Дистант 2020» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» октябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 октября по 31 октября

Конспект по экологии на тему "Юный эколог"

Цель: расширять представление о профессиях; познакомить с профессией лесничего. Воспитывать бережное отношение к миру природы. Материалы и оборудование: экологические знаки.
Просмотр
содержимого документа

Конспект по экологии на тему "Юный эколог"

 

Цель: расширять представление о профессиях; познакомить с профессией лесничего. Воспитывать бережное отношение к миру природы.

Материалы и оборудование: экологические знаки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

- Старичок Лесовичок приглашает нас на встречу юных экологов.

2. Беседа об окружающем природном мире.

- Каждый знает, что нужно содержать в чистоте свое рабочее место, комнату, квартиру. А вот для наведения порядка в окружающем нас мире нужно хорошо подготовленные специалисты.

- Послушайте стихотворение Александра Смирнова «Лесничий»

Вот дом стоит в густом лесу, Убережет от топора

А в нем живет лесничий. Березку и осинку.

Он здесь не сторожит лису Пушистых елочек отряд

И не стреляет дичи. Спасет под Новый год он,

С рассветом раньше всех встает, Подкормит птиц лесных, зверят -

Шагает в чащу смело. Вот в чем его работа.

И начинается обход: Он охраняет лес, а с ним

Лесничий занят делом. И дятла, и сороку.

Ни браконьерам, ни ворам Им без лесничего одним

Нигде не даст слабину, Пришлось бы очень плохо.

- Для развития науки и техники требуется огромное количество угля, древесины, нефти, газа. Мы получаем свет и тепло, но при этом губим тысячи животных и растений, загрязняем и уничтожаем природу. Она переживает сегодня немалые потрясения. Часто звучат такие слова: неблагоприятная экология, экологическая катастрофа, экологический кризис.

- Ребята, послушайте пословицу и скажите, как вы ее понимаете:

«Срубил дерево – посади десять» (ответы детей).

Воспитатель: - Одно большое дерево выделяет кислорода столько, сколько его необходимо для дыхания одного человека. Как мы должны относиться к окружающей природе? Что должны делать? А чего делать нельзя? (ответы детей). В заповеднике можно увидеть экологические знаки.

- Давайте их рассмотрим. Что они обозначают? (ребята рассматривают экологические знаки).

- Экологические знаки означают, что необходимо беречь природу, не забывать о ценности растений, животных, насекомых.

3. Итог занятия.

- Вот и подошло к концу занятие. Вы многое узнали об окружающем нас мире, о том как важна и необходима профессия лесничего и я уверена, что после нашего занятия вы будете еще бережнее относится к миру природы и любить ее.

Цель: формировать представление об экологических проблемах родного края, познакомить с растительным и животным миром своей местности. Воспитывать любовь к родному краю.

Материалы и оборудование: предметные картинки с изображением растительного и животного мира родного края, плакаты с изображением флага и герба родного края, иллюстрации родного края (поля, леса, реки и др.).

Содержание организованной деятельности детей

1. Вводное слово воспитателя.

- Сегодня мы с вами побеседуем об экологических проблемах края, рассмотрим изображения растительного и животного мира в нашем крае, а также рассмотрим флаг и герб родного края.

2. Беседа о родном крае.

Звучит песня «Наш край».

- Дети, почему сегодня наше занятие началось так необычно? Как вы думаете, почему прозвучала именно эта песня? (Потому что говорить будем о нашем крае).

- Что вы уже знаете о родном крае? (ответы детей).

- Давайте рассмотрим картинки с изображением растительного и животного мира родного края.

(Воспитатель показывает картинки, дети по очереди отвечают на задаваемые вопросы).

- Для чего необходимо знать о том месте, где мы живем? (ответы детей)

- Каждая территория имеет свои символы: флаг и герб.

(Воспитатель предлагает рассмотреть флаг родного края).

- Давайте вместе его опишем, какой он? (ответы детей, также и герб).

- Какая река протекает через всю территорию родного края? (река «Кубань»)

(Дети рассматривают иллюстрации о родном крае).

3. Итог занятия.

- Ребята, давайте еще раз вспомним животных родного края, его символику и то, что на ней изображено. А теперь изобразим то, что каждый из вас больше всего запомнил (дети по желанию самостоятельно рисуют).

 

Информация о публикации
Загружено: 17 октября
Просмотров: 40
Скачиваний: 1
Эмиржанова Динара Мехтиевна
Дошкольное образование, Дошкольники, Уроки
Скачать материал