[Осталось 3 дня] Финал международных олимпиад для 1-11 классов Выбрать олимпиаду→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ В СТУДИИ ЭСТРАДНОГО СОЛЬНОГО ПЕНИЯ «ГАРМОНИЯ» Тема: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНУЮ СТРАНУ ПЕНИЯ»

Данная разработка предназначена для: 1.Обучения пению в унисон, добиваясь чистого интонирования. 2.Обучения правильному и быстрому проговариванию скороговорок. 3.Обучения вокально-техническим приемам. 4.Овладения навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания.
Просмотр
содержимого документа

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ШАХТЁРСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ШАХТЁРСКИЙ ДОМ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

 В СТУДИИ ЭСТРАДНОГО

СОЛЬНОГО ПЕНИЯ «ГАРМОНИЯ»

Тема:  «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗОЧНУЮ СТРАНУ ПЕНИЯ»

 

 

 

                                                     

                                Климова Е.И., педагог дополнительного образования                  

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шахтерск

Тема «Путешествие в Сказочную страну Пения»

Цели: Проверка и закрепление знаний.

Практическое использование навыков вокального - хорового пения.

Организация и применение вокалистами полученных знаний и навыков на музыкальном материале.

Образовательные задачи:

1.Обучение пению в унисон, добиваясь чистого интонирования.

2.Обучение правильному и быстрому проговариванию скороговорок.

3.Обучение вокально-техническим приемам.

4.Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над    словом, раскрытием художественного содержания.

Коррекционно-развивающие задачи:

1.Развитие навыков певческого дыхания (выработка ощущения диафрагмальной «опоры»; работа над дыханием как важнейшим фактором выразительного исполнения).

2. Развитие артикуляционного аппарата (активизация артикуляционного аппарата; дикционная четкость произношения согласных; формирование единой манеры пения согласных).
3.Развитие слуха, музыкальной памяти, чувства метро - ритма.
4.Развитие мышц губ, языка, щек.
5.Развитие навыка анализа словесного текста и его содержания. 
6.Формирование навыков концентрации внимания, слуха, мышления, памяти.

Воспитательные задачи:

  1.        Воспитание любви к пению
  2.        Воспитание навыков организации и самоорганизации, самоконтроля.
  3.        Воспитание целеустремленности, упорства в достижении поставленных целей.
  4.        Привитие эстетического вкуса.

Форма занятия: путешествие

Оборудование: 

Фортепиано, компьютер, музыкальные колонки, аудиозаписи, экран, наглядные пособия, раздаточный материал.

Методическая литература:

Е. М. Пекерская « Вокальный букварь»

Л. Б. Дмитриев «Основы вокальной методики»

Скороговорки для развития дикции у вокалиста

Эффективные распевки.

       Ход занятия

        Здравствуйте, ребята!   Я очень рада вас видеть, но прежде, чем начать наше занятие улыбнитесь друг другу, гостям и поделитесь хорошим настроением. А для этого проведем игру «Откроем сердце другу».

          Спасибо. Я вижу, после проведения игры мы стали немного ближе друг другу. И я предлагаю  вам отправиться в музыкальную страну, с названием: «Сказочная  страна пения».

         Это огромная страна. В ней есть музыкальные реки и поляны, поющие леса, большие и малые города. И хотя официально, на карте такой страны нет, но мы ее можем представить в своем воображении, в своих фантазиях. И еще эта страна открыта для тех, кто любит и хочет научиться хорошо и красиво петь. 

Пение – это великий дар, который каждый из нас получает при рождении. Как говорил Георгий Александрович Струве (выдающийся педагог, хормейстер, композитор, создатель хоровой школы «Пионерия») «Среди людей нет неталантливых. Все люди могут, и должны, научится петь».

А вы любите петь? Хотите ли постигнуть это искусство, начиная с самых азов?

Тогда, прошу вашего дружеского участия и внимания.

Как вы представляете себе сказочную страну пения?

А я ее вижу такой: мы побываем:

  1.        на музыкальной поляне;
  2.        заглянем в город говорунов;
  3.        спустимся в пещеру гласных звуков;
  4.        перейдем через ручей Мелодия;
  5.        послушаем лесные РАСПЕВКИ;

6.    и исполним песни на концертной ПЛОЩАДИ.

Я думаю, что везде, где мы с вами побываем, вы чему-нибудь научитесь.
Мы очутились на  музыкальной Поляне (Какой здесь воздух, почувствуйте его). Поставили руки на ребрышки. Вдох – ребрышки раздвинуть – выдох.

Посмотрите, а вот роза. Она еще только проснулась, но увидев, что мы подошли к ней, распустилась, раскрыла все свои лепестки и стала необыкновенной красоты. И мы ахаем от удивления – АХ!

А вот одуванчики. Они уже отцвели. Подуем на них, и пустим парашютики по всей поляне.
(Продолжаем упражнения на дыхание).

Обычно на эту поляну жители Королевства Пения приходят, чтобы сделать зарядку. Но зарядку не простую, а зарядку для губ, щечек и языка, чтобы они слушались и не подводили певца.

Упражнение - зарядка:

  1.        Покусайте кончик языка.
  2.        Пошинкуйте его до середины и обратно.
  3.        Пожуйте на одной стороне языка, на другой.
  4.        Почистите зубы язычком.
  5.        Покажите язычок как ящерица.
  6.        Уколите одну щеку язычком, другую.
  7.        Губы трубочкой рисуют круг.
  8.        Скажите «Брр».
  9.        Поцокайте.
  10. Представьте кролика, грызущего морковку. Он ее объелся и зевает.
  11. Сорвите горошинку - витамину. Положите ее на язычок, удержите витаминку, чтобы она не упала. А теперь проведите по небу и проглотите. Это витаминки бодрости и хорошего настроения.

Эта зарядка хорошо увлажняет рот и делает послушными губки, щеки, язычок.

Мы зарядились бодростью. Отправляемся дальше.

И перед нами город ГОВОРУНОВ. Если мы будем невнятно произносить слова на сцене, нас не услышат слушатели.

Скороговорка: «Щуку я тащу, тащу, щуку я не отпущу» (игра «Вопрос-ответ»).

Сейчас я предлагаю вам совместить три задачи. То есть поработать над унисоном, хорошей дикцией, и, конечно же, дыханием. Для этого встанем в круг, возьмемся за руки. И будем читать скороговорку все вместе хором. Но при этом будем двигаться к центру круга и обратно, каждый раз все быстрее и быстрее. Всего мы с вами сделаем это упражнение 5 раз. Не забывая, произносить каждое слово на один шаг, и брать дыхание после каждой фразы.

Перед нами Поющий Лес.

Распеваться на каждом занятии обязательно, так как голосовые связки крепнут, растут. Мы приобретаем навык правильного произношения слова в песне. Голос как любой музыкальный инструмент требует правильной настройки. Правильно поставленное пение организует деятельность голосового аппарата, укрепляет голосовые связки, развивает приятный тембр голоса.

Правильная поза влияет на равномерное и более глубокое дыхание. Пение развивает координацию голоса и слуха, улучшает детскую речь. Пение с движениями формирует хорошую осанку, координирует ходьбу. Поэтому огромную роль в позитивной ориентации личности во время пения играет манера звукоизвлечения: звук посылается в пространство, губы растягиваются в улыбке.

Звук, извлекающийся на улыбке, становится светлым, чистым и свободным. В результате постоянной тренировки улыбки, качества звука переходят и на личность человека. Вскоре улыбка внешняя становится улыбкой внутренней, и уже поющие люди с улыбкой смотрят на мир и на других людей. Улыбнёмся с вами друг другу и продолжим наше занятие.

Начинаем  с распевок - попевок:

1.Пение закрытым ртом одного звука (соль, ля бемоль, ля, и назад)

2.Пение закрытым ртом (до, ре, ми, ре, до), - ми-соль мажор;

3.«Я пою» на слог «лю, я пою  - -   (до, ре, ми, ре, ми, ре, до – соль – ми-  до) – ре – фа мажор;

В упражнении «Я пою» - первый, высокий звук нужно брать без подъезда, сразу «сверху», затем, спускаясь вниз не терять позицию первой ноты «нанизывая» один звук на другой в плавном движении (ученица поет упражнение на легато)

4.«Да-ли, да-ли, да-а-а-а-а» - напевность в сочетании с активной артикуляцией и стаккато, пение с движениями руками

5. На слоги «ма» свободно бросать челюсть;

6. Упражнения 0.01 – 0.12.

Распевание для голоса – это лекарство, которое очень хорошо разогревает голосовой аппарат.
              Дворец Песен 

Что мы, прежде всего, видим, когда смотрим на человека? Лицо. Что мы, прежде всего, слышим, когда слушаем песню? Мелодию. Мелодия – это лицо песни (в переводе с древнегреческого «мелодия» означает - петь песню). Я приглашаю вас во Дворец Песен.

Все жители Королевства Пения любят петь песни. Сегодня во Дворце Песен – концерт, где будут звучать патриотические, лирические, эстрадные песни, где вы и являетесь его участниками.

Встречайте, на нашей концертной площадке Нестеренко Захар.

Обратите внимание на постановку корпуса во время пения.

Не забывайте брать дыхание в начале каждой фразы.

Исполнение песен на концертной Площадке.

«Обелиск» (Нестеренко Захар).

«Баллада о матери» (Шушарина Оксана).

«Миру, мир» (Тасынич Анна).

«Защитники Отечества» (Аликберова Жасмин).

«Модница» (Ткаченко Полина).

«Пой со мной» (Нестеренко Захар).

 «Гимн старшеклассников» (Все).

Рефлексия:

Вам понравилось в Королевстве Пения? Что именно вам запомнилось?

Я думаю, что не раз вы еще заглянете на Музыкальную поляну, в город Говорунов, Пещеру гласных звуков, ручей Мелодия, будете вспоминать лесные Распевки и песни из Дворца Песни.

А кто-то из вас станет постоянным жителем Королевства Пения. И мы его увидим на концертной площадке.

«Если у тебя хороший голос, не медли ни минуты и развивай его, рассматривай это так, как прекрасный дар, которым тебя наделило небо». (Роберт Шуман)

А для  вас у меня подготовлена памятка. (Видеоролик).

«Будем дружить» А. Ермолов (Все).

 

Информация о публикации
Загружено: 30 мая
Просмотров: 220
Скачиваний: 1
Климова Екатерина Ивановна
Музыка, Прочее, Мероприятия

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал