Конспект "Музыкальные "киты" встречаются вместе"

Музыка. Конспект "Музыкальные "киты" встречаются вместе" (песня, танец, марш), 2 класс. УМК "ПНШ".
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

Конспект пробного урока по музыке.

Класс: 2

Тема: Музыкальные «киты» встречаются вместе.

Цель:  Способствовать пониманию обучающихся взаимопроникновению музыкальных жанров (песня-марш, песня-танец, танец-марш.)

  Задачи:

- развитие музыкального восприятия;

- воспитание способностей и желания вслушиваться в музыку и размышлять о ней;

- развитие чувства ритма, певческих навыков, творческой фантазии;

 

Оборудование: Учебник Челышева Т.В. 2 класс, презентация, музыка «Танец с кубками» П.И. Чайковского, песня «Веселый музыкант», увертюра из оперы «Кармен» Ж. Бизе.

 

Содержание урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Здравствуйте, ребята.

 

 

2.Постановка цели урока

Какие жанры («киты») вы знаете?

Слайд 1.

Знаете, какой сегодня на уроке главный жанр («кит»)?

Чтобы узнать, надо послушать музыку.

Во время слушания, подумайте, какой жанр музыки.

Слушание музыки. Увертюра из оперы «Кармен» Ж. Бизе.

Итак, какой жанр? Почему?

Кто прав?

Я согласна со всеми вами. Бывает такое, что «киты» встречаются вместе. Слайд 2.

 

Давайте снова послушаем музыку. Когда будет звучать маршевая музыка, то вы можете представить, что у вас в руках барабанные палочки и в воздухе как бы ударять ими.

Когда танцевальная музыка – показывать танцевальные движения руками.

Песенная музыка – руки плавные, показывают движения.

Слушание музыки 2 раз.

Вот так все три кита марш, танец и песня могут жить в одном произведении.

Марш, песня, танец.

 

 

Марш, песня, танец.

 

 

 

 

Марш, песня, танец.

 

 

 

 

 

Слушают музыку, показывают движения.

1- марш

2- танец

3- марш

4- песня

5- марш

Основная часть

Сейчас послушайте еще одно произведение и постарайтесь определить характер музыки, динамику, темп.

Какой здесь жанр, или может быть жанры, встречаются?

(Слушание музыки)

 

Какой характер музыки, динамика, темп?

Какие жанры?

 

Часто музыкальные «киты» встречаются вместе и становятся песнями-маршами, песнями-танцами и танцами-маршами.

Где могла бы такая музыка звучать?

Как называется спектакль, где звучит такая музыка?

Слайд 3. Балет «Лебединое озеро. «Танец с кубками».

Кто написал эту музыку? (Слайд 4).

Тот же композитор, что и написал «Детский альбом».

 

Физкультминутка.

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно и сильнее.

По коленочкам ударили

Тише, тише, тише.

Наши ручки, поднимайтесь

Выше, выше, выше.

 

Разучивание попевки. В нашем классе 40 стульев.

Что это?

Послушайте, как она изменится.

 

Попевка.

Что изменилось? какие два кита встретились?

Какой танец?

 

Попевка.

А здесь что?

Какой?

А теперь какие «киты» встретились?

 

Послушайте песню «Веселый музыкант». Подумайте, какие  жанры («киты») могут встретиться в этой песне. Какой характер, темп, динамика:

 

Слушание песни.

 

О ком эта песня?

На каких инструментах играл?

Какой из куплетов песня?

Какой из куплетов танец?

Какой из куплетов марш?

Что мы можем сделать с этой песней?

 

Я сейчас вам выдам учебники, откройте их на странице 52.

 

Разучивание песни:

Прочитайте слова 1 куплета.

Разучивание 1 куплета.

Прочитайте слова 2 куплета.

Разучивание 2 куплета.

Прочитайте слова 3 куплета.

Разучивание 3 куплета.

 

Спеть по куплету по рядам.

Пение песни с инсценировкой воображаемых инструментов.

Я на скрипочке играю… – показывать скрипку.

Заиграл на балалайке…. – показывать балалайку.

А теперь на барабане…  - показывать барабан.

В страхе зайки разбежались… присесть.

 

 

 

 

 

Слушают музыку.

 

Ответы детей.

Маршевая музыка и танцевальная. 

 

 

 

 

В театре.

Балет.

 

 

 

Петр Ильич Чайковский.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Попевка.

 

 

 

Танец и песня.

Вальс.

 

 

Тоже танец.

Полька.

Марш и песня.

 

 

 

 

 

 

Слушают песню.

 

О музыканте.

На скрипке, на балалайке, на барабане.

Первый.

Второй.

Третий.

Выучить.

Рефлексия

Какие киты встречаются?

В каких произведениях они встречались сегодня?

 

 

 

 

 

Тане, песня, марш.

В балете П.И.Чайковского, в песне «Веселый музыкант».

 

 

Информация о публикации
Загружено: 19 января
Просмотров: 2210
Скачиваний: 6
Попова Надежда Ивановна
Музыка, 2 класс, Уроки