[Закрываем эфир!] Образовательный интенсив «Педагог 2.0: инструменты и технологии» Трансляция→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Конспект мероприятия «Кто много читает-тот много знает»

Цель этого мероприятия : расширить знания учащихся о значении книги в жизни человека ; развивать связную речь , наблюдательность мышление , фонематический слух ; обогащать словарный запас ; воспитывать любовь к чтению .
Просмотр
содержимого документа

КТО МНОГО ЧИТАЕТ – ТОТ МНОГО ЗНАЕТ        

Цель :  расширить знания учащихся о значении книги в жизни человека ; развивать связную речь , наблюдательность мышление , фонематический слух ; обогащать словарный запас ; воспитывать любовь к чтению .

Оборудование :  выставка детских книг ; слайды по теме ; пословицы на листах ; эмблемы для детей.

                                    ХОД     УРОКА

I . Организационный  момент.

Повернулись , улыбнулись ,

Подтянулись , ровно встали ,

Ручки все свои подняли ,

А теперь их опустили

И места свои заняли .

II . Сообщение темы урока .

-  Отгадав загадку вы узнаете  чему посвящен наш первый урок :

Не куст , а с листочками ,

Не рубаха , а  сшита ,

Не человек , а рассказывает.                             ( книга )  ( фото 1 )

Верно , сегодня мы поговорим о книгах .

III . Формирование знаний умений и навыков .

 

            -  Все знаменитые люди черпали знания из книг , с книг начинались их творческие пути. Герои книг  учат нас добру , бережному отношению к природе , ко всему окружающему .

            -  Чтение – это встреча с удивительным , новым , прекрасным .

            -   Хочу вам рассказать , что в древности книги писали на выделанной овечьей шкуре вручную .  Такую бумагу называли ПЕРГАМЕНТОМ .  ( фото 2 )

            -   Первым книгопечатником на Руси был Иван Федоров .  ( фото 3 )

             -  Первая печатная книга , которая имела название «Апостол» , вышла в 1563 году . ( фото 4)

            -   Первая русская азбука была напечатана в 1574 году .  ( фото 5 )

- Ребята , ответьте – зачем вам нужны книги ?  ( выслушать ответы детей )

- Дети – книга будет вашим другом и рас кажет много интересного ! Она поможет открыть дверь в мир прекрасного . Радость и хорошее настроение получите вы от чтения . Она познакомит вас  с многообразием окружающего мира , поможет готовиться к школе , поможет воспитывать упорство в достижении поставленной цели ; поможет развивать внимание , любознательность , ответственное отношение к порученному делу ;  приобретать разнообразные знания и полезные умения и навыки .

- Ребята , какие правила обращения с книгой вам известны ? (выслушать ответы детей)

- Однажды в хранилище для книг был услышан разговор двух книжек , послушайте  :

« Однажды встретились две книжки ,

Разговорились меж собой .

- Ну , как твои делишки ? –

Одна спросила у другой .

- Ох , милая , мне стыдно перед классом ,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом !

Да что обложки … Оборвал листы !

Из них он делает кораблики , плоты

И голубей …..

Боюсь , листы пойдут на змей ,

Тогда лететь мне в облака !

А у тебя целы бока ?

Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня ,

Чтобы , не вымыв чисто руки ,

Сел ученик читать меня !

А посмотри-ка на мои листочки ,

На них чернильной не увидишь точки .

Про кляксы я молчу , -

О  них и говорить -то неприлично …..

Зато и я его учу

Не как-нибудь , а на «отлично» ! …..

- Ну , мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе …..

 

- Ребята , что вы поняли из этого разговора ? (выслушать ответы детей)

- Я надеюсь , что с сегодняшнего дня вы еще бережнее будете относиться к книгам .

- Обратите внимание на нашу выставку , наверное  многие из этих книг вы уже прочитали .  Ребята, я  сейчас буду показывать вам книгу и называть ее , кто из вас читал уже эту книгу говорит громко    -ДА , а кто еще не успел прочитать  - МОЛЧИТ.  ( учитель презентует книги )

-Ребята, вы большие молодцы что прочитали так много книг.  Я предлагаю вам поиграть  в игру                «Отгадай загадку . Назови имя героя.»  Вы согласны ?!  Но прежде мы восстановим силы и чуть-чуть отдохнем проведя физкультминутку .

 

Физкультминутка  (звучит песня «Танец маленьких утят» , ребята танцуя повторяют движения за учителем)

- Итак, начинаем   :

1.  Скорей бы приблизился вечер

     И час долгожданный настал ,

     Чтоб мне в золоченой карете

     Поехать на сказочный бал .

                                                      ( «Золушка»  Ш. Перро ) ( фото 6 )

2.  С букварем шагает в школу

     Деревянный мальчуган .

     Попадает вместо школы

     В полотняный балаган .

                                                      ( «Золотой ключик или Приключения Буратино» А.Толстой ) (фото 7)

3.   Появилась девочка

     В чашечке цветка

     И была та девочка

     Чуть больше ноготка .

                                                        ( «Дюймовочка» Г.-Х. Андерсен ) (фото 8)

4.   Кто-то за кого-то

      Ухватился крепко :

      Ох , никак не вытянуть !

      Ох , засела крепко !

                                                           ( «Репка»  Русская народная сказка ) ( фото 9 )

5.   Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной .

      Он сам того не ведая , несет ее домой .

      Ну, отгадал загадку ? Тогда скорей ответь

      Названье этой сказки …..

                                                          ( «Маша и медведь» Русская народная сказка ) ( фото 10 )

6.   Девочка хорошая по лесу идет ,

     Но не знает девочка ,

     Что опасность ее ждет  ,

     За кустами светится

     Пара злющих глаз ,

     Кто-то  страшный встретится

     Девочке сейчас .

                                                             ( «Красная Шапочка»  Ш. Перро ) ( фото 11 )

7.   В этой книжке именины

     Много было там гостей.

     А на этих именинах

     Появился вдруг злодей.

     Он хотел убить хозяйку ,

     Чуть ее не погубил ,

     Но коварному злодею

     Кто-то голову срубил .

                                                             ( «Муха – Цокотуха» К. Чуковский ) ( фото 12 )

8.   В какой сказке девочка идет в лес зимой за цветами ?

                                                             ( «12 месяцев»  С.Я.Маршак ) ( фото 13 )

9.   Из какой сказки эти слова  ?

     Белка песенки поет ,

     Да орешки все грызет ,

     А орешки не простые

     Все скорлупки золотые .

                                                              ( «Сказка о царе Салтане»  А.С.Пушкин )  ( фото 14 )

10.  Он садится на конька ,

       Теребит его бока .

       Изо всех горланит сил –

       Конь взвился , и след простыл .

                                                                ( «Конек – горбунок»   П. П. Ершов  )  ( фото 15 )

- Молодцы , с этим  заданием   вы справились , а теперь , одолейте еще одно задание , которое называется  «Собери пословицы» .

-  «Хорошая книга – лучший друг .»

- «Кто много читает    ,  тот много знает.»

- «Прочел новую книгу  -  встретился с другом .»

- «Книга поможет в труде  ,  выручит и в беде .

- «Книгу читаешь  -  как на крыльях летаешь .»

- Вы сегодня просто молодцы, и с этим заданием  справились на  отлично !

IV .  ИТОГ  УРОКА .

 - Ребята , народная мудрость гласит , что «умный не тот ,  кто много говорит , а тот кто много знает». А много знает всегда тот , кто много читает .

           Книжек в мире много разных ,

           Интересных и смешных ,

           Приглашаю вас , ребята ,

           Прочитать побольше их !

( звучит песня  «Учат в школе» )

-На память о сегодняшнем    первом  уроке  хочу каждому  из вас   вручить  памятные  эмблемы ,  которые будут вам напоминать о том ,  что  « КТО МНОГО ЧИТАЕТ – ТОТ МНОГО ЗНАЕТ» !

- Урок окончен. До свидания !   

Информация о публикации
Загружено: 10 июля
Просмотров: 98
Скачиваний: 0
Лукашова Ольга Александровна
Начальные классы, Прочее, Разное
Скачать материал