[В эфире!] Образовательный спецпроект «Воспитательная работа в школе» Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Конспект классного часа "Толерантность"

Формирование толерантного отношения к людям и людям с ограниченными возможностями.
Просмотр
содержимого документа

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Кургана

«Средняя общеобразовательная школа №48»

 

 

 

 

 

 

Шевелева Елена Викторовна

Педагог – психолог

МБОУ «СОШ №48»

 

Классный час: «Толерантность»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курган

2019 г.

 

 

Аннотация:

Все мы разные, по разным признакам.  И у каждого из нас есть свои желания, мысли, убеждения и цели. «Закон об образовании» говорит о включении детей с ОВЗ в образовательную среду массовой школы и прохождение ими программы с дальнейшим получением документа. Во многих школах появляется инклюзивное  образование детей с ОВЗ. Очень большую помощь в социализации оказывают людям с ограниченными возможностями, но мало кто обращает внимание на успешность социализации здоровых людей среди инвалидов. 

Люди, а особенно дети, не встречавшие в жизни таких людей, начинают отталкивать их, появляется непонимание и нежелание продолжать общение. Родители здоровых детей не всегда понимают интеграцию детей с ОВЗ в общеобразовательные классы. Поэтому, главной задачей педагогов как можно больше говорить о толерантности, о детях с ограниченными возможностями здоровья. Воспитывая в детях толерантное отношение, педагог учит быть их не только доброжелательным и уважительным к разным детям, но и понимать проблемы разных людей.

Толерантное отношение к детям с ОВЗ начинается с поиска педагогами оптимальных путей и средств, а также методов успешной интеграции всех участников учебного процесса.  Поэтому главной задачей классного часа является  сформировать у детей правильное и разумное отношение к людям с ограниченными возможностями; развивать коммуникативные навыки; развивать представления об инвалидности, осмысление положения инвалида в обществе.

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Толерантность

Класс: 5

Форма: классный час

Цель: формирование толерантного отношения к людям  и людям с ограниченными возможностями.

Задачи: сформировать у детей правильное и разумное отношение к людям с ограниченными возможностями; развивать коммуникативные навыки; развивать представления об инвалидности, осмысление положения инвалида в обществе.

Ход мероприятия:

Этапы урока

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1. Орг. момент

Уважаемые ребята. Я рада вас приветствовать на нашем классном часе, который посвящен  одной важной теме. Мы поговорим о человеке и его личностных качествах.

А чтобы наше общение удалось – приготовьте хорошее настроение, желание высказаться, позитивный настрой друг к другу.

Слушают учителя и приветствуют его.

1 мин

2. сообщение темы и цели

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Изучение нового материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Физ. минутка

Начнем с эпиграфа.

Стихотворенье Пита Хейна:

«Терпеть и верить –

Все на свете

Прекрасны –

Взрослые и дети,

Коты, собаки и медведи,

И сослуживцы и соседи.

Терпимость – наш взаимный шанс,

Ведь кто-то - также терпит нас»

 

Как вы поняли смысл этих строк?

Терпением мы можем добиться больше, чем силой.

Чем человек отличается от животных? Наверное, главное его отличие  - это душа. А также доброе сердце. Еще человек обладает способностью любить и понимать.

 

Прочитайте и соедините буквы и мы с вами назовем еще одно качество, которым обладает человек и о котором мы уже начали с вами говорить:

 

ТОТЬСЕЛОНРАТН

Конечно же, это толерантность.

 

Как вы думаете, что такое толерантность?

 

Толерантность – это терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению, готовность к взаимодействию с людьми иной культуры, национальности, религии или социальной среды.

16 ноября отмечается Международный день толерантности (терпимости). Он объявлен ЮНЕСКО в 1995 году по случаю 50-летнего юбилея этой организации.

 

Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересами, поведению и ценностями.

 

Встречались ли вам люди, к которым вы проявляли толерантность?

 

А как вы думаете, к каким людям необходимо проявлять толерантность?

 

Какие это люди?

 

Есть люди, которые обладают не излечимыми болезнями, они постоянно нуждаются в поддержке и нашей помощи. Эти люди могли быть больны с самого рождения, от получения травм. Они могут быть обижены на окружающих, на мир, на судьбу.  Такое состояние может ухудшать их здоровье, появляется плохое настроение, частые переживания и ненависть. От этих качеств необходимо избавляться.

 

О каких людях идет речь? (О людях с ограниченными возможностями).

 

Давайте поговорим о некоторых из них.

 

  1. Нарушение слуха – это снижение способности человека улавливать звуки окружающей среды в частичном или полном объеме.

 

Давайте посмотрим на презинтацию.

Как звали этого композитора?

Людвиг Ван Бетховен.

Бетховен – это немецкий композитор.

Кто из вас знает, какое у него было заболевание?

 

 

Каких известных людей вы еще знаете, кто имел такое заболевание?

Оззи Осборн – музыкант; Фил Коллинз – музыкант, Эрик Клэптон – музыкант.

 

Как можно общаться с такими людьми? Через какие средства они общаются?

 

Такие люди общаются и получают информацию с помощью слухового аппарата, используют азбуку жестов. Азбуке жестов учат в специальных школах.

 

Давайте сейчас немного отдохнем. Встаньте парами. Посмотрите друг на друга. Подарите другому свою улыбку.

Как ваши ощущения?

Сделайте злое выражение лица. Как ваши ощущения сейчас?

Что вам приятнее увидеть было?

Чтобы наше настроение было лучше, пожмите друг другу руку, улыбнитесь и присаживайтесь на свои места.

Продолжаем наш рассказ о людях имеющих ограниченные возможности.

  1. Слабовидящие – лица, у которых острота зрения лучше видящего глаза с коррекцией.

 

Каких известных людей вы знаете, кто имел такое заболевание?

Галилео Галилей, Луй Брайль, Гомер, Ванга – ясновидящая, Рэй Чарльз – музыкант.

 

Как можно общаться с такими людьми? Через какие средства они общаются?

 

Такие люди общаются и получают информацию через: очки, азбуку Брайля, оборудование для проговаривания текста. Передвигаются с помощью собак-поводырей, тростей. На дорогах оборудованы специальные светофоры. В транспорте, также есть специальные таблички, на которых информация нанесена азбукой Брайля.

 

  1. Нарушение координации движения - деформация отдельных частей тела или физические уродства.

Каких известных людей вы знаете, кто имел такое заболевание?

Франклин Делано Рузвельт – 32-ой президент США, летчик Алексей Маресьев, по его истории была написана повесть «Повесть о настоящем человеке"

Как можно общаться с такими людьми? Через какие средства они общаются?

Такие люди нас видят и слышат. Для того чтобы им передвигаться необходима специальная коляска, приспособления для приема пищи, транспорт должен быть оборудован подъемником, пандусы в домах и различных социальных сферах, широкие двери в лифтах.

  1. Аутизм – расстройство речи и коммуникации.

Каких известных людей вы знаете, кто имел такое заболевание?

Вольфганг Амадей Моцарт – музыкант, Билл Гейтс – бизнесмен, Стенли Кубрик – режиссер, Ден Айкроид – канадский актер (роль «Охотники за привидениями), Микеланжело – художник эпохи ренессанса.

 

Как можно общаться с такими людьми? Через какие средства они общаются?

Такие люди внешне мало отличаются от других людей. Лишь обычная беседа или долгий разговор им будет очень тяжел.

 

Есть определенные правила общения с аутистами: начинайте разговор только тогда, когда человек спокоен; удерживайте зрительный контакт; говорите только о том, что интересно; сокращайте разговор до главного; рисуйте или выражайте мысли схематично на листке; всегда давайте время на обдумывание.

Можно ли мы с вами сказать, что это люди с ограниченными возможностями?

 Конечно же, нет. Они ограничены лишь только здоровьем.

 

Подводя итог, можно сказать, что люди с ограниченными возможностями – это такие же люди. Отличие только одно, что иногда они нуждаются в помощи здоровых людей, их вниманию и поддержке.

«Есть превосходные люди, которые невыносимы и есть другие, которые нравятся со всеми недостатками». Французский философ Ф. де. Ларошфуко.

Дети говорят о том, что такое терпение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Называют отличия: внешние и внутренние

 

 

 

 

Отгадывают слово

(толерантность)

 

Высказывания своего мнения о том, что такое толерантность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы учителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Называют знаменитых людей с данным заболеванием

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети делают упражнение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Называют знаменитых людей с данным заболеванием

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Называют знаменитых людей с данным заболеванием

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Называют знаменитых людей с данным заболеванием

 

 

 

 

 

 

3 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Рефлексия

Дерево «Терпения»

У вас есть зеленые листочки, сейчас мы с вами создадим дерево «Терпения». Напишите на своих листочках пожелания «как стать терпимым и добрым к другим людям».

На листочках пишут пожелания

7 мин

  1.                

Итог урока.

Мы начинали наш классный час стихотвореньем и завершим его тоже красивыми строками:

На огромной планете очень разные есть дети:

Тихие и шумные, глупые и умные,

Есть худые, есть толстушки, молчуны и хохотушки.

Кто-то ростом невелик, кто-то слабый ученик.

У одних – большие ушки, у других – кругом веснушки.

Кто-то рыж, а кто-то бел, кто-то в играх неумел.

Ни над кем нельзя смеяться, никого нельзя дразнить.

Нужно очень постараться, словно братьев всех любить.

И тогда на белом свете так чудесно будет жить!

Спасибо за внимание!

 

2 мин

 

Информация о публикации
Загружено: 22 ноября
Просмотров: 669
Скачиваний: 11
Шевелева Елена Викторовна
Психологу, 5 класс, Классные часы
Скачать материал