І Осенняя онлайн-сессия «Повышение квалификации педагога» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Конспект "Город Ростов Великий"

Конспект разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Просмотр
содержимого документа

Департамент образования и науки города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

 

Институт среднего профессионального образования имени К. Д. Ушинского

Учебный корпус «Колледж Измайлово»


 

 

 

 

 

 

 

Конспект внеурочного занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

студенток группы 8ПНКд31ш-17

Немчиковой Дарьи Денисовны

Кузнецовой Екатерины Юрьевны

 

 

 

 

 

 

 

 

Дата проведения: «_»_________ 20___ г.

Подпись методиста: _____________ (___________)

Подпись учителя:_______________ (____________)

Отметка: ____

 

Москва, 2020


 

Направление

внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное

Вид внеурочной

деятельности

Познавательная деятельность как средство воспитания младшего школьника

Форма занятия

Интерактивная экскурсия с элементами игры

Тема

 «Ростов Великий»

Цели занятия

Образовательные: организовать деятельность, направленную на получение знаний, а также расширить представление детей о достопримечательностях, находящихся на территории Ростова;

Воспитательные: воспитывать у учащихся способность к коллективным поступкам и действиям.

Развивающие: способствовать развитию логического мышления, целостного восприятия, наглядно-образного мышления, формировать способности взаимоконтроля.

Планируемые

Результаты.

Предметные:

 выделять существенные признаки предметов;

 обобщать, делать несложные выводы.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

 определять и формулировать цель  деятельности с помощью учителя;  

 учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

 находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и  информацию, полученную от учителя;

 перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы в группе.

Коммуникативные УУД:

 довести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи;

 слушать и понимать речь других;

 учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

Личностные  результаты:

 в предложенных ситуациях делать выбор как поступить при поддержке других участников группы.

Уровень воспитательных результатов.

III уровень

Основное содержание темы, понятия.

«Город Ростов Великий ». В содержание данной темы входит интерактивная экскурсия, в ходе которой учащимся даются знания о достопримечательностях города.

Образовательные ресурсы, оборудование

Презентация, конспект.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Сценарий занятия

 

Этапы

 

Методы и приемы

 

Средства

 

Деятельность учителя

 

Деятельность обучающихся

 

1. Орг. момент. Самоопределение к деятельности

Беседа

Презентация

- Здравствуйте, ребята! Нас зовут Дарья Денисовна и Екатерина Юрьевна. Посмотрите на слайд внимательно и назовите в какой город отправимся мы сегодня?

Приветствие.

Ответы учащихся

2.Освоение нового. Создание проблемной ситуации.

Рассказ

 

Презентация

 

 

 

 

Ростов Великий

2 сл. Ростов Великий недаром получил статус города-музея. Вся его многовековая история говорит сама за себя, он обладает драгоценными сокровищами русской национальной культуры. Город был основан предположительно в 862 году как отдалённый форпост Киевской Руси, так как именно эта дата впервые упоминается в летописях.

3 сл. Ростов мог бы называться Великим даже только потому, что это родина Преподобного Сергия Радонежского. Он стал местом духовного подвига целого сонма великих святых: от апостола Ростовской земли святителя Леонтия - до \"Российского Златоуста\" святого Димитрия.

4 сл. Ростов Великий был основан славянами на землях финно-угорского племени мери. По преданию, его основатель носил имя Роста и назвал город в свою честь.

5 сл. В 988 году Ростов был дан в надел киевским князем Владимиром Святославовичем своему сыну - будущему Ярославу Мудрому, который правил здесь до 1010 года.

6 сл. Величественно озеро Неро, на котором стоит Ростов Великий.

7 сл. Во время правления Ярослава в Ростове решили ввести христианство. Всё население города согнали в воды озера Неро, а специально приглашённые византийские священники плавали на лодках между группами людей и крестили жителей, давая им одно имя на группу. Ещё много лет население противилось нововведениям в вере, поднимало восстания, восстанавливало свои капища Велесу и Яриле.

8 сл. К XI столетию в Ростовской земле утвердилось христианство, а Ростов стал центром православной церкви.

9 сл. Накануне татаро-монгольского нашествия Ростов был одним из самых больших русских городов. Здесь шло каменное строительство, завершившееся сооружением целого ряда построек в монастырях и на городском посаде, а также ансамбля митрополичьего дома, названного в XIX веке Ростовским кремлём.

10 сл. Во второй половине XVI века через Ростов прошла сухопутная магистраль, которая связывала Москву с Архангельском. Значительным явлением в городской жизни стала Ростовская ярмарка - ежегодный торг, занимавший третье место в России по товарообороту.

11 сл. Это знаменитый пятиглавый Успенский собор. Величественное пятиглавое здание Успенского собора возвышается на древнейшей в городе Соборной площади. Он сооружён в 1508 - 1512 гг. на месте прежде бывших деревянной соборной церкви Х века и белокаменных храмов. В начале XVII века Ростов был взят польско-литовскими захватчиками. Горожане, под предводительством воеводы Третьяка Сеитова, оказали им героическое сопротивление. Успенский собор стал их последним оплотом: внутри него осаждённые продолжали сражаться, пока не были полностью истреблены. Предание утверждает, что воевали даже женщины.

12 сл. Ростовский Кремль

13 сл. Великий Ростов непременно входит в состав Золотого кольца городов России. Город манит своей красотой и культурным наследием туристов со всех уголков мира.

На этом наше путешествие по этому городу подошло к концу.

Слушают

3. Подведение итогов.

Опрос

 

В конце нашего занятия мы предлагаем вам рассказать, что вам было наиболее интересно, что нового вы узнали

Отвечают на вопросы

 

Информация о публикации
Загружено: 30 июня
Просмотров: 75
Скачиваний: 0
Кузнецова Екатерина Юрьевна
Внеурочка, 4 класс, Мероприятия
Скачать материал