І Осенняя онлайн-сессия «Повышение квалификации педагога» Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Классный час на тему «Жизненные ценности и искусство жить достойно»

Смысл жизни тем богаче и тем многограннее, чем больше смысл действий человека выходит за пределы его собственных мелких и корыстных интересов, за пределы повседневной борьбы за выживание, ради самоутверждения. Такое значение невозможно навязать извне. Это результат глубокого и искреннего внутреннего убеждения и, прежде всего, осознанного выбора своего жизненного пути и предназначения. Так человек создает свою собственную систему ценностей, свое мировоззрение, свою картину мира.
Просмотр
содержимого документа

Классный час на тему

«Жизненные ценности и искусство жить достойно»

Цели:

1.Определить понимание учащимися понятия «жизненные ценности» и выяснить взаимосвязь этого понятия с понятием «жизненные ориентиры»

2. Расширить представления о философском понятии «ценность»

3. Выделять главное в рассуждениях по поводу влияния имеющихся у человека жизненных ценностей на формирование его жизненных ориентиров.

4. Задуматься о важности определения основополагающих для выбора жизненной стратегии жизненных ценностей.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

      1. Притча «Все в твоих руках»

Да ребята, все в наших руках, смысл жизни в наших руках.

Смысл жизни тем богаче и тем многограннее, чем больше смысл действий человека выходит за пределы его собственных мелких и корыстных интересов, за пределы повседневной борьбы за выживание, ради самоутверждения. Такое значение невозможно навязать извне. Это результат глубокого и искреннего внутреннего убеждения и, прежде всего, осознанного выбора своего жизненного пути и предназначения.

Так человек создает свою собственную систему ценностей, свое мировоззрение, свою картину мира.

2. Итак,  тема нашего классного часа: «Жизненные ценности и искусство жить достойно». Мы с вами сейчас попытаемся понять, что самое главное нужно знать человеку, чтобы воспитывать в себе качества, которые характерны для свободной личности, которая из любых ситуаций способна выйти достойно. Какие ценности необходимо усвоить в своей жизни, чтобы добиться признания и уважения окружающих людей и «оставить свой лик» если не в веках, то хотя бы в памяти близких.

 Философское учение о ценностях и их природе называется аксиологией (от греческого axios  - ценность и logos – учение). После выделения аксиологии в самостоятельную область философских исследований сформировалось несколько типов теорией ценностей. Отметим лишь некоторые из них:

  • Ценность – это цели стоящие перед человеком, значимость тех или иных факторов для личности;
  • Ценность – это понятие, указывающее на культурное, общественное и личностное значение(значимость) явлений и фактов действительности;
  • Ценность – это норма, которая имеет определенную значимость для социального субъекта.

Как  мы видим из этих понятий, суть одна, ценность – это смысл жизни.

3. Притча «Жизнь – это…»

Здесь я хочу обратиться ещё в одну притчу. Некий молодой человек шёл по грязной дороге и вдруг увидел в грязи золотую монетку. Он нагнулся и подобрал её. Пошёл дальше в поиске других монет. И действительно, они иногда попадались ему под ногами. Так прошла его жизнь. Когда он умирал, его, глубокого старика, спросили, что такое жизнь. Он ответил: «Жизнь – это грязная дорога, на которой попадаются иногда золотые монеты».

Жизнь – это благо, это дар, который даётся человеку лишь однажды. И от него самого зависит, каким содержанием наполнит он свою жизнь.

Известно, время растяжимо.

Оно зависит от того,

Какого рода содержимым

Вы наполняете его.

4. Работа в группах 

Сейчас попробуем сами наполнить содержимое своей жизни, то есть выберем жизненные ценности, которых считаем приоритетными. Перед вами в конвертах сложены некоторые ценности. Каждая группа выбирает три. Что получилось? 

Вот каждая группа выбрала три приоритетных на свой взгляд ценностей. При выборе мы видим сходства и различий. Да ребята смысл жизни (ценностей) зависит от уровня рассмотрения.

А теперь попробуйте разложить карточки с ценностями в две группы: общечеловеческие и материальные ценности.

  •                   ►семья, здоровье, красота, доброта, талант, жизнь, способность, родина, работа, доверие, деньги, карьера, роскошь, профессия, престиж, родные,  активная жизненная позиция, осведомленность, компетентность, справедливость, милосердие и т.д.

 

5. Работа в группах

Каждая группа может добавить ещё одну ценность находя из раздумий древних философов, пословиц и поговорок.

1 группа:

- Без дружбы никакое общение не имеет ценности;

- Друзья познаются в беде;

- Старый друг лучше новых двух;

- С другом веселее при удаче, легче в беде;

- Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

2 группа:

- Любви все возрасты покорны;

- Всему начало – любовь…;

- Любите в жизни только один раз: се есть закон природы и совет разума;

           - Любовь всегда останется зерном и центром, на который навивается вся поэтическая нить.

3 группа:

- Счастье – это хорошее расположение духа, благосостояние, гармония, симметрия и невозмутимость;

- Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в тебе самом;

- Когда ты счастлив сам,

  Счастьем поделись с другим!

4 группа:

- За добро добром и платят;

- Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям;

- Доброта без разума пуста;

- Добрый человек в добре живет век;

- Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и в самом себе.

6. Вывод.

Искусство жить достойно – это умение правильно выбирать жизненные ориентиры и жизненные ценности.

Сейчас, сидя за партами, вы выбирали, при выборе сомневались, советовались, боялись ошибиться… Ребята, а жизнь всегда выбор, в жизни всегда приходится выбирать. Послушайте притчу о том, как старик учил своего внука жить и делать правильный выбор

7. Притча «Что такое жизнь»

Старый дедушка объясняет маленькому внуку, что такое жизнь.
СТАРИК: «Видишь ли, жизнь – это постоянная борьба внутри тебя двух волков. Один волк олицетворяет собой страх, ненависть, зло, неприязнь. А второй волк олицетворяет любовь, уважение, доброту, радость».

ВНУК: «А какой же волк в конце концов побеждает?».

СТАРИК: «Тот, которого ты кормишь...».

В заключение мне хочется прочитать вам стихотворение Леонида Мартынова «След»:

А ты?

Входя в дома любые –

И в серые,

И в голубые,

Входя на лестницы крутые,

В квартиры, светом залитые,

Прислушиваясь к звону клавиш

И на вопрос даря ответ,

Скажи:

Какой ты след оставишь?

След,

Чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо в след,

Или

Незримый прочный след

В чужой душе на много лет?

Желаю вам воспитывать в себе качества, которые характерны для свободной личности, которая из любых ситуаций способна выйти достойно, жить достойно!!!

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 19 января
Просмотров: 2250
Скачиваний: 18
Абрамова Екатерина Владимировна
Классному руководителю, СУЗ, Классные часы
Скачать материал