Летние международные олимпиады для 1-11 классов Участвовать→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» июнь 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 июня по 30 июня

Классный час: "Личная гигиена"

Создать условия для формирования верных представлений о гигиене, привитие навыков здорового образа жизни, развитие потребности в чистоте и правильном уходе за телом. На уроке учащиеся научатся проявлять заботу о своём здоровье.
Просмотр
содержимого документа

Тема

Личная гигиена

Целевые установки (планируемые результаты)

Цель: создать условия для формирования верных представлений о гигиене, привитие навыков здорового образа жизни, развитие потребности в чистоте и правильном уходе за телом;

Предметные умения

УУД

 

научатся проявлять заботу о своём здоровье.

Личностные: проявлять способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Регулятивные: планировать и контролировать свои действия, соблюдать правила поведения на уроке для того, чтобы получить самому хорошие результаты и не мешать успешной работе товарища.

Познавательные: ориентироваться на возможное разнообразие способов решения поставленной задачи, анализировать обобщать;

Коммуникативные: слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения общения в паре и следовать им

Задачи

  1. помочь детям осознать необходимость гигиенических процедур;
  2. напомнить, как правильно,  чистить зубы и мыть  руки;
  3. развивать навыки общения.

Форма проведения

Классный час

Участники

Ученики 3 «Г» класса

Ресурсы

Фрагмент мультфильма «Мойдодыр», «Витя и Микробус» презентация, раздаточный материал, посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены.

 

 

 

 

 

 

№п./п.

Этап урока, цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

  1.  

Вступление

5 минут

Здравствуйте, ребята.

Любите ли вы  мультфильмы?

-Сейчас  мы с вами просмотрим фрагмент из мультфильма и попытаемся узнать тему нашего классного часа. Договорились? После просмотра, я задам вам вопросы. (просмотр фрагмента мультфильма «Мойдодыр»)

 

- О чём этот мультфильм?

-Ребята, почему от мальчика сбежали вещи?

-А вы догадались, как можно назвать этого мальчика?

-Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?

(Слайд 1)

-как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить и какая тема нашего классного часа?

-Молодцы! Именно на нашем классном часе мы с вами будем говорить о правилах личной гигиены, Тема нашего классного  часа «Личная гигиена».

( Слайд 2)

 

 

 

 

Просмотр фрагмента мультфильма «Мойдодыр»

 

 

неряха, грязнуля

мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться

 

  1.  

Основная часть

20 – 25 минут

 

-Как вы думаете, что такое «личная гигиена»?

- Послушайте лексическое значение этого слова.

Личная гигиена (индивидуальная) — раздел гигиены, в котором изучаются вопросы сохранения и укрепления здоровья человека.

( Слайд 3)

В более широком понимании, личная гигиена — это поведение человека, направленное на гигиеническое содержание тела (кожи, волос, ногтей, зубов), обуви и одежды, жилища, закаливание организма. Является неотъемлемой частью здорового образа жизни. (Слайд 4)

- Эпиграфом к нашему классному часу будут такие слова «Чистота - залог здоровья!» Как вы понимаете это выражение?

(Слайд 5)

- Давайте в группе мы сделаем схему  в виде руки и ответим на такой вопрос:

- Когда нужно мыть руки?  Нарисуйте в группе на листочке одну ладошку и по направлению пальцев (от большого и …) напишите свои ответы.

Презентация работ обучающимися.

-Вы записали правил 5 и постарайтесь всегда их выполнять на 5

-Ребята, вы, наверное, устали?

 высказывания детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в группах.

 

Физкультминутка

Видео

 

 

 

-Давайте посмотрим, что может произойти, если не умываться и не мыть руки.

 (Фрагмент мультфильма Витя и Микробус)

-Будем наблюдать за Витей, правильно ли он поступил?

-Ребята, как вы думаете, правильно ли поступил мальчик, когда съел немытое яблоко?

- Итак, первое правило личной гигиены – всегда мыть руки перед едой. (Слайд 6)

- Чем покрыто наше тело?

    (Учитель предлагает ученикам рассмотреть кожу на своих руках.)

- Какие функции выполняет кожа? (Слайд 7)

- Кожа защищает наше тело от болезней. Кожа также представляет собой орган, отражающий эмоциональное состояние человека: страх и радость, стыд и волнение. По коже можно судить о состоянии эмоций и здоровья человека.

При различных эмоциональных состояниях мы видим резкую бледность или покраснение лица, потовыделение или «гусиную кожу», краску от стыда, гнева, смущения и др.

-  А когда вы бегаете, прыгаете и вам становится жарко, то что появляется на коже? ( Слайд 8)

- Надо ли соблюдать гигиену кожи? Как?

Если кожу долго не мыть, то на ней скапливаются жир и пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа становится грязной, грубой и перестает защищать наше тело от микробов. Грязная кожа может принести вред здоровью. И, кроме того, грязные, неряшливые люди всегда неприятны окружающим. Вот почему кожу нужно мыть, за ней необходимо ухаживать.

- Итак, второе правило  личной гигиены – чистите зубы 2 раза в день, не менее 3 минут. Ваша зубная щетка не должна быть слишком мягкой. (Слайд 9)

На зубах постоянно образуется налёт . Он состоит из микробов и остатков пищи. Пища застревает и между зубами. Поэтому очень важно чистить зубы.

Если после приема пищи нет возможности почистить зубы, нужно хотя бы тщательно прополоскать рот водой. Хороший результат так же дает применение жевательной резинки без сахара. Но при этом необходимо помнить, что жевательную резинку нужно жевать после еды не более 10 минут.

 

Молодцы.

Ребята, нам пришло письмо, давайте прочитаем что же там написано.

                     От Мойдодыра.              

                           Дорогие ребята!

   Я посылаю вам посылку. В ней находятся интересные загадки и к ним отгадки. Постарайтесь разгадать загадки. Желаю удачи. До свидания.

                                                       Ваш Мойдодыр.

(Слайд 10)

-Ну что, попробуем отгадать  загадки?

 

Кто считает зубы нам

По утрам и вечерам?

 

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне.

 

 

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

 

Вытираю я, стараюсь

После бани паренька.

Всё измокло, всё изменялось

-нет сухого уголка.

 

Есть в комнате портрет,

Во всем на вас похожий. Засмейтесь — и в ответ

Он засмеется тоже.

(Слайд 11-15)

-Ребята, вам знакомы с этими предметами? Для чего нужно мыло? А для чего нужна расческа? А зубная щетка?

 

Сколько раз надо чистить зубы?

- Мы с вами повторили, как надо мыть руки, умываться, чистить зубы.

-Какие предметы нужны, чтобы умыться?

 

- А какие предметы нужны чтобы почистить зубы?

 

- Какие предметы нужны для стирки белья?

 

-О каких правилах  личной гигиены мы сейчас говорили?

( Слайд 16)

-Предлагаю вам поиграть в интересную игру.

Игра "Да, нет” (автор И. И. Савчук).

Я хочу вам дать совет, вам решать, где да, где нет.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет говорите дружно: нет.

 

Постоянно нужно есть для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

 

Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет? Нет!

 

Говорила маме Люба:

Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, каждом зубе.

Каков будет ваш ответ?

Молодчина Люба? Нет!

 

Блеск зубам чтобы придать,

Нужно крем сапожный взять.

Выдавить полтюбика

И почистить зубики.

Это правильный совет? Нет!

 

Ох, неловкая Людмила,

На пол щетку уронила.

С пола щетку поднимает,

Чистить зубы продолжает.

Кто даст правильный совет?

Молодчина Люда? Нет!

 

Навсегда запомните,

Милые друзья,

Не почистив зубы,

Спать идти нельзя.

 Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

 

Зубы вы почистили

И идете спать,

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

Это правильный совет? Нет!

 

Запомните совет полезный:

Нельзя грызть предмет железный,

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

 

Чтобы зубы укреплять,

Полезно гвозди пожевать.

Это правильный совет? Нет!

 

Молодцы, не оплошали,

Правильно советы дали.

Запомнить надо на 100 лет,

Что зубам полезно, а что нет.

 


 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

Наше тело покрыто кожей  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 На коже появляются капельки пота.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Да

 

зубная щетка

 

 

 

мыло

 

 

 

 

 

Расческа

 

 

 

 

Полотенце

 

 

 

Зеркало

 

 

 

Ответы учащихся

 

 

 Два раза в день: утром и вечером

 

 

мыло и полотенце

 

зубная щётка и зубная паста

 

таз, стиральный порошок, хозяйственное мыло

  1.  

Заключение

10  минут

 

 - О каких правилах личной гигиены мы сегодня говорили?

- Кто из вас знает и соблюдает правила личной гигиены?

Ребята, а сейчас мы выполним тест и проверим, как вы это умеете делать.

Один вариант ответа, вопрос читайте внимательно, правильный ответ обведите.

Тест «Личная гигиена»

1. Какой щеткой можно чистить зубы?

А. Платяной.

Б. Зубной.   +

В. Сапожной.

Г. Половой.

 

2. Чем можно чистить зубы?

А. Мелом.

Б. Пастой.   +

В. Содой.

Г. Мылом.

 

3. Руки нельзя вымыть:

А. Жидким мылом.

Б. Мылом.

В. Зубной пастой.  +

Г. Гелем для душа.

 

4. Какой из перечисленных предметов не является предметом личной гигиены:

А. Зубная щетка.

Б. Расческа.

В. Зубочистка.

Г. Вилка.  +

 

5. Какой из перечисленных предметов не относится к банным принадлежностям?

А. Полотенце.

Б. Пилка.   +

В. Мыло.

Г. Мочалка.

 

6. Длинные волосы расчесывают, начиная:

А. С корней волос.

Б. С середины.

В. С концов волос.   +

Г. С начала.

 

7. Какое мыло косметологи рекомендуют для вас?

А. Детское.   +

Б. Цветочное.

В. Хозяйственное.

Г. Банное.

 

8. Для мытья волос нельзя использовать:

А. Стиральный порошок.   +

Б. Шампунь.

В. Мыло.

 

Молодцы, давайте проверим, обменяйтесь с соседом работами, я буду читать высказывание, а вы – только правильный ответ, внимательно проверяйте.

- Поднимите руки те, кто не сделал ни одной ошибки. Молодцы, вы умеете ухаживать за собой, беречь свое здоровье.  (Слайд 17)

Ребята, посмотрите на слайд. Встаньте те дети, которые выбрали красный смайлик. Молодцы, спасибо за работу.

Встаньте те дети, которые выбрали желтый и т.д. (Слайд 18)

Нам еще Мойдодыр дарит на память советики на тему – «Чистота – залог здоровья» - как правильно мыть руки, как правильно нужно умываться и как нужно правильно  чистить наши зубы, чтобы вы их не забывали и всегда помнили.

Спасибо вам за классный час, мне было приятно с вами работать.

 

 

 

 

 

 

 

Выполнение теста.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимопроверка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

  1. Учебно-методическое пособие «Классные часы » под редакцией Н.Н. Дробина.
  2. http://so.orley-kost.kz/plany-zanyatij/nachalnye-klassy/845-klassnyj-chas-lichnaya-gigiena
  3. http://razdeti.ru/nachalnaja-shkola/konspekty-klasnyh-chasov-v-nachalnoi-shkole/klasnyi-chas-3-klas-chistota-i-gigiena.html
  4. http://infourok.ru/klassniy-chas-na-temu-gigiena-513512.html

 

 

Информация о публикации
Загружено: 25 мая
Просмотров: 4617
Скачиваний: 31
Куневич Татьяна Евгеньевна
Внеурочка, 3 класс, Классные часы

Проверьте знания своих учеников интересными заданиями

Красочные наградные дипломы и сертификаты для участников, свидетельства и благодарности каждому учителю, ежемесячный розыгрыш ценных призов!

Скачать материал