Классный час "Культура общения и поведения"

Классный о культурном поведении в общественных местах.Правила поведения в общественном транспорте,в гостях,за столом .в школе.
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

                      «КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ»

Цель: на примере конкретных ситуаций проверить знания ребят о культуре поведения, учить их видеть се­бя со стороны и анализировать свое поведение.

 Здравствуйте дорогие ребята.Сегодны наш классный час мы посвятим искусству красивой речи.

1 ведущий. Жил когда-то на свете неудачник, делав­ший все невпопад. Когда нужно смеяться — плакал, когда следовало поздороваться — говорил «до свида­ния». Такой уж он был странный. А, может, просто с дет­ства его никто не научил, как нужно поступать в том или ином случае.

2 ведущий. Есть люди, у которых все лад­но да складно получается.

Пройдет по улице — прохо­жие залюбуются, начнет говорить — слушаю, а пошутит — со смеху покатываются. И платье на нем сидит, как влитое, и каждый жест, движение к месту, ко времени. А у другого, наоборот, всё не в лад да невпопад. Как у нашего неудачника.

1 ведущий. Нет человека, которому с раннего детства не гово­рили бы: первым здоровайся со старшими, мой руки пе­ред едой, не ломай игрушки. И в школе твердили: учись прилежно, будь трудолюбив, честен, аккуратен, веди се­бя вежливо и тактично.

2 ведущий А некоторые ребята от всех правил поведения отма­хиваются. Мол, и без этих церемоний можно отлично прожить.

Можно-то можно, но вопрос в том, как жить удобнее, приятнее и легче. Главное помнить: «Ты живешь на свете не один! И относиться к окружающим нужно так, как бы ты хотел, чтобы окружающие относились к тебе».

Итак, что значит быть воспитанным? Вот три правила воспитанности

Первое: Воспитанность — это знание общепринятых норм и правил поведения.

Второе: Обязательно нужно тренироваться, упраж­няться в правильном поведении.

Третье: Нужно выработать прочные и устойчивые привычки культур­ного поведения.

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хотя были совсем не знакомы.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостной сделалась жизнь?

2 ведущий. Приветствие играет немаловажную роль при встрече с другими людьми. Уклониться от приветствия или не ответить на него во все времена и у всех народов вчи­талось верхом невоспитанности и неуважения к окру­жающим. Ведь в поклоне, в коротких словах приветствия заключено очень большое и важное содержание: ' «Я тебя вижу, Человек. Ты мне приятен. Знай, что тебя уважаю и хочу, чтобы и ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе всего самого доброго: здоровья мира, веселья, счастья».Вот что означает простое, обыкновенное «ЗДРАВСТВУЙТЕ».

1 ведущий. Куда бы ни пришел человек и кем бы он ни был, он должен поздороваться. Приветливая улыбка и небольшой вежливый наклон головы подчеркивает ваше расположение к людям.

2 ведущий. Владимир Солоухин пишет:

«Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: глаза — смотреть, рот — по­глощать пищу, все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала, вы ее никогда даже бы не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, легко и радостно. Это ужасно, если за несколько дней тебе ни­кто не улыбнулся и ты никому не улыбнулся. Душа зяб­нет и каменеет».

Улыбнитесь человеку, если вы встретили сегодня его второй раз, и не делайте вид, что вы его не заметили.

1 ведущий. А еще нужно помнить, что есть опре­деленные нормы приветствия. Давайте вспомним эти нормы:

Кто кого первым приветствует:

1. Молодая девушка спешит навстречу юноше;

2. Женщина 30 лет встречается с пожилым челове­ком;

3. Стоящий человек прохожего или прохожий стоя­щего;

4 Вы пришли в гости. С кем первым вы должны по­здороваться..., а потом?;

5. Вам встретилась супружеская пара, как вы поприветствуете супругов;

6. Как быть, если вас ошибочно поприветствовали?

7. Нужно ли здороваться с жильцами своего дома, если вы незнакомы?

8. Можно ли вместо «ЗДРАВСТВУЙТЕ» говорить ПРИВЕТ?

9. Вошли в автобус. На задней площадке друзья, как с ними поздороваться?

10. Может ли женщина подавать руку в перчатке, а мужчина?

Учитель делает вывод:

Все эти правила необходимо не только знать, но и стараться их придерживаться. Ведь слово, жест, внеш­ний вид не только средство связи с другими людьми.

1 ведущий.Чтобы люди, живущие рядом, не могли упрекнуть нас в невоспитанности, мы решили открыть школу хороших манер. Древний восточный мудрец, когда его спро­сили, у кого он учился благовоспитанности ответил: — ««У невоспи­танных. Я избегал делать то, что делают они».

 

«Как построить дружбу?»

2 ведущий.

А теперь поговорим о дружбе.

Товарищество и дружба — удивительные отношения, которые возникают между людьми. Настоящий друг лучше другого человека поймет ваше переживание, настроение, разделит вашу радость, посочувствует в горе, утешит в трудную минуту и поможет.

1 ведущий.Вот как мудрые люди разных времен говорят о дружбе: «Дружба» — самое необхо­димое для жизни, т. к. никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага».

Аристотель.

«В жизни есть только одно несомненное счастье жить для других».

А. Н. Толстой.

Много пословиц создано народом о дружбе и товариществе. Какие вы знаете?

«Хороший ли это друг? Узнай себя.»

1 ведущий. Наши добровольные помощники подготовили вам небольшую инсценировку реальных событий, часто происходящих в нашей школьной жизни.

Сценка 1 (3 девочки) (1 с грамотой, нарядная; 2-ое её обсуждают, грамота, моб телефон)

Ты знаешь, твоя подружка Юлька заняла первое место в школьном конкурсе красоты? Ты её поздравила?

Ещё чего? Подумаешь, красавица! Ой, что это у тебя? (подружка достала новый айфон)

Родители на день рождения подарили новый айфон.

Фу, барахло какое!

Сценка 2 (2 мальчика+ 1 девочка) (девочка – ведущая; учебник, часы)

Вася! Ты мне друг? Выручи! Дай мне учебник, я сделаю домашнюю работу и через час верну!

Девочка: Прошло 2 часа (2-ой ждёт) прошло 4 часа; прошло 2 дня; прошёл месяц

Где мой учебник?

Какой учебник?

Сценка 3 (все участники, беседуют 2-е подружки, остальные стоят в сторонке)

Я тебе хочу рассказать свою тайну! Это очень важно для меня! Мне нужен совет подруги, но я не хочу, чтобы об этом ещё кто-то узнал. Поклянись, что никому не скажешь!

Клянусь! Рассказывай! (шепчутся)

Смотри, ты обещала! Никому! (уходит)

Ребята, идите сюда! Я вам такое расскажу!....

Сценка 4 (3 девочки)

2-ое беседуют. Таня мне нужен твой совет, я хочу рассказать тебе по секрету…. (уходят)

3-ий проходит мимо и слышит слово секрет, подслушивает, кричит ребята, ребята, у меня такая новость..

Сценка 5 (девочка и 2 мальчика, письмо в конверте, книга, стол)

Девочка распечатывает письмо, читает, убирает в книгу, оставляет на столе и уходит, за ней подглядывает брат, достаёт письмо, читает и бежит к другу

Витька, вчера моя сеструха получила письмо от жениха, а я прочёл! Вот смехота! Он её там пишет… смеются и уходят.

Сценка 6 (все участники: учитель и ученики)

Учитель: ребята, нужно выпустить газету к празднику! Кто это сделает?

Ученики: 1 Я могу с Сашей и Серёжей (смотрят на него удивлённо) завтра принесём

Что ты за нас расписываешься

Ничего, нарисуете без меня, а мне сегодня некогда, у меня тренировка!

Учитель: ребята, прошла неделя, а где же ваша газета?

Да некогда было, не успели! Что здесь такого!

Сценка 7 (все участники, идут, один спотыкается и падает)

Так ему и надо, он мне надоел, может в школу ходить не будет?

Громко смеётся. Смотрите, у него всё лицо в грязи

Хм, подумаешь, упал, сам поднимется?

Быстро уходит. Я тороплюсь, некогда мне с тобой возится.

 

1 ведущий. У каждого человека должен быть друг, иначе жизнь пуста и одинока. Ведь друга, в отличие от родственников, мы выбираем сами. Настоящих друзей не так уж много, поэтому их надо беречь. Иногда быть снисходительными к их слабостям, уметь прощать их.

2 ведущий.Все мы мечтаем о настоящих друзьях. Чтобы мечты стали реальностью, предлагаем несколько советов, как сделать дружбу крепкой.

1. Выбирайте друзей мудро. Вы не должны дружить со всеми. Выбирайте друзей с которыми вам комфортно, которые вдохновляют вас и относятся к вам уважительно.

Мы не выбираем семью, но мы можем выбрать друзей.

2. Будьте честными. Не пытайтесь обмануть своих друзей, иначе они больше не захотят иметь с вами дела.

3. Будьте искренни. Никогда не притворяйтесь кем-то другим и не отказывайтесь от своих взглядов, чтобы понравится. Будьте собой.

4. Общайтесь открыто и честно. Предлагайте свою помощь и не бойтесь попросить поддержку у друзей. Решайте проблемы вместе.

5. Принимайте друзей такими, какие они есть.

6. Будьте чуткими, хвалите, выражайте благодарность. Дайте понять, что вы цените вашу дружбу.

7. Умейте признать вину и извинится. Умейте прощать.

8. Держите свои обещания. Лучше честно сказать: «Я не могу это сделать», чем отказать в последний момент.

9. Не болтай, не сплетничай. Храни, доверенные тебе личные тайны и секреты. Не предавайте друга.

10. Если нужно, отпустите дуга без скандалов и ссор. Если нет общих интересов, не пытайтесь держаться за то, чего нет

Учитель. Помните, в сказке А. С. Пушкина о мерт­вой царевне: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю прав­ду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и бе­лее», — так спрашивала злая царица волшебное зер­кальце, имея в виду красоту внешнюю, данную ей при­родой. Но есть еще красота внутренняя, духовная.

Представьте, что у вас у всех зеркальца волшебные, посмотрите в них внимательно и задайте зеркальцу во­просы, которые лежат перед вами. А те ответы, которые вы «получите» от зеркальца, запишите на лучиках солнца. Пусть на этих лучах будут ваши хорошие качества, а на тучке, те что мешают вам быть совершенными.

Я – это я. Мне принадлежит всё, что я имею: моё тело, мои фантазии, мои мечты, надежды и страхи, мои победы и поражения. Я принадлежу себе и потому могу себя совершенствовать.

В лучах солнца напиши свои лучшие черты характера, а в туче – всё, что мешает твоему совершенству. Если необходимо, добавь новые лучи или увеличь тучу.

Желаем, чтобы туча не затмила солнце

Рефлексия.

У вас у каждого на столе листочек. Впишите свои качества и поставьте на нем определенный знак:

? - не вижу значимости классного часа для себя. Почему?

! - здорово, мне нравится.

: - Еще хотел бы поговорить на эту тему.

Желаем успеха.
 

 

Информация о публикации
Загружено: 17 ноября
Просмотров: 1904
Скачиваний: 10
Камила Абдулкеримовна Джамалова
Классному руководителю, 11 класс, Классные часы