[В эфире!] Вебинар «Проектная деятельность с учащимися» Смотреть онлайн→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Календарно-тематическое планирование "Русский язык 9 класс"

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе по учебнику Л.Т.Тростенцовой на 2020-2021 учебный год
Просмотр
содержимого документа

№ урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

час

Даты

проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия

план

факт

1

Международное значение русского языка

1

01.09

 

 

 

 

Повторение изученного  в 5 - 8 классах

8

 

 

М/м, электронные таблицы, материалы сайта ИРО КК, ФИПИ

Коммуникативные:

используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений. Обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных

 решений.

Регулятивные:

принимают познавательную цель, охраняют её при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и чётко выполняют требования познавательной задачи.

Познавательные:

Осуществляют поиск и выделение необходимой информации. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме. Устанавливают причинно-следственные связи. Выбирают основания и критерии для сравнения, сериации, классификации объектов.

2

Устная и письменная речь

1

03.09

 

 

 

3

Монолог и диалог

1

05.09

 

 

 

4

Стили языка

 

08.09

 

 

 

5

Простое предложение и его грамматическая основа

1

10.09

 

 

 

6

Предложения с обособленными членами

1

12.09

 

 

 

7

Обращения, вводные слова и вставные конструкции

1

15.09

 

 

 

8

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного  в 5 - 8 классах»

1

17.09

 

 

 

9

Анализ контрольного диктанта. РР.Приёмы сжатия текста.

1

19.09

 

 

 

 

Сложное предложение. Культура речи

8

 

 

М/м, электронные таблицы, материалы сайта ИРО КК, ФИПИ

Коммуникативные:

используют адекватные языковые средства для отображения 

своих чувств, мыслей и побуждений. Обмениваются знаниями между членами группы для принятия  эффективных совместных решений.

Регулятивные:

определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, принимают познавательную цель, охраняют её при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и чётко выполняют требования  познавательной задачи.

Познавательные:

умеют выбирать  смысловые единицы текста и устанавливать отношения между ними. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме.

10

Понятие о сложном предложении.

1

22.09

 

 

 

11

Союзные и бессоюзные сложные предложения

1

24.09

 

 

 

12

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения.

1

26.09

 

 

 

13

Знаки препинания между частями сложного предложения.

1

29.09

 

 

 

14

Интонация сложного предложения.

1

01.10

 

 

 

15

Повторение изученного по теме «Сложное предложение»

1

03.10

 

 

 

16

Комплексный анализ текста

1

06.10

 

 

 

17

РР. Сочинение на тему «Любимый уголок природы»

1

08.10

 

 

 

 

Сложносочинённые предложения

8

 

 

М/м, электронные таблицы, материалы сайта ИРО КК, ФИПИ

Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация. Извлечение необходимой информации из текстов; Использование знаково-символических средств. Построение речевого высказывания. Установление причинно-следственных связей Определение основной и второстепенной информации Постановка и формулирование проблемы. Выполнение действий по алгоритму Выполнение действий по алгоритму

Регулятивные: выполнение пробного учебного действия; Фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии; Коммуникативные: Планирование сотрудничества с учителем и сверстником. Постановка вопроса. Умение выражать свои мысли. Владение диалогической и монологической формами речи.

18

Понятие о сложносочиненном предложении.

1

10.10

 

 

 

19

Смысловые отношения в сложносочинённых предложениях.

1

13.10

 

 

 

20

Сложносочинённые предложения с разделительными и противительными союзами.

1

15.10

 

 

 

21

Сложносочинённые предложения с соединительными союзами.

1

17.10

 

 

 

22

Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения

1

20.10

 

 

 

23

РР. Сочинение по картине И.Шишкина «На севере диком…»

1

22.10

 

 

 

24

Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения

1

24.10

 

 

 

25

Повторение изученного по теме «Сложносочинённые предложения»

1

27.10

 

 

 

 

Сложноподчинённые предложения

7

 

 

М/м, электронные таблицы, материалы сайта ИРО КК, ФИПИ

Коммуникативные:

используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений.

Регулятивные:

определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата.

Принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и чётко выполняют требования познавательной задачи.

Познавательные:

умеют выбирать смысловые единицы текста и устанавливать отношения между ними. Восстанавливают предметную ситуацию, описанную в задаче, путём переформулирования, упрощённого пересказа текста, с выделением только существенной для решения задачи информации. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме.

26

Понятие о сложноподчинённом предложении

1

29.10

 

 

 

27

Место придаточного предложения по отношению к главному

1

31.10

 

 

 

28

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

1

10.11

 

 

 

29

РР. Сочинение-отзыв по картине И.Тихого «Аисты»

1

12.11

 

 

 

30

Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении

1

14.11

 

 

 

31

Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении

1

17.11

 

 

 

32

РР. Изложение по тексту

(упр. 106)

1

19.11

 

 

 

 

Основные группы сложноподчинённых предложений

23

 

 

М/м, электронные таблицы, материалы сайта ИРО КК, ФИПИ

Коммуникативные:

используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений.

Регулятивные:

ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно. Принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и чётко выполняют требования познавательной задачи.

Познавательные:

Осуществляют поиск и выделение необходимой информации. Умеют заменять термины определениями. Выделяют объекты и процессы с точки зрения целого и частей. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме.

33

Основные группы сложноподчинённых предложений

1

21.11

 

 

 

34

Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными

1

24.11

 

 

 

35

Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными

1

26.11

 

 

 

36

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными

1

28.11

 

 

 

37

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными

1

01.12

 

 

 

38

РР. Сжатое изложение (по тексту упр.123)

1

03.12

 

 

 

39

Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени и места

1

05.12

 

 

 

40

Сложноподчинённые предложения с придаточными времени и места

1

08.12

 

 

 

41

Сложноподчинённые предложения с придаточными цели, причины, условия, уступки, следствия

1

10.12

 

 

 

42

Сложноподчинённые предложения с придаточными цели, причины, условия, уступки, следствия

1

12.12

 

 

 

43

Сложноподчинённые предложения с придаточными цели, причины, условия, уступки, следствия

1

15.12

 

 

 

44

Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными

1

17.12

 

 

 

45

Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры, степени и сравнительными

1

19.12

 

 

 

46

Систематизация изученного по теме «Сложноподчинённые предложения»

1

22.12

 

 

 

47

Повторение по теме «Сложноподчинённое предложение»

1

24.12

 

 

 

48

Контрольный диктант с грамматическим заданием

1

26.12

 

 

 

49

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них

1

12.01

 

 

 

50

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них

1

14.01

 

 

 

51

Сообщение о происхождении псевдонимов (на основе упр.175)

1

16.01

 

 

 

52

Синтаксический разбор сложноподчинённого предложения

1

19.01

 

 

 

53

Пунктуационный разбор сложноподчинённого предложения

1

21.01

 

 

 

54

Повторение изученного по теме «Сложноподчинённые предложения»

1

23.01

 

 

 

55

РР. Сочинение-рассуждение на тему «Подвиг».

1

26.01

 

 

 

 

Бессоюзное сложное предложение

12

 

 

М/м, электронные таблицы, материалы сайта ИРО КК, ФИПИ

Коммуникативные:

используют адекватные языковые средства для своих чувств, мыслей и побуждений.

Регулятивные:

ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно. Принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и чётко выполняют требования познавательной задачи.

Познавательные:

Осуществляют поиск и выделение необходимой информации. Умеют заменять термины определениями. Выделяют объекты и процессы с точки зрения целого и частей. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме.

56

Понятие о бессоюзном сложном предложении

1

28.01

 

 

 

57

Интонация в бессоюзных сложных  предложениях

1

30.01

 

 

 

58

Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления

1

02.02

 

 

 

59

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

1

04.02

 

 

 

60

РР. Подробное изложение «Деревня Маниловка и его хозяин»

1

06.02

 

 

 

61

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

1

09.02

 

 

 

62

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

1

11.02

 

 

 

 

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия.

1

13.02

 

 

 

63

Тире в бессоюзном сложном предложении

1

16.02

 

 

 

64

РР. Сочинение  по картине Н.М.Ромадина «Село Хмелёвка»

1

18.02

 

 

 

65

Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения

1

20.02

 

 

 

66

Повторение изученного по теме «Бессоюзные сложные предложения»

1

25.02

 

 

 

67

Контрольный диктант с грамматическим заданием

1

27.02

 

 

 

 

Сложные предложения с различными видами связи

 

 

 

М/м, электронные таблицы, материалы сайта ИРО КК, ФИПИ

Коммуникативные:

используют адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей и побуждений.

Регулятивные:

ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно. Принимают познавательную цель, сохраняют её при выполнении учебных действий, регулируют весь процесс их выполнения и чётко выполняют требования познавательной задачи.

Познавательные:

Выделяют объекты и процессы с точки зрения целого и частей. Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме.

68

Понятие о сложных предложениях с различными видами связи

1

02.03

 

 

 

69

Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях

1

04.03

 

 

 

70

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

1

06.03

 

 

 

71

Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи

1

09.03

 

 

 

72

РР.Изложение по тексту

упр. 219

1

11.03

 

 

 

73

РР. Публичная речь

1

13.03

 

 

 

74

Повторение изученного по теме «Сложные предложения с различными видами связи»

1

16.03

 

 

 

75

Контрольный диктант с грамматическим заданием

1

18.03

 

 

 

76

Анализ контрольного диктанта

1

20.03

 

 

 

 

Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах

26

 

 

М/м, электронные таблицы, материалы сайта ИРО, ФИПИ

Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация; Извлечение необходимой информации из текстов. Использование знаково-символических средств. Построение речевого высказывания. Установление причинно-следственных связей. Определение основной и второстепенной информации. Постановка и формулирование проблемы Выполнение действий по алгоритму.

Регулятивные: выполнение пробного учебного действия. Фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии. Волевая саморегуляция и точное выражение мыслей. Коммуникативные: Планирование сотрудничества с учителем и сверстником. Постановка вопроса. Умение выражать свои мысли. Владение диалогической и монологической формами речи.

77

Фонетика и графика.

1

30.03

 

 

 

78

Фонетика и графика.

1

01.04

 

 

 

79

Лексикология (лексика) и фразеология.

1

03.04

 

 

 

80

Лексикология (лексика) и фразеология.

1

06.04

 

 

 

81

Морфемика

1

08.04

 

 

 

82

Словообразование

1

10.04

 

 

 

83

Морфология. Имя существительное

1

13.04

 

 

 

84

Морфология. Имя прилагательное

1

15.04

 

 

 

85

Морфология. Имя числительное

1

17.04

 

 

 

86

Морфология. Глагол

1

20.04

 

 

 

87

Морфология. Глагол

1

22.04

 

 

 

88

Морфология. Причастие и деепричастие.

1

24.04

 

 

 

89

Морфология. Причастие  и  деепричастие

1

27.04

 

 

 

90

Морфология. Наречие. Категория состояния.

1

29.04

 

 

 

91

Морфология. Наречие. Категория состояния.

1

04.05

 

 

 

92

Служебные части речи.

1

06.05

 

 

 

93

РР. Сжатое изложение

1

08.05

 

 

 

94

Синтаксис. Словосочетание

1

11.05

 

 

 

95

Синтаксис. Простое предложение

1

13.05

 

 

 

96

Синтаксис. Осложнённое предложение

1

15.05

 

 

 

97

Синтаксис. Сложное предложение

1

18.05

 

 

 

98

Пунктуация

1

20.05

 

 

 

99

Употребление знаков препинания

1

22.05

 

 

 

100

РР. Сочинение-рассуждение

1

 

 

 

 

101

Итоговое тестирование в формате ОГЭ

1

 

 

 

 

102

Анализ итоговых  работ

1

 

 

 

 

 

ИТОГО

102 часа

 

Контрольных работ – 6

Сочинений – 6

Изложений – 5

 

 

Информация о публикации
Загружено: 16 сентября
Просмотров: 33
Скачиваний: 2
Магирет Юрьевна Камбиева
Русский язык, 9 класс, Планирование
Скачать материал