[В эфире!] Вебинар «Проектная деятельность с учащимися» Смотреть онлайн→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Календарно-тематическое планирование "Русский язык 6 класс"

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе по УМК М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой на 2020-2021 учебный год
Просмотр
содержимого документа

Русский язык. 6 класс

 

 

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол -во

часов

Даты проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД), проекты,

ИКТ-компетенция, межпредметные понятия

план

факт

 

Раздел 1.Язык. Речь. Общение.

 

3ч.+1ч.

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: осознание эстетической

ценности русского языка; уважительное отношение к Отечеству, родному языку и культуре; гордость за родной язык; осознание роли речевого общения как важной части культуры человека;

метапредметные: осознанное использование речевых средств;адекватное понимание информации письменного сообщения; умениевысказать и обосновать свою точку зрения;

предметные: знание особенностей устной и письменной речи, компонентов речевой ситуации, их роли в построении высказывания; умение выбирать

языковые средства в зависимости от цели, темы, основной мысли, адресата, ситуации и условий общения.

1.

Русский язык - один из развитых языков мира.

1

01.09

 

 

 

2.

 Язык, речь, общение.

1

02.09

 

 

 

3.

Ситуация  общения. 

1

03.09

 

 

 

4.

Р.р. Поздравление учителя в День знаний.

1

04.09

 

 

 

 

 

 

6ч.+2ч.

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: уважительное отношение

к русскому языку, осознание его ценности и культурной значимости; мотивация к обучению и познавательной деятельности; способность применять полученные знания на практике; саморазвитие;

метапредметные: умения осознанно использовать речевые средства для выражения мыслей и чувств, работать индивидуально

и в группе, вести диалог со сверстниками и с преподавателем;

овладение устной и письменной речью, построением сообщения в устной и письменной форме, в том числе научного характера;

осуществление контроля за своей учебной деятельностью;

предметные: обогащение словарного запаса; актуализация знаний, полученных при обучении в 5 классе; совершенствование навыков

фонетического, морфемного, морфологического и синтаксического анализа и анализа текста; наблюдение за использованием языковых единиц в художественных текстах.

5.

Фонетика. Орфоэпия.

1

05.09

 

 

 

6.

Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов.

1

07.09

 

 

 

7.

Части речи. Орфограммы в окончаниях слов.

1

08.09

 

 

 

8.

Р.р. Сочинение на тему «Интересная встреча».

1

09.09

 

 

 

9.

Словосочетание. Простое предложение. Знаки препинания.

1

10.09

 

 

 

10.

Сложное предложение. Запятые  в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений.

1

11.09

 

 

 

11.

Прямая речь. Диалог.

1

12.09

 

 

 

12.

Р.р. Виды диалога

1

14.09

 

 

 

 

Раздел 3. Текст

 

4ч.+1ч.

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: уважительное отношение

к русскому языку; осознание красоты и выразительности

речи, роли слова в выражении мысли; стремление к речевому совершенствованию;

метапредметные: адекватное понимание

фактуальной информации, представленной в теоретических материалах; владение разными видами чтения; использование разных механизмов чтения; передача информации через ключевые

слова; соблюдение норм построения текста в устной и письменной форме; самостоятельный поиск информации с использованием разнообразных источников, в том числе Интернета;

предметные: знание стилей речи, признаков текста, средств связи предложений; осознание роли начальных и конечных предложений текста; умения определять тему, основную мысль текста, озаглавливать его, характеризовать тексты по форме, виду и типу речи, выделять ключевые слова, соблюдать нормы построения текста, создавать повествовательный текст, исправлять недочёты в выборе средств связи между предложениями в тексте, составлять заявление и объяснительную записку по образцу.

13.

Текст. Тема и основная мысль текста.

1

15.09

 

 

 

14.

Начальные и конечные предложения текста.

1

16.09

 

 

 

15.

Ключевые слова.

1

17.09

 

 

 

16.

Р.р .Сочинение-рассказ

1

18.09

 

 

 

17.

Текст и стили речи. Официально-деловой стиль речи.

1

19.09

 

 

 

 

Раздел 4.Лексика. Культура речи

 

9ч.+2ч

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: осознание лексического богатства

русского языка, гордость за язык; стремление к речевому совершенствованию;

метапредметные: извлечение фактуальной

информации из текстов, содержащих теоретические сведения; преобразование визуальной информации в текстовую; поиск информации и её преобразование; извлечение необходимой информации из словарей;

осознание роли слова в выражении мыслей и чувств;

предметные: знание предмета изучения лексикологии, функций слова в языке, основных способов толкования лексического значения слова, содержания понятий: словарный состав, лексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение слов, омонимы, синонимы, антонимы, толковый словарь, профессионализмы, исконные и заимствованные слова, неологизмы, историзмы, архаизмы, приёмов отбора, систематизации и оформления материалов к сочинению;

владение основными лексическими понятиями; умения толковать лексическое значение слова разными способами, находить и исправлять ошибки, связанные со смешением профессионализмов и общеупотребительных слов,

разграничивать заимствованные и исконно русские слова, находить и исправлять с помощью толкового словаря ошибки в толковании современных слов, разграничивать историзмы и архаизмы, определять роль устаревших слов в художественных текстах, составлять словарные статьи, собирать материалы к сочинению, осуществлять анализ готового материала.

18.

Слово и его лексическое значение.

1

21.09

 

 

 

19.

Р. р. Собирание материалов к сочинению по картине А. М. Герасимова «После дождя».

1

22.09

 

 

 

20.

Общеупотребительные слова.

1

23.09

 

 

 

21.

Профессионализмы.

1

24.09

 

 

 

22.

Диалектизмы.

1

25.09

 

 

 

23.

Р. р. Сжатое изложение (упр.119)

1

26.09

 

 

 

24.

Исконно русские слова.

1

28.09

 

 

 

25.

Заимствованные слова.

1

29.09

 

 

 

26.

Новые слова (неологизмы).

1

30.09

 

 

 

27.

Устаревшие слова.

1

01.10

 

 

 

28.

Словари.

1

02.10

 

 

 

 

Раздел 5.Фразеология. Культура речи

 

4ч.+1ч.

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: осознание лексического

богатства русского языка, отражения во фразеологии материальной и духовной культуры народа, гордость за язык; стремление к речевому совершенствованию;

 метапредметные: извлечение информации из различных источников, в том числе из Интернета;

использование толкового словаря; осознание роли слова в выражении мыслей и чувств; преобразование визуальной информации в текстовую; адекватное понимание информации письменного сообщения;

 предметные: знание содержания понятия фразеологизмы, лексического значения и грамматического строения

фразеологизмов, источников происхождения фразеологизмов; умения опознавать фразеологизмы по их признакам, определять лексическое значение фразеологизмов, их грамматическое строение и синтаксическую роль, использовать фразеологический и толковый словари для определения значения фразеологизмов, подбирать к ним синонимы и антонимы, различать фразеологизмы и свободные сочетания слов, заменять свободные сочетания слов подходящими по смыслу фразеологизмами, употреблять фразеологизмы в речи.

29.

Фразеологизмы.

1

03.10

 

 

 

30.

Источники фразеологизмов.

1

05.10

 

 

 

31.

Р. р.Устное сообщение о возникновении фразеологизмов.

1

06.10

 

 

 

32.

Повторение и обобщение по теме  «Лексика. Фразеология».

1

07.10

 

 

 

33

Контрольный диктант по теме «Лексика.  Фразеология»

1

08.10

 

 

 

 

Раздел 6.  Словообразование. Орфография. Культура речи

29ч.+4ч

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: осознание возможностей

русского языка для самовыражения и развития творческих способностей; гордость за язык; стремление к речевому совершенствованию;способность к самооценке; метапредметные: адекватное

понимание фактуальной информации, представленной в теоретических материалах; владение разными видами чтения и приёмами отбора материалов; извлечение информации, представленной в форме схем и таблиц; поиск заданной информации; информационная переработка материалов, преобразование текстовой информации в форму таблицы, визуальной — в текстовую;

использование словообразовательного и этимологического словарей; соблюдение в практике письменного общения изученныхорфографических правил;

предметные: знание предмета изучения словообразования, способов образования слов, содержания

понятий словообразовательная пара, словообразовательная цепочка, словообразовательное гнездо, этимология, интерьер, способов сокращения слов, структуры словарной статьи словообразовательного

и этимологического словарей, правила написания

букв а и о в корнях -кас--кос-, -гар--гор-, -зар-

-зор-, букв ы и и после приставок, гласных в приставках пре- и при-, соединительных гласных о и е в сложных словах; умения определять способ образования слова, использовать словообразовательный словарь для самоконтроля, пользоваться этимологическим

словарём, правильно писать слова с изученными

орфограммами, графически обозначать условия выбора правильного написания, правильно произносить сложносокращённые слова,

определять род сложносокращённых слов, согласовывать со сложносокращёнными словами глаголы в прошедшем времени, составлять сложный план, перерабатывать простой план в сложный, писать сочинение-описание.

34.

Повторение изученного в 5 классе по теме «Морфемика и словообразование».

1

09.10

 

 

 

35.

 Морфемика и словообразование

1

10.10

 

 

 

36.

Р.  Р. Описание помещения.

1

12.10

 

 

 

37.

Основные способы образования слов в русском языке.

1

13.10

 

 

 

38.

Морфемные способы образования слов.

1

14.10

 

 

 

39.

Сложение  основ, сложение слов, переход одной части речи в другую.

1

15.10

 

 

 

40.

Понятие об этимологии слов.

1

16.10

 

 

 

41.

Этимология слов. Этимологический словарь.

1

17.10

 

 

 

42.

Р.р .Систематизация материалов к сочинению-описанию помещения. Сложный план.

1

19.10

 

 

 

43.

Р.р.  Сочинение-описание помещения.

1

20.10

 

 

 

44.

 Буквы а и о в корне -кас---кос-

1

21.10

 

 

 

45.

Правописание букв а и о в корне –кас---кос-.

1

22.10

 

 

 

46.

Буквы а и о в корне –гар---гор-.

1

23.10

 

 

 

47.

Правописание букв а и о в корне –гар- - -гор-.

1

24.10

 

 

 

48.

Буквы а и о  в корне -зар--зор-

1

26.10

 

 

 

49.

Правописание  буквы а и о  в корне -зар--зор-

1

27.10

 

 

 

 

50.

Буквы ы и и  после приставок.

1

28.10

 

 

 

51.

Правописание буквы ы и и  после приставок.

1

29.10

 

 

 

52.

Гласные в приставках пре- и при-.

1

30.10

 

 

 

53.

Правописание гласных в приставках  пре- и при-.

1

31.10

 

 

 

54.

Правописание приставок пре- и при-.

1

09.11

 

 

 

55.

Правописание слов с трудноопределяемым значением приставок  пре-и при-.

1

10.11

 

 

 

56.

Контрольный диктант.

1

11.11

 

 

 

57.

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

1

12.11

 

 

 

58.

Соединительные о и е в сложных словах.

1

13.11

 

 

 

59.

Правописание соединительных  о и е в сложных словах.

1

14.11

 

 

 

60.

Сложносокращенные слова.

1

16.11

 

 

 

61.

Лексическое значение сложносокращенных слов.

1

17.11

 

 

 

62.

Р. р. Сочинение по картине Т. Н. Яблонской « Утро».

1

18.11

 

 

 

63.

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

1

19.11

 

 

 

64.

Разбор слова по составу и словообразователь-

ный разбор слова.

1

20.11

 

 

 

65.

Повторение изученного по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи».

1

21.11

 

 

 

66.

Проверочная работа.

1

23.11

 

 

 

 

 

Раздел 7. Морфология. Орфография. Культура речи

 

Имя существительное

 

 

 

 

22ч.+3ч

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: понимание русского языка как национально-культурной ценности русского народа; стремление к речевому совершенствованию; способность к самооценке;

метапредметные: извлечение фактуальной информации из учебных текстов; получение информации из таблиц; соблюдение в практике письменного и устного общения основных норм русского литературного языка; использование справочных изданий и словарей; определение последовательности действий, работа по плану; умение вести самостоятельный поиск информации; владение речевым этикетом; переработка информации разными способами;

предметные: знание морфологических

признаков существительного, его синтаксической роли, перечня разносклоняемых существительных, особенностей их склонения, групп существительных общего рода, порядка морфологического разбора существительного, способов образования существительных, правил правописания гласных е и и в падежных окончаниях существительных, букв о— е после шипящих и ц в окончаниях и суффиксах существительных, употребления буквы е в суффиксе -ен- существительных на -мя, слитного или раздельного  написания не с существительными, условий выбора букв ч и щ

в суффиксе -чик (-щик), букв е и и в суффиксах -ек и -ик; умение распознавать несклоняемые существительные, определять их род, согласовывать с ними прилагательные и глаголы прошедшего времени в роде, употреблять несклоняемые существительные в речи, распознавать существительные общего рода, определять род существительного, обозначающего профессиональную принадлежность, правильно употреблять в речи существительные общего рода, правильно писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать условия их выбора.

67.

Повторение изученного об имени существительном в 5 классе.

1

24.11

 

 

 

68.

Имя существительное как часть речи.

1

25.11

 

 

 

69.

Р.р. Составление письма другу.

1

26.11

 

 

 

70.

Понятие о  разносклоняемых именах существительных.

1

27.11

 

 

 

71.

Разносклоняемые имена существительные.

1

28.11

 

 

 

72.

Буква е в суффиксе –ен- существительных на –мя.

1

30.11

 

 

 

73.

Р. р. Устное выступление о происхождении имен.

1

01.12

 

 

 

74.

Понятие о  несклоняемых именах существительных.

1

02.12

 

 

 

75.

Несклоняемые имена существительные.

1

03.12

 

 

 

76.

Род несклоняемых имен существительных.

1

04.12

 

 

 

77.

Определение рода несклоняемых имен существительных.

1

05.12

 

 

 

78.

Имена существительные общего рода.

1

07.12

 

 

 

 

79.

Морфологический разбор имени существительного.

1

08.12

 

 

 

80.

Р. р. Сочинение – описание по личным впечатлениям

1

09.12

 

 

 

81.

Не с существительными.

1

10.12

 

 

 

82.

Правописание не с существительными. 

1

11.12

 

 

 

83.

Буквы ч и щ в суффиксе существительных –чик (-щик-).

1

12.12

 

 

 

84.

Правописание букв ч и щ в суффиксе существительных –чик  (-щик-).

1

14.12

 

 

 

85.

Гласные в суффиксах существительных  -ек и -ик

1

15.12

 

 

 

86.

Правописание гласных в в суффиксах существительных  -ек и -ик

1

16.12

 

 

 

87.

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

1

17.12

 

 

 

88.

Правописание гласных о и е после шипящих в суффиксах существительных.

1

18.12

 

 

 

89.

Контрольный диктант.

1

19.12

 

 

 

90.

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

1

21.12

 

 

 

91.

Повторение изученного по теме «Имя существительное».

1

22.12

 

 

 

 

Имя прилагательное

 

21ч.+4ч

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: понимание русского языка как национально-культурной ценности русского народа; стремление к речевому совершенствованию; метапредметные: извлечение фактуальной информации из учебных текстов; владение приёмами отбора и информационной переработки материалов; преобразование визуальной информации в

текстовую; соблюдение основных норм современного русского литературного языка; свободное изложение мыслей в письменной и устной форме;

предметные: знание содержания

понятий степени сравнения имён прилагательных, разряды имён прилагательных, способов образования сравнительной и превосходной степеней прилагательных, разных способов выражения сравнения, деления прилагательных на три разряда, порядка морфологического разбора прилагательного, употребления ь в притяжательных прилагательных, условий выбора слитного и раздельного написания не с прилагательными, букв о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных, одной и двух букв н в суффиксах прилагательных, условий различения на письме суффиксов -к- и -ск-, употребления дефиса в сложных прилагательных, структуры текста типа описания, структуры публичного выступления, его целей и особенностей; умения образовывать степени сравнения прилагательных, употреблять прилагательные в разных формах степеней сравнения в различных стилях речи, соблюдать норму ударения при образовании степеней сравнения, распознавать качественные, относительные и притяжательные прилагательные, доказывать принадлежность прилагательного к определённому разряду, правильно писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать условия выбора правильного написания изученных орфограмм, создавать текст-описание, составлять устное публичное выступление.

92.

 

Повторение изученного об имени  прилагательном в 5 классе

1

23.12

 

 

 

93.

Имя прилагательное как часть речи.

1

24.12

 

 

 

94.

Р. р. Описание природы.

1

25.12

 

 

 

95.

Степени сравнения имен прилагательных.

1

26.12

 

 

 

96.

Образование  степеней сравнения имен прилагательных.

1

11.01.

 

 

 

97.

Разряды прилагательных по значению.

1

12.01

 

 

 

98.

Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

1

13.01

 

 

 

99.

Относительные прилагательные.

1

14.01

 

 

 

100.

Р. р. Контрольное  выборочное изложение по отрывку из повести А. С. Пушкина «Дубровский».

1

15.01

 

 

 

101.

Притяжательные прилагательные.

1

16.01

 

 

 

102.

Морфологический разбор имени прилагательного.

1

18.01

 

 

 

103.

Не с прилагательными.

1

19.01

 

 

 

104.

Правописание НЕ с прилагательными.

1

20.01

 

 

 

105.

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

1

21.01

 

 

 

106.

Правописание букв о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

1

22.01

 

 

 

107.

Р.р.Сочинение-описание природы по картине  (Н.П.Крымова «Зимний вечер»)

1

23.01

 

 

 

108.

Одна и две буквы н  в суффиксах прилагательных.

1

25.01

 

 

 

109.

Правописание одной и двух  букв н в суффиксах прилагательных.

1

26.01

 

 

 

110.

Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-.

1

27.01

 

 

 

111.

Правописание суффиксов прилагательных –к- и –ск-.

1

28.01

 

 

 

112.

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

1

29.01

 

 

 

113.

Написание сложных прилагательных: дефисное и слитное.

1

30.01

 

 

 

114.

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное»

1

01.02

 

 

 

115.

Р.р.Составление устного публичного выступления о произведениях народного промысла

1

02.02

 

 

 

 

Имя числительное

15ч.+2ч

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: понимание русского языка

как национально-культурной ценности русского народа; стремление к речевому совершенствованию; способность к самооценке;

метапредметные: извлечение фактуальной информации из текстов с теоретическими сведениями; вычитывание информации из таблицы; владение приёмами отбора и информационной переработки материалов; преобразование визуальной информации в текстовую;

соблюдение основных норм современного русского литературного языка; свободное изложение мыслей в письменной и устной форме;

предметные: знание характеристики числительного по значению, морфологическим признакам, синтаксической роли, разрядов количественных числительных, особенностей склонения числительных, условий выбора мягкого знака на конце и в середине числительных; умения

распознавать количественные и порядковые числительные, определять их синтаксическую роль, разграничивать числительные и части речи с числовым значением, записывать числительные словами, правильно произносить числительные, склонять сложные составные количественные числительные, порядковые и собирательные числительные, определять способ образования числительных, выполнять морфологический разбор числительного, графически обозначать условия выбора орфограмм, составлять устное публичное выступление-призыв, употреблять числительные в речи.

116.

Имя числительное как часть речи.

1

03.02

 

 

 

117.

Простые и составные числительные.

1

04.02

 

 

 

118.

Мягкий знак на конце и в середине числительных.

1

05.02

 

 

 

119.

Порядковые  числительные.

1

06.02

 

 

 

120.

Разряды количественных числительных.

1

08.02

 

 

 

121.

Разряды  количественных числительных (целые, дробные и собирательные).

1

09.02

 

 

 

122.

Числительные, обозначающие целые числа.

1

10.02

 

 

 

123.

Правописание числительных, обозначающих целые числа.

1

11.02

 

 

 

124.

Дробные числительные.

1

12.02

 

 

 

125.

Р.р.Составление юмористического рассказа по рисункам

1

13.02

 

 

 

126.

Собирательные числительные.

1

15.02

 

 

 

127.

Правописание собирательных числительных

 

16.02

 

 

 

 

128.

Морфологический разбор имени числительного.

1

17.02

 

 

 

129.

Повторение изученного  по теме « Имя числительное».

1

18.02

 

 

 

130.

Систематизация и обобщение изученного о числительном.

1

19.02

 

 

 

131.

Р. р. Устное выступление на тему «Берегите природу!».

1

20.02

 

 

 

132.

Контрольный диктант.

1

22.02

 

 

 

 

 

Местоимение

23ч.+3ч.

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

 Личностные: понимание русского языка

как национально-культурной ценности русского народа; стремление к речевому совершенствованию; способность к самооценке; владение нормами речевого этикета; метапредметные: извлечение фактуальной информации из текстов с теоретическими сведениями; вычитывание информации из таблицы; владение приёмами отбора и информационной переработки материалов; преобразование визуальной информации в текстовую; соблюдение основных норм современного русского литературного языка; свободное изложение мыслей в письменной и устной форме; соблюдение в практике письменного общения изученных орфографических правил;

 предметные: знание характеристики местоимения по значению, морфологическим признакам и синтаксической роли, текстообразующей роли местоимений, разрядов местоимений, особенности их склонения и употребления, правила раздельного написания предлогов с личными местоимениями; условия выбора: слитного написания не, дефиса, раздельного написания приставки кое- в неопределённых местоимениях, не и ни

в отрицательных местоимениях; правил

употребления предлогов с указательными местоимениями, особенностей постановки ударения в определительных местоимениях, особенностей рассуждения как функционально-смыслового типа речи, композиции рассуждения; умения распознавать местоимения в предложении и тексте, определять их синтаксическую роль, различать местоимения, указывающие на предмет, признак, количество, использовать местоимения для связи частей текста, исправлять недочёты в употреблении местоимений, правильно склонять и употреблять

местоимения; правильно писать слова с изученными

орфограммами, графически обозначать условия их выбора; выполнять морфологический разбор местоимения; создавать текст-рассуждение на дискуссионную тему.

133.

Местоимение как часть речи.

1

24.02

 

 

 

134.

Синтаксическая функция местоимений.

1

25.02

 

 

 

135.

Разряды местоимений. Личные местоимения.

1

26.02

 

 

 

136.

Личные местоимения.

1

27.02

 

 

 

137.

Возвратное местоимение себя.

1

01.03

 

 

 

138.

Р.р. Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го  лица.

1

02.03

 

 

 

139.

Вопросительные местоимения.

1

03.03

 

 

 

140.

Относительные местоимения. 

1

04.03

 

 

 

141.

Неопределенные местоимения.

1

05.03

 

 

 

142.

Правописание неопределенных местоимений.

1

06.03

 

 

 

143.

Отрицательные местоимения.

1

09.03

 

 

 

144.

Правописание отрицательных местоимений.

1

10.03

 

 

 

145.

Притяжательные местоимения.

1

11.03

 

 

 

146.

Склонение притяжательных местоимений.

1

12.03

 

 

 

147.

Р. р. Рассуждение. Сочинение-рассуждение.

1

13.03

 

 

 

148.

Указательные местоимения.

1

15.03

 

 

 

149.

Указательные местоимения как средство связи  предложений в тексте.

1

16.03

 

 

 

150.

Определительные местоимения.

1

17.03

 

 

 

151.

Использование определительных местоимений в речи.

1

18.03

 

 

 

152.

Местоимение и другие части речи.

1

19.03

 

 

 

153.

Морфологический разбор местоимения.

1

20.03

 

 

 

154.

Р. р. Сочинение (рассуждение или описание) по картине.

1

29.03

 

 

 

155.

 Повторение изученного о местоимении.

1

30.03

 

 

 

156.

Систематизация и обобщение изученного о местоимении

1

31.03

 

 

 

157.

Контрольный диктант

1

01.04

 

 

 

 

Глагол

 

30ч.+

6ч.

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

 Личностные: осознание лексического и

грамматического богатства русского языка, ответственности за написанное; интерес к изучению языка; стремление к речевому совершенствованию;

метапредметные: извлечение фактуальной

информации из учебных текстов; вычитывание информации, представленной в форме таблицы; соблюдение в практике письменного общения изученных орфографических правил; определение последовательности действий, работа по плану; оценка достигнутых результатов; осуществление самостоятельного поиска информации с использованием Интернета; преобразование визуальной информации в текстовую; свободное изложение мыслей с учётом речевой ситуации в письменной форме; владение диалогом этикетного вида, разными видами чтения и аудирования; преобразование воспринятой на слух информации в письменную форму;

 предметные: знания о глаголе как о части речи (характеристики глагола по значению, морфологическим признакам и синтаксической роли),

особенностей спряжения разноспрягаемых глаголов, особенностей переходных и непереходных глаголов, содержания понятия наклонение глагола,

об изменении глагола по наклонениям, о раздель-

ном написании частицы бы (б) с глаголами, об условиях употребления буквы ь на конце глаголов в повелительном наклонении, об употреблении форм одних наклонений вместо других, об особенностях безличных глаголов, порядка морфологического разбора глагола, условий выбора гласных букв в суффиксах глаголов -ова-(-ева-) и -ыва- (-ива-); умения определять формы, в которых употреблены разноспрягаемые глаголы, распознавать переходность /непереходность глаголов, исправлять ошибки в употреблении возвратных глаголов, распознавать глаголы в изъявительном, условном и повелительном наклонении, различать глаголы 2-го

л. мн. ч. в изъявительном и повелительном наклонении, правильно писать слова с изученными орфограммами и графически обозначать условия выбора написаний, употреблять инфинитив в значении повелительного наклонения, распознавать и употреблять безличные глаголы, выполнять морфологический разбор глагола, создавать сочинение-рассказ по сюжетным рисункам, пересказывать исходный текст от лица героя, создавать текст сочинения повествования с включением рассказа на основе услышанного.

158.

Повторение изученного в 5 классе о глаголе.

1

02.04

 

 

 

159.

Глагол как часть речи. 

1

03.04

 

 

 

160.

 Глагол как часть речи. Грамматические признаки.

1

05.04

 

 

 

161.

Р.р.Сочинение-рассказ по сюжетным рисункам с включением части готового текста.

1

06.04

 

 

 

162.

Разноспрягаемые глаголы.

1

07.04

 

 

 

163.

Разноспрягаемые глаголы хотеть, бежать, есть, дать.

1

08.04

 

 

 

164.

Личные окончания разноспрягаемых глаголов в настоящем/ будущем времени.

1

09.04

 

 

 

165.

Глаголы переходные и непереходные.

1

10.04

 

 

 

166.

Переходные глаголы.

1

12.04

 

 

 

167.

Непереходные глаголы.

1

13.04

 

 

 

168.

Р. р. Контрольное сочинение-рассказ  «За завтраком».

1

14.04

 

 

 

169.

Наклонение глагола.

1

15.04

 

 

 

170.

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

1

16.04

 

 

 

171.

Изъявительное наклонение.

1

17.04

 

 

 

172.

Условное наклонение.

1

19.04

 

 

 

173.

Наклонение глагола. Условное наклонение.

1

20.04

 

 

 

174.

Глаголы в форме условного наклонения.

1

21.04

 

 

 

175.

Р. р. Изложение на заданную тему.

1

22.04

 

 

 

176.

Повелительное наклонение.

1

23.04

 

 

 

177.

Наклонения глагола. Повелительное наклонение.

1

24.04

 

 

 

178.

Глаголы в повелительном наклонении.

1

26.04

 

 

 

179.

Употребление наклонений.

1

27.04

 

 

 

180.

Различение повелительного наклонения и формы будущего времени

1

28.04

 

 

 

181.

Употребление одного наклонения в значении другого в целях большей выразительности и эмоциональности.

1

29.04

 

 

 

182.

 Р. р. Сочинение-рассказ по рисункам «Соблюдайте чистоту!»

1

30.04

 

 

 

183.

Безличные глаголы.

1

01.05

 

 

 

184.

Сопоставление личных и безличных  глаголов.

1

03.05

 

 

 

185.

Безличные глаголы. Безличные предложения.

1

04.05

 

 

 

186.

Морфологический разбор глагола.

1

05.05

 

 

 

187.

Р. р. Рассказ на основе услышанного.

1

06.05

 

 

 

188.

Р. р. Использование в рассказе на основе услышанного глаголов в изъявительном наклонении.

1

07.05

 

 

 

189.

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

1

08.05

 

 

 

190.

Гласная в суффиксах глаголов прошедшего времени.

1

10.05

 

 

 

191.

Повторение изученного по теме « Глагол».

1

11.05

 

 

 

192.

Систематизация и обобщение  изученного о глаголе.

1

12.05

 

 

 

193.

 Контрольный диктант

1

13.05

 

 

 

 

Раздел 8.Повторение и систематизация изученного в 5-6 классах. Культура речи

9 ч.+ 2ч.

 

 

Электронное приложение к учебнику «Русский язык 6 класс»

 

Личностные: уважительное отношение к русскому языку; осознание своих достижений в изучении родного языка;

метапредметные: подача информациив форме таблицы, извлечение информации из таблиц; анализ и синтез изученного теоретического материала;

соблюдение в практике письменного общения

изученных орфографических правил;

предметные: систематизация изученного по лексике, фразеологии, словообразованию, морфологии, синтаксису, орфографии и пунктуации.

194.

Разделы науки о языке.

1

14.05

 

 

 

195.

Орфография.

1

15.05

 

 

 

196.

Орфография. Орфографический разбор.

1

17.05

 

 

 

197.

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

1

18.05

 

 

 

198.

Р.р. Устное сочинение «Майский день».

1

19.05

 

 

 

199.

Лексика и фразеология.

1

20.05

 

 

 

200.

Итоговая контрольная работа

1

21.05

 

 

 

201.

Р. р.  Стиль и основная мысль текста.

1

22.05

 

 

 

202.

Словообразование.

1

 

 

 

 

203.

Морфология.

1

 

 

 

 

204

Синтаксис.

1

 

 

 

 

 

ИТОГО

204 часа

 

Контрольных работ – 10

Сочинений и изложений - 12

 

 

 

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 16 сентября
Просмотров: 32
Скачиваний: 1
Магирет Юрьевна Камбиева
Русский язык, 6 класс, Планирование
Скачать материал