[28 апреля] Международная онлайн-конференция «EdTech педагога-практика» Подтвердить участие→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» апрель 2021
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 апреля по 30 апреля

Календарно-тематическое планирование "К пятерке шаг за шагом"8 класс

Календарно-тематическое планирование "К пятерке шаг за шагом"8 класс
Просмотр
содержимого документа

Тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся

Дата

план

факт

1

История форм простого предложения.

Иметь представление о древнерусском языке, о развитии русского языка.

Определять виды сказуемого и способы его выражения

 

 

2

Происхождение союзов. Правописание союзов.

 

 

3

История неопределенной формы глагола. История глагола – связки быть

 

 

4

Типы сказуемых в современном русском языке. Практикум.

Усваивают правила о нахождении сказуемых. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом

 

 

5

История происхождения знаков препинания.

Иметь представление об истории возникновения современных знаков препинания.

Уметь интонационно правильно читать текст

 

 

6

Современная система знаков препинания.

 

 

7

Авторские знаки препинания.

 

 

8

Запятая и отсутствие запятой в предложениях с однородными членами.

Иметь представление об истории возникновения современных знаков препинания.

Уметь интонационно правильно читать текст.

Усваивают правила постановки знаков препинания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

 

 

9

Запятая и отсутствие запятой перед союзом и

 

 

10

Запятая в предложениях с обособленными определениями и приложениями

 

 

11

Запятая в предложениях с обособленными обстоятельствами

 

 

12

Особенности употребления обособленных членов предложения в текстах разных стилей и жанров

 

 

13

Трудные случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым

Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений. Усваивают правила постановки знаков препинания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

 

 

14

Отсутствие тире между подлежащим и сказуемым

 

 

15

Авторские знаки препинания.

 

 

16

Запятая и отсутствие запятой в предложениях с однородными членами.

 

 

17

Запятая и отсутствие запятой перед союзом и

 

 

18

Запятая в предложениях с обособленными определениями и приложениями

 

 

19

Запятая в предложениях с обособленными обстоятельствами

Моделировать односоставные предложения разных типов.

Сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям. Усваивают правила постановки знаков препинания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

 

 

20

Особенности употребления обособленных членов предложения в текстах разных стилей и жанров

 

 

21

Трудные случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым

 

 

22

Отсутствие тире между подлежащим и сказуемым

Правильно конструировать предложения с причастными и деепричастными оборотами.

Исправлять речевые недостатки. Усваивают правила постановки знаков препинания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

 

 

23

Авторские знаки препинания.

 

 

24

Запятая и отсутствие запятой в предложениях с однородными членами.

 

 

25

Запятая и отсутствие запятой перед союзом и

 

 

26

Запятая в предложениях с обособленными определениями и приложениями

Сравнивать синонимичные односоставные и двусоставные предложения. Усваивают правила постановки знаков препинания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

 

 

27

Запятая в предложениях с обособленными обстоятельствами

 

 

28

Особенности употребления обособленных членов предложения в текстах разных стилей и жанров

Различать выразительные средства языка.

Использовать их в речи. Усваивают правила постановки знаков препинания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

 

 

29.

Трудные случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым

 

 

30.

Отсутствие тире между подлежащим и сказуемым

 

 

31.

Авторские знаки препинания.

 

 

32.

Запятая и отсутствие запятой в предложениях с однородными членами.

Сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, принадлежности к определенной разновидности языка и использованных языковых средств. Усваивают правила постановки знаков препинания. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.

 

 

33

Запятая и отсутствие запятой перед союзом и. Запятая в предложениях с обособленными определениями и приложениями

 

 

34

Зачётное занятие  по курсу «К пятерке шаг за шагом»

Выполняют итоговое тестирование

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 26 ноября
Просмотров: 91
Скачиваний: 2
Кириллова Оксана Валерьевна
Русский язык, 8 класс, Планирование
Скачать материал