[В эфире!] Вебинар «Проектная деятельность с учащимися» Смотреть онлайн→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» сентябрь 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 сентября по 30 сентября

Календарно-тематическое планирование "Готовимся к ЕГЭ по русскому языку"

Календарно-тематическое планирование по занятиям для подготовки к ЕГЭ по русскому языку
Просмотр
содержимого документа

Готовимся к ЕГЭ по русскому языку

№ урока

Содержание  (разделы, темы)

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование

Универсальные учебные действия (УУД)

план.

факт.

 

Фонетика и орфоэпия

2

 

 

 

Коммуникативные: работать в парах, группах, договариваться о совместной деятельности, слушать и слышать друг друга, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь,  осуществлять контроль)

Регулятивные; осуществлять самопроверку и взаимопроверку  письменных текстов (по образцу и самостоятельно)

Познавательные: использовать разные механизмы чтения (предвосхищения, эквивалентных замен, компрессии)

1.

Изучение правил сдачи ЕГЭ и типология заданий ЕГЭ.

1

07.09

 

 

Инструкции по проведению ЕГЭ;

пособия по ЕГЭ

 

2.

Фонетический анализ (транскрипция) и фонетический разбор слова.

1

14.09

 

Пособия по ЕГЭ

 

 

Морфемика и словообразование

1

 

 

 

Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации

Регулятивные; формировать ситуацию саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры слова

3.

Основные способы словообразования частей речи. Трудные случаи морфемного и словообразовательного разбора.

1

21.09

 

Раздаточные таблицы и материалы

 

 

Морфология. 

4

 

 

 

Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Регулятивные; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи  и отношения

4.

Гласные в суффиксах имён существительных. Правописание сложных имён существительных.

 

1

28.09

 

Раздаточные таблицы и материалы

 

5.

Правописание сложных имён прилагательных и суффиксов  прилагательных. Степени сравнения прилагательных.

1

05.10

 

Дидактический

материал

 

6.

Имя числительное как часть речи. Склонение и правописание имён числительных. Образование форм местоимений.

1

12.10

 

Раздаточные таблицы и материалы

 

7.

Правописание наречий и  предлогов. Правописание частиц. Частицы не и ни. Их значение и употребление.

1

19.10

 

Раздаточные таблицы и материалы

 

 

Принципы русской орфографии и пунктуации.

2

 

 

 

Коммуникативные: работать в парах, группах, договариваться о совместной деятельности, слушать и слышать друг друга, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь,  осуществлять контроль)

Регулятивные; осуществлять самопроверку и взаимопроверку  письменных текстов (по образцу и самостоятельно)

Познавательные: использовать разные механизмы чтения (предвосхищения, эквивалентных замен, компрессии), запоминания и воспроизведения лингвистического текста

8.

Принципы русской орфографии. Типы орфограмм и принципы  их проверки.

1

26.10

 

Раздаточные таблицы и материалы

 

9.

Принципы русской пунктуации.

Типы пунктограмм.

1

09.11

 

 

 

 

Синтаксис

6

 

 

 

Коммуникативные:  использовать адекватные языковые средства для создания речевых высказываний по теме с целью планирования, контроля и самооценки действий

Регулятивные; проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в разные виды деятельности и формы сотрудничества

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования   разных видов предложения

10.

Словосочетание. Виды синтаксической связи.

1

16.11

 

Раздаточные таблицы и материалы

 

11.

Простое предложение. Классификация сложных предложений.

1

23.11

 

 

 

12.

Построение предложений с причастным и деепричастным оборотом.

1

30.11

 

Тестовые сборники Гольцовой

 

13.

Построение предложений с однородными членами.

1

07.12

 

Тестовые задания ФИПИ

 

14.

Построение предложений с косвенной речью.

1

14.12

 

Дидактический материал

 

15.

Построение сложноподчиненных предложений.

1

21.12

 

 

 

 

Текст.

Средства выразительности языка.

7

 

 

 

Коммуникативные: работать в парах, группах, договариваться о совместной деятельности, слушать и слышать друг друга, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь,  осуществлять контроль)

Регулятивные; осуществлять самопроверку и взаимопроверку  письменных текстов (по образцу и самостоятельно)

Познавательные: использовать разные механизмы чтения (предвосхищения, эквивалентных замен, компрессии), запоминания и воспроизведения лингвистического текста

16.

Работа с текстом. Установление и осмысление причинно-следственных отношений первого предложения текста и последующих.

1

28.12

 

 

Пособия по ЕГЭ

 

17.

Работа с текстом. Выявление языковых приёмов связи предложений в тексте.

1

18.01

 

 

Раздаточные тесты

 

18.

Анализ языковых средств выразительности: метафора, синонимы, контекстные антонимы.

1

25.01.

 

 

Раздаточные тесты

Таблица

 

19.

Анализ языковых средств выразительности: парцелляция, синтаксический параллелизм.

1

01.02

 

Таблица

 

20.

Знакомство с критериями оценки части 2. Структура сочинения на основе предложенного текста.

1

08.02

 

Критерии оценивания

 

21.

Определение темы текста на основе алгоритма.

1

15.02

 

Памятка по части 2, тесты ФИПИ

 

22.

Работа по определению темы на основе ключевых слов текста.

1

22.02

 

 

 

 

Смысловой анализ текста

9

 

 

 

Коммуникативные: работать в парах, группах, договариваться о совместной деятельности, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь,  осуществлять контроль.

Регулятивные; осуществлять самопроверку и взаимопроверку  письменных текстов (по образцу и самостоятельно)

Познавательные: конструировать предложения заданной структуры, опознавать их в текстах

23.

Смысловой анализ текста на основе составления логической схемы текста.

1

29.02

 

Раздаточные таблицы

 

24.

Комментарий проблемы. Текстуальный и концептуальный комментарий текста.

1

07.03

 

Тестовые сборники

 

25.

Осмысление авторской позиции текста.

1

14.03

 

Памятка к части 2

 

26.

Логические приёмы мышления. Аргумент.

1

21.03

 

Памятка к части 2

 

27.

Типы аргументации в изложении собственной позиции.

1

04.04

 

Памятка к части 2

 

28.

Смысловая цельность текста. Абзацное деление текста. Логические ошибки.

1

11.04

 

 

 

29.

Виды речевых  и грамматических ошибок.

1

18.04

 

Пособие по ЕГЭ Сениной

 

30.

Точность и выразительность речи.

1

25.04

 

Таблица

 

31.

Разграничение ошибок при анализе работ в форме ЕГЭ (по материалам ФИПИ).

1

02.05

 

Материалы ФИПИ

 

 

Тестовые практические работы

3

 

 

 

Коммуникативные: работать в парах, группах, договариваться о совместной деятельности, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь,  осуществлять контроль.

Регулятивные; осуществлять самопроверку и взаимопроверку  письменных текстов (по образцу и самостоятельно)

Познавательные: конструировать предложения заданной структуры, опознавать их в текстах

32.

Практические работы по выполнению заданий  1-26.

1

09.05

 

Тестовые варианты по ЕГЭ

 

33.

Практические работы по выполнению заданий  1-26.

1

 

16.05

 

Раздаточные варианты  КИМ

 

34.

Практические работы по выполнению задания 27.

1

23.05

 

 

Раздаточные варианты  КИМ

 

 

Итого: 34 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Информация о публикации
Загружено: 16 сентября
Просмотров: 36
Скачиваний: 1
Магирет Юрьевна Камбиева
Русский язык, 11 класс, Планирование
Скачать материал