КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ "Альтернативная коммуникация"

Календарно-тематическое планирование индивидуальных занятий коррекционного курса «Альтернативная коммуникация» для обучающегося с тяжелой и глубокой степенью умственной отсталости
Скачать материал
Просмотр
содержимого документа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

индивидуальных занятий коррекционного курса «Альтернативная коммуникация» для обучающегося с тяжелой и глубокой степенью умственной отсталости- 68 ч.

п/п

Тема урока

Дата

Кол-во часов

Содержание, виды деятельности

план

факт

1 четверть – 16 ч.

1

Привлечение внимания ребенка прикосновениями

 

 

8 ч.

Адекватная ответная реакция на обращенную речь и прикосновение человека

2

Привлечение внимания ребенка звучащими предметами

 

 

8 ч.

Адекватная ответная реакция на обращенную речь. Реагирует на звучащий предмет

2 четверть – 16 ч.

1

Привлечение внимания ребенка жестами

 

 

8 ч.

Адекватная ответная реакция на обращенную речь и жесты человека

2

Привлечение внимания ребенка изображениями

 

 

8 ч.

Адекватная ответная реакция на обращенную речь и изображения, реагирование на  изображения взглядом.

3 четверть – 20 ч.

1

Привлечение внимания ребенка речью

 

 

10 ч.

Адекватная ответная реакция на обращенную речь,  реагирует взглядом, поворотом головы на говорящего.

2

Установление зрительного контакта со взрослым

 

 

6 ч.

Фокусирует, удерживает взгляд на собеседнике.

3

Поддержание зрительного контакта с говорящим (при предъявлении инструкции, в ходе беседы)

 

 

4 ч.

Фокусирует взгляд на собеседнике,  реагирует взглядом, поворотом головы на говорящего.

4 четверть – 16 ч.

1

Поддержание зрительного контакта с говорящим (при предъявлении инструкции, в ходе беседы)

 

 

4 ч.

Фокусирует взгляд на собеседнике,  реагирует взглядом, поворотом головы на говорящего.

2

Реагирование на собственное имя

 

 

4 ч.

Узнает свое имя,  реагирует взглядом, поворотом головы на говорящего.

3

Приветствие собеседника

 

 

4 ч.

Адекватная ответная реакция на обращенную речь,  реагирует взглядом, поворотом головы на говорящего.

4

Обозначение желаний с использованием взгляда

 

 

4 ч.

Высказывание желаний взглядом, мимикой.

 

 

Информация о публикации
Загружено: 20 января
Просмотров: 5045
Скачиваний: 43
Панина Ольга Вячеславна
Коррекционная школа, 1 класс, Планирование