Не пропустите! 29.02-01.03 — онлайн-конференция «Образовательные технологии 2020» Быстрая регистрация→
Конкурс разработок «Пять с плюсом» февраль 2020
Добавляйте свои материалы в библиотеку и получайте ценные подарки
Конкурс проводится с 1 февраля по 29 февраля

Исследовательская работа по теме "Устаревшие слова в сказке А. С. Пушкина"

Работа проведена по сказке А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке". Материал может быть использован на уроках литературного чтения, русского языка, внеклассных мероприятиях.
Просмотр
содержимого документа

Оглавление

 

  1. Введение ………………………………………………………………….2
  2. Основная часть

Устаревшие слова в сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»…4

  1. Заключение ……………………………………………………………….9
  2. Список использованных источников ………………………………….10
  3. Приложение 1…………………………………………………………… 11

Приложение 2…………………………………………………………… 13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

      Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Пушкин первый из русских поэтов заговорил простым народным языком. Это язык в его стихах и сказках льется свободно и звонко, как прозрачный родник. Поэт всегда восторгался богатством, выразительностью, меткостью русского языка, владел им блестяще и все же не переставал изучать его всю жизнь.

       У Пушкина было много друзей. Но с детства самым близким, самым преданным ему человеком была простая крестьянка, его няня  Арина Родионовна. У нее он с малых лет учился чистому народному языку. От нее он впервые услышал замечательные русские сказки. В селе Михайловском Александр Сергеевич Пушкин вплотную столкнулся с жизнью деревни, узнал ее, полюбил ее песни, басни и сказки. Он часто бывал на ярмарках, ходил в толпе крестьян, заводил беседы с людьми, записывал все меткие слова и выражения. В длинные зимние вечера в ветхом доме в Михайловском Арина Родионовна, как в детстве, рассказывала поэту сказки. Валил снег, пел ветер в печных трубах, жужжало  веретено – сказочный народный мир расцветал вокруг Пушкина.

 Язык не стоит на месте. Он живет, и в нем появляются новые слова, исчезают или вытесняются другими старые.              При чтении его сказок встречаются слова, смысл которых непонятен. Именно поэтому, я решила  исследовать сказки Пушкина и найти в них устаревшие слова, объяснить их значение. Первое произведение, над которым я работала - это «Сказка о рыбаке и рыбке».

 Устаревшие слова в творчестве А.С.Пушкина можно условно разделить на три группы: собственно устаревшие слова, то есть архаизмы и историзмы, слова, в которых произошло чередование звуков и устаревшие грамматические формы.  Историзмы – слова, которые вышли из употребления в связи с исчезновением предметов, которые они обозначали. Архаизмы, в отличие от них, были заменены более используемыми сегодня аналогами, и потому к ним можно подобрать современный синоним. Чередование звуков в большинстве связано с неполногласием, как, например, в слове страж (сторож).

 

       Объект исследования: сказка А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

 

       Предмет исследования: устаревшие слова в сказке А. С. Пушкина

 

       Цель работы: исследовать сказку А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», найти в ней устаревшие слова и объяснить их значение.

 

       Задачи исследования:

- подробное изучение сказки А.С. Пушкина,  нахождение  в ней устаревших слов;

- развитие мышления, воображения, творческих и коммуникативных способностей;

- расширение словарного запаса;

- развитие практического  навыка работы на компьютере;

- развитие умения работать со словарями;

-  воспитание любви и доброго отношения к людям.

 

Методы исследования:

 

 

  1. Беседа с бабушкой (Приложение 1)
  2. Наблюдение (нахождение слов в тексте и объяснение их лексических значений) (Приложение 1)
  3. Опрос (спросить у родителей значение непонятных слов)
  4. Метод погружения (работа с различными источниками)            (Приложение 1)

 

 

Основная часть

 

     В ходе исследовательской работы мы посетили школьную и сельскую библиотеку, взяли там красочно оформленную книгу со сказками А. С. Пушкина и словарь В. И. Даля. Учитель русского языка дала нам Толковый словарь С. И. Ожегова.  (Приложение 2)

      Подробно изучив сказку, мы выделили слова, значение которых было непонятно. Сначала обратились за объяснением слов к родителям, затем к бабушке и дедушке. Получив определенную информацию, мы уточнили ее по словарям.

      Весь материал систематизировали и оформили.

 

 

Устаревшие слова в сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

 

 

 

 

 

 

 

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

 

 

Ветхий дряхлый, разрушающийся от старости.

Землянка  - крытое углубление в земле, вырытое для жилья.

Неводбольшая рыболовная сеть.

 

 

 

 

 

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

«Отпусти ты, старче, меня в море…»

 

Старче - старина, старинушка, старый  человек, поживший   уже  за  полвека.

 

 

 

Старика старуха забранила:

«Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы ты взял с нее корыто,

Наше-то совсем раскололось».

 

Корыто – продолговатый сосуд из выдолбленного широкого бревна для стирки и других домашних надобностей

Простофиляглуповатый, малосообразительный человек, разиня.

.

 

 

 

 

Пошел он к своей землянке,

А  землянки нет уж и следа;

Перед ним изба со светелкой,

С кирпичною, беленою трубою,

С дубовыми, тесовыми вороты.

 

Изба – деревянный крестьянский дом.

Светелка светлая комната, отделенная сенями от кухни

Тесовые ворота – ворота из тёса.

Тёс – тонкие доски.

 

Старуха сидит под окошком,

На чем свет стоит мужа ругает:

«Дурачина ты, прямой простофиля!

Воротись, поклонись рыбке:

Не хочу быть черной крестьянкой,

Хочу быть столбовою дворянкой».

Черная крестьянка - значит  из  простонародья, черни; простолюдинка; низшее  сословие.

Столбовая дворянка - дворянка старинного и знатного рода

 

 

 

 

 

 

Воротился  старик  ко  старухе,

Что ж  он  видит? Высокий  терем.

Терем вышка, надстройка над домом. Теремами назывались  и высокие, с башенками наверху, дома.

 

 

 

 

 

 

На  крыльце   стоит  его  старуха

В  дорогой  собольей  душегрейке,

Парчовая на маковке кичка…

 

Душегрейкатеплая короткая кофта без рукавов, со сборками сзади.

Парча – плотная узорчатая шелковая ткань, вытканная золотыми, серебряными нитями.

Кичка  - старинный русский праздничный головной убор замужней женщины.

Маковка – то же, что макушка.

 

Она бьет их, за чупрун таскает.

 

Чупрун чуб.

 

 

 

 

Старичок к старухе воротился.

Что ж? пред ним царские палаты.

В палатах видит свою старуху

За столом сидит она царицей,

Служат ей бояре да дворяне

Палатабольшой зал при дворце. Палатами назывались и дворцы, а также вообще обширные богатые здания.             

Дворянинлицо, принадлежащее к дворянству

Бояребогатые знатные люди, приближенные царя.

 

 

 

Наливают ей заморские вина;

Заедает она пряником печатным

Пряник печатныйпряник с оттиснутым (отпечатанным) рисунком или буквами.

      Печатный тульский пряник - удивительный русский деликатес. По сути это лакомство, по форме - сувенир, открытка, поздравление, оформленные в лучших национальных традициях.

      Без этих сладких и душистых изделий не проходило на Руси ни одно событие - ни веселое, ни грустное. Пряники были обязательны на многих праздничных застольях. Ими было принято одаривать близких людей. Их подавали как к царскому столу, так и к крестьянскому.

 

Подбежали бояре и дворяне,

Старика взашеи затолкали…

Взашей – грубо, толкая в шею.

 

Вот неделя, другая проходит,

Еще пуще старуха вздурилась:

Царедворцев за мужем посылает…

Царедворец – придворный царя.

 

Не хочу быть вольною царицей,

Хочу быть владычицей морскою…

Владычица – тот, кто обладает властью, повелитель.

Заключение

     В ходе проделанной работы я нашла и объяснила значение устаревших слов. Изучив и проанализировав литературу, я убедилась, что устаревшие слова в сказке А. С. Пушкина являются ярким отражением истории народа, истории страны. Значение устаревших слов повествует нам о быте и культуре народа, о жизни разных слоев населения.

      Эта работа помогла мне подробно изучить сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», научила меня искать необходимую информацию в разных источниках.  Я  приобрела начальные умения работы со словарями, навык работы на компьютере, расширила свой словарный запас. После работы над содержанием сказки, она предстала передо мной  в ином виде. Я думаю, эта работа может пригодиться ребятам, которые будут знакомиться со сказкой А. С. Пушкина.

     Работа с устаревшими словами мне понравилась. Я хочу продолжить ее с другими сказками этого великого писателя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников

 

  1. Пушкин А. С. «Сказки». «Эксмо» Москва, 2010 год
  2. Ожегов С. И. «Словарь русского языка». «Русский язык» Москва, 1986 год
  3. Даль В. И. «Большой иллюстрированный толковый словарь русского языка: современное написание». «Астрель» Москва, 2004 год
  4. Интернет-ресурсы

 

 

 

 

 

 

 

Информация о публикации
Загружено: 21 января
Просмотров: 1062
Скачиваний: 3
Конева Светлана Васильевна
Начальные классы, 3 класс, Разное
Скачать материал