«Использование приёмов технологии критического мышления при подготовке к ОГЭ по русскому языку в 9 классах»

Передо мною, как учителем, встают проблемы: «Как учить в век информатизации человека будущего?», «Чему учить, чтобы знания, полученные на уроках, помогли ученику стать конкурентоспособной личностью?», «Как повысить качество обучения школьников?» Предлагаю мастер-класс, где рассказываю о технологии и приёмах работы с учащимися
Скачать материал
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1

«Использование приёмов технологии критического мышления при подготовке к ОГЭ по русскому языку в 9 классах»ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, РЕКОМЕНДОВАННЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ (ФГОС)10 апреля 2018 г. Иванова Анна Евгеньевна, учитель русского языка и литературывысшей квалификационной категории

Номер слайда 2

Передо мною, как учителем, встают проблемы: «Как учить в век информатизации человека будущего?», «Чему учить, чтобы знания, полученные на уроках, помогли ученику стать конкурентоспособной личностью?», «Как повысить качество обучения школьников?»

Номер слайда 3

Формирование ключевых компетенций через технологию развития критического мышленияспособность к самоорганизации в решении учебных задач прогресс в личностном развитииумение решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий, т.е. ключевых компетенций Осуществить это можно с помощью : СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Номер слайда 4

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИсовокупность научно и практически обоснованных методов и инструментов для достижения запланированных результатов в области образованиясистемный метод создания, применения и определения целостного образовательного процесса (и преподавания, и усвоения знаний) с учетом информационных, технических и кадровых ресурсов и их взаимодействиясистема деятельности педагога и обучающихся в образовательном процессе, построенная на конкретной идее в соответствии определенными принципами организации и взаимосвязи ее составных компонентов: целей — содержания — методов. РКМЧПДебаты. Портфолио. Кейс-стади. Тренинги. Учебные проекты. Учебные исследования. Творческие мастерские. Деловые игры. Тьюторское сопровождениеи др.

Номер слайда 5

Технология развития критического мышления основывается на следующих идеях: Дети от природы любознательны, они хотят познавать мир, способны рассматривать серьезные вопросы и выдвигать оригинальные идеи. Роль учителя – быть вдумчивым помощником, стимулируя учащихся к неустанному познанию и помогая им сформировать навыки продуктивного мышления. Критическое мышление формируется, прежде всего, в дискуссии, письменных работах и активной работе с текстами. Существует неразрывная связь между развитием мыслительных навыков и формированием демократического гражданского сознания. Об опыте работы

Номер слайда 6

Авторы: американские ученые Ч. Темпл, К. Мередит, Дж. Стил, С. Уолтер. Универсальная, надпредметная технология, открытая к диалогу с др. педагогическими подходами. Может использоваться в разных предметных областях. В России она появилась в 1997 году; ее используют педагоги в Москве, Санкт-Петербурге, Самаре, Нижнем Новгороде, Новосибирске и других городах. Американцы не присвоили себе идеи, они лишь модифицировали их и довели до уровня технологии. Международный журнал «Перемена» о развитии критического мышления. Технология развития критического мышления

Номер слайда 7

Критическое мышление. Это дисциплинарный подход к осмыслению, анализу и синтезу информации, полученной в результате наблюдения, опыта, размышления или рассуждения, что может в дальнейшем послужить основанием к действиям«Мышление о мышлении» – предполагает умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над практическим опытом

Номер слайда 8

Основные навыки критического мышления

Номер слайда 9

Первая стадия – вызов (пробуждение интереса, актуализация знаний) Вторая стадия – осмысление (реализация смысла: активное восприятие материала, соотнесение старых знаний с новыми) Третья стадия – рефлексия (обобщение, определение направлений в дальнейшем изучении материала)Базовая модель технологии развития критического мышления

Номер слайда 10

Функции трех стадий технологии развития критического мышления

Номер слайда 11

Применение КМ на уроках

Номер слайда 12

СТАДИЯ ВЫЗОВА

Номер слайда 13

Приём «Кластер» (гроздья)

Номер слайда 14

«Кластер»

Номер слайда 15

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Знаю(вызов)Хочу знать(вызов)Узнал(реализация смысла или рефлексия)Работаю в паре (Что я знаю по данной теме?)Ставлю цели. Что я знал, а что узнал?Приём «Знаю – хочу узнать - узнал»

Номер слайда 16

Номер слайда 17

СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ

Номер слайда 18

Как вы думаете, как звучит тема урока? Какова наша цель?

Номер слайда 19

Учащиеся работают с текстом и делают пометки на полях:«+» - если считают, что это им известно;«-» - если считают, что это противоречит тем знаниям, которые у них есть;«v» - если то, что прочитали, является новым;«?» - если то, что прочитали, оказалось непонятным и требует разъяснений. Приём «Пометки на полях» (Инсерт).

Номер слайда 20

СИНКВЕЙН – короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.1 строка—тема, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.2 строка—два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного предмета или объекта.3 строка—образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.4 строка—фраза из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.5 строка—одно слово—резюме, характеризующее суть предмета или объекта (существительное). Приём «Синквейн»

Номер слайда 21

Приём Фишбоун (рыбный скелет)в 3 случаяхставится

Номер слайда 22

Фишбоун (рыбный скелет)в 3 случаяхставится

Номер слайда 23

РЕФЛЕКСИЯ

Номер слайда 24

Номер слайда 25

Результаты:

Номер слайда 26

Перспективы:

Номер слайда 27

Информация о публикации
Загружено: 25 декабря
Просмотров: 277
Скачиваний: 6
Иванова Анна Евгеньевна
Русский язык, 9 класс, Презентации